1、四月底名歌大合唱比赛。（以班级为单位）
2、制定学校书香校园建设方案。
3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性。
4、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。
5、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
6、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
7、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。
8、在活动中体现校园文化精神；
9、教师办公室、公开活动场所，设和谐、团结、向上、激励、自重、名人名言等精致标语。
10、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
11、书法热潮。
12、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
13、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康*安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求*安。
14、创建校本教研文化。形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。
15、校歌——飞向祖国的明天;
16、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，要充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有*台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。
17、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
18、本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门;调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫;在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点;利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
19、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
20、校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
21、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想；激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。
22、新教学楼命名为“励学楼”。意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学，乐学上进的学习品质。
23、规范每周升*仪式、抓好“*下的讲话”活动。
24、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显茶小人的教育品质。
25、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，
26、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和*下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。
27、校园环境的知识化。充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。楼房的每一个楼层设一个主题，图文并茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣传，实验楼里生物标本的展览，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。
28、形成有利于学生健康成才的制度环境。完善的管理制度是学校师生行为的准绳，是校园文化的重要内容和表现形式，是学校教育教学活动顺利进行和良好校风形成的根本保证。建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。重大事项的决策和实施，按章办事、不徇私情，体现公*、公正、公开的原则。改进不科学的管理办法，清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
29、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。
30、校园媒介
31、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
32、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
33、石头文化
34、美化：符合学科特点，彰显艺术性
35、广播室建设
36、把校园文化建设成为“百年文化”，传承文明，既相对稳定，又可以持续发展。
37、让校园文化成为一股“合力”，调动全校师生在校园文化建设中参与的积极性并充分发挥其作用，引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展。
38、彰现个性发展和追求统一的和谐;(求同存异)
39、教学楼内文化布局
40、户外宣传展牌文化
41、看名篇：
在读中悟，在说中学，在写中练，广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最后酿成浓香醇甜、营养丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵，每月一篇。（语文老师为主）。
42、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
附本学期活动安排：
十一月份
43、你追我赶。强化小组建设，聚焦小组文化（组名、组徽、组训、组歌等），培植小组协作意识，多方面进行评比，一周一评，优秀小组奖励一面小红旗等。
四、活动文化建设
集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。
44、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬蚕*神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。
（五）抓好学生素养建设
学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。
45、德育阵地
规范升*和*下讲话的程序，使之成为师生形象的展示*台，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。
（三）物质文化：
46、建学校文化墙。
在南院南墙建一条体现学校特色，具有浓厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、《小学生常规要求》、《教师师德规范》、《教师工作作风》、书法名人集锦等内容，引人入胜。
47、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
（二）活动*台建设：
48、目标任务责任人：见附表。
七、目标完成时间
49、拟采取的措施：
（1）形成“科学+人性”的管理机制，采用制度管理，用规章制度约束人、统一人，实行文本化管理。
（2）采取人文管理，以人为本，以全校师生为本，着眼于学生的全面发展。
（3）倡导博爱思想，仁者爱人，教师分工不分家，为了一个共同的目标，肝胆相照，荣辱与共。
（二）建设人文关怀又有纪律约束的制度文化。
学校的制度文化，它是实现学校价值目标的保障体系和措施，集中体现了具有个性特点的管理理念、人文精神和运行效度。它的文化内涵包容各个层面、各个领域、各个环节，涉及到教育行政、教学管理、后勤保障等。但制度的制定与执行，组织管理模式，管理作风，行为规范，都以学校的精神文化为指导，维护和服务于学校的基本理念。校园文化所带来的是一种氛围，一种风气，一种对人对制度的原则，要实现组织的目标必须依靠系统的管理制度。前沿的理念是这样理解和定义制度的：“管理涵文化。制度也是一种文化，具有重要的文化和价值导向作用，学校或班级中的制度建设，是学校或班级文化建设不可或缺的文化资源”。一所上规模的学校，必须要有相对稳定的制度文化。目前我校师生员工共有2300多人，
一、指导思想:
营造和谐的育人环境,是拉海尔三中不懈的追求。我校校园文化,以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,彰显社会主义核心价值体系的文化。
二、目标与要求:
我校建有教学楼、实验楼、体育馆、多功能厅、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、等各类功能室,硬件设施较为齐备。但随着时间的推移,就目前来看,配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此,我们对校园文化建设的基本构想在以下三方面达到和谐共振:
50、建立健全学校安全管理档案，校长与各班主任，班主任与各学生签订安全责任书，层层落实学校安全管理。开展安全隐患排查、安全教育、法制教育等活动。并经常性进行应急演练。
三、构建活动*台，开展兴趣培养，丰富校园生活。(活动文化建设)
教育实践证明，学校只要结合自身的实际有效的组织各种活动，学生就有积极参与的欲望，老师就有冲刺的激情，师生在认真准备组织实施的参与过程中，集体主义、班级荣誉感、团队的向心力、班级凝聚力就会得到增强，从而达到学生自身发展、学校管理趋向规范的双重目的。基于此点认识，我校本着“培养特长、张扬个性”的原则打破班级界线，针对学生年龄特点和兴趣爱好成立了音乐、体育、美术、舞蹈、棋类等各兴趣小组，使学生人人参与。每周一次的学校少先队先后组织了班级文化评比活动、古诗文诵读活动、乒乓球比赛活动、迎国庆促和谐手抄报比赛活动、全校广播体操比赛、演讲等活动。根据学校安排结合六一及元旦开展书画展活动、大型文艺汇演活动。学校还认真组织每天的“三操一活动”，提高学生体质。多姿多彩的校园活动，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。
四、学校宣传文化建设
——校园文化规划 100句菁华
1、建名景：
2、六月中旬，古诗文诵读比赛。（班级、个人）
3、首先要抓好办公室的文化建设，为在文化建设中起主导作用的教师提供良好的工作环境，为班级文化建设起到示范和带动作用。
4、校园精神文化建设。
5、制定学校书香校园建设方案。
6、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
7、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体*面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。
8、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。并对绿化树木进行移位。
9、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立*面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。
10、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，配备电视、声像、音响设备，每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展示艺术才艺。
11、中心喷泉假山景观。（专业园艺人员设计）
12、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。
13、设置亭台、环绕坐凳，点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。
14、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展示区。
15、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。
16、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示（沐浴晨风，想一想今天该做些什么；踏着夕阳，问一问今天进步了没有），墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌（小草正在休息，请勿打扰），花园里的人性化标语（枝头小花君勿采，留向风中自在开），教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。
17、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。
18、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
19、言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。
20、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。
21、建构有效的班干部队伍。
22、班级书库。书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本好书，让图书流动起来” 运动。聘任图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
23、主题班会活动。
24、班内学习竞赛活动。
25、社会实践和社区服务活动。
26、文体活动。
27、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
28、通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象，激发和激励每一名四中人奋发进取、自强不息。
29、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。
30、确立校园文化建设具体内容。
31、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。
32、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。
33、严格要求学生做到“三大”、“三爱”。
34、在活动中体现校园文化精神；
35、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。
36、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。
37、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
38、校务公开。
39、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。
40、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。
41、校像——我爱祖国我爱党;
42、校花——一串红;快乐跳跳跳(中)。
43、校报——《百花园》
44、校舞——我是一棵苗;
45、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
46、以画溪文学社楹联诗社为依托，搞好楹联文化建设。楹联，是我国一种独特的文学艺术珍品;楹联艺术，是中华民族的文化瑰宝。迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。通过楹联文化建设，让学生了解楹联的历史、特点、艺术手法和社会功用等，从而使学生更深刻了解*传统文化，增强爱国意识，提高审美水*。
47、继续实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
48、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
49、学校师德文化的提炼，即“心慈仪端、德高志坚、业精学勤、团结协作”。学校加强师德文化建设，旨在激励陶中教职员工怀仁爱、和善之心，行正直事，做正派人;坚定品德高尚、服务学生、奉献教育的志向;追求刻苦钻研业务，努力达到专一的境界;促进同事之间团结协作的氛围，努力开创陶都中学更美好的明天。
50、调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。学校将聘请园林公司对学校已有绿化进行布局调整，并计划将学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水*和管理质量，构建生态校园。
51、在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。
52、对综合楼、三幢教学楼等主要建筑进行征名、命名活动。要求根据学校“一训三风”以及地域陶文化特色，体现时代特征和学校办学特色，彰显学校办学理念，显现学校深厚的文化底蕴。
53、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
54、弘扬惟义精神。使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
55、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
56、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想；激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。
57、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。
58、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显茶小人的教育品质。
59、校园文化建设领导小组：
60、办公室文化建设：2009年10月下旬。
61、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和*下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。
62、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动，提升校园环境建设水*。
63、开展丰富多彩的校园文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。
64、筹集校园文化建设专项基金。
65、将学校的校训、校风、学风等以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显蒋小的教育特色。
66、与区关工委积极联系，争取他们的支持，在田径场西南角建一个学生气象观察站。
67、以“创新实践、全面发展”为核心，对我校的校风、校训、学风作进一步的完善和阐述、并作广泛宣传，使科技教育的理念深入每一个蒋小人心中。
68、以科技创新大赛为载体，全面发动师生利用好《科学大众》，创作优秀的作品参加比赛。
69、以兴趣小组活动为载体，开办“科幻绘画小组”“科技小组”、“车模组”、“航模小组”“趣味数学小组”等科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。
70、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。
71、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。
72、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
73、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
74、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
75、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。
76、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。
77、选修课形成了自己的特色和管理办法，"设、配、抓、讲"操作模式把社会的需要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课充满了活力，洋溢着生机。"设"就是"设课程、导学生兴趣"；"配"就是"配教师，保教学之精华"；"抓"就是"抓验收，摘耕耘之硕果"；"讲"就是"讲提高，培养专门人才"。几年的实践，人才辈出，硕果累累，为丰实校园文化，奠定了坚实的基础。
78、"校园文化俱乐部"的内涵有独到之处：与选修课程相结合，与活动课程相结合，以校园文化的视角设计俱乐部活动的项目，激活俱乐部活动，开发富有四中特殊内涵的校园文化。
79、"校园文化俱乐部"运行模式有独立之处：以"俱乐部"为载体，定会员、定时间、定地点、定组织，相对独立地开展俱乐部活动，构建适应俱乐部运行机制的管理模式，探索俱乐部主管聘任制的用人模式。
80、音美教室、美术展室，小学科学展室：
81、突显学校主体地位是新世纪教育的重要走向。
82、人文性：“人文精神”是校园文化的支柱。一所富有人文精神的学校，其校园文化就会充满生机和活力。
83、人本性：校园文化建设的目的是“为了学校”，为了学校，包括为了学校的师生，而且首先是为了学校的师生。“亲近师生”、“以人为本”应该成为校园文化建设的一个重要理念。
84、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)
85、校园环境
86、校园绿化：三季有花，四季见绿。
87、科研先导促教改活动文化
88、教代会审议学校重大事项组织文化
89、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
90、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
91、加强校训校风建设。
校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教育思想现代化、教育管理现代化、教育手段现代化、教师素质一流、教学质量一流，争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。以“明理、达诚”的校训，“诚信、合作、务实”的校风，“关爱学生、追求发展”的教风和“敬师爱校、勤学善思”的学风时刻教育激励师生。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。
92、从日常活动入手，加强德育实效。
从学生行为规范的养成教育入手，以学校《德育教育规程》为主线，以校本教材《知与行》为教育内容每月一个主题组织开展教育活动，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，落实《一日常规》、《礼仪规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－导行－－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。
重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。
立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。
加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在*时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。
在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台，在办好学习园地和文化长廊的同时，还要办好读书角、手抄报和宣传橱窗，少先队“广播站”要及时表好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲，宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模范教师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。
开展文化专题活动，为学校发展搭建*台。继续把养成教育作为德育的基础工程，大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集中进行教育和规范，引导学生在家做个好子女，在校做个好学生，在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律，确定相应的教育内容和形式，明确要求，强化训练，加强检查，狠抓落实，切实从做人的基本道德规范抓起，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。
以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体，逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。
在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、军训、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、科技、德育、小记者等兴趣小组，引导学生在共同兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。
指导思想：
班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标：
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。
预期效果：
93、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
二、指导思想
以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
三、建设原则
94、明确领导小组人员职责。
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、主要内容
（一）校园静态文化建设
95、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则和一日常规，自觉遵守交通规则和校园安全。
五、强化管理
96、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织机构
组长：曹开明
副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑
成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长
三、总体目标
97、班级环境：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：墙壁张贴字画、守则规范等；教室专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训；黑板左侧张贴课程表、学生值日表、课表、作息时间；劳动工具定点存放。
四、保障措施
98、班级建设
统一布局，学校制定统一的以学校“十年树木百年树人”为主题的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、绒花班、梧桐班”等，布置符合班名的班级文化，鼓励各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。
总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学80年的历史和80年风雨积淀的厚重文化，继续秉承“十年树木，百年树人”的校训，在传承中创新，继承中发展，充分利用历史遗迹，建设好“张中十景”，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成“十年树木百年树人”的校园文化整体特色。
校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水*、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。
一、指导思想
以*理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入落实教育发展思路，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、总体要求
校园文化充分体现“高雅、特色、和谐”，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
(一)坚持高标准、高品位，突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。
(二)坚持师生共同参与，突出主体性。
校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的'主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。
(三)坚持因校制宜，突出特色性。
要坚持科学规划，突出重点，分层推进，量力而行，紧密结合学校实际和师生思想实际，能建设的，立即行动起来，短期见效;暂时不能建设的，做出规划，分步实施。校园文化建设活动要凸显学校的办学理念、发展目标和办学特色，更要秉承我校的风格，弘扬其特点。
三、主要内容
校园文化分为物质的和非物质的。物质建设主要是校园环境建设，非物质建设包括校园精神、文化氛围、规章制度和活动形式。
(一)物质文化建设。
加强校园环境建设。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。校园环境包括布局规划，校园建筑，校园活动场所的绿化、净化、美化、硬化，和所有教学设施设备等诸多方面。环境建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格，体现学校特点，突出文化内涵，强调自然和谐。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和花园式、田园式、园林式学校结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。
99、班级文化建设
进行班级文化建设评比活动,要求教室布置规范,整洁美观,有艺术性,有一定数量的盆花,中、小学生守则、日常行为规范等。可以布置体现本班特色班训、光荣榜、口号标语等内容,要求健康向上,符合文法语句的规范。
一、加大投资，倾心打造校园环境文化。(环境文化建设)
环境对育人的作用不可低估，整洁优美、和谐向上的环境可以陶冶情操净化心灵。我校结合实际按照《和*镇小学校园文化规划》作了精心布置。针对学生年龄特点在教学楼布置了安全知识宣传框，以此教育学生从小树立安全意识;宿舍楼正面题上校训：笃信，好学，自然，宽和校风：团结、勤奋、求实、创新，教风：融爱于教，于教寓乐，学风：善发问，勇进取，敢创新，班风：做真人，学真知，明真理。左侧的*地图、世界地图和金光闪闪的*“三个面向”及教学楼上内涵丰富的“芳草有情君当怜学海无涯我自勤”几个大字，与醒目的主建筑标志“教学楼、宿舍了”相互辉映;班内规章制度、名人画像、学习园地、德育评比、中队角、图书角相映成趣;学校前院设置了两块高标准的室外宣传栏，以图文并茂的形式展现了学生丰富多彩的校园生活和师生文明向上的精神风貌;校园墙画逼真，色泽鲜艳，给本来就充满活力的校园更增添了几分艳丽。庄重而严肃的校园充分体现了学校教育主题，学校处处是教育阵地的文化格局，起到了桃李不言润物无声的作用。学校环境文化呈现出了以下特点：
100、主楼楼道环境文化
一楼：七年级班级特色展示，动态文化展示。
二楼：八年级班级特色展示，动态文化展示。
三楼：九年级班级特色展示，动态文化展示。
——校园文化口号 50句菁华
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
3、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。
4、立身以立学为先，立学以读书为本。
5、今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。
6、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。
7、自尊而不自居，自强而不自骄。
8、多思是知识的'钥匙，勤奋是知识的土壤。
9、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
10、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
11、请爱护我们身边的一草一木。
12、增*生意识，建设文明校园。
13、请珍惜我们的绿色家园。
14、爱护花草树木，保护校园环境。
15、共同维护好我们朝夕相处的校园。
16、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
17、坚持依法治校，提高办学水*。
18、成绩不说跑不了，问题不说不得了。
19、舞动青春，活力无限。
20、展现自我，风采无限。
21、艺术飞翔，见证奇迹。
22、艺术美，才是真的美。
23、艺术人生，青春万岁。
24、艺术人生，艺术校园。
25、博览文化殿堂，畅游艺术海洋。
26、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。
27、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
28、青春因我而绽放，我因青春而芬芳。
29、人因知识而聪慧，因艺术而高贵。
30、我用歌声释生命，我用画笔缀人生。
31、艺术之乐，展现自我梦想！
32、艺术之美，展现自我风采。
33、艺术便是唯美，唯美成就艺术。
34、用青春燃烧激情，用文艺点亮生命。
35、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
36、在艺术中展现自我，秀出风采！
37、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
38、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
39、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中,人美在劳动中
40、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧
41、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
42、学习是创造的前提，又是创造的过程。
43、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
44、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成
45、绳锯木断，水滴石穿
46、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干
47、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
48、互相帮助，互相爱护，互相谅解，互相关心。
49、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山
50、放飞心灵，培养良好的心理素质。
——校园文化标语 50句菁华
1、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。
2、行以求知，学以致用。
3、学校是我家，卫生靠大家。
4、用智慧和双手，共建外国语理想校园；用文化和艺术，共创外国语特色校园。
5、知行一致，行胜于言。
6、精益求精，善益求善。
7、学习是素质的修炼，读书是知识的积累
8、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
9、手拉手，文学艺术洋溢和谐校园；心连心，课程改革丰富艺术人生。
10、教室楼道不奔跑，安全第一真是好。
11、善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。
12、业精于勤，荒于嬉。
13、成功者找方法，失败者找籍口。
14、创建无烟校园，你我共同参与。
15、青青草坪翠绿如茵，美丽校园暗香浮动。
16、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
17、凡事预则立，不预则废
18、自信能鼓起前进的风帆 自卑会熄灭奋斗的火焰
19、爱护环境，造福后代
20、守护一片绿，增添一份美。
21、绳锯木断，水滴石穿。
22、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。
23、男生楼：谦恭礼让展君子风度，酣畅求知砺男儿品行。
24、提升人民群众幸福指数，办好敖汉兴隆洼文化节。
25、挖掘兴隆洼文化资源，做强特色文化产业。
26、文化经济互动，城乡统筹发展。
27、全面发展，提高素质；
28、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
29、全面实施素质教育，大力提高教育质量。
30、树百年报国志，做世纪栋梁才；
31、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
32、一丝不苟，论是非曲直；孜孜不倦，画大小方圆。
33、格物至理，穷究自然奥妙；教书育人，培养世纪英才。
34、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
35、既然不能使昨天重来，那就让明天灿烂。
36、踏破绿茵可惜，多行数步无妨。
37、勤读书，利于脑；多学习，利于己。
38、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
39、办好盛会展敖汉风采，加强合作促新州发展。
40、拐弯处，人生的转折点。
41、对不文明的行为说：NO！（让同学们保持文明的行为。）
42、以特色办学以质量取胜
43、目标就是动力事业就是生命
44、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
45、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
46、进入新课堂，谱写新篇章。
47、以积极心态迎评，以实际行动促建。
48、以迎评为契机，推动校园文明建设。
49、教书育人我先行，以人为本育新人。
50、0 、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽的，礼貌，宁静的学校，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
一、时间就像水杯里的热水，一不小心就会蒸发。——作者：刘佳
二、学习如战场，爱拼才会赢。——作者：李艳爽
三、拥有梦想不是实力，实现梦想才算能力。——作者：李英壮
四、爱我冯中一砖一瓦，护我冯中一草一木。——作者：贺海成
五、自强恰似一根擎天柱，支撑着人们顽强的信念。——作者：王志向
六、不为后退找借口，要为前进创条件。——作者：赵永辉
七、彩虹总在风雨后，幸福重在坎坷后。——作者：杨丽焕
八、和时间赛跑，与自己竞争。——作者：许雪会
九、用微笑点亮生活，用文明照亮心灵。——作者：武晓语
十、励志是灯塔，指引我们驶向远方。——作者：高贵慈
十一、攀登需要坚持，辉煌需要奋斗。——作者：张程馨
十二、成功的自满是失败，失败后的奋进是成功。——作者：杨程旺
十三、礼貌是人类最纯洁的外衣。——作者：刘长县
十四、学如品茶，苦后弥香。——作者：李雪谱
十五、刻苦努力学知识，奋勇拼搏展自我。——作者：张丽鸣
十六、人生吃苦少年时，励志奋斗报祖国。——作者：杨丽敏
十七、环境因文明而美丽。——作者：李玉端
1、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
——中学校园文化标语 60句菁华
1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
2、尝试是铸造成功人生的前奏。
3、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。
4、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
5、在合作中学习，在学习中合作;在竞争中协作，在协作中竞争。
6、知识的超市，生命的狂欢。
7、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。
8、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
9、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
10、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。
11、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
12、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
13、天下无难事，只怕有心人。
14、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
15、决心就是力量，信心就是成功。
16、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
17、天生我材必有用。
18、加强法制建设，推进依法治校。
19、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
20、要有恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。
21、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
22、欲穷千里目，更上一层楼。
23、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。
24、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。
25、要求真学问，先下苦功夫。
26、自信成功，自强成才，自律成长；
27、树百年报国志，做世纪栋梁才；
28、求德求知求技求悟, 领略快乐学习真谛 ,守纪守法守信守时, 填写诚实人生答卷.
29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
30、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？
31、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
32、今天工作不努力，明天努力找工作
33、厚积薄发，用技艺映照生活，喷薄欲出，让感动充溢人生。
34、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
35、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
36、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望。
37、今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。
38、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
39、行成于思，毁于随;业精于勤，荒于嬉。
40、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
41、真诚是人生旅途中永不作废的.车票。
42、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
43、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
44、自信成功，自强成才，自律成长。
45、树百年报国志，做世纪栋梁才。
46、迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步。
47、讲文明. 讲礼貌. 讲卫生. 讲秩序. 讲道德。
48、厚德载物，自强不息。
49、厚积薄发，深入浅出。
50、慎终如始，则无败事。
51、青青草坪，悠悠我心。
52、尊重别人就是尊重自己。
53、富强、民主、文明、和谐。
54、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
55、知识改变命运，学习成就未来。
56、教育优先，德育为先，素质领先。
57、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
58、给自己养成好习惯，为他人留下好环境。
59、以质量求发展，办特色、创名校，让每一个学生走向成功。
60、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才。
——校园文化节标语 50句菁华
1、博览五千年，塑造当代贤。
2、文化点亮心灯，文明美好人生。
3、博古而通金，挥手在云端。
4、传承古文化，塑造新人才。
5、华夏文化，通古今未来。
6、知儒道孝易，看学苑汶林。
7、承圣贤之德，解天下之事。
8、借助先贤成就，打造现代经典。
9、习文通古今，惠民在人心。
10、重视优秀传统文化的创造性转化，增强中华民族凝聚力。
11、弘扬优秀传统文化，推进社会管理创新。
12、继承优秀文化传统，丰富群众文化生活。
13、发扬中华民族优良传统，创造人类先进精神文明。
14、办好兴隆洼文化节，打响敖汉文化品牌。
15、天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物
16、温良恭俭让仁义礼智信
17、突出教学中心地位，不断提高教学质量。
18、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
19、凡是必是先难后易。
20、落实科学发展观，打造文化旅游产业经济增长极。
21、拼搏自信，努力奋进。开创辉煌，永远自强。
22、情系塞外明珠，相约魅力敖汉。
23、羲之盛名传千古，沂蒙精神谱新篇。
24、相约塞外大地，牵手魅力敖汉。
25、扬传统文化做有道德的人
26、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。
27、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
28、近朱者赤，近墨者黑。
29、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
30、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
31、同一个艺术，同一个梦想。
32、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。
33、艺术魅力，炫我风采；开心无限，勇往直前；超越自我，志在必得。
34、艺术之乐，展示自我梦想！艺术之美，展现自我风采！
35、校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。
36、让我们一齐来：关心团体，爱护公物，保护环境！
37、张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来。
38、工作激发学习，学习创造佳绩
39、精益求精，善益求善。
40、进入新课堂，谱写新篇章。
41、一个真正美的心灵总是有所作为并且是一个实实在在的人
42、天下无难事，只怕有心人
43、别让坚强的生命，成为足下阴魂。草坪
44、百尽竿头，更进一步。
45、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
46、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
47、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
48、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。
49、因为有我，所以会更好。
50、有一分耕耘，就有一分收获。
——校园文化的宣传标语 50句菁华
1、励志照亮人生，创业改变命运。
2、做人要厚道，求学要严谨。
3、理想+信念+反思+意志+效率=大学。
4、勤奋踏实，诚实守信。
5、静中显竞，竞中取胜。
6、守时诚信，勤奋踏实。
7、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
8、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
9、学习，学习，再学习;努力，努力，再努力。
10、莫放松点，莫轻视微。
11、、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
12、教师教学的过程也是教师成长的过程。
13、2 、工欲善其事，必先利其器。
14、5 、参与就有欢乐，自信就能成功。
15、7 、教育以育人为先，育人以育德为先。
16、0、礼貌如厕，讲究卫生。
17、5 、精益求精，善益求善。
18、9 、一个真正美的心灵总是有所作为并且是一个实实在在的人。
19、3 、学而不思则罔，思而不学则殆。
20、0 、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽的，礼貌，宁静的学校，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
21、成功者找方法，失败者找籍口。
22、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人。
23、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！
24、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。
25、和谐课堂，文明礼貌。
26、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
27、因为有我，所以会更好。
28、态度决定一切，细节决定成败。
29、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
30、我是独一无二的，我与众不同。
31、心之所愿，无事不成。
32、优质精神，上下一心。
33、德为基，实为魂，勤为根。
34、给自己一个目标，让生命为它燃烧。
35、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
36、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
37、懂得反思，善于反思，创造精彩！
38、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。
39、在改变中成长，在创新中完善。
40、做一名阳光教师，是我一生的理想。
41、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。
42、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。
43、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。
44、书到用时方恨少，事非经过不知难。
45、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
46、欲穷千里目，更上一层楼。
47、绳锯木断，水滴石穿。
48、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
49、互相帮助，互相爱护，互相谅解，互相关心。
50、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山。
——校园文化艺术节标语 40句菁华
1、有艺术的世界更美好。
2、我的舞台我作主，我的风采我展现。
3、我们爱艺术，懂得欣赏；我们懂艺术，积极争取；我们演艺术，超越自我。
4、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，
5、展示才艺的舞台，完善自我的`机会。
6、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。
7、艺术魅力，炫我风采；开心无限，勇往直前；超越自我，志在必得。
8、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。
9、艺术舞台，发扬自信，张弛自我； 艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。
10、展示才艺的舞台，完善自我的机会。
11、打造艺术舞台，创造艺术人生。
12、展现风采，靓出创新。
13、崇德精艺，和谐创新。
14、辛耕勤耘 引艺术甘泉滋润祖国未来
15、与圣贤相约 与志士握手 积淀深厚的文化底蕴
16、热烈祝贺校园文化艺术节开幕
17、同一个舞台，同一个梦想。
18、立*风，树民族韵。
19、预祝校园文化艺术节圆满成功
20、热爱艺术，诠释完美
21、放飞艺术梦想 享受生命情趣 展示知识才华 创建特色学校。
22、全面发展 用知识和智慧谱写生命的新歌 彰显特色 以创新与艺术丰富心灵的海洋
23、校园大舞台，大家一齐来；师生共参与，展我新风采。
24、用艺术装点咱们的生活，净化咱们的心灵。
25、全面推进素质教育，巩固文化艺术教育成果。
26、以人为本文化的驿站在心灵里永存
27、弘扬个性艺术的旋律在生命中长鸣
28、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸;竞技场上显才艺，艺术之*发展
29、艺术舞台，发扬自信，张弛自我;艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。
30、奏响校园文化乐章，描绘校园文化乐谱
31、艺术之乐，展示自我梦想!艺术之美，展现自我风采!
32、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采;
33、谱一曲文化悦音，唱响全球；编一支科技舞曲，灵动你我。
34、传闻不如亲见，视影不如察形。
35、文化浸润时代，科技引领未来。
36、用艺术点缀生活，让文化丰富心灵，用行动实现梦想。
37、创中华之科技，蕴华夏之文化。
38、塑造科技文化舞台，畅想人生艺术殿堂。
39、实验是科学之父。
40、和谐文化，艺术校园，艺术人生。
