1、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基
2、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫
3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知
4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —陶行知
5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
8、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
9、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
14、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——
15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
16、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
18、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
20、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
21、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
22、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
23、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒
24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
25、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材——学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林
26、教书育人，功德无量。
27、教师要融于师生的相互理解中。
28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、养不教，父之过；教不严，师之惰。
31、心灵的沟通胜于知识传递。
32、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
33、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
34、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
35、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
36、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
37、教育是国家万年根本大计。
38、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
39、教是为了不需要教。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
40、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
——教学教育名言警句 50句菁华
1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
4、先学会做人，再学会知识。
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
7、教师要融于师生的相互理解中。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
11、表扬用喇叭，批评用电话。
12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、纳百川，容学问，立德行，善人品。
14、德高为师，身正为范。
15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、不尊重学生，就是不尊重自己。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、每一个学生都是好学生。
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、执着杏坛，乐于奉献。
24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
28、你们永远是我心中最美妙的旋律。
29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
31、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。
32、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。
33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
34、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
35、一切为了孩子，为了孩子一切。
36、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
39、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
41、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
42、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
43、老师最大的幸福就是看到学生成长！
44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
46、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
48、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
——启发的读书名言 40句菁华
1、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
2、与肝胆人共事，无字句处读书。——*
3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
4、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹
5、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
7、敏而好学，不耻下问。——孔子
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
9、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
10、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
11、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的'智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
12、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格
13、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林
14、听着歌一路追随也快快乐乐。
15、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
16、为中华之崛起而读书。——*
17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
18、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
19、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
20、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
21、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
22、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
23、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
24、雪窗萤几、学富五车、五行俱下、五行并下、五行并下、五车腹笥、韦编三绝
25、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
26、书籍是巨大的力量。 ——列宁
27、当以读书通世事。——倪元璐
28、读万卷书，行万里路。——董其昌
29、读书百遍，其义自现。——三国志
30、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名
31、莫等闲，白了少年头，空悲切！——-岳飞
32、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔
33、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
34、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
35、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
36、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
37、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
38、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
39、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯
40、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
——教学的名言 40句菁华
1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
3、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
9、数子十过，不如奖子一长。——颜元
10、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
11、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
13、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
15、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
17、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
18、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
19、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
22、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
23、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
24、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。
25、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
26、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
29、同谱育人新篇，共架理想金桥。
30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
31、表扬用喇叭，批评用电话。
32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
33、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
36、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
37、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
38、太阳下最光辉的职业是教师。
39、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
——关于家庭教育的名言警句 40句菁华
1、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
2、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
3、丰富的想象力比书本知识更重要。
4、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
5、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
6、定期为孩子读点东西。
7、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
8、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
9、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
10、让孩子从小养成读书的习惯。
11、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12、鼓励孩子编故事，去幻想。
13、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
14、认真地对待孩子的个人要求。
15、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
16、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
17、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
18、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
19、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
20、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
21、斗气不养家，养家不斗气。*谚语
22、亲人间的他恨比蝎子还危险。*谚语
23、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
24、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
25、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
26、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
27、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
28、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》
29、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基
30、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
31、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
32、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
33、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
34、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
35、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
36、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
37、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
38、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
39、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
40、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。
——关于爱情的名言警句 40句菁华
1、以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你。
2、爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。
3、真正爱一个人大概就是当他要走的时候让他走，如果他想回头你还是接受。
4、如果我们相爱你觉得累了，可以，你和我说，我放你走。
5、白色像没有遮掩的伤口，赤裸裸的，所以很疼。
6、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。
7、我告诉你，爱神是万物的第二个太阳，他照到哪里，哪里就会春意盎然。
8、失恋失去的只是爱的对象，而不是爱情本身。
9、爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福。
10、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。
11、爱情总藏在温柔的心里。
12、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。
13、有爱情的生活是幸福的，为爱情而生活是愚蠢的。
14、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
15、有时候无法保留的，才是真正属于我们的东西。
16、很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
17、如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。
18、失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同。
19、相爱时，请一定要珍惜；转身时，请一定要优雅；挥别时，一定要微笑。
20、能让男人轻松的女人是好女人，能让女人满足的男人是好男人。
21、恋爱中，男人的个性是多余的，女人的头脑是多余的。
22、爱上的猴子也觉标致，看中的狗熊也漂亮。
23、当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。
24、要懂得珍惜，不要丢掉了白天的太阳之后，又错过了夜晚的星星。
25、自从爱你以后，才知爱的甜美。
26、你以为放手可以成全我的幸福，可你不知道我最大的幸福就是和你手牵手。
27、不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。
28、假如一个人沒有工作能力协助他所最爱的人，最好是不必随意谈哪些爱或不爱。自然，协助。
29、永远不能复合的，往往不是那些在盛怒之下分开的情人，而是那些在友谊的基础上分开的情人。
30、生命是光束中飞舞的无数细微尘埃，随风起荡不可存留，不被探测与需索，最后只是静寂。
31、爱情就像咖啡，苦涩而又香醇；爱情就像鸣曲，曲折而又动人；爱情就像酸梅，青色而又甘甜。
32、思念总是有不得不收藏起来的时刻，而生命里最舍不得，藏得总是最深，且不让人知道。
33、现在在一起，可能在一起，即将不在一起的，记住我这句话：错过了，就有可能永远。
34、看到你被爱的欢乐点亮的双眼，像扑闪飞迸的火星，我的心便不再孤单。不再寂寞。
35、我不是神，神爱世人，我只爱你一人；你并非恶魔，恶魔对人人都心狠，你却偏偏针对我一人。
36、爱象发高烧，它的来去均不受意志的制约。——司汤达
37、爱情是两个人的利己主义。——*尔
38、彼此恋爱，却不要*的系链。——纪伯伦
39、如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。
40、人生有你，阳光灿烂;人生有你，四季温暖;人生有你，不畏艰险;人生有你，期待永远。
——关于成长的名言警句 30句菁华
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。
2、思想的形成，首先是意志的形成。
3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
4、把困难留给自己，把方便让给他人。
5、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
6、人的志向通常和他们的能力成正比例。
7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。
8、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。
9、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
11、具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。
12、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们拌在一起。
13、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
14、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。
15、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。
16、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。
17、德比于上，欲比于下。德比于上则知耻，欲比于下则知足。
18、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。
19、有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。
20、来了，对于坚毅强劲的年轻人来说，没有标准典范可循也许更好。
21、谁若游戏人生，他就一事无成，谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
22、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
23、判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。
24、古往今来，能成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地攀登的结果。
25、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。
26、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
27、要记住！情况越严重，越困难，就越需要坚定，积极，果敢，而消极无为就越有害。
28、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧！
29、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
30、要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而取得健康的成长，那末，世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界。
——关于生命的名言警句 30句菁华
1、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
3、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
4、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利
5、没有人能*安无事度过一生。——埃斯库罗斯
6、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
7、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——佚名
8、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
9、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
10、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚
11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
12、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特
13、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白
14、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃
15、人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普
16、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
17、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
18、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华
19、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
20、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
21、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生
22、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
23、生活只有在*淡无奇的人看来才是空虚而*淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
24、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
25、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金
26、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留
27、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
28、真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋
29、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
30、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
