1、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀!
2、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。
3、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。
4、别为失败找个理由，这样容易失去自信;要为失败找个对策，这样才能产生力量。
5、财富是一种寄存，你不能将其带走;荣誉是一道亮光，你无法将其留住;成功是一颗硕果，你无法四季品尝;生命是一种过程，你不能让其停步。
6、从未失败就意味着从未成功;从未挫折就意味着从未胜利;从未反思就意味着从未经历;从未跌倒就意味着从未登顶。
7、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多;不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。
8、麦子接粒了，麦粒一颗一颗的，像小水珠一样镶嵌在麦穗上，还长着长长的麦芒，你如果拿一穗麦子放在手上搓一搓，放到嘴里嚼一嚼，满嘴都是清香!
9、我家可爱的小仓鼠有两颗乌黑发亮的小眼睛，肚皮雪白雪白的，背上有三种颜色的绒毛：白色，棕色，黑色，活像一个毛茸茸的小球。
10、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。
11、抵御：抵挡，抵抗。
12、推辞：表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。
13、战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。
14、迟延：耽搁，拖延。
15、弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
16、客官：旧时店家对顾客的尊称。
17、簇拥：(许多人)紧紧围着。
18、迫不及待：急迫得不能再等待。
19、敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。
20、凝视：聚精会神地看。
21、眉目：事情的头绪。
22、困窘：形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
23、汲取：吸取。
24、喧闹：喧哗热闹。
25、七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。
26、房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。
27、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
28、操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
29、以一当十、以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
30、积累习作素材。包括议论文的论据，引用的名人名言，通过模仿语言表达，形成自己的写作风格。
31、次专心学习胜过百次囫囵吞枣;一次深思熟虑胜过百次轻率行动;一次真诚相助胜过百次怜悯同情;一次见义勇为胜过百次豪言壮语!
32、棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草;一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
33、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄;一面是黄色，黄里带红。
34、日出日落 金乌西坠 落日熔金 落日余晖
35、危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰罗列
36、水*如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 微波粼粼
37、酷热 酷日 日头 日阳 日出
38、金色阳光 金光耀目 金光万道 金光万丈
39、日落 火热 炽热 炎热 光芒
40、余辉灿灿 令人目眩 色彩斑斓 一缕阳光
——四年级下册语文书第2课 40句菁华
1、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
2、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
3、泰山——峰峦雄伟
4、父亲(万年牢)——认真、实在、正直
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实
7、飞卫——堪称名师
8、扁鹊——医术高超
9、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
10、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
11、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
12、词——《忆江南》
13、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)
14、体裁形式不同(前两首是诗，后一首是词)
15、七月的天山——碧野 水(壮观)、树(幽静)、花(绵延)
16、和我们一样享受春天—高洪波
17、四时田园杂兴—宋 范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。
18、普罗米修斯——古希腊神话
19、渔夫的故事——*民间故事集《一千零一夜》
20、厌——满足
21、和——和谐，这里指水色月色融为一体。
22、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。
23、胜——超过、胜过
24、蚕——蚕
25、耘田——除去田里的杂草
26、未解——不懂
27、供——从事
28、四时——夏秋冬四季
29、村庄儿女——村里的男男女女
30、各当家——各管一行
31、童孙——年幼的小孩子
32、桑阴——桑树的阴下
33、箬笠——用竹蔑箬叶编制的斗笠
34、因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象!
35、特定称谓——“糖风”、“和*之花” “流线型”、“蓝盔” 。
36、特殊含义，运用比喻——“摇篮”。
37、学习了《一个*孩子的呼声》，我明白了要热爱和*，维护和*，不要战争。
38、古诗——《望洞庭》
(唐 刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
39、古诗异同
同：
40、乡下人家——陈醉云
表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。
——三年级下册语文书谚语 30句菁华
1、大雁来，种小麦。
2、若要好，大让小。
3、蚕做茧，快插秧。
4、邻居好，赛金宝。
5、三分像人，七分像鬼。
6、不怕一万，只怕万一。
7、嘴上无毛，办事不牢。
8、三个臭皮匠，合个诸葛亮。
9、不怕学不成，只怕心不诚。
10、在家靠父母，出门靠朋友。
11、宁死不背理，宁贫不堕志。
12、春得一犁雨，秋收万担粮。
13、春旱盖仓房，秋旱断种粮。
14、活人哭死人，傻狗撵飞禽。
15、灯不拨不亮，理不辩不明。
16、竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。
17、行路能开口，天下随便走。
18、阴雨亮一亮，还要下一丈。
19、鼓不敲不响，理不辩不明。
20、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不到。
21、会走走但是影，会说说但是理。
22、有志不在年高，无志空长百岁。
23、有话说在明处，有药敷在痛处。
24、水不流会发臭，人不学会落后。
25、百闻不如一见，百见不如一干。
26、稻田铺上三层秆，赛过猪油碗。
27、七月十五定旱涝，八月十五定收成。
28、人补桂圆和蜜枣，地补河泥和粪草。
29、好汉做事干到底，好马登程跑到头。
30、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
——二年级下册语文书谚语 30句菁华
1、不怕一万，就怕万一。
2、交人交心，浇花浇根。
3、仇人相见，分外眼红。
4、好处着手，坏处着想。
5、九尽杨花开，农活一齐来。
6、人在人前闯，刀在石上荡。
7、人在屋檐下，不得不低头。
8、人往屋里钻，稻在田里窜。
9、人横有道理，马横有缰绳。
10、勤劳是个宝，一生离不了。
11、南风吹到底，北风来还礼。
12、团结加智慧，弱者胜强者。
13、天上拉海纤，下雨不过三。
14、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
15、天空灰布悬，大雨必连绵。
16、*时不烧香，临时抱佛脚。
17、床上困勿得，田里了勿得。
18、手艺是活宝，天下饿不倒。
19、施肥一大片，不如点和钱。
20、星星水汪汪，下雨有期望。
21、桐树花落地，花生种不及。
22、种地不上粪，一年白费劲。
23、粪是土里虎，能增一石五。
24、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
25、草无泥不烂，泥无草不肥。
26、行船趁顺风，打铁趁火红。
27、认理不认人，不怕不了事。
28、鸟往明处飞，人往高处去。
29、求人不如求己，使人不如使腿。
30、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
——二年级语文下册复习计划 50句菁华
1、继续学习不同的句子表达方式。
2、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
3、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、说话要注意姿势，掌握描写欢乐场面的成语。
6、掌握有关春天的成语。
7、背诵《雨后》。
8、近义词。
9、学会劝阻。（能用文明、得体的语言）。
10、能用几句话介绍小动物（植物、文具）。
11、知道十二生肖。
12、能体会动词的用法，并在说话造句中准确地运用动词。
13、会转述别人的话，做到清楚，明白，完整。
14、复习巩固用“部首、音序、查字法”查字典，会根据句子选择词语的意思。
15、对学生进行字、词、句的训练并进行拓展。
16、加强后进生的辅导，针对他们存在的问题查漏补缺，帮助他们树立信心。
17、后进生情况：
18、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
19、学习习惯养成情况：
20、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是*时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。
21、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。
22、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。
23、其他综合性复习思路：
24、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
25、理解课文内容，会背诵部分课文。
26、汉语拼音，字母表，部首查字法。
27、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
28、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
29、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
30、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
31、第三轮，综合模拟练习：6课时
32、第四轮，查漏补缺：2课时。
33、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。
34、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
35、、一类字复习：
36、提前让学生进行生字的预习。把容易读错、容易写错的字自己找出来，写在本上。小组汇报时交流，提高复习效果。课堂上让学生通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
37、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
38、朗读、背诵课文
39、简单的阅读训练
40、是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
41、识字写字：认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。学会用音序和部首查字法查字典。
42、正确书写、默写300个生字。
43、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
（四）阅读
44、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
（六）写话
45、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……），给予学生及时的'肯定和鼓励，增强学生学习的信心。
一、复习内容：
人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：
46、、一类字复习：
（1）抓住生字表1 ，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
47、阅读、写话复习。
阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说，争取要比第一次学习的水*有所提高。在指导写话的时候，要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。
同时，在复习中还要注意其他复习策略的综合运用运用：
A 、针对学生情况，因材施教，对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养，对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握。
B、争取家长配合，家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。
C 、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。
D、注意激励手段的运用。复习期间，由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪，我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。
总之，我们要在复习中注重做到温故而知新，不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导，真正使学生在复习中取得较大的收获。
一、复习目标：
48、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
四、复习课时安排：
本学期复习时间共两周：
49、写话练习
四、复习形式：
纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自行复习。
五、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
六、复习小策略：
50、写话练习
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段
五、复习措施：
——七年级下册语文知识点 40句菁华
1、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
2、对比：强调了……突出了…….
3、反复：强调了……加强语气.
4、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
5、根据拼音写出相应的汉字。
6、重点：第2段
7、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
8、给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
9、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
10、仲永变化的三个阶段(根本原因：不使学)
11、第一遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。
12、弄清问题
13、文学常识：
14、注意下列的字词的读音和字形。
15、课文内容把握
16、辞：推托。
17、见事：认清事物
18、蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。
19、大兄何见事之晚乎！长兄怎么认清事物这么晚啊！
20、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。
21、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田园生活的热爱和对世俗官场厌恶之情。
22、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
23、展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。
24、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
25、诗中表明时序的交替，蕴含自然理趣的句子：“海日生残夜，江春入旧年”。诗中描写长江长江潮*岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮**阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能表现作者乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”
26、这首写景抒情诗描写了作者客游他的地的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
27、风雨是春天的使者，王安石在《泊船瓜洲》中写到“春风又绿江南岸”，本诗中与该诗句有异曲同工之妙的是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
28、“草色遥看近却无”写出了早春草色的什么特点?
29、全诗表达了诗人怎样的思想感情?
30、“黑云压城城欲摧”中的“黑云”指来势凶猛的敌军。全句运用比喻和夸张的修辞，在诗中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。现在常用来形容局势的危急。
31、“甲光向日金鳞开”中的“甲光”与“黑云”相对，显示了守城将士雄姿英发。
32、全诗按时间顺序，前四句写日落前的战争南面，后四句写夜间战斗的情景。
33、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。本曲被后人誉为“秋思之祖”。
34、“古道西风瘦马”中的“瘦”字，好在哪里?
35、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
36、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字饱含哪两层意思?
37、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”中的“溅”和“惊”可谓用语传神，请体会它们的妙处。
38、运用夸张、对偶、拟人描写沙漠，突出边地奇寒和行路难及作者的豪放情怀，惆怅之情的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
39、运用互文，侧面描写雪天奇寒的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
40、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“*阔”之大景的神韵。
——一年级下册好词好句大全短一点 30句菁华
1、忆寒 拮据 春风 寻雁 畏惧
2、轻盈 冰露 紫檀 骀荡 掠夺
3、劳驾 秋荷 逗乐 别致 唯爱
4、拒绝 粗野 迷茫 哭闹 春秋
5、尘宵 听蓉 寻春 寒云 埋怨
6、倒塌 回忆 蹒跚 时节 机灵
7、白桦林被风吹得唱起了歌谣。
8、荷花很美丽，每一片花瓣都像个小手掌。
9、你可以砍掉所有的花儿，但你阻止不了春天的到来。
10、心痛仿佛是天堂里的疯子，癫狂过后，才会感到麻木。
11、医生像菩萨一样，拯救者她。
12、春雨像一位音乐家，给大地演奏了一首首美妙的乐曲。
13、一阵清风徐来，顿时如饮甘露，如沐清泉，浑身舒爽无比。
14、月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。
15、春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
16、春天的校园像一个朝气蓬勃的小姑娘。
17、金色的秋天到了，成熟的稻子在秋风的吹拂下翻着金浪。
18、啊！我爱荷花，爱你的美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。
19、桃花露出了红扑扑的脸蛋，娇小美丽。
20、风好像一个怒吼的将军气势汹汹。
21、桃花一团团，一簇簇，如点染了胭脂，红得耀眼，美得醉人。
22、满树的槐花在枝头微笑着，嬉戏着。
23、他的头发和*时一样，乱得像一把破笤帚。
24、月牙在天空中，俯视着大地。
25、秋高气爽，金黄色的落叶翩翩起舞。
26、小松鼠有一条蓬松的大尾巴，就像像一个扫把。
27、奔驰轿车像一阵风似，从咱们身边掠过。
28、漫天蜻蜓起伏，如同繁花在风中起舞。
29、美丽的小雪花，是一群披着白纱的小仙女。
30、荷叶紧紧挨挨叠在一起，互相推搡着，试图争夺那仅有的空间。
——中小学生二年级下册语文书中的谚语 30句菁华
1、好记性不如烂笔头。
2、一夜不宿，十夜不足。
3、一有百有，一穷百穷。
4、不经冬寒，不知春暖。
5、事莫做绝，话莫说尽。
6、人哄地皮，地哄肚皮。
7、有心烧香，不论早晚。
8、树老根多，人老识多。
9、泻药轻煎，补药浓熬。
10、滴水成河，粒米成箩。
11、火要空心，人要虚心。
12、病从口入，祸从口出。
13、看菜吃饭，量体裁衣。
14、粗饭养人，粗活益身。
15、虎到中堂，家败人亡。
16、身不怕动，脑不怕用。
17、食在广州，住在苏州。
18、一羽示风向。一草示水流。
19、会写的坐着，会唱的站着。
20、好狗不咬鸡，好汉不打妻。
21、宁可种上丢，莫望不种收。
22、越坐人越懒，越吃口越馋。
23、大蒜就是个宝，常吃身体好。
24、一马不配两鞍，一脚难踏两船。
25、学好千日不足，学坏一日有余。
26、宁吃飞禽四俩，不吃走兽半斤。
27、有志漂洋过海，无志寸步难行。
28、细水长流成河，粒米积蓄成箩。
29、十个梅子九个酸，十个官儿九个贪。
30、日里不做亏心事，半夜敲门心不惊。
——五年级上册语文书摘抄 30句菁华
1、花儿也不顾一切地向上长，早开的野花一朵两朵，那是春天的眉毛吧？可爱的小草托着美丽的花儿，小草遍地是，花儿迎风笑。真美啊！花的品种不同，存在的位置也不一样，杂样儿：桃花、梨花、杏花它们五颜六色的面颊，招来了许多的孩子。
2、岸边的柳树抛却一年的僵硬和苦涩，对着水面开始梳妆，细细的柳条长出了鹅黄的新芽，随着二月的春风左右摇摆，细小的嫩芽发出的声音，仿佛梳妆的女儿家在比较谁的妆容更美丽。
3、叮咚叮咚，泉水欢快的唱着歌儿，流向远方。嘀咕嘀咕，布谷鸟奏起了悠扬的乐章。沙沙沙沙，小雨组成了欢快的音符。这就是一曲春天的赞歌。就在这时，羞涩的春姑娘迈着轻盈的步伐，静静地。悄悄的。缓缓地向我们走来，公谱成一曲和谐动听的春之歌！
4、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道。
5、春天来了，伶俐的小燕子翘着剪刀似的尾巴从南方飞来了，好像在向我们炫耀春天的美丽。
6、春天不仅是一个百花盛开的季节，更是一个风景如画的季节，在春季去公园里游玩，是在适合不过了，春天充满着绿色，充满着新鲜的空气，偶尔，累的时候，去公园玩一趟，呼吸着新鲜空气，看看美丽的的景色，这是多么的令人心旷神怡啊！
7、这两人从下车伊始，脸上就都带着笑，如春风拂面，温暖人心，哪里看得出半点恶客的样子。
8、春雨是从天上来，泥泞是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来，春雨精心的浇灌着大地。
9、春雨是缠绵的，有点争先恐后的样子，好似是天空的倾诉，想融入大地的怀抱。那些零零碎碎的雪还没有落地就早早的触化了，挂在树枝上的碎雪看起来很美，似一幅画，随着雨水畅快地滑下来，恰到好处地向四周流去，在深褐与浅绿、嫩黄之间，使这个古老的城市就成了雨中的风景，孤独而美丽。
10、蒙蒙的细雨向大地飞洒着，潇洒自如。它轻如牛毛，细如花针，软软的，腻腻的，亮晶晶的，让人难以琢磨。
11、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的。昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
12、春天的风是柔和的，吹在脸上，是那么舒服，那么幸福，就像哈哈哈手抚摸在脸上。
13、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
14、茉莉花属菊课，喜暖，一般夏天开花。花的茎有一些鼓，好像一挤就能挤出水来。茉莉花的叶子是椭圆型的，花蕊是黄色的。茉莉花刚开的时候，才展开两三朵花瓣，花瓣全展开的时候，像一朵荷花。
15、天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。
16、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
17、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
18、春天时，春姐姐把自已化了一个美丽的妆，帮小草、花朵也化了一个妆，让鲜花变得更鲜艳、更香、还喷了点香水。
19、春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。
20、多姿多彩的春天不但给我们带来了和煦的春风，而且还给我们带来了的一片繁花盛开的景象，美丽的蝴蝶姑娘在花丛中轻盈的舞蹈，真是让人眼花缭乱。
21、下雨了，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟了，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来了喜悦。
22、春天，是追梦的季节。是暖意令我飞扬，闪开忧郁，追求梦想。我更是在春天开始了我的追梦旅程。暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
23、一朵朵，一簇簇，一串串，一丛丛的迎春花开放在挺拔的枝条上面，一枝枝垂下来，好像小泵娘们的头发。在微风中，在阳光中，迎春花摇摆着纤细的身姿，远远望去，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。它时而扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它在微风中向我们招手呢！我走近细看，花朵更是婀娜多姿、竞相开放。
24、春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有东风那么寒冷，春风柔柔的，带着一丝丝暖意，我喜欢春风带给我们的感觉，春风让大地多了绿色，多了生机，我爱春风。
25、潺潺的溪水反映了农家生活的风格，是那么的悠闲自在，欢乐愉快。溪水的声音，是那么的清脆悦耳，那么的婉转动听。溪水里的石子，是五彩斑斓，各具风韵的，还时不时的能看见活蹦乱跳的小鱼。农村的孩子，经常赤着脚丫下水玩呢！
26、春天又是隐蔽的，藏在人的心灵，酝酿着美丽的芬芳。想想，这隐蔽的，不管是忧郁的、深沉的，还是热烈的、开朗的，也不管是舒心的还是痛苦的，打开看看，都有着金子般的珍贵。所以，当体味春天的时候，需要把心贴近春天的胸膛，听那棵忘我搏动的心声。
27、春天，春风习习，老柳树刚抽出嫩嫩的新芽。柳树的枝头还会露出一些淡淡如烟的青色。
28、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
29、春天的时候，春姐姐把自已化了一个美丽的妆，帮小草、花朵也化了一个妆，让鲜花变得更鲜艳、更香、还喷了点香水。
30、雨丝细细的，像绣花针，断断续续直插在地里，又好像无数串珍珠从天撒下来。近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴，远处的房屋树木，在茫雨帘中，都似轻烟笼罩。大地荡漾清新的泥土气息，清爽宜人。
——六年级语文下册知识点 30句菁华
1、形近字、形声字和多义字；
2、查字典。
3、能根据词语的性质、特点、用途和关系等方面的不同进行分类。
4、表示含有动物的成语：打草惊蛇 叶公好龙 龙争虎斗 鹤立鸡群
5、句子的概念与类型
6、关联词语的用法
7、仿写句子。
8、积累并运用名言警句、歇后语、对联、谚语等
9、、关于句子的概念与类型：
10、朗读、默读和背诵。
11、体会文章详略的方法及作用。
12、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
13、应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、
14、侧重叙事的记叙文。
15、写出珍惜时间的语句。
16、作者是怎么具体描述日子来去匆匆的？仿照课文中的写法，再写几句。
17、《匆匆》一课的作者是（ ），他在文中提出了这样一个问题：（ ），进而用（ ）、（ ）等修辞手法具体描述了时间流逝的（ ），告诉我们（ ）的道理；
18、《北京的春节》是我国著名作家（ ）先生写的，课文按（ ）顺序介绍了老北京人是怎样过春节的，其中详写的是（ ） 、（ ） 、（ ）、（ ）、（ ） 等日子，同时可以看出北京春节的三个高潮是（ ）、（ ）、（ ）。
19、《各具特色的民居》中，先介绍了（ ）族民居，它的特点是（ ），作用是（ ）；再介绍了（ ）族竹楼，它的特点是 （ ），作用是有利于（ ） 。
20、《十六年前的回忆》的作者李星华回忆了她的父亲（ ）同志生前（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）四件事，向我们展示了革命先辈（ ） 、（ ） 、（ ）等崇高品质。
21、《跨越百年的美丽》中的主人公（ ） 被著名科学家 （ ）说过，在所有的世界著名人物中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。她的美丽不仅表现为（ ）美，也不仅表现为（ ）美，更表现为科学精神美：（ ） 、（ ）、（ ） 、（ ） 。《千年梦圆在今朝》中，介绍了 （ ）事件标志着炎黄子孙千年的（ ）梦终于成功了。
22、《山中杂记》：本文写了作者在山中所见的许多可爱的动物的生活情景，写出了他们给作者带来的无限乐趣，表达了对动物的喜爱之情。
23、《长城赞》：本文通过描绘长城起伏奔腾、气势磅礴的雄姿，赞美了中华民族的聪明才智和坚强毅力，抒发了作者浓厚的民族自豪感和对长城的赞美之情。
24、《白衣天使》：本文是一篇介绍南丁格尔的人物传记，通过讲述南丁格尔为护理学一生创下的伟大功绩，表达了作者对执着坚毅、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的敬佩之情。
25、《琥珀》：本文是一篇说明文，也是科学小品，作者用活泼、通俗易懂的文笔发挥合理的想象，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀形成的过程，从而判断了他在科学上的价值。
26、《城市的标识》：本文通过描写树是城市唯一的标识，提醒人们保护我们城市的生态环境，表达了作者对树的喜爱和感激之情。
27、《我们上路了》：这首诗描绘了我们迈着稚嫩的脚步上路，告诉我们人生的道路靠自己踩出，人生的际遇顺逆交错，但要坚定信念，勇敢地去开辟属于自己的人生之路。
28、《为人民服务》是一篇议论文，议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。本文的作者是*，是为纪念张思德所作的演讲。文章开头就鲜明地提出了**及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务;然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：
29、学写本文第4小节中的排比句
30、《囚歌》，作者：叶挺
