1、学无止境：用勤奋学习的方式适应环境。
2、策顽磨钝：鞭策愚顽，磨砺迟钝。极言勉力奋进。
3、时无再来：时机错过，不会再来。鼓励人要抓紧时机。
4、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
5、闻鸡起舞
6、金石为开
7、悬梁刺股
8、水滴石穿
9、实事求是：这就话是为人正直之本，记得孔子说：勿意勿必，不要主管臆断，不要想当然。
10、白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
11、事半功倍：不是在鼓励大家投机取巧，而是鼓励大家做任何事情都要注重效能效果效率。
12、一举多得：同理事半功倍，做事情前做好筹划，多思考多合作，就会通过一件事情收获更多的结果。
13、浩然正气：人间正道是沧桑，青春是一时的，但正气是一生的，从青年时代就保持大气浩方、志存高远。
14、坚持不渝：渝，改变。坚守约章或诺言，决不改变。
15、扬清厉俗：发扬清操，激励世俗。
16、励志冰檗：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。
17、多才多艺：记住，技多不压身！大家要及早多学习各类技能，包括才艺，丰富人生，扩展视野和增加人生的机会。
18、光明磊落：君子慎独，就是说作为君子即使一个人在的时候都是当作身边很多人在关注着你，你的独处的言行依然要符合的道德规范。青年的朋友们，让我们从小就坚持光明磊落的行为吧！
19、意气风发：年轻人嘛，就是要朝气蓬勃、挥斥方遒！
20、励志如冰：指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。
21、问心无愧清·李宝嘉《官场现形记》第二十二回：“就是将来外面有点风声，好在这钱不是老爷自己得的，自可以问心无愧。”问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。
22、磨杵作针杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：“在象耳山下，世传李太白读书山中，未成弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针’太白感其意还，卒业。”
23、前车之鉴《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更何觉时！”汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
24、学如不及，犹恐失之出处：《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。’”
25、勇往直前出处：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。”
26、磨杵成针：把一根铁棒磨成一根针。比喻只要有恒心，肯下功夫，再难的事也能成功。
27、百丈竿头：原意是佛教学说，指道行造诣达到境界。比喻不满足已得的成就，要继续攀登高峰。
28、厚德载物
29、古为今用
30、囊萤映雪
31、将勤补拙
32、程门立雪
33、读书三到
34、求真务实
35、集思广益
36、韦编三绝
37、熟能生巧
38、投笔从戎：金石为开：勤能补拙
39、洒扫应对： 洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
40、十八般武艺： ①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。
41、日就月将： 就：成就;将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。
42、日以继夜： 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。
43、融汇贯通： 把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
44、五行并下： 五行文字一并看。形容读书速度快。
45、适得其反： 适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。
46、蓬赖麻直： 比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
47、临阵磨枪： 到了快要上阵打仗的时候才磨刀擦枪。比喻事到临头才匆忙准备。
48、生吞活剥： 原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
49、琅琅上口： 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
50、鲁斤燕削： 鲁之削(小刀)，宋之斤(斧头)，质量都很好;如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水*。
51、力学不倦： 力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
52、力学笃行： 力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
53、开卷有益： 开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。
54、跬步千里： 走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。
55、铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
56、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠，指工作或学习勤奋不知疲倦。
57、百丈竿头：原意是佛教学说，指道行造诣达到最高境界。比喻不满足已得的成就，要继续攀登高峰。
58、莺声燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
59、手不释卷：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
60、开卷有益：开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。
