1、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
2、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯
3、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
4、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
5、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
6、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
7、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
8、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
10、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
11、其知可及也，其愚不可及也。
12、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
14、解释：懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。
15、学而不思则罔，思而不学则殆。
16、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
17、朝闻道，夕死可矣。解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。
18、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
19、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲
20、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
21、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
22、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
23、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
25、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
26、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
27、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。——马克思
28、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
29、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
30、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克·吐温
31、濯清泉以自洁。——韩愈
32、自己的饭量自己知道。——苏联
33、莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联
34、要想了解自己，最好问问别人。——日本
35、只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧
36、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果
37、自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。———巴尔扎克
38、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*
39、多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉，祸哉！——鲁迅
40、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比别人更加知耻。———德谟克利特
——反思的名言 60句菁华
1、最甘美的成功，只有从未成功的人才知道。——狄更斯
2、今天跟朋友总结我的人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟
3、三十而立，四十而不惑。——孔子
4、*常思己过，闲谈莫论人非。——《增广贤文》
5、最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基
6、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。——法拉第
7、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根
8、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
9、闲谈莫论人非，*常思己过。
10、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
11、有财人的欲望是金钱堆出来的，有权人的欲望是膨胀出来的，有势人的欲望是得寸进尺夺来的，无权无势又无财的人的欲望是横向攀比而来的。
12、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
13、不要等待机会，而要创造机会。
14、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
15、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
16、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
17、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
18、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
19、拿的起，放得下。凡事别勉强！
20、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！
21、付出不一定有收获，努力了就值得了。
22、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
23、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。
24、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
25、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
26、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
27、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。
28、老虎不发威他就一只病猫！发威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折！
29、要找时间来考虑一下一天中做了些什么：是正号还是负号。假如是正号---很好，假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫：《论文学、艺术与科学》
30、自知之明是最难得的知识。 （西班牙）
31、不会评价自己，就不会评价别人。（德国）
32、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
33、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》
34、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
36、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
37、爱拼才爱赢。
38、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
39、无知不可怕，真诚的无知可怕；愚蠢不可怕，尽责的愚蠢可怕；迷路不可怕，执着的迷路可怕。
40、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。
41、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。
42、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
43、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
44、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
45、"写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯"。——《语文课程标准》
46、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦
47、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
48、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》
49、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。
50、身体不好，有可能出废品；成绩不好，有可能出次品；心理不好，就有可能出危险品。
51、不能自拔的，除了悄然深陷的爱情，还有别人地里的萝卜。
52、女人的烦恼——做女人真难，既怕老公没出息，又怕老公出息后被别人惦记。
53、信不信由你：许多天空是被手遮住的；许多人是被豆腐渣砸死的；许多钱是由权变的；许多官是钱买的；许多良心是有标价的；许多真相是虚构的。
54、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?
55、有朋友自远方来，不亦乐乎?
56、找一个像EXCEL一样的男朋友——想隐藏就隐藏，想筛选就筛选，想删除就删除，一个不高兴，嘿，我还就不保存了。
57、见善无不及，见不善如探汤。
58、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
59、把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有*特色的社会主义，这就我们总结长期历史经验得出的基本结论。——*
60、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
——反思的名言 50句菁华
1、世上的欢乐幸福，总结起来只有几种，而千行的眼泪，却有千种不同的疼痛，那打不开的泪结，只有交给时间去解。——三毛
2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
3、三十而立，四十而不惑。——孔子
4、书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
5、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚
6、最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基
7、学问是智慧的泉源，品德乃事业的根本。
8、爱，是一个人所能献给另一个人的最高的敬意。富于悲剧意味的是，这份敬意更多的时候不是被误送就是被拒收。
9、偶尔和父亲促膝喝点小酒，永远比和一帮酒肉朋友在一起买醉来得开心。
10、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。
11、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
12、“是的，我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要!”
13、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。
14、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！
15、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
17、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
18、不要等待机会，而要创造机会。
19、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
20、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——(前苏联)赞科夫
21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔45,教育人就是要形*的性格。——(英)欧文
22、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
23、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。
24、笑口常开，好彩自然来！
25、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
26、对可耻行为的追悔是对生命的拯救。——德谟克里特
27、如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
28、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
29、德高为师，身正为范。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
31、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是*淡的；人们往往被%的精彩诱惑着，忍受着%的痛，在%的*淡中度过。
32、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林
33、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
34、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
35、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯
36、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
38、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
39、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
40、"所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。——著名语文教育专家周一贯
41、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦
42、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》
43、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
44、谎言与誓言的区别在于：一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
45、：有钱买块好表，比在自己有脖子上加条一指来粗的金链子让人看着有品味。
46、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
47、不患莫己知，求为可知也。
48、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
49、要让我写自己的历史，我就写我的错误。——*
50、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
——反省反思的名言 40句菁华
1、朋友之间，谈到钱就伤感情。情人之间，谈到感情就伤钱。
2、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
3、事实证明在这个世界上，感情经得起风雨，却经不起*淡；友情经得起*淡，却经不起风雨。
4、杂草多的地方庄稼少；空话多的地方智慧少。
5、和的右边是个口，就是说人人都有饭吃；谐的左边是个言，就是人人都可以说话。
6、人干点好事儿总想让鬼神知道，干点坏事儿总以为鬼神不知道，我们太让鬼为难了。
7、没有配件的汽车不能买，没有信誉的朋友不能交。
8、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
9、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
10、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
11、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
12、尚自然，展个性。(蔡元培)
13、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
14、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
15、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
16、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
17、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
19、世间的许多事情都是如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情的时候，那意外的收获已在悄悄的问候你。
20、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
21、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
22、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
23、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。
24、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！
25、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心*气和的继续。
26、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
27、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
28、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！
29、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》
30、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
31、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
32、教育是立国之本。
33、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的`书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
34、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
35、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——著名语文教育专家周一贯
36、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
37、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
38、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
39、人生办一件大事来，做一件大事去。
40、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
——个性的名言警句 40句菁华
1、不要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己的个性。——德莱塞
2、个人主义是一剂致命的毒药，而个性却是日常生活的食盐。——佚名
3、个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。——黑格尔
4、具有偷闲本领的人则往往有广泛的兴趣和强烈的个性。——史蒂文森
5、良好的个性胜于卓越的才智。——爱迪生
6、良好的性情重于黄金，后者是幸运的给予，前者是自然的天赋。——爱迪生
7、每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走。——索尔贝娄
8、每个人都有他的隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。——罗曼罗兰
9、每个人都有自己的特点，没有两个人一样的；真是人跟人各异，石头跟石头不同。然而大家合在一起，就成了相互交织在一起的群英谱。——富尔曼诺夫
10、人的性格是扎根在骨头里和血液里的。——高尔基
11、人人之中有他人，但每个人都护存自己的个性。——S阿马里
12、任何有活力的事物都会构成它自己的氛围。——歌德
13、任何种子都有自己的季节。——俄罗斯
14、我不认为女人没有个性，只是她们每天都有新的性格罢了。——海涅
15、我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的*庸，各人都有他的个性魅力。——松下幸之助
16、我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的*庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。——松下幸之助
17、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱
18、一个人的房子，一个人的家具，一个人的衣服，他所读的书，他所交的朋友――这一切都是他自身的表现。——亨利詹姆斯
19、一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人在思想情感上完全协调。——歌德
20、有些真正可贵的东西，很可能就是你看不惯的东西，带个性色彩的东西。——*、在个性、举止、风度和一切一切上，最好是朴实。——朗费罗
21、真正有才能的人会摸索出自己的道路。——歌德
22、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 ——蔡元培
23、每个人都是他自己个性的工程师。 ——威尔逊
24、人人之中有他人，但每个人都护存自己的个性。 ——S·阿马里
25、不要无事讨烦恼，不作无谓的希求，不作无端的伤感，而是要奋勉自强，保持自己的个性。 ——德莱塞
26、一个人的个性应该像岩石一样坚固，因为所有的东西都建筑在它上面。 ——屠格涅夫
27、具有偷闲本领的人则往往有广泛的兴趣和强烈的个性。 ——史蒂文森
28、每个人的个性都有它自己的一套，理智也人会被它牵着鼻子走——索尔贝娄
29、一个人的悲剧，经常是个性造成，一个家庭的悲剧，更经常是个性的产物。——柏杨
30、知耻近乎勇。
31、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
32、日省其身：有则改之，无则加勉。
33、只有那些懂得控制自己的缺点，而不让这些缺点控制自己的人，才是强者。
34、播种一个个性，你会收获一个命运。
35、人不可有傲气，但不可无傲骨。
36、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性质量，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。 ——赞科夫
37、我们没必要羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的*庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是熟习自己的个性，而加以发展。——松下幸之助
38、个性像白纸，一经污染，便永不能再如以前的洁白。 ——黑格尔
39、个性和魅力……是学不会，装不像的——伯尔
40、有些真正可贵的东西，很可能就是你看不惯的东西，带个性色彩的东西。——*
——体育的名言警句 40句菁华
1、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
2、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
3、友谊第一，比赛第二。
4、天天做体操，寿比南山松不老。
5、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
6、体育是健、力、美三维一体的组合”。
7、身体教育和知识教育之间必须保持*衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
8、缓慢而有恒赢得竞赛。
9、公*、和*、进步是竞技体育的核心价值。
10、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。
11、腐蚀人性最可怕的东西是惰性，而体育是惰性的天敌。
12、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
13、运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。
14、早起活活腰，一天精神好。
15、生活就是运动。人的生活就是运动。
16、人不学习少知识，会成为次品；人不锻炼缺健康，成为废品。
17、运动健身，虽不能增加生命的次数，但能拓展生命的宽度，延续生命的长度。
18、重要的是参与，而不是取胜。
19、丝不织不成网，体不练不强壮。
20、全国全民全面健身，健心健身健康全民。
21、运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。
22、天天练长跑，年老变年少。
23、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。
24、不靠医，不靠药，天天锻炼最见效。
25、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。 ——泰戈尔
26、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动 ——培根
27、生命在于运动。——伏尔泰
28、科学的基础是健康的身体。——居里夫人
29、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
30、生命在于运动，也在于静养。养生宜动，养心宜静，动静适当，形神共养，培元固本，才能使身心健康。
31、记得早几年你喜欢在窗台看我能在人海里一眼找到我你喜欢看我上体育课喜欢看我在阳台发呆你还会告诉别人我有多优秀无人能及。
32、世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。——马雅可夫斯基
33、有残疾者往往对造物怀有不*之心。——培根
34、有理想在的地方，地狱也是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐，努力加油啊！
35、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
36、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
37、谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 —— 华 梅
38、君子赠人以言，庶人赠人以财。 —— 荀况
39、原谅敌人要比原谅朋友容易。 —— 狄尔治夫人
40、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。 —— 朱熹
——自然的名言警句 40句菁华
1、如果你能利用闪电，这比加农炮更为厉害。（拿破仑）
2、霹雳虽然只击倒一人，但更多的人被吓得失魂落魄。（奥维德）
3、艺术上也许有谬误，而自然是没错的（德莱顿）
4、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物（亚里士多德）
5、背离自然也即背离幸福（塞约翰逊）
6、我们的座右铭，众所周知是服从自然生活（辛尼加）
7、只有从自然中了解自然。——培根
8、一切顺乎自然的东西都是美好的。——西塞罗
9、每天节约一滴水，难时拥有太*洋。
10、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。
11、复命曰常，知常曰明。不知常，妄作，凶。
12、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。
13、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。
14、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
15、保护环境，就是保护自己。
16、生命，是自然给人类去雕琢的宝石。
17、保护环境，就是爱惜生命。
18、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。
19、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。
20、保护绿化，爱护公物，从我做起！
21、滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。
22、天之能，人固不能也；人之能，天亦有所不能也。
23、拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。
24、提高环境意识保护美好家园。
25、山中何所有？岑上多白云。
26、为了我们自己，也为了我们后代，请保护环境。
27、请别乱坎树林，让空气更加清新。
28、大自然总是在蠢人面前露出简单的特征。——托·富勒
29、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德
30、要从小把自己锻炼得身强力壮，能吃苦耐劳，不要娇滴滴的，到大自然里去远走高攀吧。——恩里科·费米
31、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
32、山随*野尽，江入大荒流。——李白
33、随风潜人夜，润物细无声。——杜甫
34、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维
35、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
36、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明
37、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊
38、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫
39、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
40、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建
