1、四月底名歌大合唱比赛。（以班级为单位）
2、制定学校书香校园建设方案。
3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注重教育主题的实效性。
4、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。学生集体主义观念得到加强和巩固。
5、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
6、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
7、通过制度文化建设，让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。
8、在活动中体现校园文化精神；
9、教师办公室、公开活动场所，设和谐、团结、向上、激励、自重、名人名言等精致标语。
10、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
11、书法热潮。
12、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。
13、规范学生安全行为。通过团委会、学生会、少先队等组织，在校内设立文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等，充分调动学生自我管理、自我监督、自我约束的主观能动性，通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、规范和管理行为的实施，规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为，让学生懂得健康*安应从细节做起的道理，懂得遵纪守法，懂得用制度和规范来约束自己，懂得礼貌与忍让，懂得与周围的人和睦相处，不讲伤害别人的话，不做伤害别人的事，学会自我保护，自求*安。
14、创建校本教研文化。形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。
15、校歌——飞向祖国的明天;
16、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，要充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有*台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。
17、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
18、本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门;调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫;在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点;利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
19、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
20、校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
21、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想；激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。
22、新教学楼命名为“励学楼”。意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学，乐学上进的学习品质。
23、规范每周升*仪式、抓好“*下的讲话”活动。
24、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显茶小人的教育品质。
25、努力构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，
26、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和*下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。
27、校园环境的知识化。充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。楼房的每一个楼层设一个主题，图文并茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣传，实验楼里生物标本的展览，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。
28、形成有利于学生健康成才的制度环境。完善的管理制度是学校师生行为的准绳，是校园文化的重要内容和表现形式，是学校教育教学活动顺利进行和良好校风形成的根本保证。建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。重大事项的决策和实施，按章办事、不徇私情，体现公*、公正、公开的原则。改进不科学的管理办法，清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
29、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。
30、校园媒介
31、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
32、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
33、石头文化
34、美化：符合学科特点，彰显艺术性
35、广播室建设
36、把校园文化建设成为“百年文化”，传承文明，既相对稳定，又可以持续发展。
37、让校园文化成为一股“合力”，调动全校师生在校园文化建设中参与的积极性并充分发挥其作用，引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展。
38、彰现个性发展和追求统一的和谐;(求同存异)
39、教学楼内文化布局
40、户外宣传展牌文化
41、看名篇：
在读中悟，在说中学，在写中练，广大师生犹如辛勤的蜜蜂盘旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最后酿成浓香醇甜、营养丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵。名篇背诵，每月一篇。（语文老师为主）。
42、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
附本学期活动安排：
十一月份
43、你追我赶。强化小组建设，聚焦小组文化（组名、组徽、组训、组歌等），培植小组协作意识，多方面进行评比，一周一评，优秀小组奖励一面小红旗等。
四、活动文化建设
集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。
44、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬蚕*神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。
（五）抓好学生素养建设
学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校文化建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。
45、德育阵地
规范升*和*下讲话的程序，使之成为师生形象的展示*台，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。
（三）物质文化：
46、建学校文化墙。
在南院南墙建一条体现学校特色，具有浓厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、《小学生常规要求》、《教师师德规范》、《教师工作作风》、书法名人集锦等内容，引人入胜。
47、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
（二）活动*台建设：
48、目标任务责任人：见附表。
七、目标完成时间
49、拟采取的措施：
（1）形成“科学+人性”的管理机制，采用制度管理，用规章制度约束人、统一人，实行文本化管理。
（2）采取人文管理，以人为本，以全校师生为本，着眼于学生的全面发展。
（3）倡导博爱思想，仁者爱人，教师分工不分家，为了一个共同的目标，肝胆相照，荣辱与共。
（二）建设人文关怀又有纪律约束的制度文化。
学校的制度文化，它是实现学校价值目标的保障体系和措施，集中体现了具有个性特点的管理理念、人文精神和运行效度。它的文化内涵包容各个层面、各个领域、各个环节，涉及到教育行政、教学管理、后勤保障等。但制度的制定与执行，组织管理模式，管理作风，行为规范，都以学校的精神文化为指导，维护和服务于学校的基本理念。校园文化所带来的是一种氛围，一种风气，一种对人对制度的原则，要实现组织的目标必须依靠系统的管理制度。前沿的理念是这样理解和定义制度的：“管理涵文化。制度也是一种文化，具有重要的文化和价值导向作用，学校或班级中的制度建设，是学校或班级文化建设不可或缺的文化资源”。一所上规模的学校，必须要有相对稳定的制度文化。目前我校师生员工共有2300多人，
一、指导思想:
营造和谐的育人环境,是拉海尔三中不懈的追求。我校校园文化,以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,彰显社会主义核心价值体系的文化。
二、目标与要求:
我校建有教学楼、实验楼、体育馆、多功能厅、微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、等各类功能室,硬件设施较为齐备。但随着时间的推移,就目前来看,配置的升级和设施的维护是今后学校硬件建设中很大的一块。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此,我们对校园文化建设的基本构想在以下三方面达到和谐共振:
50、建立健全学校安全管理档案，校长与各班主任，班主任与各学生签订安全责任书，层层落实学校安全管理。开展安全隐患排查、安全教育、法制教育等活动。并经常性进行应急演练。
三、构建活动*台，开展兴趣培养，丰富校园生活。(活动文化建设)
教育实践证明，学校只要结合自身的实际有效的组织各种活动，学生就有积极参与的欲望，老师就有冲刺的激情，师生在认真准备组织实施的参与过程中，集体主义、班级荣誉感、团队的向心力、班级凝聚力就会得到增强，从而达到学生自身发展、学校管理趋向规范的双重目的。基于此点认识，我校本着“培养特长、张扬个性”的原则打破班级界线，针对学生年龄特点和兴趣爱好成立了音乐、体育、美术、舞蹈、棋类等各兴趣小组，使学生人人参与。每周一次的学校少先队先后组织了班级文化评比活动、古诗文诵读活动、乒乓球比赛活动、迎国庆促和谐手抄报比赛活动、全校广播体操比赛、演讲等活动。根据学校安排结合六一及元旦开展书画展活动、大型文艺汇演活动。学校还认真组织每天的“三操一活动”，提高学生体质。多姿多彩的校园活动，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。
四、学校宣传文化建设
——校园文化规划 100句菁华
1、建名景：
2、六月中旬，古诗文诵读比赛。（班级、个人）
3、首先要抓好办公室的文化建设，为在文化建设中起主导作用的教师提供良好的工作环境，为班级文化建设起到示范和带动作用。
4、校园精神文化建设。
5、制定学校书香校园建设方案。
6、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。
7、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体*面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。
8、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。并对绿化树木进行移位。
9、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立*面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。
10、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，配备电视、声像、音响设备，每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展示艺术才艺。
11、中心喷泉假山景观。（专业园艺人员设计）
12、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。
13、设置亭台、环绕坐凳，点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。
14、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展示区。
15、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。
16、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示（沐浴晨风，想一想今天该做些什么；踏着夕阳，问一问今天进步了没有），墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌（小草正在休息，请勿打扰），花园里的人性化标语（枝头小花君勿采，留向风中自在开），教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。
17、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。
18、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
19、言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。
20、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。
21、建构有效的班干部队伍。
22、班级书库。书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本好书，让图书流动起来” 运动。聘任图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
23、主题班会活动。
24、班内学习竞赛活动。
25、社会实践和社区服务活动。
26、文体活动。
27、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
28、通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象，激发和激励每一名四中人奋发进取、自强不息。
29、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。
30、确立校园文化建设具体内容。
31、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。
32、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。
33、严格要求学生做到“三大”、“三爱”。
34、在活动中体现校园文化精神；
35、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。
36、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。
37、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。
38、校务公开。
39、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。
40、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。
41、校像——我爱祖国我爱党;
42、校花——一串红;快乐跳跳跳(中)。
43、校报——《百花园》
44、校舞——我是一棵苗;
45、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
46、以画溪文学社楹联诗社为依托，搞好楹联文化建设。楹联，是我国一种独特的文学艺术珍品;楹联艺术，是中华民族的文化瑰宝。迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。通过楹联文化建设，让学生了解楹联的历史、特点、艺术手法和社会功用等，从而使学生更深刻了解*传统文化，增强爱国意识，提高审美水*。
47、继续实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
48、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。
49、学校师德文化的提炼，即“心慈仪端、德高志坚、业精学勤、团结协作”。学校加强师德文化建设，旨在激励陶中教职员工怀仁爱、和善之心，行正直事，做正派人;坚定品德高尚、服务学生、奉献教育的志向;追求刻苦钻研业务，努力达到专一的境界;促进同事之间团结协作的氛围，努力开创陶都中学更美好的明天。
50、调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。学校将聘请园林公司对学校已有绿化进行布局调整，并计划将学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水*和管理质量，构建生态校园。
51、在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。
52、对综合楼、三幢教学楼等主要建筑进行征名、命名活动。要求根据学校“一训三风”以及地域陶文化特色，体现时代特征和学校办学特色，彰显学校办学理念，显现学校深厚的文化底蕴。
53、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
54、弘扬惟义精神。使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
55、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
56、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想；激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。
57、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。
58、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显茶小人的教育品质。
59、校园文化建设领导小组：
60、办公室文化建设：2009年10月下旬。
61、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和*下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。
62、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动，提升校园环境建设水*。
63、开展丰富多彩的校园文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。
64、筹集校园文化建设专项基金。
65、将学校的校训、校风、学风等以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显蒋小的教育特色。
66、与区关工委积极联系，争取他们的支持，在田径场西南角建一个学生气象观察站。
67、以“创新实践、全面发展”为核心，对我校的校风、校训、学风作进一步的完善和阐述、并作广泛宣传，使科技教育的理念深入每一个蒋小人心中。
68、以科技创新大赛为载体，全面发动师生利用好《科学大众》，创作优秀的作品参加比赛。
69、以兴趣小组活动为载体，开办“科幻绘画小组”“科技小组”、“车模组”、“航模小组”“趣味数学小组”等科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。
70、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。
71、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。
72、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
73、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
74、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
75、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。
76、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。
77、选修课形成了自己的特色和管理办法，"设、配、抓、讲"操作模式把社会的需要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课充满了活力，洋溢着生机。"设"就是"设课程、导学生兴趣"；"配"就是"配教师，保教学之精华"；"抓"就是"抓验收，摘耕耘之硕果"；"讲"就是"讲提高，培养专门人才"。几年的实践，人才辈出，硕果累累，为丰实校园文化，奠定了坚实的基础。
78、"校园文化俱乐部"的内涵有独到之处：与选修课程相结合，与活动课程相结合，以校园文化的视角设计俱乐部活动的项目，激活俱乐部活动，开发富有四中特殊内涵的校园文化。
79、"校园文化俱乐部"运行模式有独立之处：以"俱乐部"为载体，定会员、定时间、定地点、定组织，相对独立地开展俱乐部活动，构建适应俱乐部运行机制的管理模式，探索俱乐部主管聘任制的用人模式。
80、音美教室、美术展室，小学科学展室：
81、突显学校主体地位是新世纪教育的重要走向。
82、人文性：“人文精神”是校园文化的支柱。一所富有人文精神的学校，其校园文化就会充满生机和活力。
83、人本性：校园文化建设的目的是“为了学校”，为了学校，包括为了学校的师生，而且首先是为了学校的师生。“亲近师生”、“以人为本”应该成为校园文化建设的一个重要理念。
84、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)
85、校园环境
86、校园绿化：三季有花，四季见绿。
87、科研先导促教改活动文化
88、教代会审议学校重大事项组织文化
89、睡前读：每晚一次的家庭阅读。
(四)开展阅读活动
90、评选“书香小明星”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。
91、加强校训校风建设。
校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教育思想现代化、教育管理现代化、教育手段现代化、教师素质一流、教学质量一流，争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。以“明理、达诚”的校训，“诚信、合作、务实”的校风，“关爱学生、追求发展”的教风和“敬师爱校、勤学善思”的学风时刻教育激励师生。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。
92、从日常活动入手，加强德育实效。
从学生行为规范的养成教育入手，以学校《德育教育规程》为主线，以校本教材《知与行》为教育内容每月一个主题组织开展教育活动，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，落实《一日常规》、《礼仪规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－导行－－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。
重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。
立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。
加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在*时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。
在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台，在办好学习园地和文化长廊的同时，还要办好读书角、手抄报和宣传橱窗，少先队“广播站”要及时表好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲，宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模范教师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。
开展文化专题活动，为学校发展搭建*台。继续把养成教育作为德育的基础工程，大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集中进行教育和规范，引导学生在家做个好子女，在校做个好学生，在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律，确定相应的教育内容和形式，明确要求，强化训练，加强检查，狠抓落实，切实从做人的基本道德规范抓起，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。
以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体，逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。
在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、军训、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、科技、德育、小记者等兴趣小组，引导学生在共同兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。
指导思想：
班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标：
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。
预期效果：
93、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
二、指导思想
以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
三、建设原则
94、明确领导小组人员职责。
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、主要内容
（一）校园静态文化建设
95、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则和一日常规，自觉遵守交通规则和校园安全。
五、强化管理
96、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织机构
组长：曹开明
副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑
成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长
三、总体目标
97、班级环境：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：墙壁张贴字画、守则规范等；教室专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训；黑板左侧张贴课程表、学生值日表、课表、作息时间；劳动工具定点存放。
四、保障措施
98、班级建设
统一布局，学校制定统一的以学校“十年树木百年树人”为主题的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、绒花班、梧桐班”等，布置符合班名的班级文化，鼓励各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。
总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学80年的历史和80年风雨积淀的厚重文化，继续秉承“十年树木，百年树人”的校训，在传承中创新，继承中发展，充分利用历史遗迹，建设好“张中十景”，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成“十年树木百年树人”的校园文化整体特色。
校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水*、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。
一、指导思想
以*理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入落实教育发展思路，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、总体要求
校园文化充分体现“高雅、特色、和谐”，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
(一)坚持高标准、高品位，突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。
(二)坚持师生共同参与，突出主体性。
校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的'主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。
(三)坚持因校制宜，突出特色性。
要坚持科学规划，突出重点，分层推进，量力而行，紧密结合学校实际和师生思想实际，能建设的，立即行动起来，短期见效;暂时不能建设的，做出规划，分步实施。校园文化建设活动要凸显学校的办学理念、发展目标和办学特色，更要秉承我校的风格，弘扬其特点。
三、主要内容
校园文化分为物质的和非物质的。物质建设主要是校园环境建设，非物质建设包括校园精神、文化氛围、规章制度和活动形式。
(一)物质文化建设。
加强校园环境建设。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。校园环境包括布局规划，校园建筑，校园活动场所的绿化、净化、美化、硬化，和所有教学设施设备等诸多方面。环境建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格，体现学校特点，突出文化内涵，强调自然和谐。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和花园式、田园式、园林式学校结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。
99、班级文化建设
进行班级文化建设评比活动,要求教室布置规范,整洁美观,有艺术性,有一定数量的盆花,中、小学生守则、日常行为规范等。可以布置体现本班特色班训、光荣榜、口号标语等内容,要求健康向上,符合文法语句的规范。
一、加大投资，倾心打造校园环境文化。(环境文化建设)
环境对育人的作用不可低估，整洁优美、和谐向上的环境可以陶冶情操净化心灵。我校结合实际按照《和*镇小学校园文化规划》作了精心布置。针对学生年龄特点在教学楼布置了安全知识宣传框，以此教育学生从小树立安全意识;宿舍楼正面题上校训：笃信，好学，自然，宽和校风：团结、勤奋、求实、创新，教风：融爱于教，于教寓乐，学风：善发问，勇进取，敢创新，班风：做真人，学真知，明真理。左侧的*地图、世界地图和金光闪闪的*“三个面向”及教学楼上内涵丰富的“芳草有情君当怜学海无涯我自勤”几个大字，与醒目的主建筑标志“教学楼、宿舍了”相互辉映;班内规章制度、名人画像、学习园地、德育评比、中队角、图书角相映成趣;学校前院设置了两块高标准的室外宣传栏，以图文并茂的形式展现了学生丰富多彩的校园生活和师生文明向上的精神风貌;校园墙画逼真，色泽鲜艳，给本来就充满活力的校园更增添了几分艳丽。庄重而严肃的校园充分体现了学校教育主题，学校处处是教育阵地的文化格局，起到了桃李不言润物无声的作用。学校环境文化呈现出了以下特点：
100、主楼楼道环境文化
一楼：七年级班级特色展示，动态文化展示。
二楼：八年级班级特色展示，动态文化展示。
三楼：九年级班级特色展示，动态文化展示。
——校园文化口号 50句菁华
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
3、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。
4、立身以立学为先，立学以读书为本。
5、今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。
6、汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。
7、自尊而不自居，自强而不自骄。
8、多思是知识的'钥匙，勤奋是知识的土壤。
9、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
10、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
11、请爱护我们身边的一草一木。
12、增*生意识，建设文明校园。
13、请珍惜我们的绿色家园。
14、爱护花草树木，保护校园环境。
15、共同维护好我们朝夕相处的校园。
16、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
17、坚持依法治校，提高办学水*。
18、成绩不说跑不了，问题不说不得了。
19、舞动青春，活力无限。
20、展现自我，风采无限。
21、艺术飞翔，见证奇迹。
22、艺术美，才是真的美。
23、艺术人生，青春万岁。
24、艺术人生，艺术校园。
25、博览文化殿堂，畅游艺术海洋。
26、畅游文化海洋，翱翔艺术天空。
27、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
28、青春因我而绽放，我因青春而芬芳。
29、人因知识而聪慧，因艺术而高贵。
30、我用歌声释生命，我用画笔缀人生。
31、艺术之乐，展现自我梦想！
32、艺术之美，展现自我风采。
33、艺术便是唯美，唯美成就艺术。
34、用青春燃烧激情，用文艺点亮生命。
35、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。
36、在艺术中展现自我，秀出风采！
37、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
38、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
39、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中,人美在劳动中
40、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧
41、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
42、学习是创造的前提，又是创造的过程。
43、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
44、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成
45、绳锯木断，水滴石穿
46、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干
47、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
48、互相帮助，互相爱护，互相谅解，互相关心。
49、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山
50、放飞心灵，培养良好的心理素质。
——校园文化标语 50句菁华
1、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。
2、行以求知，学以致用。
3、学校是我家，卫生靠大家。
4、用智慧和双手，共建外国语理想校园；用文化和艺术，共创外国语特色校园。
5、知行一致，行胜于言。
6、精益求精，善益求善。
7、学习是素质的修炼，读书是知识的积累
8、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
9、手拉手，文学艺术洋溢和谐校园；心连心，课程改革丰富艺术人生。
10、教室楼道不奔跑，安全第一真是好。
11、善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。
12、业精于勤，荒于嬉。
13、成功者找方法，失败者找籍口。
14、创建无烟校园，你我共同参与。
15、青青草坪翠绿如茵，美丽校园暗香浮动。
16、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
17、凡事预则立，不预则废
18、自信能鼓起前进的风帆 自卑会熄灭奋斗的火焰
19、爱护环境，造福后代
20、守护一片绿，增添一份美。
21、绳锯木断，水滴石穿。
22、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。
23、男生楼：谦恭礼让展君子风度，酣畅求知砺男儿品行。
24、提升人民群众幸福指数，办好敖汉兴隆洼文化节。
25、挖掘兴隆洼文化资源，做强特色文化产业。
26、文化经济互动，城乡统筹发展。
27、全面发展，提高素质；
28、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。
29、全面实施素质教育，大力提高教育质量。
30、树百年报国志，做世纪栋梁才；
31、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
32、一丝不苟，论是非曲直；孜孜不倦，画大小方圆。
33、格物至理，穷究自然奥妙；教书育人，培养世纪英才。
34、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。
35、既然不能使昨天重来，那就让明天灿烂。
36、踏破绿茵可惜，多行数步无妨。
37、勤读书，利于脑；多学习，利于己。
38、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
39、办好盛会展敖汉风采，加强合作促新州发展。
40、拐弯处，人生的转折点。
41、对不文明的行为说：NO！（让同学们保持文明的行为。）
42、以特色办学以质量取胜
43、目标就是动力事业就是生命
44、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
45、用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。
46、进入新课堂，谱写新篇章。
47、以积极心态迎评，以实际行动促建。
48、以迎评为契机，推动校园文明建设。
49、教书育人我先行，以人为本育新人。
50、0 、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽的，礼貌，宁静的学校，我才能在知识的海洋中扬帆起航！
一、时间就像水杯里的热水，一不小心就会蒸发。——作者：刘佳
二、学习如战场，爱拼才会赢。——作者：李艳爽
三、拥有梦想不是实力，实现梦想才算能力。——作者：李英壮
四、爱我冯中一砖一瓦，护我冯中一草一木。——作者：贺海成
五、自强恰似一根擎天柱，支撑着人们顽强的信念。——作者：王志向
六、不为后退找借口，要为前进创条件。——作者：赵永辉
七、彩虹总在风雨后，幸福重在坎坷后。——作者：杨丽焕
八、和时间赛跑，与自己竞争。——作者：许雪会
九、用微笑点亮生活，用文明照亮心灵。——作者：武晓语
十、励志是灯塔，指引我们驶向远方。——作者：高贵慈
十一、攀登需要坚持，辉煌需要奋斗。——作者：张程馨
十二、成功的自满是失败，失败后的奋进是成功。——作者：杨程旺
十三、礼貌是人类最纯洁的外衣。——作者：刘长县
十四、学如品茶，苦后弥香。——作者：李雪谱
十五、刻苦努力学知识，奋勇拼搏展自我。——作者：张丽鸣
十六、人生吃苦少年时，励志奋斗报祖国。——作者：杨丽敏
十七、环境因文明而美丽。——作者：李玉端
1、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!
——小学校园文化标语 150句菁华
1、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射。
2、一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给你。
3、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
4、十年树木，百年树人。
5、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
6、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
7、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心（爱护花草）。
10、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
11、文明是快乐的源泉。
12、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀
13、健康的体魄，来自运动
14、文明社会是：心灵与心灵的呵护，生命与生命的延续，精神与精神的共鸣，高尚与高尚的畅行
15、好学不倦者必*才——林肯
16、人不能走兽那样活着，应该追求知识和美德 ——但丁
17、少年好学，将成大器——林肯
18、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才——华罗庚
19、把握现在，创造未来，因为奋斗，我们成功
20、如果这盈盈的春色已经深深的感动了你，那么就让静静思考、努力学习的你也感动这季盈盈的春吧！
21、做有知识有文化的`学生，做有道德有礼貌的*人。
22、多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动
23、轻轻的我来了，敲开文明的门，静静的我走了，带着文明新风
24、一切文明都有一个源泉，愿你、我也做文明的源泉
25、珍惜已有的创造更文明的
26、己所不欲，勿施于人
27、少说多做
28、少说一句脏话，多讲一句外语
29、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
30、将一切恶劣的坏习惯消灭在摇篮里。
31、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。
32、米粒虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
33、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神。
34、微笑是人类心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。
35、文明礼仪从不缺，美好校园怎会远。
36、温馨美丽的花园，和睦*等的家园。
37、文明用语人人讲，校园之内处处春。
38、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
39、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
40、班级、年级、学校团结的条件就是纪律。
41、教师的威信首先建立在责任心上。
42、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
43、人生自古谁无死留取丹心照汗青。
44、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
45、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
46、优质教育、多元模式、一流人生。
47、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境。
48、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
49、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
50、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
51、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
52、生活中没有书籍，就好像没有阳光。
53、良好的卫生习惯是身体健康的保障。
54、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。
55、只有梦想，而不付出艰苦的努力是不会有任何成就的。
56、全面发展，提高素质;
57、敬人容人，助人爱人;
58、注重个人文明修养，提升寝室文化品位。
59、自主自律，自信自强。
60、一花一草藏世界，一言一行见精神
61、把老师当一回事，才会把自己的学习当一回事。
62、保持环境清洁，做个文明学生。
63、吃光盘中餐，不做“剩男剩女”。
64、出门随手关灯，节约从我做起。
65、传承文明，启智求真。
66、低碳生活，从这里开始。
67、地势坤，君子以厚德载物。
68、丢下的是垃圾，拾起的是品质。
69、富强、民主、文明、和谐。
70、教书育人，师德是灵魂。
71、看书须放开眼孔，做人要立定脚跟。
72、立德树人，培育好国民。
73、楼道洁净路通畅，言行端正品高尚。
74、墙上无脚印，地上无痰迹。
75、勤俭、博学、诚毅、创新。
76、让每一位学生都成为社会有用之才。
77、慎终如始，则无败事。
78、时时讲安全，人人保*安。
79、书籍是人类进步的阶梯。
80、宿舍是我们的第二个家，干净整洁靠大家。
81、太原每天都是新的，你是否每天都在努力。
82、天下难事必作于易，天下大事必于细。
83、细微之处见公德，文明就在举手间。
84、校园因“我”而美丽。
85、用水容易挖井难，且用且珍惜。
86、这里，是成长的沃土，成才的摇篮。
87、早开的花儿早凋谢，早来的恋爱不适宜。
88、贵在坚持 难在坚持 成在坚持
89、书籍是横渡时间，大海的航帆
90、思考带来“灵气”,读书滋养“底气”
91、点燃读书激情,共建书香环境
92、在读书中学会思考，在读书中快乐成长
93、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德
94、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
95、少壮不努力，老大徒伤悲
96、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒
97、常怀感动之情，常为感恩之行
98、感恩从心开始 让爱温暖彼此
99、人人爱公物，公物为人人
100、教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。
101、知人者智，自知者明。
102、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
103、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。
104、彩虹风雨后，成功细节中。
105、博学敏思，立志共兴。
106、节能做的好，朝朝无烦恼。
107、保护环境，保存希望。
108、小草微微笑，请你绕一绕。
109、累积点滴改进，迈向完美品质。
110、绿色校园，绿色生活。
111、青山清我目、流水静我耳。
112、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
113、茵茵绿草地，脚下请留情。
114、郁郁葱葱，创新州。
115、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
116、草儿绿花儿香，环境优美人健康。
117、从小树立环保意识，做绿色人生使者。
118、当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。
119、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
120、环境与人类共存，开发与保护同步。
121、拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
122、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
123、今天动手布绿种，来日扑鼻草花香。
124、我很怕羞，请别碰我。
125、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
126、举手之劳，美化校园。
127、让绿色拥抱我们的地球。
128、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
129、美好环境需要我们共同建设。
130、用我们的爱心，迎来校园的一片绿。
131、爱我母亲，护我家园。
132、保护地球，就从美化校园开始吧。
133、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
134、不要不懂装懂，要老老实实地学，学到老，做到老，改造到老——*
135、让我们的素质及文明展现在一言一行中!
136、道德的`分量有多重，人生留下的脚印就有多深。
137、做有知识有文化的学生，做有道德有礼貌的*人。
138、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
139、知行一致，行胜于言。
140、人不能走兽那样活着，应该追求知识和美德——但丁
141、天空是温暖的'摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪!
142、良好的卫生习惯是身体健康的`保障。
143、博学而笃志，切问而近。
144、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
145、教书育人比贡献，迎评促建展风采。
146、莫为失败找借口，多为成功找理由。
147、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。
148、没有无德育的教育，没有无情感的管理。
149、评估是手段，建设是关键，发展是目的。
150、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。
——校园文化墙标语 60句菁华
1、看别人不顺眼，是自己修养差。
2、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
3、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教
4、学校是学习之所，文明是成功之本。
5、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。
6、节约就是美德。
7、有序用餐，文明用餐。
8、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
9、千锤成利器，百炼成纯钢。
10、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。
11、学习是创造的前提，又是创造的过程。
12、春来小草醒，请您绕道行。
13、让我们告别不文明的行为。
14、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。
15、现实是此岸，理想是彼岸。
16、守护一片绿，增添一份美。
17、给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航。
18、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
19、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
20、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
21、大力倡导尊师重教的社会风尚，积极营造教育发展的良好氛围。
22、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
23、推行素质教育，优化育人环境，构建和谐校园。
24、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。
25、病从口入，请讲卫生。
26、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。
27、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。
28、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
29、备课组的活动质量，决定学科质量。
30、好少年=文明+价值+爱心+力量。
31、智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
32、只有学习精彩，生命才精彩。
33、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
34、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
35、请节约用水，不然，世界上最后一滴泪水将是自己的眼泪。
36、勤俭节约是中华民族的传统美德。
37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
38、安全伴我在校园，我把安全带回家。
39、安全连着你我他，*安幸福靠大家。
40、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
41、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
42、和谐出自一点一滴，*安始于一举一动。
43、环境卫生人人爱，美丽校园大家建。
44、家长送，指定地，进校门，要守纪。
45、见面问声好，你好、我好、大家好。
46、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的'回报。
47、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
48、能与人很好的沟通，是成功的开始。
49、人身安全很重要，莫让贪玩吞噬掉。
50、上下楼梯靠右走，扶着栏杆是最好。
51、卫生防疫莫小看，行为懒惰百病生。
52、下楼梯，慢慢行，不要跑，不要闹。
53、一人把关一处安，众人把关稳如山。
54、阳光待人，阳光礼让，做个阳光少年。
55、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
56、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
57、“美是文明、美是智慧、美是奉献”、
58、化学实验室：像钠样活泼
59、外来人员请到门房登记
60、敬人容人，助人爱人；
——励志成才校园文化标语 50句菁华
1、教育就是造就习惯
2、凡事预则破，不预则废
3、横绝学海，笑傲苍穹。
4、心中有集体，进步靠自己。
5、勤恳能点燃智慧的火花，怠惰是掩埋人生的宅兆。
6、世上无难事，只有肯攀缘。
7、教育就是培养习惯
8、脚踏实地山让路 持之以恒海可移
9、给自己一个目标，让生命为它燃烧。
10、学会很重要 会学更重要
11、立身以立学为先，立学以读书为本。
12、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生。
13、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
14、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！
15、欲治身，先治心；欲责人，先责己。
16、工作激发学习，学习创造佳绩。
17、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
18、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
19、捧着一颗心来，不带半根草去。
20、教师最佳的教育方法是做出榜样。
21、成功属于每一个有强烈自信心的人。
22、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
23、让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
24、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
25、心态决定命运，自信走向成功。
26、自信人生二百年，会当水击三千里。
27、励志照亮人生，创业改变命运。
28、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
29、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
30、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
31、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
32、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
33、拼搏铸辉煌，状态定命运。
34、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
35、锲而不舍，存义精思。
36、鲲鹏展翅自兹始。
37、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
38、含泪播种，含笑收获。
39、短暂辛苦，终身幸福。
40、爱拼才会赢，想赢就会拼，把握青春，放飞理想。
41、知识改变命运。
42、精研博学，笃行仁德。
43、抓住今天，才能不丢失明天。
44、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
45、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
46、博观细取，厚积薄发。
47、自强不息，厚德载物。
48、埋头读书，抬头做人。
49、未出土时先有节，至凌云处仍虚心。
50、知人者智，自知者明。
——未来规划的名言 50句菁华
1、领导者需要完成的重要工作之一就是预测变化，规划未来。而要做到这一点，领导者必须具有洞察力和趋势分析能力。
2、你迟早要学会去凝视自己的恋人，规划彼此的未来，不只是一个下午，而是若干个十年。
3、你认为对与错，只有做了才知道。你以为失败是不可原谅的，那成功也只是作弊，你的担心，只是害怕的借口，你的未来，也只能被规划成没有风景的高速路。
4、你三句话就把我变成傻瓜，难道我不知道吗？曾经爱你的过去，因为你痛不欲生的现在和与你规划的未来，怎么用一条短信就丢掉了。
5、没有人可以为我规划未来，除了我自己。
6、可是那一个，也许你哪里都不想去，什么事都不用做。即使不结婚，你也想赖在他身边的人；即使没有规划，没有未来，全世界的人都阻止你，你还是想跟他在一起的那个人，才是真正你想要的。
7、过去不会重来，未来无法预知，我们唯一可做的，就是不要让今天成为明天的遗憾。没规划的人生是叫拼图，有规划的人生才叫蓝图；没目标的人生叫流浪，有目标的人生就叫航行。每个人在成长中都会受到很多伤，会哭泣，会悲伤，会觉得疼痛。你疼过，便懂得了；总是要失去了，才学会珍惜。
8、当一个女生不再追求站在人群中央，而是默默奋斗梦想，不再时刻想着感情，而着手规划未来，不在课间嘟着嘴自拍，而在课堂上埋头做题，不再为别人的谩骂大打出手，而是淡然一笑而过，不再苦心经营自己的发型，而是长发及腰扎一普通马尾，或许你觉得这样的她丑陋懦弱暗淡无光，但你不知道这是一个女生成熟的标志
9、如果你一生都在睡觉，你的梦想是否实现就无关紧要了。所以，不要等待，要走出去，去实现你的梦想。规划未来是一件好事，但不要只活在未来，因为未来的事情实际上还没有发生。不管发生什么事情，都只是发生在现在，所以要活在现在
10、生涯生计规划的目的，在于把握住此刻，看得见未来；促进自我暸解、自我定位、自我成长及自我实现。
11、这些伟人、社会活动家、诗人的个性鲜明的梦想，在他们的生命里逐渐清晰起来。而后就在他们心中强烈而持久地存在着。他们一生为之奋斗不息。当然，这肯定不是他们最初的人生梦想。无论伟人或者凡人，在人生的不同阶段，都会有感于现实生活，对未来有不同的预期和规划。
12、幸福的一代内心的空白，梦想的枷锁来源于父爱母爱，规划着未来是在扼杀天才，我不懂不想准备葬送了自己路，心开始抽搐的被安抚说懵懂，爸妈呕心沥血付出他在为谁铺路，岁月无情雕刻在面颊上的褶皱，从未放松给孩子布置这后半生蓝图，我不怕苦我不服输，不是你们眼中被庇护的啃老族，儿时的哺育少时的学堂，转瞬即逝成长过往幸福牵强附属却是看不到的哀伤，时常问着自己，我活着是被人活着，或者活着，只是为了活着，好像一个动物没有人能懂，就在我灵魂最深处犯堵，却说不出的苦，社会的学堂，堂皇的外衣埋藏着善良现实打响夜暮中得天堂，人与人交往的这个大染缸，文明编织着糖衣的炮弹替代着手中的烟枪湮灭高尚，纵使的欲望架起的背信弃义的赌庄
13、规划好的未来，现在只剩下矛盾的今天和不确定的明天！
14、我用不完整的回忆来思考整个过去，又用它来规划整个未来。
15、真正值得追求的人生总要是无羁、自由的，世俗的目标固然值得追求，但是伴着知识的累积、思想的丰富，对于未来的规划也必将更加充实起来，于是期望连缀过往的人生，让一切变得自然随性，于是在实现理想的过程中，所有世俗的目标都成为附属品，因之而荣，因之而枯。
16、我们对未来的规划不同，又都有野心难以迁就。早晚都要牺牲掉感情的，与其迫于外力，不如我自己出手毁掉。
17、我能感到一切向我袭来，热浪，震波，辐射，恐惧，世界末日，再度降临，我闭上双眼，看见在这一切之前，核弹落下前的人生，什么事都有可能在转瞬间风云变色，你所规划的未来也会瞬间变样，不论你是否做好准备，人的一生中，总会碰到这种事，这不是我想要的世界，但我深陷其中，联邦，我的家园，分分合合，我以为，我希望…我能找回我的家人，骗过时光，再次团圆，回到从前的样子，但现在我明白了，我明白我回不去了，我明白世界已经变了，前方的路将会充满艰难险阻，这一次我准备好了，因为我了解战争。战争永不变。
18、（两次世界大战之间的过渡时期）人们以一种神奇的自信与狂热忙着借长期贷款——不仅仅是个人，甚至国家也一样，更为离奇的是，他们不仅借钱，并且借到了长期贷款——而且还盖起了大大小小的房子，那姿态就像是苦难、可怕的时代已经完全结束一样，就像另一个时代已经开启，当一切恢复正常，他们又可以制定规划、养育孩子、放眼未来，总之关心那些个人的领地之中所有的一切，关注那些令人愉悦的甚至有些多余的东西。
19、“目前我们正面临另一个‘谢顿危机’，瑟特。想要解除‘谢顿危机’，绝对不可能依靠个人，而必须仰赖历史的力量。当哈里·谢顿为我们规划未来的历史轨迹时，并没有考虑到什么显赫的英雄豪杰、名将良相，他所计算的是经济与社会的历史巨流。所以每一个不同的危机，都有不同的解决之道，应视当时我们手中的力量而定。”
20、你总怕未来在变化，但我的心不会变，我早就把我们的未来规划好，你总想感情会更改，而我的爱不会改，我早就把我们的感情计划好
21、我不规划未来，未来属于未来。我也不能预见未来，我只注重当下，活在当下。
22、与之相比，现在的人总是太过理性，太过于理性的规划自己的未来，选择自己的方向，却往往忽视我们内心的快乐感受和好奇心所向。
23、我在规划我未来的宏图，并努力的实现着。
24、深爱着的情人都想为对方规划最好的未来，放手确实是这世上最美丽的情感，可是他们总忽略了，只有与那个人在一起时，对他们爱着的人来说，才是最美最好，不管任何困厄，生死又何妨。
25、未来，什么时候才是未来？反正不是今天。未来神秘莫测，哪是那么容易让人规划讨论的。
26、可笑就是他已经选择忘了你、你却还在规划和他的未来
27、不轻易承诺，却在细细规划未来有你有我的每一步。
28、我的未来规划里有你
29、我欣喜的发现你会规划未来了，却发现你的未来里没有我。
30、ta对你们的未来什么规划？，上进心有吗？，尊重你吗？，疼爱你无非是一个男人想要和你在一起正常表现。，在相互不是完全了解的情况下，女孩子不要拿一辈子的幸福去赌
31、当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观，而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困境，向着光明迈进，生活也会因此变得更好美好，所以说我们要用笑容面对生活，生活就会回报给我们笑容。
32、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
33、春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。
34、生涯生计规划的轨范是：先觉知、有意愿、量己力、衡外情、订方针、找策略、重实践、善反省、再调整、重出发的轮回过程。
35、生涯生计是持续的，终生的，与成功有约，有梦的人终会摘星。
36、尽可能多地去接触不同的行业，了解的越多，越有可能发掘潜藏的机会和各方面之间的内在联系，或许那些希望的种子就隐藏在许多未被人发现的机会里面。
37、成功的人生，需要自己去经营，别再说了，莫再等了，此刻就为自己的人生做好规划，为人生点亮一盏明灯，赢在人生起跑点上。
38、对于刚刚工作的人来说，干好第一份工作是自己的首要目标，因为工作是实现其他愿望的必经之路。
39、策划阶段人生，可以有两种实施的方案，一种是有目标的积累，一种是没有目标的积累，就看你的选择和期许程度。
40、生涯生计规划的前提在于：主角是自己，愿意改变自己，要量力适性，参考家人定见，有求好心，有狡计心，有步履决心。
41、生涯即人生、生涯即竞争，生涯规划就是个人一生的竞争策略规划，即人生规划。生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳。
42、把希望建筑在意欲和心愿上面的人们，二十次中有十九次都会失望。——大仲马
43、“谨慎”是个富有而丑陋的老处女，只有“无能”才向她求爱。——威·布莱克
44、生活的目的在于：活得实在，活得自在，活出健康，活出品位，活出快乐，活出豪气，活出尊严。人生最重要的事，不是您现在站在何处，而是您今后要朝哪个方向，只要方向对，找到路，就不怕路远。
45、一个人只要有想法愿意去改变，事情就有转机，改变的意念会愈强，胜算就愈大，成功的机会，永远留给拥抱变化、渴望改变的人。
46、当一个人感到很知足，心不烦，身不疲，无所求，心能安的时候，快乐就在其中;当一个人感到吃得下，玩得起，睡得好，没牵挂，很满足的时候，幸福就在其中。
47、人生规划的前提在于：主角是自己，愿意改变自己，要量力适行，参考家人意见，有求好心，有企图心，有行动决心。
48、要了解自己，就要勤于对自我生涯对话，给自己做自我鉴定，认清我是谁?是个怎样的一个人?我有哪些生涯资产及战力?我要到哪里去?我想要的是什么?
49、舍得才能获得;放下才能去烦;忘记才能心宁;宽容才能得众;反求诸己，做到无念无私，就是踏实自在。
50、悲观者抱怨风向，乐观者期待转向，聪明者调整风帆。
——最新校园食堂文化标语 40句菁华
1、厉行勤俭节约，反对铺张浪费。
2、文明用餐，胃口更开。
3、自觉排队，文明就餐自觉排队，礼让待人。
4、文明就餐，礼貌待人。
5、饮食是文化，请从餐桌文明做起。
6、世界是我们的，粮食是世界的。
7、爱惜粮食，节约资源。
8、细嚼又慢咽，偏食可不好。
9、敬人容人，助人爱人。
10、创建节约型社会，从珍惜粮食开始。
11、也许温饱在某个角落还是难题，请珍惜手中的粮食。
12、就礼貌餐，做礼貌人。
13、学会生活，学会健体。
14、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
15、为了你和他人健康，不要在饭堂内吸烟。
16、水是生命之源，请节约用水。
17、浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥。
18、爱惜粮食就是爱惜生命，爱惜粮食就是热爱生活。
19、一粥一饭当思来之不易；
20、让微笑来点缀生活；
21、我为人人，人人为我；
22、餐厅清洁人人有责；
23、文明就餐，礼貌待人；
24、饮食是文化，请从窗口文明做起。
25、文明礼貌，秩序井然。
26、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
27、食不净则多病，食不尽则多蝇。
28、爱粮节粮，建设节约型社会。
29、我知盘中餐，粒粒皆辛苦。
30、米粒宝宝，我们爱你。
31、盘内一分钟，厨房更多功。
32、相互明白，其乐融融。
33、取之有度，用之有节。
34、干净卫生，你我共同发奋。
35、餐厅是我家，清洁靠大家。
36、自备碗筷，保护环境。
37、手中有粮，心里不慌。
38、自觉排队，文明就餐。
39、学会生活，学会生存。
40、提高粮食品质，增强法制意识。
