1、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。
4、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
5、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。
6、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
7、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
8、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会和谐，并达到教学相长之目的。
11、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
12、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
13、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
14、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
15、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水*，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
16、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
17、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的'指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。
18、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
19、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
20、使教育过程成为一种艺术的事业。
21、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
22、4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
23、5、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
24、5、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
25、7、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。
26、8、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
27、知识改变命运，勤奋实现理想。
28、用爱谱写教育的乐章。
29、此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。
30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
——学校安全教育宣传口号有哪些 40句菁华
1、安全第一，预防为主。
2、关注安全，关爱生命。
3、劳动创造财富，安全带来幸福。
4、安全就是生命，健康就是幸福。
5、维护交通安全，关爱生命永远。
6、安全伴我在校园，人人事事保*安。
7、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
8、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
9、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。
10、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。
11、天诚教育，浑然天成。
12、勤奋铸就辉煌。
13、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
14、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
15、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
16、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
17、诚实办学，科技引领。
18、承载希望与梦想，天诚教育成就未来。
19、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
20、安逸的环境造就不出时代的英才。
21、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
22、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
23、提升自我，赢取未来。
24、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
25、成就人生梦想，引领ＩＴ新潮流。
26、生无所息，斗无所止。
27、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
28、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
29、关注校园安全，构建人文和谐。
30、进厨必穿工作服，自身卫生不马虎，器具整洁常消毒，剩菜剩饭全消除。
31、跨进校园，走进*安，建设*安校园，你我共同的责任。
32、轻轻走，慢慢讲，上下楼梯要谦让
33、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
34、人车分道，安全确保;各畅其行，互不干扰。
35、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
36、*安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
37、关注校车安全、关爱学生健康。
38、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，*安一定伴你行。
39、出行避让一小步，远离危险一大步。
40、勿贪近路，勿抢时间。
——教师教育理念 40句菁华
1、教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
2、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越自己。教师要不断地超越自己，就要以朴素的感情调整自已的心态，以奉献的精神从事崇高的事业，以高超的技艺展示个人的才华，以不断的追求提升自身的价值。
3、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。和学生共同成长，是对教育和教育者的新要求。师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水*融，并达到教学相长之目的。
4、成长需要激励。教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
5、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，尽可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
6、授人以鱼不如授人以渔。
7、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
8、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
9、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
10、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
11、把一切知识教给一切人。
12、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
13、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
14、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
15、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
16、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
17、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
18、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
19、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
20、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
21、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
22、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
23、教师是人类的灵魂工程师。
24、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
25、认认真真教书，踏踏实实做人。
26、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
27、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
28、明确你自己的职业特点。我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是人类灵魂的工程师。与其它职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别低。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
29、学会控制自己的情绪。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
30、做快乐的教师。做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的工作。
31、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
32、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
33、要从逻辑、操作、艺术、交往这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
34、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生趁热打铁，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。
35、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生;问题要有生活背景，能激发兴趣;问题要有实际意义，为今后学习奠基;问题解答要及时反馈，真正巩固。
36、提问与思维。选择思维的问题是：“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”，增加思路。前瞻思维的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢?”。要有预见。情感思维的问题是：“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”尝试体验;换位思维的问题是：“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”设身处地。
37、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是肯定回应，否定回应只占少数。
38、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出审美和立美，艺无止境。
39、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。
40、要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。生命和使命，价值统一。
——教育理念名言 40句菁华
1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
2、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉
3、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹
4、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
5、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
6、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
7、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
8、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真
9、没有比脚更长的路，没有比人更高的.山。——汪国真
10、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华
11、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑
12、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
13、等待机会，就可能失去机会。
14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
15、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩
16、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
17、英雄本无种，男儿当自强。
18、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。
19、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君
20、但存方寸土，留与子孙耕。
21、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
22、成功不是机遇的恩赐，而是奋斗的必然。
23、只有付出自己的真诚，才能换回别人的真诚。
24、过不好今天的人，明天会过得更糟。——（古罗马）奥维德
25、前进包含着无数的超越。首先应该超越自己，然后才能超越别人。
26、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。
27、老师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
28、老师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
29、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
30、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
31、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
32、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
33、*儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中*出来；*儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中*出来；*儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
34、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是老师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
35、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
36、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
37、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。
38、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
39、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。老师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
40、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待老师公正的评价和积极的肯定。老师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、燃烧自己，照亮别人。
2、以爱，以诚栽培生命。
3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
5、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
6、快乐工作，快乐生活。
7、孩子需要榜样甚于批评。
8、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
9、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
10、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
11、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
12、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
13、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
14、教格言：孩子的成长是我的最大快乐。
15、人生格言：扬黄牛精神，做*凡工作。
16、治教格言：兴趣是最好的老师。
17、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
18、人生格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
19、人生格言：默默耕耘，无私奉献。
20、执教理念：爱是教育学生的最佳放式。
21、人生格言：有志者事竟成
22、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
23、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。
24、心语：以身作则，言传身教。
25、教格言：孩子的成长是我的最大快乐
26、人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
27、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!
28、慈父+慈母=教师。
29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
30、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
31、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
32、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
33、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、教师的人格是教育的基石。
35、教师就是要敬业爱生。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
38、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
39、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
40、蜡烛选择其物固能光芒四射。
41、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
45、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
48、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
49、想让生命辉煌，就别浪费青春。
50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
——丛字开头的诗句有哪些 30句菁华
1、丛兰裛露似沾巾，独笑亦含颦。《杂曲歌辞·忆江南》
2、丛老卷绿叶，枝枝相接连。《答族侄僧中孚赠玉泉仙人掌茶》
3、丛识忙忙卒未休，忙中解唱阳春曲。《偈颂一百零二首》
4、丛鬓愁眉时势新，初笄绝代北方人。《杂兴五首》
5、庭前花谢了，行云散后，物是人非。
6、等闲变却故人心，却道故人心易变。
7、同来玩月人何在，风景依稀似去年。
8、人生若只如初见，何事秋风悲画扇
9、风吹云卷山自静，落叶流水石无痕。
10、人貌非昨日，蝉声似去年。
11、不见去年人，泪湿春衫袖。
12、物是人非事事休，欲语泪先流。
13、明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾!
14、青山依旧在，几度夕阳红。
15、连环情未己，物是人非，月下疏梅似伊好。
16、最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。
17、而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋!
18、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》
19、独立衡门春雨细，白鸡飞上树枝啼。——宋·叶绍翁《西溪》
20、芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行即兴》
21、风暖鸟声碎，日高花影重。——唐·杜荀鹤《春宫怨》
22、孤云将野鹤，岂向人间住？——唐·刘长卿《送上人》
23、胡马依北风，越鸟巢南枝。——《古诗十九首》之《行行重行行》
24、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐·杜甫《绝句四首》
25、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。——宋·王令《送春》
26、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》
27、双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》
28、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》
29、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》
30、物是人非，杳杳无音信。
——做人道理的谚语有哪些 30句菁华
1、人恋旧物，马恋旧槽。
2、不怕鬼吓人，就怕人吓人。
3、人狂没好事，狗狂一泡屎。
4、让礼一寸，得礼一尺。
5、不经冬寒，不知春暖。
6、砍柴上山，捉鸟上树。
7、人多出正理，谷多出好米。
8、要知父母恩，怀里抱儿孙。
9、吃一回亏，学一回乖。
10、人行千里路，胜读十年书。
11、不傲才以骄人，不以宠而作威。
12、多锉出快锯，多做长知识。
13、老人不讲古，后生会失谱。
14、事怕合计，人怕客气。
15、宁可听到骂声，不愿听到哭声。
16、山高有攀头，路远有奔头。
17、人前若爱争长短，人后必然说是非。
18、人横有道理，马横有缰绳。
19、让人一寸，得理一尺。
20、舌头是肉长的，事实是铁打的。
21、宁可明枪交战，不可暗箭伤人。
22、一正辟三邪，人正辟百邪。
23、你对人无情，人对你薄意。
24、十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。
25、人讲礼义为先，树讲花果为原。
26、君子争礼，小人争嘴。
27、人有恒心万事成，人无恒心万事崩。
28、人怕没脸，树怕没皮。
29、宁向直中取，不可曲中求。
30、鸟惜羽毛虎惜皮，为人处世惜脸皮。
——关于爱的诗句有哪些 30句菁华
1、生当复来归，死当长相思。——苏武《留别妻》
2、愿君采葑菲，无以*妨。——李白《秦女卷衣》
3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》
4、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》
5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》
6、我歌君起舞，潦倒略相同。——陈师道《除夜对酒赠少章》
7、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》
8、君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。——《孔雀东南飞》
9、征夫怀远路，起视夜何其？参辰皆已没，去去从此辞。——苏武《留别妻》
10、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》
11、柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》
12、一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
13、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》
14、终日望君君不至，举头闻鹊喜。——冯延巳《谒金门·风乍起》
15、奴为出来难，教君恣意怜。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》
16、念佳人、音尘别后，对此应解相思。——晁端礼《绿头鸭·咏月》
17、今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。——元稹《遣悲怀三首·其一》
18、君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》
19、感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》
20、小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。——《诛仙》
21、小轩独坐相思处，情绪好无聊。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》
22、暗相思，无处说，惆怅夜来烟月。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》
23、人生须行乐，君知否？容易两鬓萧萧。——纳兰性德《风流子·秋郊即事》
24、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》
25、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》
26、枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。——*《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》
27、柳色披衫金缕凤，纤手轻拈红豆弄，翠蛾双敛正含情。——和凝《天仙子·柳色披衫金缕凤》
28、紫燕一双娇语碎，翠屏十二晚峰齐，梦魂消散醉空闺。——毛熙震《浣溪沙·花榭香红烟景迷》
29、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》
30、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——席慕蓉《一棵开花的树》
