1、不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功！
2、作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼！
3、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
4、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
5、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
6、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
7、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
8、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
9、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
10、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
11、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
12、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
13、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
18、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
20、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
21、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
22、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样*常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
25、开头直奔主题,让人一目了然.
26、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
27、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
28、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
29、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
30、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
31、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
32、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
33、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
34、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
35、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的`美好童年生活。
36、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
37、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
38、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
39、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文
40、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
41、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡。
42、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家
43、…特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切
44、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
45、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力
46、加入人物行为，使画面生动
47、比喻贴切，用词生动
48、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
49、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
50、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
——写景作文评语 60句菁华
1、本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴素和洁白。接着多处运用比喻和拟人的修辞手法，详细描写了田野和校园的雪景图，表达了作者对冬天的喜爱之情。
2、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
3、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
4、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。
6、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
7、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
8、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
9、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
10、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
11、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
12、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
13、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
14、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
15、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
16、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
17、不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雪，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。感情真挚。
18、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
19、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
20、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
21、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
22、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
23、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
24、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
25、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
26、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
27、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,
28、事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
29、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
30、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的'同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
31、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
32、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
33、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样。
34、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
35、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
36、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在
37、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
38、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
39、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
40、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
41、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
42、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
43、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
44、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
45、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的`美好童年生活。
46、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整
47、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
48、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
49、文章选材新颖，…这件事，墟落生存气味浓厚，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。
50、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特。
51、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
52、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，个生动的孩童的形象尽显其间。
53、拟人化语言使文章更显得生动活泼
54、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力
55、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
56、开头直奔主题，也是一种写法。
57、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，
58、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
59、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
60、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
——写景类作文评语 40句菁华
1、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
2、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了xx的美丽景色。
3、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱"xx"的思想感情表露得更为自然充分。
4、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门——教学区（教学楼巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
6、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
7、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
8、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
9、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
10、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
11、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
13、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
14、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。
15、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
16、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
17、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
19、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
20、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
23、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
24、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
25、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门讲授区（讲授楼巨型花坛）运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
26、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个绿字，按总分总的布局，形貌了xx的优美景致。
27、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
28、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
29、本文以总分总的架构，通过抽取xx中的大树花卉同砚等要害要素，化大为小地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
30、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
31、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
32、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
33、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
34、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
35、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
36、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
37、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。
38、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
39、对…生动而详细的叙述，是本文的天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的大要素之。
40、本文是篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实行的全历程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井井有条，对人物的形貌，能切中关键，细致而全面。文章表现了，读来饶有兴味。
——写景作文的评语 40句菁华
1、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2、抓住了“”的特点，十分准确；“”，给人的感觉“”。
3、“”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
4、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
5、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
6、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
7、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
8、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
9、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
10、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
11、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
12、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
13、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
14、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
15、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
16、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对对大自然的热爱之情。
17、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
18、付出终有回报;
19、坚持就是胜利;
20、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
21、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
22、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
23、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
24、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
25、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
26、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
27、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好
28、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
29、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
30、你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
31、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
32、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
33、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
34、如此娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
35、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
37、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
38、开头直奔主题，让人一目了然。
39、简单交待时间，地点和结果…
40、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
——人物作文批改评语 50句菁华
1、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
2、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
3、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真摰叙述简洁切题 媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致
5、层次井然，结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛，感人肺胕 语重心长，句句感人 真情流露，感人殊深
6、描写细致，颇切题意 情致悠然，淡远雅尚 用词切当，意境亦佳 推阐详明，语甚中肯
7、识见不高，说理也欠圆妥 材料太贫乏，理由欠充分 组织欠严密，辞意不明畅 草率成篇，内容
8、在写作的过程中能表达自己的思想感情，先不管感情的深浅，真挚…………
9、学会简单的修辞，会描写景色什么的…………
10、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
11、文章想象合情合理，
12、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
13、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
14、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
15、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
16、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
17、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、文章对………的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
20、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
21、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
22、全文通俗易懂，趣味性强。
23、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
24、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
25、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
26、文章头尾照应,中心明确,结构完整
27、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
28、文章简洁明了，语言*淡朴实。
29、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。
30、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
31、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
32、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
33、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
34、结构谨严,叙事详尽
35、行文洒脱,趣味隽永
36、语重心长,句句感人
37、推阐详明,语甚中肯
38、简切宛要,颇有见地
39、结构谨严,说理畅达
40、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
41、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
42、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
43、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
44、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
45、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
46、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
47、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
48、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
49、它的作用方面写的比较详细，层次明白，语句畅通。
50、诗情画意的形貌，显现了丰富的写作底子，柔美的景致令我们迷恋此中。我将领导走进你的意境，去明白，去抚玩，你接待吗?
——作文教师评语 50句菁华
1、音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
2、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
4、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
5、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6、开头简明扼要
7、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
8、文章语言生动丰富，可读性强。
9、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
10、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
12、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
14、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
15、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
16、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
17、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
20、文章简洁明了,语言*淡朴实。
21、文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
22、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒!
23、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
24、你的文章活机动现，妙趣横生，你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
25、老师惊奇于你造句的柔美，作文的流通。这些都表现了你的头脑迅速、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，比及高年级时另有人认得出来吗?老师信赖，不久以后，你会给老师一个惊喜!
26、这丰富的内容,的确和作家写出来的差未几呀，你的习作有血有肉,读起来真是一大享受，你的作文内容详细,我读的非常过瘾，你*常肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
27、流通生动的语句,恰似庐山瀑布,飞流直下,畅通极了，比喻得非常贴切,你*时肯定一直视察仔细，不然你怎么想出这么奇妙的拟人句的，真令人倾慕你的才气!
28、作文疙疙瘩瘩,读起来很难过惆怅,好像走在乡间高低不屈的巷子上,不警惕就容易跌一跤，句子像被谁堵截了,不完备，写好后细致读一读,就会发现有欠缺的地方，不要怕贫苦,好文章都是改出来的，信赖本身!
29、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
30、开头点题，用词很吸引人。
31、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
32、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来，令人回味无穷。
33、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
34、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
35、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
36、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
37、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
38、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
39、这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水*不上升吗……
40、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
41、情节发展较*缓，缺乏一定的起落性。
42、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味。
43、加入人物行为，使画面生动。
44、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
45、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
46、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
47、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
48、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者*时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。
49、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
50、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
——作文评语简短 50句菁华
1、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
4、语言基本通顺，偶有不畅。
5、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
6、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
7、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
8、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
9、文章边叙事边抒情。
10、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
11、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
12、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
13、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
14、语言简朴，感情*淡，情意不够深切。
15、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
17、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
18、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
19、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
20、表达不清晰，说服力不强。
21、情节变化*淡无奇，缺乏新意。
22、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
23、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
24、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
25、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
26、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
27、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
28、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
29、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
30、全文通俗易懂，趣味性强。
31、语言简练规范开篇吸引人。
32、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
33、反问句开头吸引读者。
34、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
35、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
36、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
37、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
38、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
39、语言*淡，不够生动。
40、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
41、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
42、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。
43、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
44、开头点题,用词很吸引人。
45、语言简洁、开篇吸引人。
46、天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动。
47、我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.坚实而温馨的避风港,将永远成为我栖息的地方。
48、我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
49、记得刚刚来到这个学校的时候，我有两次没写作业。老师利用午休的时间，坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了，从此以后我再也不会不完成作业了。
50、老师，您辛苦了!我以后会为您写一首美丽的赞歌，名字就叫《老师的赞歌》。
——写人作文评语 50句菁华
1、题目很不错，文章语句、构篇很好。
2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
3、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
4、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
5、文章想象合情合理，
6、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
7、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
8、开头打动人心具有真情实感。
9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
10、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
11、开头出手不凡，吸引读者
12、习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
13、虽*凡，感情却真挚充沛感人。
14、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
15、取材不凡，运笔如飞
16、词义从容，雅见情韵
17、层次井然，结构严谨
18、取材丰富，文字生动
19、语多赘余，文欠生动
20、用了列数字，举例子的方法，很形象。
21、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
22、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
23、孩子的气的语言很有意思。
24、心理描写细腻，比喻句用得好，
25、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
26、你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……
27、抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒;行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
28、勤奋是开启智慧的钥匙，一分耕耘一分收获。愿双手，手手相握;颗心，心心相印。
29、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
30、愤慨之情，流于翰墨
31、情感丰富，事件趣卓
32、文畅情达，雄深雅见
33、快活之状，耀然纸上
34、认识错误，不切题意
35、文句生涩，未能达意
36、这短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
37、这童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的.气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。
38、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是这作文的成功之处。
39、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
40、反问句开头,吸引读者。
41、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
42、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
43、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
44、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
45、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
46、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
47、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
48、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
49、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
50、由景生情，结尾自然。
