1、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
2、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
3、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
4、语言基本通顺,偶有不畅。
5、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
6、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
7、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
8、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
9、文章边叙事边抒情。
10、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
11、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
12、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
13、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
14、语言简朴,感情*淡,情意不够深切。
15、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
16、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
17、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
18、语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
19、与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
20、表达不清晰,说服力不强。
21、情节变化*淡无奇,缺乏新意。
22、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
23、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
24、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
25、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
26、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
27、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
28、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
29、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
30、全文通俗易懂,趣味性强。
31、语言简练规范开篇吸引人。
32、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
33、反问句开头吸引读者。
34、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
35、从外到内,介绍了“xx”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。
36、先写“xx”,再写“xx”,又写“xx”,最后写“xx”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“xx”写得形象,逼真。
37、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
38、春天的“ ”真美,抓住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
39、语言*淡,不够生动。
40、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
41、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
42、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。
43、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
44、开头点题,用词很吸引人。
45、语言简洁、开篇吸引人。
46、天然承先启后,细节形貌突出人物品格,令人冲动。
47、我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.坚实而温馨的避风港,将永远成为我栖息的地方。
48、我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
49、记得刚刚来到这个学校的时候,我有两次没写作业。老师利用午休的时间,坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了,从此以后我再也不会不完成作业了。
50、老师,您辛苦了!我以后会为您写一首美丽的赞歌,名字就叫《老师的赞歌》。
——作文评语 50句菁华
1、感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
2、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
3、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
4、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
5、故事虽*凡,感情却真挚充沛感人。
6、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,
7、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
8、开头直奔主题,让人一目了然起到总领全文的作
9、希望你们能遵守学校规范,展现优秀的自我,让我们的教室书声朗朗,歌声朗朗,笑声朗朗。
10、春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
11、通过自己的细致观察,传神描绘,将这一瞬间,化成了永恒。
12、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
13、轻松有趣,颇切题意
14、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15、外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
16、语言活泼明快,富有情趣。故事虽*凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
17、真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
18、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!
19、生活中总会有一些不如意,可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感激你能够记录自我真实的生活,祝福你能够克服这些不如意,让人生更加完美。
20、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
21、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。
22、故事虽*凡感情却真挚充沛感人。
23、文章简洁明了,语言*淡朴实。
24、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。
25、字迹娟秀,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
26、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
27、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺少棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深入。继续练笔,你会更杰出!
28、本文文笔优美清爽,富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步,大海不仅仅仅给予我美的享受,还引起我的沉思以及联想,可谓是大海给了我畅游的空间,我为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感,引人深思。
29、捉住春天的草树花等差别的特点,根据“ ”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。
30、对不起,老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!
31、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
32、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
33、叙事条理清晰,能正确地使用动词,运用贴切的比喻,语言生动,文中散发着清新活泼的气息。
34、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
35、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
36、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
37、你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律,努力克服随便插嘴的毛病,老师会更喜欢你,同学们会更乐意与你交朋友。
38、能按照本次作文要求进行写作,把事情的过程写具体了,特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
39、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
40、在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育,期望孩子更加刻苦发奋,不断进步,立志成才,报效祖国人民。
41、你的文章象一条徐徐而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情竭诚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
42、结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描述生动结尾结尾呼应文题,点明中心
43、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
44、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热情,言已尽,意犹未了。
45、我感恩对我不满的人,是他们的不满,我才认识到自己的不足,从而朝着正确的方向前进.
46、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。
47、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。 事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
48、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
49、本文以“总分总”的架构,通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素,“化大为小”地描写了xx四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景习作。
50、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实**同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?“
——作文评语简短老师评语 50句菁华
1、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
2、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精力可嘉。本文表现了你*白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
3、比喻贴切,用词生动。
4、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
5、排比名的使用为文章增色不少。
6、反问句开头,吸引读者。
7、你的文章象一条徐徐而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情竭诚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的。朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
8、自然承上启下,细节描述突出人物品质,令人感动。
9、简单介绍状况,自然过渡到下一段。
10、作文如做人,从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
11、结尾简炼,感人。
12、开头直奔主题,也是一种写法。
13、充分运用语言,动作,心理描述,使事情具体,生动。
14、简单交待时间,地点和结果......
15、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
16、......切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
17、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟,向着远处进发。
18、,文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
19、文章能过清新搞笑的语言,描述了......的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,............资料更丰富,更生动。
20、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所不免,有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有发光之时。期望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
21、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
22、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
23、叙述详细具体,细节描述生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
24、景物描述传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
25、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
26、资料多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,资料过于陈旧老化。
27、细节描述颇具匠心。极富功底。
28、对……的比喻用得妙。
29、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。
30、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
31、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
32、小作者观察仔细,叙述时井然有序
33、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
34、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
35、文章将…写得细致入微
36、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
37、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
38、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
39、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
40、重点突出,详略得当,内容具体。
41、开头出手不凡,吸引读者
42、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
43、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?
44、你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
45、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
46、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
47、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
48、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
49、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
50、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
——小学生作文评语大全简短 50句菁华
1、选材新颖独特,不附*庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
2、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
3、文章前后连贯,形成完整的形象。
4、观审入微,描述生动,取材精慎,安排巧妙描述灵活,笔调简单主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁
5、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真?叙述简洁切题,媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致
6、细节描述颇具匠心。极富功底。
7、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
8、超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
9、加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!
10、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
11、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
12、丢字现象严重,我猜想你是不(初三毕业班主任评语)是雨天常打破伞?
13、情境描写调动起悬念;
14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
15、开头直奔主题也是一种写法
16、老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔;一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。
17、回想你,脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,你的沉稳、机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。不过,*时如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里,一定会非常出色。
18、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
19、未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
20、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以*淡心现真实情。
21、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
22、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
23、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
24、你的文章来自于生活,高于生活。抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功。重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
25、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师,你的挚友。
26、你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的。
27、同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极*常的景色也会变得格外令人陶醉。老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗
28、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
29、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
30、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
31、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
32、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
33、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
34、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。
35、末端呼应应开头,布局完备。
36、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远,令人惊叹。
37、特写镜头别出心裁,情趣盎然。全文满盈童心童趣,读来倍感密切。
38、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
39、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。
40、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”
41、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”
42、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
43、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理
44、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙述时井然有序
45、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;
46、用了列数字,举例子的方法,很形象。过渡自然,每一段交待得很清楚。
47、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现了xxx,比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。xx和xx形成鲜明对比,突出……
48、小学生能有这样的体会,令人刮目相看。对的比喻用得妙。
49、结尾含蓄,点明主题。结束得有点突然,夸张了。结尾简炼,感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头,结构完整。由景生情,结尾自然。比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。结尾呼应文题,点明中心。
50、本文主要优点有三:1、本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程。2、结构严谨,重点突出。3、语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
——做家务的作文评语 50句菁华
1、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
2、语言*滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
3、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
4、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要
5、主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
6、情节波折性较强于*常之中生意外能引起读者的注意。
7、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
8、情节变化*淡无奇缺乏新意。
9、情节大起大落转换太快不够连贯自然。
10、不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的'印象。
11、未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
12、选材新颖独特不附*庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
13、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
14、文章语言生动丰富可读性强。
15、开头打动人心具有真情实感。
16、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应。
17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
18、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。 3、开头很活泼,拟人化手法的运用使开头显得 生动。
19、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
20、合理想象,语言优美。
21、你书写潦草,希望你能认真书写,坚持 不懈,相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了,怎么还有那么 多的错别字?希望你*时能努力学习,多请 教字典老师,争取以后能消灭错别字!
22、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
23、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头:
24、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
25、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
26、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
27、文章想象合情合理,
28、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
29、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
30、文章简洁明了语言*淡朴实。
31、文章语言生动丰富,可读性强。
32、简要叙述前因,进行铺垫。
33、关于读书作文评语拥书一架,如把一壶陈年佳酿,如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思,悱恻处令人黯然神伤,幽默处使人畅怀大笑,悲切处令人潸然泪下。如饮清泉,如嚼橄榄,余香满口,绕心三日。
34、先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景、有情,多么美妙。
35、逼真地写出了“ ”快乐嬉戏的景象,语言生动,形貌详细,运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
36、“ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!
37、视察细致,按先总后分的要领,写清楚“ ”的特点。语言正确,形象详细,使我们有身临其境的感觉。
38、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
39、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
40、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
41、主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
42、情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
43、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
44、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
45、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
46、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅。
47、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
48、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
49、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。 文章能过清新有趣的语言描写了…的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
50、全文通俗易懂趣味性强。
——初中作文评语优缺点 50句菁华
1、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
2、对于景色的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
3、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
5、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
6、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
7、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述,可见作者是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。
8、文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
9、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题:只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见作者有一颗美好的心灵。孩子,希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心快乐幸福的好学生。
10、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
11、简要叙述前因进行铺垫
12、撇开你的学习不说,你是个可爱的男孩,但作为学生,学习是最主要的。我认为,学*的主要原因在于你自己,你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力,争做一个人见人夸的好学生!
13、语言基本通顺,偶有不畅。
14、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。
15、语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
16、反复从不一样角度,不一样方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
17、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。
18、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
19、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
20、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
21、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目。
22、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好,棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的。
23、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
24、关于生命脆弱的话题,我们在*时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧!
25、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
26、心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
27、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
28、特写镜头别出心裁,情趣盎然。全文满盈童心童趣,读来倍感密切。
29、末端蕴藉,点明主题。
30、末端简炼,动人。
31、末端同样风趣。
32、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益,对文章重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远,令人惊叹。
33、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管xx同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实xx同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”
34、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。好在作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。别看作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。”
35、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
36、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
37、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味
38、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
39、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
40、外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
41、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
42、开头简明扼要。
43、以饱满的激情,描写了……
44、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
45、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
46、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
47、向你学习!
48、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!
49、人性的*!
50、太喜欢你的言语,细腻,柔软又富有韧性!
——小学生作文评语 50句菁华
1、小作者观察仔细,描写生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。
2、《疯狂?无奈?悲哀》
3、文章头尾照应,中心明确,结构完整
4、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
5、你的作文用词恰当,条理清楚,先简洁地梳理了书中的内容,再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历,与桑桑进行对比。可以说,这是一篇十分优秀的读后感。
6、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
7、写出了特点,写出了新意,景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。
8、你能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
9、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
10、本文写出了真情实感。很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
11、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!
12、结尾同样有趣。
13、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你*时很善于观察。努力吧!争取写出更好的作文。
14、比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
15、笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁
16、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实×× 同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”
17、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
18、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
19、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进
20、作者把写景与抒怀联合起来,寓情于景,景象融会,全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘,绿草如茵的操场,宽敞豁亮的课堂,使一个优美的xx显如今人们眼前目今。
21、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
22、一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?
23、在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很真诚。不过,老师觉得你学习的目的不明确。在这里,老师送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。
24、开头点题,用词很吸引人. 。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
25、中心不够明确,立意不够清晰。
26、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。
27、这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈,开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌,衣着,更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇,走哇,咱们俩去海边呀”,入情入理,带给读者更多的惊喜。
28、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?
29、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡
30、这篇写的超过上一篇,继续加油碍…内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水*不上升吗……
31、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了……的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
32、这篇写景的散文语言典雅,读文如同赏画,一幅幅春之美景,赏心悦目,回味无穷,作者如一游春者,时而与雨轻叹,时而与绿同步、时而与风共舞,江南烟雨之春,怎叫人不“惜”!首尾圆合,结构严谨,想象力丰富。
33、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
34、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
35、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
36、小作者观察仔细,叙述时井然有序
37、语言活泼明快,富有情趣。
38、心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的`特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
39、这是一篇赞美水的文章,语言深刻、有内涵,文章富有哲理,堪称佳作。“可是,在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后,使文章结构严谨。
40、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强
41、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。
42、这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
43、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的.写作会有有更大进步。
44、表达不清晰,说服力不强。
45、文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味
46、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境。
47、石柏釺这学期你长大了,成熟了,同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事,但要讲道理,尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
48、你的这篇作文不太理想,有21个错别字,14处病句,全篇一段,标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方,你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍,好吗?
49、你的字写得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――严福玲评〕
50、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
——想象作文批改评语 50句菁华
1、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
2、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
3、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。
4、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
5、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。 全文通俗易懂,趣味性强。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
10、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
11、文章简洁明了,语言*淡朴实。
12、借景抒情,托物咏志,很特色。
13、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。
14、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
15、这是一篇想象的文章,小作者通过想象“假如我是哈利波特”会怎样做,表达了自己为地球、为人类做贡献的愿望。本文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的习作。
16、通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。
17、这篇文章作者构思新颖,结构独特,以“假如”开启每一段,把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”,不仅表现了自己的心声,而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
18、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
19、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
20、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,
21、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
22、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。
23、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
24、主题严肃,思想高尚,进取心较强。
25、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
26、虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
27、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!
28、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
29、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风,谁说“白开水”不是的饮料?
30、你的文章很有创意――用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
31、作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
32、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩,
33、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的成功
34、本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
35、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
36、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
37、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
38、行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章小作者想象十分丰富,逻辑条理特别清楚。笔下的笔十分神奇,让我都忍不住想拥有一只,虽说是想象,却又不无依据,相信这个想象会变真。
39、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
40、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽*凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
41、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂
42、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
43、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
44、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用
45、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
46、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感
47、文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益
48、你很用心地对小草进行了观察,同时你由小草又联想到老师,借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗?
49、你的文章通过丰富的想象,为我们描述了具有科学性,又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写,语言生动,引人入胜。老师看到了你的进步,感到无比欣慰。
50、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
——批改作文的评语 50句菁华
1、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手
2、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强
3、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想
4、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。
5、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
6、开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
7、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处,对重点对象作了细腻而传神的刻画,立意高远,令人赞叹。
8、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到作者的感情,全文层次清晰,语句流畅。
9、文段承上启下自然,细节描写突出了人物品质,令人感动。
10、心理描写细腻,比喻贴切,用词生动
11、结尾简炼,感人。
12、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣
13、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
14、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
15、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
16、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
17、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味
18、这篇文章以具体的事例,生动优美的'语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
19、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
20、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、语言活泼明快,富有情趣。
23、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
24、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
25、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
26、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
27、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
28、结束得有点突然,夸张了。
29、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰,语句流畅。
30、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
31、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
32、太棒了!你的文章,重演了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力,再创光辉!
33、对…的比喻用得妙。
34、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
35、文章将…写得细致入微
36、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
37、看到你的文章老师感到很高兴,书写干净整洁,内容新颖有趣,希望下次继续努力!
38、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体,读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
39、以时间为序,条理清晰地介绍永丰春节的习俗
40、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
41、文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
42、本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
43、语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
44、本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
45、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”
46、字能不能写好看点,都成鸡爪子了,请客啊。
47、语句十分通顺,许多地方不用修改,让我的钢笔休息得很爽。
48、根据要求应该是写你妈妈小时候的故事,后面怎么把她表哥的事情写了一大堆?这是严重跑题,都跑到北京去了。
49、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
50、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
——老师怎样批改作文评语 50句菁华
1、你真棒!最近学得真棒!
2、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
3、喜欢你的认真劲儿!
4、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!
5、字迹美观,页面整洁!
6、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
7、你没有认真完成!
8、为什么总有错字?我等待你的回答!
9、这不是你的水*!
10、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
11、后面没有前面认真,“持之以恒”!
12、放飞梦想,突破渴望!
13、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
14、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!
15、别人能做到的,你也能!
16、从容面对失败,就有超越自己的底气!
17、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
18、要结合自己生活实际谈感受。
19、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
20、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
21、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
22、字要写正,不出格。
23、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
24、眼到,心到,手到。你能做到!
25、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
26、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
27、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
28、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。
29、看你的作业,总能给我的教学带来启发。
30、你的努力给我力量!
31、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
32、从作文的形式批评
33、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。文章头尾照应,中心明确,结构完整。
34、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。
35、内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
36、事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
37、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容(不足):前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当,主次不够分明。
38、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
39、你的方块字已经成了你的标志,全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往,很好。可是,就这篇文章来说,如果你再把文章写得长一点儿,内容再详细些,那你真正是大家作文的榜样,全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行,努力吧!
40、××啊,你的作文写得不错,书写工整,语句通顺,条理清楚,中心明确,标点正确,内容详实,情感充沛。你看,几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足,唉,我不说你也知道——错别字。怎么样?别头疼!我帮你,你也得用心啊。好了,祝你像你的名字一样——学业有成。Ok!
41、你是个生活的有心人,能注意留心观察生活,写出生活中的*凡小事,以小见大,非常好。
42、格式正确是你的优点,写字潦草是你的不足,希望你发扬优点,改正不足,做个“作业好”标兵。
43、你的文章通过丰富的想象,为我们描述了具有科学性,又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写,语言生动,引人入胜。老师看到了你的进步,感到无比欣慰。
44、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体,读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
45、你善于思考、观察和总结,所以能写出这样好的文章,望你今后再努力。
46、老师常惊讶于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师相信,不久以后,你会给老师一个惊喜!
47、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
48、开头简明扼要
49、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
50、开头打动人心,具有真情实感。