1、非生物具有远远超越任何生物的高度有序性（ ）。
2、下列不是动植物细胞主要区别的是（ ）。
3、下列不含DNA的是（ ）。
4、构成细胞骨架的主要成分不包括（ ）
5、细胞学说的基本内容是什么？
6、植物进行无氧呼吸通常产生（ ）。
7、慢跑和激烈奔跑，在消耗同样多的葡萄糖的情况下（ ）产生的能量最高。
8、光合作用属于（ ）。
9、以下藻类中，最适合在深水中生长的是（ ）。
10、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（ ）
11、光合作用与呼吸作用有哪些共同点？
12、等位基因的互作不包括：（ ）
13、非等位基因的互作不包括：（ ）
14、在显微镜中观察到的“b”,实际是什么字母()
15、玉米种子萌发的过程是①胚乳中营养物质转运给胚②胚轴伸长③胚根突破种皮④种子吸收水分⑤胚芽发育成茎和叶
16、“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪项条件对种子萌发的重要性
17、对跟的伸长区的叙述，错误的是
18、多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是
19、将叶片的叶脉切断，产生的影响是
20、植物进行呼吸作用的时间是
21、下列关于根毛的叙述中，正确的是
22、下列哪些与水分蒸腾无关
23、叶制造的有机物由什么向下运输的
24、细胞利用________，将________分解成________和________，并将储存在有机物中的________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
25、肥沃的土壤颗粒间的水中含有________，从这种土壤中滤出的液体叫________。
26、制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是________表皮。
27、植物体内运输水分和无机盐的通道是________，运输方向是________。
28、绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身的需要，还为生物圈中的其他生物提高了基本的食物来源。
29、直接加热酒精会发生危险。
30、水生植物的根不进行呼吸作用。
31、根的结构就是根尖的结构。
32、农业生产上只有根据种植植物的目的来确定各种无机盐的施用量才能获得高产。
33、叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。
34、在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。
35、CABBB6.BBBDD11.DDBAB16.ACCBB21.BBDCB26.DADDB
36、把叶片内淀粉耗尽去掉叶片内叶绿素，使实验效果明显光是光合作用的条件碘液的颜色蓝色碘液的颜色叶绿体是光合作用的场所
37、光叶绿体淀粉光化学光合作用
38、氧气有机物二氧化碳水能量
39、蒸腾64、下65、水无机盐66、湿度温度
40、茎运输水分无机盐有机物70、瘤状死亡
41、有些地区的土壤、饮水和食物中缺少，而是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。
42、生长激素能促进生长发育，但甲状腺激素是抑制生长发育。()
43、进行生物分类时不能作为依据的是()
44、下列植物中属于种子植物的是()
45、为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应()
46、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（）
47、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（）
48、无论是淡水鱼类，如，还是海洋鱼类，如，都用游泳，用呼吸并终生生活在水中。
49、在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是：
50、下列自然现象中，不属于生命现象的是( )
——普通生物学复习思考题 60句菁华
1、下列那项是对理论正确的说明：（ ）
2、在分子生物学基础上发展起来的生物技术，包括（ ）等，已成为现代新技术革命的重要组成部分。
3、生物能对环境的物理化学变化的刺激作出反应（ ）。
4、假说和理论没有明确的分界（ ）。
5、简述生物的同一性（生命的基本特征）
6、下列（ ）元素不属于生物的7种最主要元素。
7、下列大分子中需要利用模板进行合成的是（ ）。
8、关于质体的描述正确的是（ ）。
9、下列哪一种细胞器不是由双层膜所包被的（）。
10、构成细胞骨架的主要成分不包括（ ）
11、下列对三羧酸循环描述不正确的是（ ）。
12、光合作用中效率最差的是（ ）光。
13、光合作用中释放的氧气来自CO2
14、植物光合作用的光反应发生在叶绿体的基质中，而暗反应则发生在类囊体膜上。（ ）
15、Calvin循环和糖酵解有相似之处吗？在那里？
16、等位基因的互作不包括：（ ）
17、请简述Mendel的遗传分离定律和自由组合定律。
18、下列关于藻类植物的叙述中,正确的是()
19、世界上首先证明光合作用需要光的科学家是
20、萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是
21、下列各名称中属于叶片的基本结构的是
22、关于菜豆种子和玉米种子结构的叙述中，正确的是
23、下列关于种子萌发的叙述，不正确的是
24、主根长而粗、侧根短而细的根系是
25、对跟的伸长区的叙述，错误的是
26、一般情况下，同一植物体上的花芽比叶芽
27、植物进行呼吸作用的时间是
28、呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的
29、炒马铃薯前，将切好的细丝放在盛有清水的碗中。过了一会后，碗里出现的现象是
30、植物叶片的上下表皮上都有气孔，但是一般植物的叶片上表皮的气孔总是比下表皮的少，这是因为
31、蒸腾作用的场所是
32、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是________________________________________________;把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是____________________________。实验最终得到的结论是________________________________。如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是________，绿色未遮光部分的颜色是________，绿色遮光部分的颜色是________。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是________________________。
33、光合作用的实质包含了两个转化过程：一方面，把简单的________制造成复杂的________并释放出________，这是________转化过程;另一方面，在把________制造成有机物的同时，把________能转变为储存在________中的能量，这是________转化过程。
34、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于________，一部分转化成________。因此，植物的呼吸作用为生命活动提高了________。
35、肥沃的土壤颗粒间的水中含有________，从这种土壤中滤出的液体叫________。
36、蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。
37、炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的________，降低了空气的________。
38、植物体内运输水分和无机盐的通道是________，运输方向是________。
39、植物只有地上部分有呼吸作用。
40、呼吸作用与光合作用是两种完全对立的生理活动。
41、提高农作物产量的有效途径就是降低植物的呼吸作用。
42、植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。
43、在茎的导管中运输的营养物质不一定溶于水。
44、把叶片内淀粉耗尽去掉叶片内叶绿素，使实验效果明显光是光合作用的条件碘液的颜色蓝色碘液的颜色叶绿体是光合作用的场所
45、表皮、叶肉叶脉角质层不受细菌侵害水分过度散失
46、人体内的含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
47、某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()
48、下列植物中属于种子植物的是()
49、较早运用实验法进行研究的科学家是()
50、为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应()
51、在生物学的研究中经常需要()
52、花粉管进入胚珠的路线是（）
53、果实中种子的多少取决于（）
54、一朵桃花，经传粉、*后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（）
55、描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是（）
56、下列植物的花依靠风力传粉的是（）
57、下列不与仿生学关系密切的是A.雷达B.潜水艇C.荧光灯D.蛙泳
58、能飞翔的哺乳动物是。
59、花瓣、雄蕊、花柱完成“历史使命”，逐渐凋落是在下列哪个过程结束后?
60、观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是( )
——教育学复习资料 50句菁华
1、教育学 是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。
2、教育规律 是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
3、教育 是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。
4、遗传素质 是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。
5、知行统一原则 又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。
6、课程—广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。
7、政治与教育之间的辩证关系： 政治与教育的制约作用具体表现在以下几个方面(1)影响教育目的的制定(2)影响教育制度的形成和变化(3)影响教育财政状况(4)影响受教育权利。教育具有政治功能，对政治会有一定的反作用，这种反作用主要表现在影响社会政治延续和推动社会政治生活两个方面。
8、教育对人口的影响具体体现在哪些方面?教育具有控制人口增长的作用;教育具有提高人口素质的作用;教育具有使人口结构合理化的作用。
9、课堂素质教育的四个基本点：认知停*点，情感激发点，思维展开点，心灵交流点。在这四个基本点中，*认知停*点解决学会的问题，*情感激发点解决想学的问题，*思维展开点解决会学的问题，*心灵交流点解决乐学的问题。
10、实施素质教育的课堂教学策略：(1)精讲精练加强针对性(2)分层递进，符合规律性(3)学会做人，寻准教育点(4)指导学法，教人会学(5)自主发展，训练自控力
11、在社会发展中教师承上启下的作用具体表现在哪些方面?知识的创造者和传播者;社会的代表者和社会道德的实践者
12、我国学校德育应遵循哪些基本原则：方向性和现实性相结合的原则;知行统一原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;严格要求与尊重理解相结合的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;教育与自我教育相结合的原则;教育的统一性与灵活性相结合的原则;教育影响的一致性与连贯性原则。
13、良好班集体形成的标志?(1)全班同学有共同的奋斗目标(2)有团结一致的领导核心(3)有正确的政治方向和集体舆论。
14、班主任工作的主要内容：(1)对学生进行思想品德教育(2)引导学生学好功课(3)组织好课外活动，指导课余生活(4)组织学生劳动(5)指导团队会工作，协调班内外教育力量(6)处理班级日常工作(7)抓好学生的入学教育和毕业教育(8)做好班主任工作的计划和总结
15、班集体管理的几种类型：常规性班集体管理;阶段性班集体管理;毕业班集体的管理。
16、校长负责制的含义：校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育、教学和行政工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校，是法人代表，党支部是学校的政治工作中心，对贯彻党的方针政策起监督保证作用;教职工*和校务委员会对学校实行民主管理与监督
17、学校管理改革的趋势有：(1)学校管理自主化(2)学校管理开放化(3)学校管理民主化(4)学校管理技术手段现代化(5)学校管理的精致化。
18、教育科研具有哪些特点?除了具有创造性和艰巨性等科学研究的共同特点之外，还有以下主要特点：(1)研究目的的实践性、应用性和服务性(2)研究参与者的广泛性、群众性(3)研究成果的迟效性和长效性
19、教育评价一般从哪些方面来进行：学校办学的水*评价、德育工作的评价、教学的评价、教师的评价和学生的评价
20、教育现代化模式的选择必须遵循哪些原则?(1)目标导向性原则(2)坚持实事求是与*思想的原则(3)坚持相对*衡、协调发展的原则(4)坚持扬长补短、发挥优势，创建特色的优化原则(5)坚持可行性原则。
21、《绪论》 最早阐述教育目的、制度、内容、方法、师生关系的教育专著是《学记》。童年期是培养动手能力的关键期，学校产生的必备条件有一定的经济基础、一定的政治基础、一定的文化基础。贯穿于《大教学论》全部教育思想的一个重要理论，就是自然适应性原则，人生阶段一般分为婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、成年期和老年期。
22、《教育改革》 我国社会主义教育应坚持为人类做贡献的教育价值观，基础教育改革的目标应是教育总目标，“一条龙”的改革是指“中小幼”整体改革。新时期基础教育中德育的突出特点是德育的主体性、德育的开放性、德育的复杂性。我国基础教育改革包括单项改革和综合改革。教育民主化具体表现在教育机会均等、教育管理民主化、教学民主化三个方面，造成学生负担过重的根本原因是片面追求升学率，基础教育实施的单项改革主要有德育、课堂教学改革、管理改革。
23、《教育测评》 教育测量的要素有单位、参照点、量表。根据测量的内容教育测量可分为学业成绩测验、智力测验、人格测验、特殊能力测验。根据实施测量的时机教育测量可分为准备性测验、形成性测验、总结性测验。根据测验结果的评价标准，教育测量可分为常模参照测验、目标参照测验。良好的测量应具备的条件是正确性、可*性、鉴别性和实用性。测验编制的中心环节是编制题目。根据学生自由反应的程度，可以将主观性试题分为限制反应试题和扩展反应试题。根据评分是否客观把试题分为客观性试题和主观性试题两类。教育评价按评价的主体分为自我评价和他人评价。按评价的方式分为定性评价和定量评价。教育评价的功能是测量功能、诊断激励功能、指导功能、导向功能。教育评价可分为准备、实施、和结果处理三个阶段。客观性试题主要包括填空题、选择题、是非题和简答题。
24、转变教育观念，进一步端正办学指导思想。“一个服务”变为“四个服务”(即升学变为适龄学生、学生素质、合格新生和合格劳动者)
25、建立学校教学工作的计划体系
26、请结合有关教育理论谈谈对人人可当班干部的干部轮换制的看法：【培养学生的管理主体意识，换位思考，社会责任感的培养(学生责任感的培养犹如幼苗长成大树，是一个日积月累的过程)，挫折教育，协作教育。自制教育，自律能力，主人翁责任感，正确处理人际关系能力的培养，培养学生的自我管理能力，自信心的培养，."参与和认同"的权利，帮助学生提高自我价值的认识，意识到自己在集体中的作用，产生心理上的满足感，从而抑制自卑情绪的发生。为孩子提供表现自我的机会，让学生体验成功的喜悦，使学生养成乐观的态度】
27、如何贯彻课外活动的指导原则?自愿原则：a充分考虑学生意愿，让学生自愿选择、自愿参加。b教师要积极鼓励正确引导;自主原则：a让学生充分发挥主体作用，独立自主参加活动，b发挥教师的主导作用。符合学生年龄特征和个性差异：a符合学生年龄特征，b考虑学生个性差异
28、谈谈家庭教育“三结合，一协调”的看法?(1)教养结合：是指在家庭教育中，父母既要关心孩子的物质生活，又要关心孩子的学习和思想品德，把两者很好地结合起来(2)爱严结合：是指在家庭教育中既要关心爱护子女，又要严格要求子女(3)言传身教结合是指做父母之邦的要随时检点自己的言行，以身作则，严格控制要求自己，做孩子的表率。
29、感觉 是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
30、无意想象 是没有预定的目的,在一定刺激作用下,自然而然产生的想象.
31、创造想象 是人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象地心理过程。
32、形象思维以直观形象为支柱的思维叫形象思维.
33、道德感 道德情感是根据一定的道德准则去评价人的思想、意图和行为时产生的情感体验。
34、意志行动 在意志支配下进行地行动叫。
35、意志的自觉性 是指一个人在行动中具有明确的目的性，对自己行动的目的具有清楚而深刻的认识，并有效地支配自己行动地意志品质。
36、个性心理特征 是指一个人身上经常地、稳定地表现出来地心理特点。
37、间接兴趣 是指由事物或活动的结果所引起的兴趣.
38、能力 是直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征。总是和活动联系在一起，成为影响活动效率的心理因素。
39、机械学习 是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系.
40、接受学习 是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式.
41、认同 是在思想、情感和态度上主动接受他人的影响,比顺从深入一层.
42、学校心理健康指导 是指在学校中对学生进行心理健康方面的指导。即心理学专家及教育工作者，对在校学生进行心理健康知识教育，提高心理健康水*，为有认知缺陷、情绪障碍、行为问题、学习障碍的学生，提供心理咨询与帮助，促使学生心理的健康发展。
43、健康 不仅是没有缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力
44、心理障碍 是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。是心理活动中，由挫折而形成的轻度创伤。
45、引起和维持无意注意的条件是什么?对活动的目的和任务的理解;培养间接兴趣;排除干扰。合理地组织活动。
46、初中生意志的特点有哪些?近景动机占主导地位，意志行动的动机容易动摇;说和做相脱离;克服困难的毅力逐步增强;(4)在意志品质上的特点：自觉性和幼稚性、独立性与依赖性并存的矛盾状态：果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现：自制力有所增强，但自制力水*不高：坚持性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾、半途而废。
47、气质与性格的关系怎样?气质与性格关系密切，二者相互融合，相互影响。气质是与生俱来的心理活动的动力特征，性格是在后天实践中形成的。(1)气质可以影射性格的形成和发展速度(2)气质可以影响性格的表现方式(3)不同气质类型的人，可以形成相同的性格特征，同一气质类型的人也可以形成不同的性格特征。性格也可以影响气质，气质虽然是稳定的心理特征，但它仍受到后天生活实践的影响，发生一定的变化，其中性格特征可以克制气质类型中的某些特征。
48、《个性》 个性的基本特征有整体性、独特性、稳定性和社会制约性。动机意向、意图信念都是人的个性倾向性的表现式。人的个性的本质是社会性的。个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观，其中信念、世界观居于最高层次，制约着一个人的整个精神面貌。直接推动人产生某种活动的内部动因叫动机。个性具有稳定性特征，说明人的个性特征是相对的，在评述个性的本质时，主要标志是社会。自我意识在个性中的作用是调控。由事物或活动的结果所引起的兴趣叫间接兴趣。
49、《个性心理》 气质类型首先是希腊医生希波克拉底抽出，后被古罗马医生盖伦继承，提出人的四种气质类型，即多血型、胆汁型、粘液质、抑郁质。人的一般能力包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力五种基本能力。1905年，法国的心理学家编制了世界上第一个能力测验量表，比奈-西蒙量表。智力测验也称一般能力测验，比较著名的广泛使用的量表有斯坦福-比纳量表、韦氏量表。气质是一个人在心理活动中表现出来的独特的、稳定的动力特征，即心理过程的强度、变化的速度、灵活性的特征。“大器晚成”与“早慧”是能力发展时间差异的表现。直率、易冲动心理活动突发外倾气质属于胆汁质。安静、稳定、反映迟缓内倾的气质属于粘液质，强-不*衡-不灵活的高级神经活动类型属于兴奋型。学生马虎粗心或细致认真，反映的是其性格的对待现实特征。智力的核心是思维力。勇敢、勤劳、朴素的特征主要属于性格。独特性、变通性、流畅性是创造能力的特征。
50、《品德心理》 品德是指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的心理特征和倾向。品德的改变经历三个阶段：顺从、认同和内化。品德一般包括道德观念、道德情感和道德行为。唯智派认为，人的确品德的形成主要取决于道德知识的掌握，主张进行伦理谈话和系统讲授道德知识。行为派认为，人的品德是我们所有的道德行为方式的总和。他们重视行为方式的训练，行为习惯的培养。
——普通生物学复习思考题附答案 40句菁华
1、生物多样性通常分为（2、3、4）三个层次。
2、1859年英国生物学家（3）提出了科学的生物进化理论。
3、（2）于1953年提出DNA分子双螺旋模型，标志着分子生物学的诞生。
4、人类是唯一不适应特定环境，而又能在各种环境中生存的生物（错）。
5、生物进化是生物多样性和统一性共存的根本原因（对）。
6、自然规律在时间上和空间上的一致性是自然科学的一项基本原则。（对）
7、认识客观事物的科学方法常分为观察、实验、假说和理论四个步骤（错）。
8、细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成的。(错)
9、核糖体是蛋白质合成的场所，它由大、小两亚基组成，是rRNA和蛋白质构成的复合体。（对）
10、下列不属于高等植物细胞中的是：（D）
11、植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用，两者循环交替发生。(错)
12、常见的苔藓植物是配子体。（对）
13、线形动物具有假体腔，并出现了完整的消化管道（对）。
14、软体动物身体柔软，首次出现了专职的呼吸器官，但其循环系统效率不高，全都属于开管式循环（错）。
15、环节动物出现了后肾管和网状神经系统（错）。
16、棘皮动物属于原口动物，因内骨骼突出体表形成棘状突而得名（错）。
17、鱼类无颈部，单循环，成体的排泄器官为后肾（错）。
18、植物的基本特征包括：真核生物，具有细胞壁，能进行光合作用。（对错）
19、Pseudomonastransluces、Pseudomonassyringae、Pseudomonaspropanica是相同＿3＿的生物。
20、下列不属于真菌的是＿4＿。
21、下列对被子植物描述不正确的有4＿＿。
22、有丝分裂与减数分裂有何主要区别？
23、什么是同型世代交替？试以石莼为例说明。
24、什么是异型世代交替？试以海带为例说明。
25、简要说明蘑菇的有性繁殖过程。
26、地钱与葫芦藓配子体形态结构上的有何主要差异？
27、根尖分为哪几个区？各区在结构上有何特点？
28、简述根的维管形成层和木栓形成层的发生过程及其细胞组成。
29、简述茎的维管形成层和木栓形成层的发生过程及其细胞组成。
30、什么是被子植物的雄配子体？试述其基本结构和功能。
31、木兰科植物具有哪些原始特征？请举出3种木兰科植物的名称。
32、试述蔷薇科植物的主要特征。蔷薇科又可以分为哪4个亚科？每个亚科分别请举出2种植物的名称。
33、禾本科植物的主要特征是什么？请举出5种禾本科植物的名称。
34、十字花科植物（或葫芦科，伞形科、唇形科等）的主要特征是什么？请举出若干种该科代表植物的名称。
35、植物根尖自下而上可以分为以下4
36、原核生物界主要包括蓝藻门和细菌门两个门。
37、真菌在有性生殖过程中产生多种不同类型的孢子，主要有接合孢子（如黑根霉），子囊孢子（如火丝菌），担孢子（如蘑菇）等类型。
38、被子植物门包括以下2个纲，即双子叶植物纲和单子叶植物纲。
39、蔷薇科又可以分为以下4个亚科，即绣线菊亚科，蔷薇亚科，苹果亚科和梅亚科。
40、菊科又可以分为以下2
——思考的句子 60句菁华
1、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯
2、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。——埃德蒙·伯克
3、人是为了思考才被创造出来的。——帕斯卡
4、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——托马斯·胡德
5、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特
6、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。——波尔茨曼
7、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。——兰姆
8、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——爱因斯坦
9、思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图
10、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
11、我创造，所以我生存。——罗曼罗兰
12、愈艰难，就愈要做。改革是向来没有一帆风顺的。——鲁迅
13、千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。——白居易
14、重复是学习之母。——狄更斯
15、非宁静无以成学。——诸葛亮
16、智力享受的方法很多，而且各种各样，我是指明智而有教养的人，对这样的人来说生活就是思考。
17、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
18、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。
19、如果说，我喜欢的人恰恰没那么喜欢我，我又恰恰非她不可。那么我就赌一把，我不赌她会喜欢我，我赌我不后悔。
20、人生，这个东西是一个奇迹。也是一个*凡的东西。人生，它可遇不可求。谁都有一个完美的人生，如果，我们不珍惜它。我们，就会成一个没有人生的人。
21、我的人生会是怎样呢？我也不知道。也许只有当我走完我的人生路，站在人生的尽头，遥望着我艰辛的人生历程时，我才能真正地懂得人生，才能对我的人生作出正确的诠释。人生是要用人的一生去诠释的，所以凭我现在的人生资历还不能对我的人生作出确切的判断，但是不管我的人生是苦，是甜，还是酸，我都会去乐观的面对，因为我知道这是我必须承受的，这就是命。
22、人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。
23、走在人生长河中，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。在这些事物中，他们与我无数次的走过一段人生，让我明白人生的真理。
24、人生这条路不是在赛跑，也不是在散步，我们不必急于跑到它的尽头使自己错过了太多的美好，也不能慢慢前进沉溺于它的美丽而使自己忘记了前进。
25、你希望人生是狂风暴雨的？还是是万里晴空的？如果你的回答是万里晴空，那么你的人生不会有任何成就；如果你的回答是狂风暴雨，那么你的人生就会充满意义，丰富多彩。
26、人生其实就是人的一生。有的人一生轻松自由，可有的人却恰恰相反，疲劳，拘束是他们的生活。他们就是截然不同的俩种人。我们要不断挖掘人生，感悟人生；用自己的心去触摸人生，用自己的双眼去解读人生，用自己的经历去体会人生真正的含义。
27、人生如戏么？不，我们在用自己的生活一天天，一月月，一年年的填充岁月的空白，我们会和父母、老师、同学、朋友用真诚去演绎人生。人生不是戏，我们更不能游戏人生。
28、有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，还有的人喜欢把人生比作一团麻。我却要把人生比作一朵花。人生如花一样美丽，不是么？少年像百合花一样纯真；青年如月季一样繁茂；中年如莲花一样典雅；老年如康乃馨一样慈祥。
29、我所学到的最大经验是，我们的思想最重要。如果我能了解你的思想，就能了解你这个人，因为你的思想造就了你这个人，通过改变自己的思想，我们就能改变自己的一生。
30、人生的夏天，是血气方刚的日子，有激情，有攀登高峰的决心。可攀登高峰的同时，请不要忘记，周围有山红碧涧纷烂漫，有水生激激风生衣，有永不凋零的青黛和静谧，还有山野的灵性，家的温馨。
31、人生，它既有价值，也没有价值。只看你，会怎么样的利用它。只有会利用它的人才是一个完美的人。如果这个辈子，你都在竭尽全力的话。不要以为自己就没有任何价值，只是，这样的生活太累了。
32、人生苦闷么？我们有激情，我们有欢笑。在人生的旅途中，我们要学习，要奋斗，要追求，我们会有自己的事业，会为成功去努力打拼。人生是如此丰富多彩，何谈苦闷？
33、对苦难的恐惧会让我们失去往下走的信念，所以我们每一个人，都需要学会换一种愉悦的心情看待人生这条路。没有谁的人生可以一帆风顺，冗长和艰难从未在这条路上消失过，就算是最幸福的人也会感叹命运的多舛。
34、我赞美人生，因为它有一种磅礴。它可以在短短的几十年里指点江山、叱咤风云，做出很多惊天动地的伟业。但它的多数是在*凡的岗位上乐在其中，乐得其所，任劳任怨，默默工作。*淡内心中出成绩，寂寞正派中结硕果，于无声处听惊雷，人生处处有拼搏。
35、努力接近那些了解你，信任你，鼓励你的人，这对于你日后的成功具有莫大的影响。
36、一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东西来。
37、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性、创造必和大胆独立思考是很关紧要的。
38、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。
39、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。
40、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。
41、真正的爱情不在于你知道他（她）有多好才要在一起；而是明知道他（她）有太多的不好还是不愿离开。
42、不管之前的喧嚣怎样爬过我们的伤口，但剩余的每一天，都会在每一个喜欢你的日子里。
43、那么多人都不再相信爱情了，那你呢？
44、如此失落的，我也长大了；如此寂寞地，我也长大了。
45、是不是一个人一生只能说10000次我爱你，所以有些人怎么也不肯说了，是不是一个人一辈子只能哭1000次，所以有些人即使亲人离开，爱人分手，心被揉捏得粉碎，神情恍惚，也都没有流一滴泪水想哭的时候却又哭不出来，每每如此。
46、为什么快乐也会留下眼泪，灌溉了我的荒野，开满了玫瑰；我不累，我不睡，我不休息，我不合眼，我不想浪费，每一秒，在这有你的世界。
47、我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界；只要你记得我，我不介意整个世界都把我遗忘了。
48、安静的连一根针掉下来的声音都听得见。
49、绿绿的三叶草。青春。绿色。夏天。虽然这几天，天气热到冒烟。虽然这几天晚上无法入眠。但当我看见满街的绿，当我看着阳光的时候。我眯起眼睛，露出一丝的微笑。
50、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
51、修素养、塑形象、完善自我；多思考、勤动手、厚积薄发。
52、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
53、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
54、想的太多做的多没有用的多错的也多，倒不如拿出实际行动，在行动的过程再去思考。
55、经营中的98%是有关人性，只要换位思考，将对方关心的利益想清楚了，凡事就迎刃而解。
56、慢慢地习惯了不习惯的，习惯上了不喜欢的。不习惯变成习惯，不喜欢也不知道到底喜不喜欢了。
57、品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。
58、生涯规划包括如何成长、学习、谋生及生活，是一连串思考、选择、计划、打拼、发展的终生历程。
59、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。
60、一个人不会听话，通常都不会讲话。一个人只会讲话不会听话，叫做强辩。一个人会听话才会讲话，叫做善于思考。
——思考的句子 50句菁华
1、习惯支配着那些不善于思考的人们。——华兹华斯
2、谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德
3、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚
4、思考是人类最大的乐趣。——布莱希特
5、人们都是凭天性思考，按规则说话——恺撒
6、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识——日本
7、一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。——爱迪生
8、愈艰难，就愈要做。改革是向来没有一帆风顺的。——鲁迅
9、非宁静无以成学。——诸葛亮
10、勤为无价宝，慎为护身术。——莎士比亚
11、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
12、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
13、虚伪喜欢躲藏在最高尚的思考之中。它从来企图脱离思考，因为思考能使它不费吹灰之力就获得高尚的美名。
14、人生如一张白纸，并没有那么多条条框框，在一生中遇到的人和事，都是彩笔，如何使自己人生多彩，如何去画这张白纸，还需要自己去把握。
15、人生好比一望无际的草原。驾驭着骏马奔驰在自由的并且只属于我的天地之间，这种愉快的、舒畅的心情是自私的。我享受着人生带来的欢乐。
16、人生是一瓶调味料，有苦，有辣，有酸，有甜，有咸；人生是百年松树，能经得起任何风雨吹打。人生是一杯咖啡，苦过之后，才是让人回味无穷的香甜。
17、人生，这个东西是一个奇迹。也是一个*凡的东西。人生，它可遇不可求。谁都有一个完美的人生，如果，我们不珍惜它。我们，就会成一个没有人生的人。
18、我感叹人生，因为它有一种磋沱。它包容着多少酸甜苦辣，喜怒哀乐。人生的道路不可能*坦，人生的遭遇有时也会很让人心寒，人生的动荡时常变化万千。人生的收获，有时近在咫尺，有时却远在天边，有时似乎很是意外，有时却又需要多少年。但是：人生苦短，走过去前面是个天。
19、人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。
20、走在人生长河中，览人生之快乐，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之纯洁。在这些事物中，他们与我无数次的走过一段人生，让我明白人生的真理。
21、假如人生是一条船，那么美丽的心态便是帆，帆帮助船儿寻找光明的彼岸；假如人生是一片云，那么美丽的心态便是风，风帮助云儿寻找漂泊的归宿；假如人生是一朵花，那么美丽的人生便是蝶，蝶用毕生的时光来舞动花儿的鲜妍娇媚！。
22、人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？
23、人生到底是什么？是海吗？是路吗？是不，都不是，人生就是人生。即使它是路，也是没有尽头，没有回路的路；即使它是海，也是没有边际，没有深度的海。
24、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
25、心动，不如行动。大脑在思考，但是肢体不行动，那还是闲的。你大脑里的东西，只有你知道，你不去创造，你不去实践，你不把大脑里的东西表达出来，那谁也不知道。即使，你是哲学家，你是思想家，可是思想还是需要传播的。
26、假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
27、有时候，你得停一下脚步，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。
28、最喜欢坐公交，在最后一排左边的位置，坐着坐着就睡着了，好象一眨眼就走过半个城市。
29、很多人不愿谈论死，就好象大家都不愿意谈论伏地魔，不敢谈论伏地魔的人都死了，不想死的人也是。
30、能和你现在牵着手的那个人，你们相遇的概率简直是近乎奇迹，希望你们就算回到了明亮的世界，也不要放开彼此的手。
31、我不是因你而来到这个世界，却是因为你而更加眷恋这个世界；只要你记得我，我不介意整个世界都把我遗忘了。
32、我可以，接受热情的人，也可以接受，冷漠的人，只是，如果热情的人，变得冷漠下来，我就会琢磨，怎么会变成这样了呢？
33、我们都很仔细地思考，定义过，所谓幸福的生活，不过我们都没有认真地活，但是，我又会觉得没有认真生活没有什么偶尔难过失落也没有什么，如果有你在的话。
34、也许一个人在真正无可奈何的时候，除了微笑，也只好微笑了。
35、那黑发的少年，*于云端，一直这样安静地，凝望这朝升暮落，无家可归的忧伤。眼见的都是可见，耳闻的都像在终结，你还在等待着，那梦里的谁。他是有着温热的泪，薄凉的指尖。只一眼，从此寂寞与欢喜，只为一人，不多不少，刚好为你的心，画地为牢。
36、绿绿的三叶草。青春。绿色。夏天。虽然这几天，天气热到冒烟。虽然这几天晚上无法入眠。但当我看见满街的绿，当我看着阳光的时候。我眯起眼睛，露出一丝的微笑。
37、你怎么可以允许自己这么活着。就这样毋庸置疑的活在别人的恩典里？怎么可以？
38、智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。
39、让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。
40、我坐在椅子上，看日出复活；我坐在夕阳里，看城市的衰落。
41、每个人都奢望上演一出华丽的独角戏，但彼此都不是对方眼中的主角。
42、我花大量时间阅读技术突破方面的内容，思考它们怎么才能变为出色的新软件。
43、当你思考准备说什么的时候，就做出一副彬彬有礼的样子，因为这样可以赢得时间。
44、修练是掌握一种专业的思考方式和鲜明的认知；尊重是观察并体会不同个体之间的差异。
45、经营中的98%是有关人性，只要换位思考，将对方关心的利益想清楚了，凡事就迎刃而解。
46、不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言；不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
47、人生是不能重来的物语，纵然有糟心的事，纵然有害怕的事，但也绝不能否定人生。不能否定你努力燃烧並绽放过的人生。
48、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
49、被框定的天空产生了光和影，促使人们去思考自然的意义，帮助人们理解空间的组织因素。场地意匠就是对大地的三维设计。
50、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
——七年级下册生物考试复习知识点 40句菁华
1、“骨的煅烧”实验中煅烧后成为了灰白色的灰，是什么物质？
2、“骨的脱钙”实验中，鱼肋骨浸入的液体是什么？盐酸。
3、浸入盐酸中多长时间？15分钟。
4、为什么要用清水漂洗？洗去残余的盐酸，以免用手打结的时候伤手。
5、“骨的煅烧”和“骨的脱钙”两个实验分别说明了骨内含有什么成分？
6、提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺的分泌有关？如果有它们各自起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？
7、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。
8、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
9、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。
10、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。
11、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
12、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。
13、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。人体内的血液总量大约为4000毫升。
14、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
15、排尿的作用：
16、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外;
17、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。(适应：骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒冷的环境;旗形树是对大风环境的适应)(改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力)
18、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
19、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
20、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
21、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;
22、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有的是RNA。
23、酶促反应：酶所催化的反应。
24、通常酶的化学本质是蛋白质，主要在适宜条件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中对蛋白质的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性环境(最适PH=2左右)才有催化作用，随pH升高，其活性下降。当溶液中pH上升到6以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏是不可逆转的。
25、呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
26、泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
27、人粪尿的处理
28、人体堆外界环境的感知
29、神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓
30、神经调节的基本方式
31、反射的概念：动物(包括人)通过神经系统
32、对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应区别于：应激性
33、激素调节
34、血浆(主要是水);
35、贫血分为两种：缺红细胞和缺血红蛋白。贫血时应该补充含铁质、蛋白质丰富的食物。
36、肺泡适合进行气体交换的特点：
37、常见的大气污染源有：工业生产的排放、车辆、船舶尾气、秸秆焚烧、地面扬尘
38、控制污染物排放，是防治大气污染，改善空气质量的根本措施，植树造林是有效措施。
39、心脏位于胸部的左侧，形状象桃子，大小和你的拳头相似。
40、心脏上连着五种血管，分为两动脉：
——初中生物复习资料 40句菁华
1、生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
6、实施计划
7、表达、交流
8、细胞的基本结构和功能
9、绿色开花植物的六大器官
10、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系
11、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
12、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
13、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
14、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
15、枝条是由芽发育成的
16、花的结构(课本102)
17、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
18、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧*衡。
19、我国每年3月12日为植树节
20、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：
21、青蛙发育的四个时期：*卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
22、古人类化石“露西”是在非洲发现的。
23、“露西”生活在300万年前。
24、从半直立行走 直立行走；
25、从不会使用工具 到使用工具 再到制造和使用简单工具 直到制造和使用包括电脑在内的 各种复杂的现代工具。
26、从赤身* 懂得预寒、遮羞。
27、鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的*衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。
28、经过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵敏。
29、哺乳动物的主要特征：
30、枝条是芽发育成的
31、芽分为了叶芽、花芽、混合芽
32、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
33、葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（D）
34、遗传信息：*卵内具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息
35、下列叙述中，错误的是（D）
36、细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
37、细胞分裂的过程
38、植物细胞的基本结构
39、传染病流行的三个基本环节
40、安全用药常识
——思考的名言 40句菁华
1、以文会友，以友辅仁。
2、求仁而得仁，又何怨。
3、如果他们愿意把工作分割成一个个小部分，便没有无法处理的工作。--亨利福特
4、每一个人都有能力成为天才。你所要做的只是致力于运用你的想象力。
5、如果你不思考未来，你便不会有未来。--亨利福特
6、任何你忧虑的事，你都应该去采取一点行动，不要只是在那边想。
7、想象是什么并不重要，想象能做什么才重要。--弗利慈
8、自信是生命的动力。--托尔斯泰
9、伟人们，并非始终聪明。--约伯
10、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——美国发明家爱迪生思考的名言
11、大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——德国哲学家尼采
12、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——前苏联作家高尔基
13、总裁是头，没手脚有耳目，主要功能是思考的不是动作的；干部是身体，没耳目有手脚。——台湾交通大学教授管理大师曾仕强
14、人凭借思考而能变成神。——法国浪漫抒情诗人拉马丁
15、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
16、要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生
17、在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性创造必和大胆独立思考是很关紧要的。——哈克特思考的名言
18、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。——拜耶思考名言
19、恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。——爱尔兰剧作家萧伯纳
20、哲学是思考的显微镜。——法国作家雨果
21、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——美籍德国犹太
22、思则睿，睿作圣。 ——周敦颐
23、活着就意味着思考。 —— 西塞罗
24、今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——James Stepens
25、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。——华罗庚
26、要独立思考问题，不要人云亦云。 ——爱默生
27、思考就是行动。 ——爱默生
28、会思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。 ——克柳切夫斯基
29、人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌 德
30、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓。
31、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
32、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？
33、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
34、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
35、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
36、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
37、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?
38、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
39、知之为知之，不知为不知，是知也。
40、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
——七年级上册生物期中复习资料 30句菁华
1、生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）
2、与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的是
3、我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的
4、生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
5、生物对环境的适应指生物随环境的改变而具有的相应特征。如秋天一些树要落叶，水多的地方植物叶片肥厚多汁等。
6、物质（植物制造的有机物、毒物等）和能量是沿着食物链和食物网流动的。
7、生态系统具有一定的自动调节能力。表现在生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的。
8、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。
9、显微镜的结构：镜座、镜柱、镜壁、反光镜、遮光器、载物台、压片夹、通光孔、物镜、转换器、镜筒、目镜、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。
10、实验室光线较暗，应使用大光圈、凹面镜；实验室光线较亮时，应使用小光圈、*面镜。
11、显微镜的放大倍数为目镜倍数×物镜倍数，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少。从目镜内看到的像是倒像（左右倒、上下倒）。[实在不理解就把书反过来看就行了]
12、动植物都有的细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡（细胞液中溶解着多种物质，如糖分），绿色部分的细胞中有叶绿体。
13、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，废物（尿素、二氧化碳）排出。
14、基因是DNA上的小片段。基因控制生物的性状特征。
15、细胞是物质、能量和信息的统一体。
16、动物的八大系统：运动、消化、呼吸、循环、神经、泌尿、内分泌、生殖系统。
17、植物细胞分裂分化形成四种组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。（分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，能不断产生新细胞，再重新分化形成四种组织，分生组织一般存在于芽和根尖中）
18、病毒根据寄生细胞不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。
19、藻类植物无根、茎、叶的分化；大多生活在水中，淡水中单细胞藻类是衣藻，多细胞是水绵。主要作用是调节大气中的碳－氧*衡，另外还有食用、药用价值。
20、种子由种皮和胚组成，有的还有胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成。
21、种子植物比苔藓和蕨类植物更能适应陆地环境，其中一个重要原因是种子植物能产生种子，靠种子繁殖后代。
22、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面靠伸长区细胞体积的增大。故根伸长区生长最快。
23、植株的生长需要营养物质，包括水和无机盐（根吸收），有机物（光合作用制造）。
24、过度施用化肥会使土壤板结，污染环境，建议多用农家肥。
25、花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做传粉。
26、水在植物体内的作用：①是植物体的重要组成成分②可以保持植株硬挺、直立姿态③有利于光合作用④帮助无机盐的运输。
27、根吸收水的部位是根尖成熟区的根毛。根吸收水在茎内靠木质部的导管向上运输。
28、木质部的导管运输水分和无机盐，韧皮部的筛管运输有机物。
29、植物的茎能不断长粗，主要是因为茎中木质部和韧皮部之间有形成层。
30、保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
——中考生物复习资料 30句菁华
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
3、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
4、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
5、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘’。方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
6、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。
7、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
8、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA的片段叫基因。
9、种子萌发的环境条件有一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
10、雌蕊发育成果实和种子的形成过程中，须经过传粉和*两个重要过程。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，*卵发育成胚。
11、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
12、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。
13、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
14、呼吸作用:有机物+氧气------二氧化碳+水+能量(发生在动植物细胞的线粒体)
15、达尔文是进化论的建立者。他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
16、消化系统由消化道和消化腺组成。肝脏是的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。
17、.肺泡和毛细血管都是由一层扁*的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时，血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。
18、血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
19、血液循环分体循环和肺循环。体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物;肺循环过中程血液由静脉血变成动脉血。
20、健康成年人每次献血200-300毫升是不会影响健康的。
21、尿的形成过程：
22、排尿的意义是：排出废物，调节体内水和无机盐的*衡，维持组织细胞的正常生理功能。
23、预防近视眼的“三要”是：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟;要定期检查视力，认真做眼保健操。
24、温室效应：CO2排放过量酸雨：燃烧产生二氧化硫臭氧层破坏：氟利昂使用。
25、巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用(眼球白色部位)。
26、瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。
27、玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。
28、生殖系统
29、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
30、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况
