1、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
3、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
4、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
5、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
6、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
7、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
8、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
10、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
11、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
12、玉壶存冰心——冰心《冰心》
13、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
14、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
15、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
16、辛勤的园丁，母爱的`化身。
17、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
18、玉壶存冰心，朱笔写师魂。
19、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
20、灵师不挂怀，冒涉道转延。
21、师者，所以传道，授业，解惑也。
22、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
23、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
24、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
25、师心好善善心渊，承恩阔步青云端。料君难恋神仙境，从事能忘我独贤。
26、师友交情从此绝，衔恩暂遣分龙节。兵果难将胜负论，他生莫忘灵山别。
27、昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。
28、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝师恩难忘》
29、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
30、一横嘉景日常新，古柏森森四季春。福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾。
31、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?——佚名《天净沙六首·王本成》
32、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
33、解落三秋叶，能开二月花。——李峤《风》
34、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。
35、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
36、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
37、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深。
38、您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
39、您为花的盛开，为果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
40、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界，老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
41、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
42、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
43、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
44、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳！
45、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
46、经师易遇，人师难遇。
47、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》
1、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
48、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
1老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
49、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
1、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
50、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
1、身为世范，为人师表。
——歌颂母亲的诗句 50句菁华
1、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则
2、临行密密缝, 意恐迟迟归。
3、母苦儿未见，儿劳母不安 - 朱柏庐 (清) - 《劝孝歌》
4、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
5、慈母倚门情，游子行路苦。
6、世上惟一没有被污染的爱--那便是母爱。
7、游子吟谁言寸草心，报得三春辉。
8、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则。
9、守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》
10、四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》
11、嘶酸雏雁失群夜，断绝胡儿恋母声。——李颀《听董大弹胡笳声兼寄语弄房给事》
12、世乱怜渠小，家贫仰母慈。——杜甫《遣兴》
13、与子骨肉亲，愿言长相随。况离父母傍，从我学书诗。——张籍《别段生》
14、慈母忧疾疹，室家念栖莱。——刘长卿《北游酬孟云卿见寄》
15、世间爹妈情最真，泪血溶入儿女身。——慈禧《赠母亲的诗》
16、千家得慈母，六郡事严姑。——白居易《和微之春日投简阳明洞天五十韵》
17、慈亲倚堂门，不见萱草花。——孟郊《游子》
18、霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。——舆恭《思母》
19、当时父母念，今日尔应知。――白居易《燕诗示刘叟》
20、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。《感恩书事寄上集义司徒相公》
21、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。《渡辽水》
22、思尔为雏日，高飞背母时。――白居易《燕诗示刘叟》
23、母别子，子别母，白日无光哭声苦。――白居易《母别子》
24、此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。 陆游《剑门道中遇微雨》
25、父母皆艰辛，尤以母为笃。徐熙《劝孝歌》
26、犹有报恩方寸在，不知通塞竟何如。 皮日休《宏词下第感恩献兵部侍郎》
27、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。李商隐《瑶池》
28、半夜孤灯劳缀絮，长年多病强操炊。
29、他日见张禄，绨袍怀旧恩。 李白《送鲁郡刘长史迁弘农长史》
30、劬劳辛苦尽，儿年十五六。 徐熙《劝孝歌》
31、见此不记人，恩情绝云雨。 李白《代赠远》
32、父母恩情重，恩深报实难。
33、父母吞声哭，禽鸟亦为啼。
34、岂不惮艰险，深怀国士恩。
35、勿言草卉贱，幸宅天池中。
36、、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰
37、、人家见生男女好，不知男女催人老。王建
38、、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈
39、0 、将母邗沟上，留家白邗阴。王安石《十五》
40、6、青虫不易捕，黄口无饱期。白居易《燕诗示刘叟》
41、8、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。王建《渡辽水》
42、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈
43、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》【唐】孟郊
44、将母邗沟上，留家白邗阴。月明闻杜宇，南北总关心。——《十五》【宋】王安石
45、思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。——《燕诗示刘叟》白居易
46、《西上辞母坟》
唐·陈去疾
高盖山头曰影微，黄昏独立宿禽稀。
林间滴酒空垂泪，不见丁宁嘱早归。
47、慈母爱子，非为报也。
1、喃喃教言语，一一刷毛衣。――白居易《燕诗示刘叟》
48、慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。杨维桢《慈母爱》
1、慈母手中线，游子身上衣。孟郊（唐代）《游子吟》
49、老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。李白
1、半夜孤灯劳缀絮，长年多病强操炊。
50、母氏圣善，我无令人。
——歌颂老师的名言 50句菁华
1、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
3、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
4、世界上有无穷无尽的地方，只有无穷无尽的岁月。谢谢你，老师！
5、鸟儿遇到暴风雨，躲在巢里；我心中有风暴，总躲在您的臂弯里，我的老师，您是我遮风挡雨的伞，挡风玻璃的墙，我怎能不感谢您！
6、老师是我们成长的向导。我们应该感激我们的老师，就像小草感激大地一样。用他们纯洁无私的奉献和奉献，他们鼓舞着我们，一次次地给我们安慰和鼓励，让我们从懵懂的少年到现在，开始编织我们美好的未来。
7、感谢您辛苦的教导，我会铭记在心！
8、你就像一支蜡烛。你们虽然软弱，却有一点热，一点光，照亮别人，耗尽自己。这种无私奉献永远不会被忘记。你演讲的语言，如清泉叮咚，如溪溪潺潺，如江河滔滔。
9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
10、怎样的老师造就了怎样的学生。
11、爱就是教育，没有爱便没有教育。
12、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
13、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
14、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知
15、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
16、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
17、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
18、*凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
19、教师是我们的再生父母!爹娘生养我们，教师教育了我们!
20、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘!
21、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
22、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
23、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
24、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
25、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――教师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
26、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——教师的爱，天下最伟大，最高洁。
27、务学不如务求师。 杨雄
28、落红不是无情物，化作春泥更护花。 (清)龚自珍《乙亥杂诗》
29、表扬用喇叭，批评用电话。
30、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
31、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
32、孙子说投之亡地然后存，陷之死地然后生。其实这样做是有先决条件的，一力量不会太悬殊，二士兵在死地依然满怀信心，三没有更好的办法。今天我们对事业的追求，要有置之死地的决心，但也必须考虑到成功的条件，否则一味蛮干，最后苦了自己。就算是一头狮子，放在死地和大象对抗，也依然是不明智的。
33、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
34、同学们不要趴在桌子上，这方面我很有经验的，大学时我几乎每节课都趴桌子，所以我的每一本书都很脏。
35、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
36、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
37、爱生如爱己，教生如教子。
38、学而不厌，诲人不倦。
39、疾学在于尊师，师尊则言信矣，道论矣。
40、与书同行，我学到知识；与友同行，我学会珍惜；与你同行，我有了良师益友。
41、用青春的笔笔耕不辍，书写前途的辉煌；呕心沥血血育栋梁，桃李遍地芬芳；会心的笑笑逐颜开，真诚地用知识引导未来。
42、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。
43、因为你的微笑，我们学会了笑对人生；因为你的执着，我们学会了勇往直前；因为你的自信，我们学会了坚持到底。
44、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
45、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
46、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
47、亲爱的老师，因为有了您，这里的世界多了美丽与光明。
48、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
49、看着孩子在自己教导下慢慢长大，是一个老师最大的幸福与满足。
50、看到恩师的画像，当年懵懂识字，历历在目。
——歌颂老师的优美句子 50句菁华
1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
2、世界上有多少完美的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送;教师又是一个*凡的人，他与其他工作不一样，肩负着社会赋予的重任，教育咱们的孩子长大做一个有用的人。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
5、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
6、老师，推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼。如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊!老师，人类灵魂的工程师，您传播知识，就是播种希望，播种幸福，世人有谁不将您赞扬呢?
7、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
8、曾经的一切又在脑海记起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了铁证，因为您的生日，老师，我爱您，生日快乐!
9、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!
10、老师:每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，想念你。
11、美好的记忆留在青春的校园。亲爱的老师是其中最美丽的主角。 每一次，成功、快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师!祝天下老师快乐开心!
12、您好!现在嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生努力吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一直都在身边。
13、您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺!初三()班
14、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
15、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
16、西席，正在来日诰日我们身上披收的聪慧光辉里，仍旧闪烁着您当年扑灭的水花!
17、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您??亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!
18、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
19、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
20、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您!
21、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
22、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
23、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔!
24、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐!
25、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
26、教书育人 桃李满天下;教人为事 为天下之大事;教人做人 做堂堂正正人!
27、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
28、每个人的生命中都有过从师的经历，那是人生中的一次次点拨，成功中的一次次帮助，失败后的一次次警告，得意时的一次次提醒，失意后的一次次鼓励。缺少老师教诲的人生，是不完整的，也不会是成功顺利的人生，这些教诲，也许曾经让我们不解和抵触，甚至曾让我们流泪和伤心，但是，经过时间的磨砺，当我们长大时，明理时，我们想想过去，便对老师的教诲感觉钦佩而尊敬，对自己的过去的想法感到愧疚而可笑。
29、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
30、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
31、纵使人不见、声不闻，思念相伴；纵使风不动、水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐！
32、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
33、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
34、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
35、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
36、有一种环境叫春风化雨，有一种恩情叫谆谆教诲，有一种伟大叫无私奉献，有一种职业叫人民教师。我爱您，老师，祝您节日快乐。
37、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
38、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。桃李满天下，英才遍神州。
39、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
40、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
41、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
42、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
43、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
44、ldquo;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呵，这便是颠扑不灭万古流芳的园丁魂！
45、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
46、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
47、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
48、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
49、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
50、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
——描写老师的现代诗句 50句菁华
1、老师的节日，今天又来到。
2、小树长成栋梁材，
3、九月，是只情满四溢的杯子，
4、九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
5、您的保护让我们健康成长。
6、让我们编织个大花环，
7、培育桃李开遍天涯海角。
8、不忘园丁培育恩。
9、别人从生活中捞取黄金
10、是谁——把调皮的我们
11、我也只能帮到这里了老 师
12、老师的话儿像春雨滋润我的心。
13、是的 有的人用自己写着一首伟大的诗
14、人们把老师比作红烛，
15、默默地为社会造福。
16、请接受我们九月的献礼吧，
17、永远记住您的爱；
18、九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
19、黑发积霜织日月，
20、而我们得到了丰收的硕果。
21、每当我犯错误的时候，
22、永远记住您的话。
23、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
24、九月我们守着丰收的麦浪
25、头顶蓝天，
26、点燃自己，
27、请您干杯。
28、染白你的头发
29、太阳般的温暖；
30、老师 您是明灯
31、老师就象红烛，
32、成为你走过的脚印
33、有一种东西叫真诚
34、粉笔无言写春秋。
35、我们的老师就是好。
36、月我们守着丰收的麦浪
37、啊！老师就是这么无私！
38、月，是只情满四溢的杯子，
39、看到的确是您宽容的目光！
40、默默地 照着先来的后来的
41、我曾记得您那沾满粉末的双手
42、教育成能体贴帮助别人的人？
43、所有拼搏在教育战线的老师们。
44、月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想
45、月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰
46、月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂
47、月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏
48、月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳
49、strong>7、《赞美老师》
50、strong>8、《献给教师节的诗》
——老师的诗句 50句菁华
1、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
2、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
3、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。
4、教诲如春风，师恩似海深。
5、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。
6、老师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。
7、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
8、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》
10、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……
11、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
12、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》
13、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》
14、想念您，怀念您――教师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生*安！
15、古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。——欧阳修《答祖择之书》
16、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
17、男婚女嫁休心日。意灭情忘舍俗时，恭从吾师云水去，将来决定到天。
18、教书解惑已忘年，苦口婆心劝学贤。备课清晨迎旭景，纠差午夜伴星天。杏坛广撒千秋种，汗水勤浇万亩田。只望幼苗成大树，桃红李茂早开妍。
19、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。
20、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。
21、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
22、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
23、心事数茎白发，生涯一片青山。
24、晨迎曙色晚携霞，育李培桃抚幼芽。三尺讲台编锦梦，一支粉笔绘新葩。全心默默呵芳草，双手轻轻护蕾花。致爱致忠倾热血，鬓丝落雪耀云涯。
25、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
26、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
27、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。
28、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
29、老师，您是真诚的善良的完美的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
30、真空坚定谦逊朴素，这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
31、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
32、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师！
33、老师，您用人类最崇高的感情－－播种春天，播种理想，播种力量……
34、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。
35、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
36、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有学习的榜样。
37、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
38、白丁：百姓，这里指没有什么学问的人。
39、南阳：地名，今河南省南阳市西。诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。
40、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》
41、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
42、老归江上寺，不忘旧师恩。——许浑《送僧归金山寺》
43、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
44、身为世范，为人师表。
45、《奉和令公绿野堂种花》
唐·白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
46、《一似梦瑶台》
一似梦瑶台，心知玉女来。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我闲三径，思君赋七哀。
流觞与红叶，诗酒不胜杯。
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
1、有缘修得圣贤身，植李栽桃满眼春。掸尽粉尘容已老，耗乾热血爱犹真。肩梯践越人千万，烛案升沉月一轮。愧对恩师招待酒，浇开愚钝学精神。
48、《寻雍尊师隐居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
49、可以调素琴 （调：弹奏；今义为：调解）
写作背景
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名不小的通判。按规定，通判应在县衙里里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”
那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
经典诗句
本文主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。
体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。
体现作者交往之雅的句子（从日常交往方面写出“陋室不陋”的句子）：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
体现作者活动情趣的句子：A正面写：可以调素琴，阅金经。B反面写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
作者以古代名贤自比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
全文中画龙点睛的句子：孔子云：何陋之有？ 与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。意义相同的句子是：“水不在深，有龙则灵”
文中运用了类比手法的句子是：1.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。2.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
文中有两处运用了虚、实结合的的写法：第一处实写：谈笑有鸿儒。 虚写：往来无白丁。 第二处实写：可以调素琴，阅金经。 虚写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
鉴赏
《陋室铭》即开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，
那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。山水的*凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。此种借力打力之技，实为绝妙，也可谓作者匠心独具。特别是以仙龙点睛山水，构思奇妙。“斯是陋室，唯吾德馨”，由山水仙龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题，看引论铺下了基础。也点出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字。
在此点看出，作者写此随笔是经过反复思考的，绝对不是一时的灵感冲动。绝句可以是灵光乍现，而连接无暇却是*时的功底积累与反复推敲了。4—7句刁难下祭出此文，并将其刻于石上，具有很强烈的针锋相对的性质。从全文的写作手法来看，通篇以“比”的手法一气呵成，而不是烘托。那么“苔痕”和“谈笑”二句究竟在说什么呢？ 青苔在石阶上（照样）绿意盎然，野草在荒地里（依然）郁郁青青。言下之意是什么呢？我刘禹锡在哪里都不改本色，我所交往的都是有修养的饱学之士，没有（你们这些）无学之辈。作者以青苔和野草来比喻自己独立的人格，这是气节的写照，是不屈的宣言。 “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。这两句同样延续了“比”的手法，只不过由类比变成了反向的对比。
如果说本文的1~3句是一种铺垫，那么4~7句则进入了真正的对抗。作者以诗一般优美的语言展示了自己的铮铮傲骨，同时，也对势利小人进行了无情的鞭挞。
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，及人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。实际上刘禹锡这样写还有另一层深意，即诸葛亮是闲居隆中草庐以待明主出山。而扬雄呢？却是淡薄于功名富贵，潜心修学之士，虽官至上品，然他对于官职的起起落落与金钱的淡泊，却是后世的典范。作者引用此二人之意，他想表达的意思是：处变不惊、处危不屈、坚守节操、荣辱从容的意思。既不愿与世俗同流合污，又想逢明主一展抱负，若无明主，也甘于*淡的那种志向吧。这结合作者官场的起起落落，是比较符合实际情况的。
结句引用“孔子云：何陋之有？”，引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求。用圣人肯定的操守来规范要求自己，也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求。这样的结句，不说其中的内容是何种意思，但结合题意，却是妙手天成。因为封建礼教是以儒家的道德标准为最高道德标准的，孔圣人的肯定，也就为他道德品质的论注下了最好的定论，论文当有论据，而引孔圣人言作为论据，无疑在当时是最好的论据，充分而不可辩驳。
主题思想
这篇铭文融诗文之长，简短而又精粹，情丰而又理胜。写的是“陋室”，赞美的是“德馨”。因为品德高尚，所以陋室生光，无陋可言，读起来气象雄浑，朗朗上口，沁人心脾。
可以说，这篇短文表现的主题就是通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道洁身自好的高尚情操，反映了他不慕富贵高洁清峻的品格。文中“斯是陋室，惟吾德馨。”这句话为本文的中心句，这句话可以看出作者陋室而不陋的根本原因在于自己本身的品德高尚。后“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可以看出作者的身高志愿，不与世俗同流合污的心态，后，用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭.'用各路名人的陋室再一次来突出自己的品德高尚。最后借用孔子的话“何陋之有”，又一次的写出自己的品德高尚，突出了主题“陋室不陋”。
写作技法
《陋室铭》的写作技法运用繁杂，在区区八十一字内运用了对比，白描，隐寓，用典，借代类比等手法，而且押韵，韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅，一曲既终，犹余音绕梁，让人回味无穷。
句式
从句式看，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。但《陋室铭》中"何陋之有"又是散句。所以句式上《陋室铭》是骈散结合，使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人音乐的美感。同时，文章又重在五言，间以四言、六言，因而句式参差，文章一韵到底。
比兴
最突出的艺术手法的比兴。文章开头运用“山”“水”类比，引出陋室具有名和灵的性质，点明主旨，暗示陋室不陋（以山水比陋室，以仙龙比德，以名灵比馨）。
反向立意
从立意看，《陋室铭》以衬托手法托物言志。并以反向立意的方式，只字不提陋室之“陋”，只写陋室"不陋"的一面，而"不陋"是因为"德馨"，从而自然地达到了抒怀的目的。表达了作者洁身自好、不慕富贵的节操和安贫乐道的情趣，以及不与世俗同流合污的情感。
线索
从线索看，《陋室铭》以"惟吾德馨"的立意贯穿全文的始终：开头引出"惟吾德馨"，而后又以居室环境、往来人物和日常生活表述"惟吾德馨"，最后又以"诸葛庐"，"子云亭"的"何陋之有"映衬"惟吾德馨"。这都是作者的主观感受。
托物言志
作者引用何陋之有的用意在于“陋室不陋”，“惟吾德馨”统领全篇。
从表达方式看，《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。
作者把自己的感情寄托与某一具体的事物中，通过对事物的描写更好的表达自己的思想感情。
抒情
文章借助陋室说理，以抒情的笔调表明作者高洁的品格，事中见理，景中显情，诚可谓“情因景而显，景因情而生”。这样就把作者的闲情逸事，居室美景写得含蓄生动而意韵悠远。
文章巧于用典。如借“诸葛庐”、“子云亭”以自况，且引孔子之语——“何陋之有?” 说明陋室“不陋”，从而增强了文章说理的可信性和说服力。
总之，作者在文中不是以“君子”自我标榜，而是以君子的敬德修业律已，表现为一种对人生失意与仕途坎坷的超然豁达和乐观开朗的人生态度。惟其如此，我们与其视其为一篇阐述陋室“不陋”的散文，倒不如说这是一首赞颂陋室以显主人淡泊高雅之生活情趣的抒情诗。
主题
从主题看，《陋室铭》通过对居室交往人物生活情趣的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不追求声色娱乐的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的情怀。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体有用韵的特点。
从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是借物抒情，托物言志。本文运用借物抒情、托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。全文81字，可说是字字写陋，又字字透着不陋。开篇16字，为全文写不陋奠定了基调。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”从表面看来，“仙”与“龙”是为山、水增色彩，实则是喻陋室之主。陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实：“鸿儒”、“金经”、“素琴”，不单从交往、学习、愉悦几方面描写出陋室之主追求之不陋，就是“鸿、金、素”三字内涵之丰富，也是与陋无缘的。正如他自己所言“斯是陋室，惟吾德馨”，用芬芳四溢的香气形容其高尚的思想品德，这就突出了陋室之主追求的不是荣华富贵（无丝竹之乱耳），也不是功名利禄（无案牍之劳形），而是心之洁，趣之雅，德之馨。作者将其陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”，树立榜样，意在自勉，更表现出了作者安贫乐道之心，所以说“何陋之有”。
这篇铭文运用托物言志的表现方法，通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利，不愿与世俗同流合污的生活态度，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
从这篇文章，我们可以看出作者追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋，就是直接描写陋室的词句“苔痕上阶绿，草色入帘青”，也让人体会不到一点“陋”意，给人更多的则是郁郁葱葱的青草掩映下的小屋，充满了勃勃生机。真是陋室不陋。
全文仅81字，有三层意思。第一层（第1~3句），运用类比点明主旨：“斯是陋室，惟吾德馨。”点明文章主旨“惟吾德馨”，陋室不陋。第二层（第4~7句），描写居室环境、来往客人、日常生活，揭示“德馨”的内涵：幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境；学问渊博的来客，表明室主人高雅脱俗的情怀；恬然自适的生活，则表现主人安贫乐道的情趣和对世俗生活的厌弃，从而点明了“德馨”是“陋室不陋”的原因。第三层（第8~9句），把自己的陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，并以孔子的话结束全文，含蓄的表达了作者以君子自况的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。
修辞
⑴托物言志的写法
⑵反向立意的构思
⑶对仗工整，押韵
⑷采用类比与起兴的手法
⑸运用互文的修辞手法
简介
《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集。一说为刘禹锡所著，另一说则为早于刘禹锡所著。
“铭”本是古代刻于器具和碑文上用于警戒自己或陈述自己的功德的文字，多用于歌功颂德、祭奠祖先与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立的文体，这种文体一般都是用韵的。由于这种文体独特的历史渊源，使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。根据古文体的分类， “铭”是应用文。明白了铭的意思，也就明白题意，即对陋室描述，通过陋室对论语进行歌颂。实际上也就是借陋室之名行破迷开悟，引人入胜，这才是作者真正的意思。托物言志，以此阐明作者的隐居生活态度是安贫乐道和人生观的价值。此处陋室是刘禹锡于长庆四年任和州刺史时所建。
选自《全唐文》。室成之后，由书法家柳公权书《陋室铭》写并勒之成碑，树建市旁。后因战乱洗劫，室碑俱毁。现存陋室系清乾隆知州宋思仁重建，1902年岭南金保福补书《陋室铭》碑一方。
1、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
50、令人感激坐流涕，锈澀短刀何足云
1、仰之弥高，钻之弥坚。
——赞美老师的诗句名言 50句菁华
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
3、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》
4、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——刘禹锡《秋词二首》
5、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
6、江上雪，独立钓渔翁。——李纲《望江南·江上雪》
7、谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。——秦韬玉《贫女》
8、夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。——杜荀鹤《山中寡妇·时世行》
9、师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》
10、桃李不言，下自成蹊。——司马迁《史记》
11、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
12、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
13、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花 啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
14、回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。
15、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
16、减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
17、老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。
18、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
19、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
20、一日为师，终身为父。----关汉卿
21、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花
22、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
23、老老实实做人，认认真真教书。
24、教师是人类灵魂的工程师。——*
25、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范我感激您，感激您对我的精心培育。
26、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
27、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
28、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
29、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的教师。
30、圣人无常师。——韩愈《师说》
31、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。教师，我终生感激您！
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
34、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
35、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——前苏联捷尔任斯基
36、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您---老师的爱，天下最伟大，最高洁。
37、学者必求师，从师不可不谨也。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
40、为学莫重于尊师。——谭嗣同
41、书是人类进步的阶梯——高尔基
42、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
43、书籍是造就灵魂的工具——雨果
44、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
45、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
46、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
47、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
48、心灵塑造的最佳工程师。
49、虽然不如延年妹，亦是当时绝世人。——李白《中山孺子妾歌》
1、师恩难忘，千言难尽，万语难抒，寥寥数语，以表敬思。
50、严父+慈母=教师。
