1、家私不论尊卑。
2、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、家庭是大自然创造的杰作之一。
4、家教宽中有严，家人一世安然。
5、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
6、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
7、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。
8、温和的'语言，是善良人家庭中决不可缺少的。
9、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
10、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。
11、开展爱心活动，实施*安工程，创建和谐幸福社会。
12、明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。
13、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。
14、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
15、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。。
16、家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。
17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、对产品质量来说，不是100分就是0分。
19、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。
20、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
21、管理是一种严肃的爱。
22、在艰难时期，企业要想获得生存下去的机会，唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。若想长期生存，仅有的途径就是要使人人竭尽全力，千方百计让下一代产品进入用户家中。
23、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
24、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。——《古今图书集成》
25、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那
26、家教宽中有严，家人一世安然。——吕得胜《小儿语》
27、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
28、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰
29、家园，世界的乐园。——德国
30、钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。——王昌龄《浣纱女》
31、家应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
32、父子和而家不退，兄弟和而家不分。——周希陶
33、家有常业，虽饥不饿。——韩非
34、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿
35、一家有一家风骨。——费经虞
36、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。——孟德斯鸠
37、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。——卢梭
38、家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。——张履祥
39、世纪，没有危机感是最大的危机。
40、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。
——教育家名言警句 60句菁华
1、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
2、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
3、行是知之始，知是行之成。——陶行知
4、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
5、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
6、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
7、言必信，行必果。——孔子
8、我是*人，我爱*。——陶行知
9、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
10、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
11、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
12、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
13、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
14、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
15、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
16、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
17、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。
18、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美。——培根
19、一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
20、美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饥，也不能养家糊口。——马·埃利奥特
21、美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的。——托·阿奎那
22、美本身必须是真的。
23、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
26、执着杏坛，乐于奉献。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
28、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
30、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
31、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
32、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
33、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
34、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
35、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
36、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》
38、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
39、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
40、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》
41、要*小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。
42、单纯的劳力，只是蛮干，不能算做；单纯的劳心，只是空想，也不能算做；真正的做只是在劳力上劳心。
43、捧着一颗心来，不带半根草去。
44、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特
45、不要说谎，不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
46、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔丘《礼记》
47、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
48、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
49、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
50、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
51、生命有裂缝，阳光才能照得进来!路上有坎坷，人才变得坚强起来!
52、从现在开始，不留余力地努力吧!最差的结果，也不过是大器晚成。
53、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。--高尔基
54、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。
55、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤
56、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
57、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*
58、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
59、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
60、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
——教育家经典名言警句 40句菁华
1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
4、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
11、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
12、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
16、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)
19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)
20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)
21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)
22、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
23、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)
24、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)
25、学而不厌，诲人不倦。孔子
26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
29、不愤不启不悱不发。孔子
30、知识就是力量。
31、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》
32、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
34、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
35、三人行必有我师。孔子
36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
37、我是*人，我爱*。 ——陶行知
38、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
39、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
40、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知
——诸子百家名言警句 40句菁华
1、道在不可见，用在不可知。
2、佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞
3、兼相爱，交相利
4、爱人不外己，己在所爱之中
5、兴天下之利，除天下之害
6、名不可简而成也，誉不可巧（伪诈）而立也。君子以身戴（载）行者也。
7、仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。
8、染于苍则苍，染于黄则黄。
9、节俭则昌，淫佚则亡。
10、“顺天意者”，“必得赏”；“反天意者”，“必得罚”。
11、不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。
12、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。
13、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
14、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
15、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。
16、人之所畏，不可不畏。
17、是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。
18、柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
19、上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。故建言有之：明道若昧；进道若退；夷道若□；上德若谷；广德若不足；建德若偷；质真若渝；大白若辱；大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形；道隐无名。
20、天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。
21、不言之教，无为之益，天下希及之。
22、不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
23、出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。
24、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
25、治大国，若烹小鲜。
26、江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。
27、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
28、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。
29、行千里而不劳者，行于无人之地也。
30、行火必有因，烟火必素具。
31、计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。
32、夫钝兵挫锐，屈力殚货，则诸侯乘其弊而起，虽有智者，不能善其后矣。
33、凡为客之道：深刻则专，主人不克。
34、故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。
35、用间有五：有因间，有内间，有反间，有死间，有生间。
36、是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
37、凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。
38、不过五，五声之变，不可胜听也。色不过五，五色之变，不可胜观也。味不过五，五味之变，不可胜尝也。
39、胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天下曰善，非善之善者也。
40、故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。
——书法的名言警句 40句菁华
1、古之善书者多寿，心定故也。人能定其心，何事不可为。
2、内典《金经》云：“非法非非法。”书家悟得此诀，何患食古不化。
3、渣滓去，则清光来，若心地丛杂，虽笔墨精良，无当也。故扬子云：字为心画。
4、冷看古人用笔，勿参以杂念，是亦收放心之一法。
5、离形得似，书家上乘。然此中消息甚微，不可死在句下。
6、字须笔笔送到，到笔锋收处，笔仍提直，方能送到。
7、作楷须明隶法，作隶切忌楷气。作隶须有万壑千岩奔赴腕下之气象。
8、书贵熟，熟则乐。书忌熟，熟则俗。未能画*竖直而遽求神妙，是犹离规矩以求巧，非吾所敢知也。
9、书无定法，莫非自然之谓法，隶法推汉，楷法推晋，以其自然也。唐人视法太严，故隶不及汉，而楷不及晋。
10、学楷宜由唐而晋，隶则非汉不可。
11、笔法尚圆，过圆则弱而无骨。体裁尚方，过方则刚而不韵。
12、人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》
13、一人传虚，百人传实。
14、笔下龙蛇似有神。——张怀谨
15、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
16、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
17、龙无云不行，鱼无水不生。
18、诚信是一种心灵的开放。——拉罗什福科
19、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。——项穆《书法雅言》
20、信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作
21、诚信为人之本。——鲁迅
22、云鹤游天，群鸿戏海。
23、微小的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊。——达芬奇
24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
25、或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨
26、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》
27、得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》
28、无声之音，无形之相。——张怀谨
29、人背信则名不达。——刘向
30、自不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。——宋·杨时《河南程氏粹言·论学篇》
31、叫人不蚀本，舌头打个滚。
32、在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。 ——巴尔扎克
33、时时只见龙蛇走(唐·李白)
34、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
35、龙跳天门，虎卧凤阁。——南朝梁皇帝萧衍
36、疾风吹劲草，烈火炼真金;不经寒霜苦，安能香袭人。锋自磨砺出，玉乃雕琢成;人而不苦练，焉能艺精深。——李铎
37、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。——张怀声
38、翰墨之美，多以身后腾声。——唐代书法家张怀瓘
39、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。——刘熙载《艺概》
40、体象卓然，殊今异古。落落珠玉，飘飘缨组。仓颉之嗣。小篆之祖。以名称书，遗迹石鼓。
——人性的名言警句 40句菁华
1、失言就是一不小心说了实话。
2、人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。
3、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。
4、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。
5、钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。
6、把爱情投资在一个人身上，冒险；把爱情投资在许多人身上，危险。
7、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
8、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。
9、人生的故事，是用生命来写的！
10、友情是欢乐培增，使痛苦减半。—培根
11、快乐是一只离岸的小舟，载着你脱离忧伤的的苦海！—人性光辉
12、应该人别人的生活因为有了你而美好。—人性光辉
13、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。
14、人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见。——狄德罗
15、人，实则一切有理性者，所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志利用的工具。——康德
16、比如在外边受了气的男人，因为没有能力去报复那些让他受气的人，回到家的时候就打骂老婆孩子、踢猫骂狗，东摔西砸，这就是典型的懦夫！
17、上层社会人捧人，底层社会人踩人。为什么底层社会的人总是互相踩挤呢？
18、有一种鸟儿是关不住的，因为她的每一片羽毛都闪烁着积极向上的光芒。
19、这是为什么呢？
20、再比如再广告行业里，某个甲方的负责人如果遇到不公*的事，就会使劲的折磨服务自己的乙方，好像看到他们被折磨的死去活来，自己就会好受很多……
21、有时放别一马，就是放自己一马。
22、当然，也有很多底层出身的人，他们的思维却是开明的，积极的，善于去成全别人，这种人总有一天会破土而出，成为佼佼者。
23、因为当有两只以上的螃蟹在篓子里时，每一只都争先恐后地朝出口处爬。但当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功。
24、人总有人性，人性中总有善良的一面，对这一点我们永远都充满信心。
25、很多人都以为年纪越大的人越谦虚，其实一个人年纪越大，就越不肯服输，越喜欢听别人奉承自己。
26、越是*常的东西，有些人却越是觉得珍贵，这只怕也就是那些天演贵胃们的悲哀。因为他们虽然享尽人间的荣华富贵，但一些*常的人都能享受的乐趣，他们反而永远也享受不到。
27、一个对人类如此热爱的人，绝不会是坏蛋。
28、英雄绝不会坐在别人的圈套里走不出去。
29、水中明明有月，你明明可以看到它，可是，等你想去捕捉它时，你不但一定会扑个空，而且可能跌到水里去。
30、骡子既没有公的，也没有母的，骡子只有一种。呆子也只有一种。无论是男呆子也好，女呆子也好，都是呆子。
31、表面上看来很快乐的人，却往往会很寂寞。
32、就因为我已老了，就因为我已过了几十年乏味的日子，所以我才要趁我活着的时候，做一番轰轰烈烈的事。
33、若是到了真正危险的时候，人类也会变得像野兽一样，也有了像野兽般的本能和第六感。
34、能尊敬自己的人，别人也同样会尊敬他的。
35、只有会装糊涂，也肯装糊涂的人，才是真正最精明，最厉害的。
36、有很多人都是这样子的，只能看得见别人的错，却忘了自己的。
37、猪八戒真的愚蠢吗？在猪眼中，世上最愚蠢的动物也许是人。
38、虎狼只为了生存才*，人却可以不为什么就*，而且据我所知，人杀死的人，要比虎狼杀死的人多得多了。人类为什么总是喜欢猎杀自己的同类？
39、人如果能够了解了“自己”，就是拥有了永恒的真理。
40、人，真是奇怪得很，有时竟宁愿去听信别人的谣言，而不相信真话。
——爱迪生的名言警句 40句菁华
1、惊奇就是科学的种子。
2、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
3、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生
4、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生
5、当你希望成功，当以恒心为良友。——爱迪生
6、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生
7、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。
8、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
9、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。
10、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作,曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。——爱迪生
11、一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。——爱迪生
12、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命;它渗入灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。
13、良好的性格贵于黄金黄金;前者是自然的天赋，后者是命运的赐予。
14、天才是1%的灵感加上99%的汗水，“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要”。
15、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。
16、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。
17、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老;这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。
18、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
19、许多人错失机会，是因为机会伪装了起来，扮成了“辛苦的工作”。
20、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
21、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
22、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生
23、大多数人失去工作，是因为这些工作披着“辛勤”的外衣。——爱迪生
24、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗?---爱迪生(美国)
25、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。---爱迪生(美国)
26、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。---爱迪生(美国)
27、读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
28、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。
29、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。
30、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
31、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生
32、如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。
33、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——爱迪生
34、没有执行的愿景只是幻觉。
35、没有失败，只有离成功更近一点儿。
36、如果你年轻时没有学会思考，那就永远学不会思考。
37、有许多失败的人，並不知道他们放弃的时候，距离成功有多近。
38、读书之于思想犹如运动之于身体，运动使人健壮，读书使人贤达。
39、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。
40、伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。
——知识的名言警句 40句菁华
1、知识本身就是财富。
2、知识可羡，胜于财富。
3、劳动是一切知识的源泉。
4、科学的基础是健康的身体。
5、劳动是惟一导向知识的道路。
6、知识犹如人体的血液一样宝贵。
7、心灵中的黑暗必须用知识来驱除。
8、有了知识不运用，等于耕耘播种。
9、光明给我们经验，读书给我们知识。
10、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。
11、知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。
12、不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。
13、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
14、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
15、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
16、知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁。
17、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
18、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。
19、智慧是穿不破的衣裳，知识是取不尽的宝藏。
20、知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多。
21、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。
22、智慧是穿不破的衣裳，知识是取之不尽的宝藏。
23、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人。
24、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
25、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。
26、自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。
27、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
28、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
29、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。
30、知识就是力量。知道隐藏自己的精明是一种巨大的精明。
31、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。
32、ldquo;问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
33、知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。
34、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。
35、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
36、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。
37、啊，人啊！知识，这是大自然的礼物；因为它给予了你获得一切必需的智慧。
38、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
39、科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致志地献身于科学的人。
40、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
——素质的名言警句 40句菁华
1、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎——武则天
2、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？——梭格
3、连自己的命运都不能主宰的人是没有自由可以享受的——爱比克泰德
4、上好礼，*莫敢不敬；上好义，*莫敢不服：上好信，*莫敢不用情。
5、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
6、勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了。——巴里
7、修养的本质如同人的.性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生【美】
8、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作【日】
9、人的思想是可塑的。一个人如果每天观同一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金【英】
10、怒时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必；故制怒者当涵养于未怒之先。——申涵光
11、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。—— 培根
12、君子矜而不争，群而不党。
13、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
14、求仁而得仁，又何怨。
15、君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。——马南
16、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
17、自重、自觉、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。——丁尼生
18、无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。——巴甫洛夫
19、人有拂郁，先用一忍字，后用一忘字，便是调和气汤。——陶觉
20、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
21、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢
22、探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。——富兰克林
23、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎
24、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹
25、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
26、善于捕捉机会者为俊杰。——歌德
27、不自强而成功者，天下未之有也。——刘安
28、有志者，事竟成。——范晔
29、君子爱财，取之有道。——孔子
30、谁不会休息，谁就不会工作。——列宁
31、连上帝也会去帮助诚实而勇敢的人。——米南德
32、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利
33、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿
34、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
35、最沉重的负担是存在而没有生活。——雨果
36、青年总是更乐于跟着革新者走的。——列宁
37、千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥
38、春风知别苦，不遣柳条青。——李白
39、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。——塞万提斯
40、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼
——雷锋的名言警句 40句菁华
1、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了！——雷锋
2、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水*最低的同志看齐。—— 雷锋
3、雷锋的人格——不朽的精神;雷锋的人格——引领着我们;生的伟大，死得光荣。
4、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。—— 雷锋
5、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的'螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
6、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。
7、我愿永远做一个螺丝钉.—— 雷锋
8、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
9、谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一下奴隶。—— 雷锋
10、有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
11、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
12、把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
13、雷锋对待同志就像春天般的温暖。他继承和发扬了我军的光荣传统，时刻从思想上、学习上、生活上关心爱护每个同志。
14、尽管如此，但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮它若离开了机器这个整天，也不免要当做肥料扔到废铁料仓库里去的。
15、钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。—— 雷锋
16、有人说：在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我以为人生在世，只有勤奋，发愤图强，用本身的双手发明财产，为人类的*奇迹——*孝敬本身的一切，这才是幸福的。
17、我愿永远做一个螺丝钉。
18、不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。 —— 雷锋
19、人的生命是有限的，但是，为人民服务是无穷的，我要把有限的生命，投入到无穷的为人民服务之中去。
20、把别人的困难当成自己的`困难，把同志的愉快看成自己的幸福。—— 雷锋
21、对待同道要像春天般的温暖，对待事情要像炎天一样炽热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待仇人要像隆冬一样暴虐无情。
22、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮忙人民克服一点困难，是最幸福的。——雷锋
23、鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
24、滴水只要放进大海里才永久不会干枯，一小我只要当他把本身和团体事业交融在一同的时候才能最有力量。
25、一朵鲜花梳妆不出美丽的春天，一小我先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
26、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
27、青春啊!永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
28、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
29、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样热情，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬那样冷酷无情。
30、在伟大的革命事业中做一个永不生锈的螺丝钉。
31、咱们的红领巾，咱们的红队旗，是革命先烈用血染红的，要格外爱护它才行。
32、一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
33、有些人说是我傻子，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是傻子，那我甘心愿意做这样的傻子的，革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子。
34、我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于 我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的……
35、啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
36、螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
37、是光荣的战士，还是可耻的逃兵，那就要看你在困难面前有没有坚定不移的信念了
38、我们是国家的主人， 应该处处为国家着想。
39、我觉得人生在世，只有勤劳、发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的*事业*贡献自己的一切，这才是最幸福的、
40、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去、
——中外教育家的名言名句 30句菁华
1、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。
2、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
3、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。
4、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。
5、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
7、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
8、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
9、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
10、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
11、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
12、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
13、纯粹之美育，所以陶养吾人之，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。
14、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性*均发达的。
15、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
16、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。
17、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
18、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
19、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
20、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
21、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
22、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
23、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
24、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
25、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
26、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
27、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
28、*留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
29、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*
30、所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的`人格，故处处要使学生自动。
