1、道在不可见，用在不可知。
2、佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞
3、兼相爱，交相利
4、爱人不外己，己在所爱之中
5、兴天下之利，除天下之害
6、名不可简而成也，誉不可巧（伪诈）而立也。君子以身戴（载）行者也。
7、仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。
8、染于苍则苍，染于黄则黄。
9、节俭则昌，淫佚则亡。
10、“顺天意者”，“必得赏”；“反天意者”，“必得罚”。
11、不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。
12、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。
13、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
14、太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。
15、绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足。故令有所属：见素抱朴，少思寡欲，绝学无忧。
16、人之所畏，不可不畏。
17、是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。
18、柔弱胜刚强。鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。
19、上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。故建言有之：明道若昧；进道若退；夷道若□；上德若谷；广德若不足；建德若偷；质真若渝；大白若辱；大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形；道隐无名。
20、天下之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。
21、不言之教，无为之益，天下希及之。
22、不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
23、出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。
24、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
25、治大国，若烹小鲜。
26、江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。
27、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
28、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。
29、行千里而不劳者，行于无人之地也。
30、行火必有因，烟火必素具。
31、计利以听，乃为之势，以佐其外。势者，因利而制权也。
32、夫钝兵挫锐，屈力殚货，则诸侯乘其弊而起，虽有智者，不能善其后矣。
33、凡为客之道：深刻则专，主人不克。
34、故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。
35、用间有五：有因间，有内间，有反间，有死间，有生间。
36、是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
37、凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。
38、不过五，五声之变，不可胜听也。色不过五，五色之变，不可胜观也。味不过五，五味之变，不可胜尝也。
39、胜不过众人之所知，非善之善者也；战胜而天下曰善，非善之善者也。
40、故上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。
——五一劳动节百家号公众号文案大全 40句菁华
1、劳动耕耘，怕上火?喝加多宝啊!
2、但愿所有忙碌，都会有收获。
3、以匠人之心，琢东方风华。
4、这个五一，陪你才是最重要的事情。
5、都是动，还分什么劳动和运动!
6、等五一盼五一，五一姗姗而来。上班累加班累，五一小休三天。
7、劳动节来到，快乐来报道，好运来骚扰，幸福门前找，美事围你绕;游玩兴致高，出门*安保，老街和文庙，好景多瞧瞧。祝你五一假期身心调!
8、教他学会捕鱼，能能使他永远不受饥饿。
9、你的每一滴汗水，都应该被时光铭记。
10、今天“劳动”，和朋友一骑搓顿好的。
11、金钱是死宝，气力是活宝，死宝不如活宝好。
12、一的“一”，是一觉睡到自然醒的'“一”。
13、总有些惊奇的际遇，就像遇见风景和你。
14、放假，也要好好吃饭呀。
15、劳动节，养养神，让幸福常驻。
16、一就不约了，我在家刷你们的朋友圈。
17、一的“一”，是一路繁花胜景的“一”。
18、用劳动挣来的两枚钱，赛过皇上恩赐的一座山。
19、给妈妈送上快乐砝码，春暖花开五一劳动节假。为你垒好开心宝塔，送你整束幸福鲜花，愿母亲人生快乐发达，愿你事业扬鞭快马。
20、往后的31天，都是五月天。
21、一的“一”，是如夏一往无前的“一”!
22、最先起身的牛得到第一滴朝露。
23、发明是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。
24、一就不约了，王者峡谷塔被推我要守塔。
25、迈着欢快的步伐，迎接快乐五一。
26、劳动的手能够把石头变成金子，不劳动的手能够把金子变成石头。
27、今天“劳动”，和女友一起享受下午茶。
28、虽然有了好种子，庆祝丰收还太早。
29、一就不约了，和*精英叫我去守护和*。
30、一就不约了，穷的我老板上我去加班。
31、在这个光荣的日子里为生活点个赞，好好表彰一下我家的劳模。
32、一就不约了，我要去春眠了。
33、青年时种下什么，老年时就收获什么。
34、我的心，就开始拼命劳动。
35、冷天不冻下力汉，黄土不亏勤劳人。
36、一劳动守则：只动口，不动手。
37、世界那么大，最难舍的是牵挂;工作那么忙，朋友情谊记心上;人生那么长，开心快乐伴身旁;烦恼那么多，遇事千万别上火，祝你生活幸福天天乐呵呵。
38、勤快是美德，抢先是心得。怕祝福的大潮掩盖了我的问候，我要提前祝你五一快乐，愿我的问候带给你“五”限的欢乐、“五”限的成功、“五”限的幸福!
39、一假期真是好，三天小假乐逍遥。
40、所有不辞辛劳的征途，只为休息的一刻自在。
——家的名言警句 40句菁华
1、家私不论尊卑。
2、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、家庭是大自然创造的杰作之一。
4、家教宽中有严，家人一世安然。
5、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
6、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
7、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。
8、温和的'语言，是善良人家庭中决不可缺少的。
9、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
10、一家人能够相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福。
11、开展爱心活动，实施*安工程，创建和谐幸福社会。
12、明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。
13、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。
14、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。
15、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。。
16、家，对每一个人，都是欢乐的泉源啊！再苦也是温暖的，连奴隶有了家，都不觉得他过分可怜了。
17、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
18、对产品质量来说，不是100分就是0分。
19、最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛。
20、在所有组织中，90%左右的问题是共同的，不同的只有10%。只有这10%需要适应这个组织特定的使命、特定的文化和特定语言。
21、管理是一种严肃的爱。
22、在艰难时期，企业要想获得生存下去的机会，唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。若想长期生存，仅有的途径就是要使人人竭尽全力，千方百计让下一代产品进入用户家中。
23、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
24、治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。——《古今图书集成》
25、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那
26、家教宽中有严，家人一世安然。——吕得胜《小儿语》
27、芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。——宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》
28、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——伏尔泰
29、家园，世界的乐园。——德国
30、钱塘江畔是谁家，江上女儿全胜花。——王昌龄《浣纱女》
31、家应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》
32、父子和而家不退，兄弟和而家不分。——周希陶
33、家有常业，虽饥不饿。——韩非
34、没有了家庭，在广大的宇宙间，人会冷得发抖。——莫罗阿
35、一家有一家风骨。——费经虞
36、有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。——孟德斯鸠
37、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。——卢梭
38、家庭之间，一言一动，当思为子弟足法。——张履祥
39、世纪，没有危机感是最大的危机。
40、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在决不能在没有选择的情况下，作出重大决策。
——教育家经典名言警句 40句菁华
1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
4、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
6、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
11、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
12、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
14、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
16、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
17、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)
19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)
20、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)
21、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)
22、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
23、求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)
24、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)
25、学而不厌，诲人不倦。孔子
26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭
28、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
29、不愤不启不悱不发。孔子
30、知识就是力量。
31、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》
32、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
34、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠
35、三人行必有我师。孔子
36、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
37、我是*人，我爱*。 ——陶行知
38、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
39、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
40、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知
——养生名言警句 40句菁华
1、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
2、健康的体魄恢复时，智力和创造力就会再生。
3、体操和音乐两个方面并重，才能够得到完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
4、莫把烦恼放在心上，免得了白了少年头；莫把烦恼放在心上，免得未老先丧生。
5、养心莫善寡欲，至乐无如读书。
6、美味多生疾患，药石可保长年。
7、病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，井而铸锥，不亦晚乎？
8、娱乐存在于生活之中，并创造了生活的风貌。
9、必须在生活中寻求支柱，要是没有这个支柱，即使没有疑问，生活也会过得腻烦的。
10、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
11、对绝大多数人来说，真正的生活是……理想与可能两者之间不断的妥协。
12、生活而不为生活俘虏。
13、要是你懂得如何思索和安排你的生活，你就是完成了一项最伟大的工作。
14、一些人逃避生活，另一些人则全心全意献身于它。前一种人到了晚年精神贫乏而且缺少值得回忆的往事，而后一种人则在这两方面都是富有的。
15、一个人正在过的生活并不一定是他真正应该过的生活。
16、我们的生活水*方式越趋同一，我们对更深层的价值观，即宗教、语言、艺术、和文学的追求也就越执着。
17、每一动物都希望按自己特定的方式生活，狮子希望过狮子的生活，人希望过人的生活。
18、天天常笑容颜俏，七八分饱人不老，逢君莫问留春术，淡泊宁静比药好。
19、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。心灵的疾病，比肌体的疾病更危险。
20、人无泰然之习性，必无健康之身体。
21、人逢古稀喜相聚，满座白发尽笑语。身处盛世盼岁长，往事茫茫如烟雨。勤于纸上寻欢乐，珍惜今天保身体。多在人间看春光，又是桃红满地绿。
22、忧郁生疾，疾困乃死。春秋时期政治家,史称管子 管仲
23、养生之道，常欲小劳。唐代医师与道士 孙思邈
24、医能医病，不能医命。
25、势顺则强，气顺则舒。 明朝开国功臣，杰出的政治家、军事家和文学家 刘基
26、热食伤骨，冷食伤肺。清代养生家 曹庭栋
27、衣不嫌过，食不嫌不及。 清代文学家 梁章钜
28、节食则无疾，择言则无祸。宋代诗人 何坦 《西畴老人常言》
29、形恃神以立，神须形以存。晚唐诗人、诗论家 司空图
30、久立先养足，久夜先养目。明代文学家,思想家 吕坤
31、养生以不伤为本，积伤至尽则早亡。东晋医学家,道教学者,炼丹家 葛洪
32、欲得长生，腹中清;欲得不死，腹无屎。唐代文人 马总
33、心清则神静，神静则身宁，身宁则体健。清朝军事家、政治家 曾国藩
34、药补不如食补。
35、食欲数而少，不欲顿而多。
36、若学多情寻往事，人间何处不伤人。
37、练功容，而守功难。
38、食不厌精，脍不厌细。
39、水之生不杂则清。封闭而不流，亦不能清。此养神之道也，散步所以养神。
40、心逸则日休也。
——家的经典名言名句 40句菁华
1、田家已耕作，井屋起晨烟。——韦应物
2、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢。——英国
3、鸟自爱巢人爱家。——英国
4、一朝辞此地，四海遂为家。——李世民
5、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。——蔡孚
6、我家吴会青山远，他乡关塞白云深。——陈子良
7、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险以徼幸。《中庸》
8、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。《中庸》
9、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》
10、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《论语》
11、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》
12、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。《论语》
13、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子》
14、玩人丧德，玩物丧志。《尚书》
15、二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。《周易》
16、居上位而不骄，在下位而不忧。《周易》
17、人谁无过？过而能改，善莫大焉。《春秋左传》
18、居安思危，思则有备，有备无患。《春秋左传》
19、无名天地之始，有名万物之母。
20、重为轻根，静为躁君。老子
21、知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。老子
22、吾生也有涯，而知也无涯。庄子
23、天下难事必作于易，天下大事必作于细。《道德经》
24、一尺之棰，日取其半，万世不竭。《庄子天下篇》
25、君子不谓小善不足为也而舍之，小善积而为大善；不谓小不善为无伤也而为之，小不善积而为大不善。《淮南子缪称训》
26、人有盗而富者，富者未必盗；有廉而贫者，贫者未必廉。《淮南子说林》
27、多言多败，多事多害。《训蒙增广》
28、这双手表达的情感是感激、欢乐、忧伤和希望；它们表明，从他还是个小伙子，一直长到现在这么高大，对他的家始终没有减力，而且也不要他报答。——狄更斯
29、我宁愿用一小杯*来组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。——海涅
30、家有水义之财，测伤本。——刘向
31、没有进入一个家庭的内部，谁也说不准那个家庭的成员会有什么难处。——珍妮·奥斯丁
32、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
33、仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福莱
34、积德之家，必无灾殃。——陆贾
35、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯
36、在家，家和万事兴；出外，把每一个人都当成朋友。——曾仕强
37、家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。——陆九渊
38、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生
39、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。——戴圣
40、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时也蕴藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
——师德名言警句 40句菁华
1、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
2、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
3、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
5、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
6、教师是学生的镜子。
7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
10、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
11、养不教，父之过；教不严，师之惰。
12、德无常师，主善为师。
13、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
14、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
17、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
18、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、想教学生如何正派为人，先从自己正派为人做起。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、教师要融于师生的相互理解中。
23、对待学生要心怀“五心”----良心、爱心、尽心、耐心、细心。
24、浇花要浇根，教人要教心。
25、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
26、身正为师桃李茂，德高执教梓楠多。
27、携手并肩担道义，爱生敬业献丹心。
28、循循善诱，痴情教学子；默默无闻，锐意启良才。
29、育才育德园丁志，爱国爱民赤子心。
30、学为人师，德为世范。
31、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
32、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
33、无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。
34、甘当碌碌众生铺路石，乐为莘莘学子架云梯。
35、春蚕有心，乐献经纶铺锦绣；蜡烛无私，甘输光焰昭人寰。
36、赤胆忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青丝白发，耳濡目染，默默无闻育栋梁。
37、严是爱，松是害。
38、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
39、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
40、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
