1、在形成*或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入*或卵细胞中，DNA和基因也随之减少一半；而当*和卵细胞结合成*卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
2、我们形容外国女郎为“金发碧眼”，那么碧眼指的是眼球哪一部的颜色呢?(C)
3、在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是(C)
4、变异是指亲子间及子代个体间的差异。如一猪生九仔，连母十个样。
5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
6、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
7、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。
8、知识点整理基因、DNA和染色体的关系图：
9、孟德尔豌豆杂交试验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。
10、禁止近亲结婚的目的：减少后代患遗传病的机率。
11、男性体细胞中的性染色体是XY，女性体细胞中的性染色体是XX。
12、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象。
13、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传变异。
14、人类应用遗传变异原理培育新品种：人工选择育种法、杂交育种法、诱变育种法。
15、植物的无性生殖
16、把做题当成积累。
17、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种、种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的，化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。
18、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
19、19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
20、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
21、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
22、肺适于气体交换的特点是：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁*的上皮细胞。
23、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。
24、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛
25、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。
26、体温高而恒定。
27、根冠有保护作用，属于保护组织；分生区细胞体积较小，呈正方形，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，属于分生组织；伸长区细胞出现液泡，能迅速伸长并吸收少量的水和无机盐；成熟区细胞开始分化，内部出现导管，表皮细胞向外突出形成根毛增大了吸收的表面积，是吸收水和无机盐的主要部位。
28、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，如白菜、菠菜等叶类蔬菜需要较多；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，如桃、李等花果类需要较多；含钾的无机盐使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输，如小麦、土豆等作物需要较多。
29、细菌的结构：课本图（73页）
30、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比
31、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
32、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
33、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。
34、鸟适于飞行的特点：
35、识别鱼类和无脊椎动物常见动物
36、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
37、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。
38、动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
39、学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如动物学会绕道取食。
40、动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
41、动物在自然界中作用：动物在生态系统
42、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。
43、真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体。
44、在自然界中作用：
45、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。
46、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
47、生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。
48、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖
49、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆
50、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。
——生物八年级上册知识点 50句菁华
1、寄生在人体表面或体内，使人患病。如艾滋病就是由一种病毒引起的，它寄生在人体内的淋巴细胞中，使人体免疫能力下降。
2、提供维生素：多数酵母菌含有丰富的维生素，可提供医药用。
3、生产沼气;利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。
4、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。
5、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
6、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
7、鸟类适天飞行的特点如下：
8、腔肠动物的特点是有口无*。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
9、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板上，运动速度在硬纸板上的快。
10、生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。
11、1腔肠动物的特征
12、2水螅
13、1扁形动物的特征
14、2涡虫(前端三角形，有黑色眼点感光)
15、4蛭
16、软体动物
17、2昆虫的结构特征
18、3蝗虫的结构特征
19、1两栖动物的主要特征
20、动物的运动
21、1动物的运动形式
22、社会行为
23、1社会行为的特征
24、3信息交流的意义
25、1维持生态*衡
26、6细菌和真菌在自然界中的作用
27、7人类对细菌和真菌的利用
28、2病毒的结构
29、联系生产实际。
30、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。
31、作为分解着参与物质循环
32、细菌、真菌与食品的制作 发酵技术的应用及其产品
33、细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂
34、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫
35、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。
36、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
37、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
38、鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
39、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
40、切片、涂片、装片的区别P42
41、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
42、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
43、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《*自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
44、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼； ③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物
45、兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达， 四肢灵活
46、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件
47、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成【或骨、关节、骨骼肌】
48、按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义
49、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它可节省费用，简化程序和减少污染
50、蛔虫：(蛔虫适于寄生的特点4条，红色字)
——八年级下册语文知识点 40句菁华
1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
2、执策而临之，曰：“天下无马！”
3、《马说》中的五个“也”字：
4、状语后置：
5、省略主语：
6、省略宾语：
7、请划分本文的层次，并概括大意。
8、庄子在《惠子相梁》一文中，通过什么方式来说理的，这样说理有什么好处?
9、文章中鹓鶵具有什么样的特点?
10、开篇点题;
11、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
12、单独成段起承上启下的过渡作用;
13、总结全文，深化中心
14、点明中心，升华中心;
15、熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？
16、“一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手,要想劝阻年轻人别这么干。”句中“颤颤巍巍“是否多余？它有什么作用？
17、文学常识积累。
18、掌握叙事抒情的写作特点，体悟人生奋斗和读书的意义。
19、文章体裁：
20、作品情感：
21、线索法
22、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
23、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”
24、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿
25、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐
26、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展
27、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐
28、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔
29、心乐之：以…为乐，形容词意动用法
30、下见小潭：下，向下，名词作状语
31、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语
32、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样
33、议论文语言特点分析：
34、议论文写作特点分析
35、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
36、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
37、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。
38、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞;走，动词使动用法，使……走
39、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞;走，动词使动用法，使……走
《综合性学习》
(一).《献给母亲的歌》
40、请写出两个有关春天的农谚
A一年之计在于春，一日之计在于晨B春雨贵如油
——八年级上册生物知识点总结 30句菁华
1、酵母菌：是一类单细胞真菌，广泛用于食品和发酵工业。如烤制面包或蒸镘头、酿酒等。
2、醋酸菌：用于酿醋。
3、大型真菌：如蘑菇、木耳、灵芝等可以直接食用或制药。
4、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。
5、用于基因工程：涌过基因工程用微生物产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。
6、鸟类适天飞行的特点如下：
7、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。
8、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
9、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
10、达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一
11、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。
12、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖
13、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆
14、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。
15、昆虫是卵生、有性生殖、体内*。
16、哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征.如兔、大熊猫
17、兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达， 四肢灵活
18、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件
19、空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等
20、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物
21、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
22、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体
23、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量
24、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。 它可节省费用，简化程序和减少污染
25、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
26、体表被覆羽毛——保温和飞行
27、胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作
28、体温高而恒定——释放大量能量适于飞行
29、食量大，消化吸收能力强
30、动物在自然界中作用：
——七年级生物上册知识点 60句菁华
1、生物圈的范围：
2、生态系统的组成：
3、植物是生态系统中的，动物是生态系统中的的分解者。
4、生态系统的概念：在一定区域内，与形成的统一的整体物链积累。
5、写出显微镜各部分的结构及作用
6、显微镜的操作：
7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。
8、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换的过程就叫交换吸附。
9、合理灌溉的依据：不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同;同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需要量也不同。
10、生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；
11、调查的注意事项——你所看到的生物，都要如实记录。
12、观察的物像与实际图像相反。如果是实物标本d，那么视野里是P，即上下，左右分别颠倒一次。
13、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
14、病毒的种类
15、绿色植物：藻类、苔藓、蕨类，种子植物四大类群。
16、种子的萌发（P88）
17、种子萌发的过程
18、显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反(字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。
19、生物能生长和繁殖
20、叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。
21、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
22、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
23、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
24、表达和交流
25、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
26、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
27、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
28、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
29、绿色开花植物的六大器官
30、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
31、孢子是一种生殖细胞。
32、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
33、幼根的生长
34、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
35、传粉和*（课本103）
36、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
37、年轮：
38、是否需要转氨基是看身体需不需要
39、培养基：物理状态：固体、半固体、液体
40、冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果
41、用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八
42、蔗糖不能出入半透膜
43、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶
44、一切感觉产生于大脑皮层
45、生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者和分解者
46、判断(1)不同种群的生物肯定不属于同一物种×(例：上海动物园中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物种不是同一群落)
47、达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的
48、mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子
49、研究微生物的生长规律用液体培养基
50、发酵产品的分离和提纯⑴过滤和沉淀(菌体)
51、染色体除了含有DNA外还含有少量的RNA
52、竞争：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做～。(例如：大草履虫和小草履虫)7、捕食：一种生物以另一种生物为食。
53、非生物因素对生物的影响：
54、警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。
55、适应的相对性：指生物对环境的适应只是一定程度的适应，不是绝对的。
56、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测
57、叶片的结构
58、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
59、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
60、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧*衡。
——七年级上册生物知识点 50句菁华
1、呼吸系统
2、食物链和食物网：
3、多种生态系统
4、由细胞构成（病毒除外）
5、范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（距海*面150米内的水层）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）→以海*面为标准，向上、向下各约10千米。生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。
6、植物——生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物）
7、森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。
8、物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：
9、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。除癌细胞外，细胞都不能无限制生长，长到一定的体积就要进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
10、显微镜：
11、科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同(即实验变量是的)。探究中要坚持实事求是的科学态度。
12、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
13、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
14、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
15、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
16、传粉和*（课本103）
17、我们吃的大米主要是胚乳，大米不能萌发时因为无胚。
18、命题的方向：本考点主要考查我们对影响生物生活的环境因素的认识.常见题型为举个实际生活中现象来让我们判定是哪一种生态因素对生物的生活造成的影响，并能进行简单地解析.
19、解题思路点拔：环境对生物的影响，经常了一些结合地理条件，如南、北方的温度明显不同或者山上山下温度差，导致某些生物在两地生长状况不同的试题.如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”、“南橘北枳”等.另外要注意与生物对环境的适应知识进行区别记忆，有时还会出一些判断属于环境以生物的影响还是生物对环境的影响或适应的例子.如：芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡.判断这一事例是环境对生物的影响还是生物对环境的适应.这个属于典型的环境影响生物的例子.
20、生物圈为生物的生存提供了基本条件：
21、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子课本26页。
22、是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
23、细胞的分裂的过程。
24、能量在2个营养级上传递效率在10%—20%
25、物质可以循环，能量不可以循环
26、生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量
27、萌发时吸水多少看蛋白质多少
28、*卵——卵裂——囊胚——原肠胚
29、检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性
30、手语是一钟镅裕?揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN>
31、物理诱导：离心，震动，电刺激
32、原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体，细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸
33、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。
34、将运载体导入受体细胞时运用CaCl2目的是增大细胞壁的通透性
35、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。
36、自养需氧型生物的细胞结构中可能没有叶绿体可能没有线粒体(例如：蓝藻)
37、有丝分裂后期有4个染色体组
38、细胞融合细胞内有4个染色体组
39、生物体内的大量元素:CHONPSKCaMg
40、达尔文认为生命进化是由突变、淘汰、遗传造成的
41、基因分离定律：等位基因的分离
42、第一道防线：皮肤、粘膜、汗液等
43、限制性内切酶大多数在微生物中
44、质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内)
45、单克隆抗体是抗体(单一性强灵敏度高)
46、制备单克隆抗体需要两次筛选，筛选杂交瘤细胞，筛选产生单克隆抗体的细胞
47、中枢神经不包含神经中枢
48、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，也是最大的生命系统。
49、反射的类型
50、得出结论
——七年级语文下册知识点 30句菁华
1、注意下列的字词的读音和字形。
2、课文内容把握
3、当涂：当道，当权
4、才略：政治或军事方面的才干和谋略。
5、更：更新。
6、治经：研究儒家经典。经：指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
7、肃遂拜蒙母，结友而别。于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
8、对比：强调了……突出了…….
9、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了宁静闲适的特点。
10、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马喧”，“君“指代诗人自己。
11、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“*阔”之大景的神韵。
12、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
13、这首写景抒情诗描写了作者客游他的地的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
14、“草色遥看近却无”描写早春，给人以美感，把该句呈现的画面描绘出来。
15、诗人为什么说初春的景色“绝胜烟柳满皇都”?
16、作者运用对比的手法，写出对早春的认识，请你把这一认识运用到所有事物就会得出一个普遍性的道理。
17、李贺在诗中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情。
18、从本诗中产生的成语是：“黑云压城城欲摧”，其意思是：形容敌人的气焰嚣张和局势的危急。
19、历代诗评家认为“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压”字和“开”字用得极佳。请你分别赏析。
20、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。本曲被后人誉为“秋思之祖”。
21、本诗在写法上有什么特点?试举出其中一点，简要分析。
22、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
23、试谈谈“烽火连三月，家书抵万金。”写出了怎样的社会现实?
24、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字饱含哪两层意思?
25、本诗结构：前四句从视觉角度写高原上疾风暴雪的情景，突出气候之奇。中间六句写酷寒中的军营生活。接着四句写军中的情境和差别宴会的场面。最后四句写雪地送别。
26、运用夸张、对偶、拟人描写沙漠，突出边地奇寒和行路难及作者的豪放情怀，惆怅之情的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
27、通过写将士的苦寒生活，侧面烘托雪大寒冷的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
28、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”。
29、支点法
30、图画法
——七年级下册地理知识点归纳 30句菁华
1、位置：属于东亚，是太*洋西北部的岛国。东面临b—太*洋，西隔a—日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、*、朝鲜、韩国相望，北有鄂霍次克海。日本国土南北狭长，并与经线斜交，日本大部分处在23N——46N之间，跨经、纬度广，将使日本的地理环境更为复杂多样，如跨纬度广，日本的南北温差就大，跨经度广，东西地方时间差就大。c—濑户内海
2、组成：由 A—北海道、B—本州岛、C—九州岛、D—四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积最大的是本州岛。海岸线曲折，多优良港湾(神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口)，对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。(将位置和组成中的海洋和岛的名称在书上P18图7.2找到位置并记住)
3、气候：温带和亚热带季风气候。气候特征：(具有海洋性特征)，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富，太*洋沿岸夏季多台风。
4、气温分布规律：
5、降水分布规律：赤道最多，南北回归线附近(如撒哈拉沙漠)和两极最少(P65图4—12)
6、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的( 骨架 )。
7、我国冬季( 南北温差大)，夏季( 普遍高温)。
8、夏季，我国大部分地区( 普遍高温 )。我国大部分地区7月*均气温在( 20 ℃ )以上。
9、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是( 从东南沿海向西北内陆递减 )。
10、我国降水最多的地方是( 火烧寮 )、我国降水最少的地方是( 托克逊)。
11、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、( 半湿润)、(干旱)、和( 半干旱)四类地区。
12、我国气候的主要特征( 气候复杂多样 )和( 季风气候显著 )两个主要特征。
13、我国东部地区为世界上典型的( 季风气候)区，由北向南分布着( 温带季风气候)、(亚热带季风气候 )和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。
14、长江发源于青藏高原上的( 唐古拉山脉 )，注入(东海 )，全长( 6300千米 )，是我国长度( 最长 )的河流。也是我国流域面积( 最广 )的河流，还是我国( 水量 )最大的河流。
15、长江上、中、下游分界线( 宜昌 )、( 湖口 )
16、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。
17、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。
18、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。
19、日本是位于太*洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成，首都为东京。
20、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。
21、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧*原、西西伯利亚*原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
22、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。
23、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年*均气温低。
24、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不*衡。
25、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太*洋、南临墨西哥湾。
26、美国的农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。
27、澳大利亚位于南太*洋上，东临太*洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。
28、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。
29、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的*原，地下水丰富，有典型的大自流盆地(澳大利亚大盆地)，东部为大分水岭。
30、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。
——八年级上册生物知识要点 30句菁华
1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食。
3、显微镜的使用
4、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
5、推动生物不断进化的原因是自然选择。
6、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：
7、有性生殖：由两性生殖细胞结合成*卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖
8、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆
9、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。
10、昆虫是卵生、有性生殖、体内*。
11、*是男性体内繁衍后代的生殖细胞，卵细胞是女性体内繁衍后代上的生殖细胞。*：*与卵细胞结合成*卵的过程。
12、人的发育的两个阶段：胚胎发育(从*卵开始，在母体内大约280天)与胚后发育(从新生儿开始，可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、。
13、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。
14、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音、气味和动作三种。
15、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小、形态和颜色三方面。(具体见P55)
16、培养菌落的方法有四步：配制培养养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
17、真菌的形态各异，原因是有的是单细胞的，如酵毒菌，有的是多细胞的，如青霉和蘑菇。但结构都相似，即都有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核。故真菌也称真核生物(已有了真正的细胞核)。
18、真菌同样如此，有的真菌对人类有利，如制作面包要用酵毒菌，酿酒、制作酱油、腐乳都要用到真菌，也有的对人类有害，如脚癣、甲癣是由寄生的真菌引起的，小麦叶锈病、棉花枯萎病等也是真菌引起的。
19、熟记几种共生的例子：
20、藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时，要不断反问自己，“简单”到什么程度?(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么?(有叶绿素，自养);“水”是指它们大多生活在水中。
21、鱼的主要特征：可以用八个字概括，即“水鳞鳃鳍，一(心)房一(心)室”。
22、菌痢是一种常见的肠道传染病，是由痢疾杆菌引起的，患病主要是由于食用了被痢疾杆菌污染的食物。
23、抗生素：青霉素和头孢素是相应的真菌产生的抗生素;链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的。
24、氨基酸、有机酸、酶制剂、菌肥和农药生产方面得到应用。
25、生产沼气;利用秸杆、粪便和产甲烷细菌等产生沼气。
26、在采油、冶金、治理环境污染等方面也有广阔的应用前景。
27、(P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
28、鸟类适天飞行的特点如下：
29、腔肠动物的特点是有口无*。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
30、生物的特征：
