1、《Java编程思想》
2、《C和指针》
3、《C陷阱与缺陷》
4、《你必须知道的495个C语言问题》
5、《C++编程思想》
6、《数据结构与算法分析—C语言描述》
7、《计算机程序设计艺术》
8、《算法艺术与信息学竞赛》
9、《程序员面试宝典》
10、《代码之美》
11、《代码阅读方法与实践》
12、《操作系统-内核与设计原理》
13、《自已动手写操作系统》
14、《鸟哥的Linux私房菜》
15、《Linux内核编程指南》
16、《深入理解LINUX内核》
17、《Linux内核完全注释》、
18、《大话设计模式》
19、《UML与Rational Rose 2002从入门到精通》
20、《面向对象分析与设计》
21、《Intel微处理器结构、编程与接口(第六版)》
22、《Windows环境下32位汇编语言程序设计(第2版)》
23、《IBM PC汇编语言程序设计(第五版)》
24、《现代编译程序设计》
25、《现代编译原理--C语言描述》
26、《Advanced Compiler Design and Implementation 高级编译器设计与实现》
27、《数据库系统导论》
28、《数据库系统基础教程》 4.《数据挖掘--概念与技术》
29、《数据库原理、编程与性能》
30、《数据库系统实现》
31、《数据库处理--基础、设计与实现》
32、《SQL必知必会》
33、《TCP-IP详解卷二：实现》
34、《TCP-IP详解卷三：TCP事务协议，HTTP，NNTP和UNIX域协议》
35、《OpenGL SuperBible》
36、《深入学习Python程序开发》
37、《Python核心编程》
38、《C#程序员参考手册》
39、《C#精髓》
40、《GNU make中文手册v3.80》
——计算机一级考试选择题及答案 50句菁华
1、世界上第一台电子计算机诞生于(B)。
2、计算机从其诞生至今已经经历了四个时代，这种对计算机划时代的原则是根据(A)。
3、个人计算机属于( D)。
4、计算机的三大应用领域是(A )。
5、下列不属于计算机应用领域的是
6、将计算机应用于办公自动化属于计算机应用领域中的(B )。
7、利用计算机预测天气情况属于计算机应用领域中的( A )。
8、2004年11月，Intel 发布64 位PUPentium 3.8G ，则该CPU的主频(D )。
9、计算机下列硬件设备中，无需加装风扇的是( D )。
10、奔腾(Pentium)是( C )公司生产的一种CPU的型号。
11、在计算机中，用(A)位二进制码组成一个字节。
12、8位字长的计算机可以表示的无符号整数的最大值是(C)。
13、计算机中数据的表示形式是(C)。
14、二进制数110000转换成十六进制数是(D)。
15、十进制数100转换成二进制数是(A)。
16、微型计算机普通采用的字符编码是9(C)。
17、标准ASC11码字符集共有编码(A)个。
18、如果一个WWW站点的域名地址是WWW.sjtu.edu.cn，则它一定是【B】的站点。
19、TCP/IP协议的含义是【C】。
20、WWW的网页文件是在【B】传输协议支持下运行的。
21、CPU中有一个程序计数器（又称指令计数器），它用于存放（ ）。D
22、计算机在处理数据时，一次存取、加工和传送的数据长度称为（ ）。C
23、计算机中数据的表示形式是（ ）。C
24、将十进制257转换为十六进制数为（ ）。B
25、微型计算机普通采用的字符编码是（ ）。C
26、在微型计算机的汉字系统中，一个汉字的内码占（ ）个字节。B
27、“国标”中的“国”字的十六进制编码为397A，其对应的汉字机内码为（ ）。A
28、操作系统的功能是（ ）。C
29、工厂的仓库管理软件属于（ ）。C
30、已知字符B的ASCⅡ码的二进制数是1000010，字符F对应的ASCⅡ码的十六进制数为（ ）。B
31、在下列存储器中，访问周期最短的是（ ）。C
32、（ ）是一种符号化的机器语言。B
33、下面关于解释程序和编译程序的论述，正确的一条是（ ）。C
34、一般使用高级语言编写的程序称为源程序，这种程序不能直接在计算机中运行。需要有相应的语言处理程序翻译成（ ）程序才能运行。B
35、Word 字处理软件属于（ ）。C
36、Basic语言处理程序属于（ ）。B
37、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为（ ）。B
38、半导体只读存储器（ROM）与半导体随机存取存储器（RAM）的主要区别在于（ ）。A
39、微型计算机中的内存储器，通常采用（ ）。C
40、下列选项的硬件中，断电后会使俱数据丢失的存储器是（ ）。B
41、个同心圆叫作一个（ ）。B
42、通常所说的I/O设备是指（ ）。A
43、I/O接口位于（ ）。A
44、下面各项中不属于多媒体硬件的是（ ）。D
45、计算机中的鼠标连接在（ ）。B
46、下列各组设备中，完全属于内部设备的一组是（ ）。B
47、计算机在开机时会进行自检，遇到（ ）不存在或者错误时，计算机仍然会正常开机。C
48、计算机病毒破坏的主要对象是（ ）。D
49、. 在购买计算机时，“PentiumⅡ300”中的300是指
50、微型计算机系统是由【 B 】组成。
——公司计算机管理制度 40句菁华
1、计算机（及附带产品）的产权归公司所有，任何人不得将计算机或其附件的部分或全部移离办公室。
2、计算机使用者应爱惜计算机，正确使用计算机。全体员工要爱护公司机器设备，在没有得到部门负责人和公司计算http://机系统维护员的同意，不得私自拆机。如遇到自己不能解决的问题，由公司计算机系统维护员协助解决。
3、计算机系统安全管理
4、公司指定专人负责统一制定公司计算机系统的各种软、硬件标准，只有符合这种标准的设备方可使用。
5、公司及各部门的计算机只能由经办公室授权及培训的员工操作使用。
6、公司计算机系统的数据资料列入保密范围。未经许可，严禁非相关人员私自复制。
7、未经许可，任何私人的光盘、软盘不得在公司的计算机设备上使用。
8、使用者必须妥善保管好自己的用户名和密码，严防被窃取而导致泄密。
9、硬件使用：
10、公司计算机网络由专业人员负责维护和管理。
11、所有计算机必须安装杀毒软件，并定期升级。
12、计算机需安装软件时，经有关领导同意后由专业人员负责安装。
13、条件成熟时，公司建立计算机内部网络系统。
14、。涉及重大电脑设备的选购，须邀请专业公司招标或咨询，确保电脑的功能升级，以及维修服务的承诺。
15、打开显示器、打印机等外设；
16、退出应用程序、各个子目录；
17、关断主机；
18、电脑维修维护过程中，首先确保对公司信息进行拷贝，并不遗失。
19、电脑软硬件更换需经主管同意，如涉及金额较大的维修，应报公司领导批准。
20、只作停电保护之用，在无市电情况下，迅速作存盘紧急操作；严禁将UPS作正常电源使用。对重大电脑软件、硬功夫件损失事故，公司列入专案调查处理。
21、外请人员对电脑进行维修时，公司应有人自始至终地陪同。
22、机房内不得有卫生死角、可见灰尘；
23、门窗密封，防止外来粉尘污染；
24、中心机房人员进入须穿软底鞋，着白色长衫工作服；
25、机房用品定期清洁。
26、外来人员参观机房，须有公司指定人员陪同。
27、参观人员不得拥挤、喧哗，应听从陪同人员安排。
28、不同密级文件存放于不同电脑中；
29、设置进入电脑文件的密码或口令；
30、设置进入入电脑文件的权限表；
31、对电脑文件、数据进行加密处理。
32、、电脑操作员对保密信息严加看管，不得遗失、私自传播。
33、未经许可证，任何人不得携入软件使用，防止病毒传染。
34、凡需引入使用的软件，均须首先防止病毒传染。
35、电脑出现病毒，操作人员不能杀除的，须及时报电脑主管处理。
36、建立双备份制度，对重要资料除在电脑贮存外，还应拷贝到软盘上，以防遭病毒破坏而遗失。
37、及时关注电脑界病毒防治情况和提示，根据要求调节电脑参数，避免电脑病毒侵袭。
38、外一软盘经电脑主管检查后方可使用，必要时留存保管处。
39、软件开发需要公司高层领导的参与协调，在公司领导下确立开发总体方案、实施步骤、时间进度、费用预算、人员安排等事项。
40、公司如有必要，可开发其他软件项目，经过技术经济论证，并报领导审核批准，可立项进行。
——计算机的英语词汇 40句菁华
1、HardDisk硬盘
2、monitor监视器
3、mouse鼠标
4、CD-R光盘刻录机
5、Business-to-business企业对企业电子商务
6、Bus总线
7、Cables连线
8、Chip芯片
9、Closedarchitecture封闭式体系结构
10、Continuous-speechrecognitionsystem连续语言识别系统Controlunit操纵单元
11、Client客户端
12、com*rmatchingandprivacyprotectionactof1988计算机查找和隐私保护法案
13、cookies-cutterprograms信息记录截取程序cookies信息记录程序
14、cracker解密高手
15、cynic愤世嫉俗者
16、display vt. 显示，显示器
17、set v. 设置，n. 集合
18、format n. 格式
19、directory n. 目录，索引簿
20、menu n. 菜单，目录
21、option n. 任选，选择，可选项
22、disk n. 盘，磁盘
23、which pron. 哪个，a. 那一个
24、all a. 全，全部；ad. 完全
25、com*rcrime计算机犯罪
26、Com*r network计算机网络
27、Com*rnetwork计算机网络
28、com*rsupportspecialist计算机支持专家com*rtechnician计算机技术人员com*rtrainer计算机教师
29、Processor 处理机
30、arithmetic and logic unit 算术逻辑部件 integral parts 不可缺的部件 tape and disk磁带和磁盘
31、secondary storage 辅助存储器 at a premium非常珍贵 reallocate 重新分配
32、capacity 容量
33、coaxial cable 同轴电缆
34、location 单元
35、functionality 功能
36、byte-level 字节级
37、expansion 扩充
38、slot 插槽
39、system board 系统板
40、floppy 软盘
——专业的口号 50句菁华
1、流血流汗不流泪掉皮掉肉不掉队
2、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。
3、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
4、加强运动，增强体质。
5、做文明观众，树赛场新风。
6、知数据，抢先机。
7、先人一步，商机可循。
8、智能数据分析，先机转化效益。
9、专业数据聚一堂，商机定位赢辉煌。
10、云*台，大数据，搜索不要太快噢。
11、数据一网打尽，搜索*步青云。
12、商机魅力无限，数据精彩有约。
13、智能高效大数据，个性营销新神器。
14、市场充满挑战，数据做你伙伴。
15、商业创新风向标，未来市场晴雨表。
16、真正领先的大数据云计算*台。
17、数据快速搜索，商机得心应手。
18、奥运精神，永驻我心。
19、运动就是身心的知已，营养就是生命的知音。
20、团结协力办好校运会，昂首阔步建设新校园。
21、华大骄子飞扬控制龙行天下控制争先
22、出发吧!汽车人，我们是你的后援。
23、你使用放心，我们努力用心。
24、今日的品质，明日的市场。
25、旅游管理，全球披靡。
26、天骄XX,不懈追求，勇往直前，争创一流!
27、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩。
28、专业有我，放心有你。
29、用心做好服务，用实力做好质量。
30、用心专业，客户至上，团结一心，其利断金！
31、专业是门技能，做好做精做透，服务至上，客户满意是我们长远的追求。
32、挑战极限 超越自我 自强不息 厚德载物
33、建规学院：建设奇迹，规划梦想;艺术人生，幢憬末来!
34、从头开始，打理潇洒人生。
35、让精彩从“头”开始。
36、用心理发，永不停步。
37、你的秀发，我有办法。
38、文明守纪，拥抱胜利。
39、长江后浪推前浪，资环健儿最最棒。
40、相信我，我能行，我最棒。
41、为你捏着一把汗，嗓子也为你喊干，冲着你放声高歌，比赛时你能听见。愿我们所有的喝彩与呐喊，都成为你不屈不挠的动力，永往直前，为你加油!比赛过关!
42、天下竞赛处处在，豪气胆魄秀出来，且看寒冬梅花志，花开一瞬也精彩!倘若畏缩不迎战，人生岂不很悲哀!拿出气势勇敢冲，就算失败也可爱!
43、某某，你参加的比赛就要开始了，我们全班同学希望你在赛场上赛出自己的风采，表现自己的精彩，勇夺优秀的比赛成绩。加油吧!我们都会为你呐喊，为你助威，我们都等着你凯旋归来!
44、即使熊熊火焰燃烧了我们的躯体，但也摧毁不了我们钢铁般的精神，即使磅礴大雨淋湿了我们的衣服，但也击垮不了我们钢铁般的意志。因为我们是最优秀的团队，所以我们要取得最辉煌的成就!加油!
45、用我的呼唤，给你无穷的力量;用我的关怀，给你铁打的脊梁;用我的奉献，给你无限的希望;用我的喝彩，圆你伟大的梦想!加油!!!
46、人生处处是赛场，为了成绩勤奋斗。幼时早起把书读，长大工作要努力。若是遇到心仪人，不惜余力把心表。奋斗在人，成败在天。不枉世上走一遭。
47、*常的心态迎接五彩明天，欢歌笑语伴着彩旗飘飘，参与了比一切重要，努力了比一切重要，你是我们的骄傲，永远为你加油喝彩
48、千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金
49、学军人风采强自身素质保*
50、自强不息厚德载物
——专业团队口号 50句菁华
1、有计划：策划周详，准备充分。
2、性格影响心志，心态决定成败。
3、三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
4、因为自信，所以成功！
5、不比智力比努力。
6、本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷。
7、尊重个性，打造团队，把握机遇，勇于竞争。
8、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。
9、全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
10、知道是知识，做到才智慧，多做少多说。
11、博学睿思，勤勉致知，博学慎思，明辨笃行。
12、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
13、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
14、夫妇一条心，泥土变黄金。
15、人之所以能，是相信能。
16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
17、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
18、事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
19、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
20、产品质量连万家，厉害关系你我他。
21、只有不完美的产品，没有挑剔的客户、
22、今日辛苦一点，明天多拿一点。
23、遇事想办法，不要找借口
24、团结拼搏务实高效
25、每天进一步，踏上成功路。
26、以厂为校、以厂为家、互相学习、互相关怀。
27、团结拼搏，高效创收
28、品质有缺陷，寸步难行。
29、挑战自我，永不放弃、
30、关注你所专注，放心你所用心。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
33、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
34、只要路是对的，就不怕路远。
35、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
36、蚁穴虽小，溃之千里。
37、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
38、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
39、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
40、重视产品质量，加强企业管理。
41、永不言退，我们是最好的团队
42、企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。
43、用双手开拓进取，用能力创造未来。
44、效益源自创新
45、等待是失败的源头，行动是成功的开始。
46、举手投足间，为你我创造价值。
47、纳百川成就海业，思进取赢得未来。
48、质量就是资源，质量就是金钱。
49、信誉来源于质量，质量来源于素质。
50、产品就象一朵花，枝繁叶茂靠大家。
——复习标语 40句菁华
1、似火，锐意争锋。
2、成功是因为态度。
3、全力冲刺，笑到最后。
4、好好复习，天天快乐。
5、懒惰等于将自己淘汰。
6、紧跟老师，夯实基础。
7、只要功夫深，铁杵磨成针。
8、经验是负债，学习是资产。
9、人人都能成功，我要我就能。
10、岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、我是最棒的，我一定会成功。
12、知识改变命运，勤奋创造未来。
13、观念决定思路，思路决定出路。
14、讲究复习方法，提高复习效率。
15、抛弃时间的人，时间也会抛弃他。
16、本领无非是耐心和时间的混合物。
17、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
18、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
19、人生能有几回博，此时不博何时博。
20、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
21、若要今生不虚度，立志自当少年时。
22、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
23、破釜沉舟超越自我拼搏进取勇创佳绩。
24、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
25、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
26、学习不一定成功，不学习一定不能成功。
27、把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。
28、没有得到我想要的，我即将得到更好的。
29、滴水石穿永不言弃，蟾宫折桂志在必得。
30、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
31、努力不一定能成功，不努力一定不能成功。
32、今天多付出一分辛劳，明天定收获一份成功。
33、答题须冷静，多思考；交卷莫匆忙，再检查。
34、一路风雨兼程磨砺意志，半载苦乐同享再创佳绩。
35、私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。
36、让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。
37、不比享受比刻苦，不比基础比进步，不出成绩不罢休。
38、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。
39、勤奋和努力就在你的心中，释放它，成功就在你的手中。
40、命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
——教师听课评课评语 40句菁华
1、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
2、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。
3、优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。
4、优点：善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。
5、优点：让学生充分交流，加深对括号的认识和四则运算的理解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。
6、优点：准备充分，教态亲切、*易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议：教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。
7、优点：学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。
8、优点：授课思路清晰，环节安排合理。学生跟进情况良好，通过小组合作观察，发现规律。课堂练习有针对性，指导详细。建议：关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。
9、高效课堂方面。全体教师都有高效意识，采用提纲引领、小组合作、互相交流等多种形式解决问题，达成教学目标。不足之处不敢放开学生，还有过去满堂灌的痕迹，对后进生转化方面没有一些实质性的策略。
10、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
11、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
12、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
13、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
14、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
15、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。 （2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
16、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
17、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
18、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。
19、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
20、x老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
21、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
22、引导千位这个新数位该放在百位的哪一边呢？孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表，很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。
23、一节生动的数学课，留给同学们的是收获更是乐趣，然而这节课无论从哪一个角度望去，却都是那么*实，所以上有价值的数学，让精讲精练真正成为高效课堂的通行证，成为孩子们减负的高架桥，立足数学的本质，让数学还原于数学，让数学回归于生活是我们的终极目标。
24、x老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。
25、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。
26、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。
27、教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；
28、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；
29、能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果；
30、建议：①板书；②引导学生做笔记；③教学节奏感的控制（“激情”）；④注意答案播放时机的控制；⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。
31、能合理利用多媒体进行“直观”教学；（2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；
32、教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好；
33、教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”；
34、教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果；
35、体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。
36、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏
37、教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课堂教学效果。
38、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的；
39、能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；
40、建议：注意语速、节奏以及过渡性语言（数学的逻辑）；让学生充足的时间发表意见；课堂容量较大；注意板书；小游戏→亲身体验（与实际相结合）→调查研究→研究性学习课题，能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果；
——结课老师给孩子的评语 40句菁华
1、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。
2、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?
3、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？
4、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
5、一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？
6、你充满美好的理想，也有强烈的上进心，你关心集体帮助同学宽厚仁道尊敬师长。你有非常优秀的领悟力和理解力，学习知努力，成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。其原因是你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏毅力。希望你能集中精力，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化巩固。还望要知道有所不为才能有所为，好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，别忘了越来越近的高考这一搏。老师仍然对你充满信心。
7、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
8、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
9、你性格内向，积极进取，勤奋刻苦，在集体中你默默耕耘，与世无争;你不鸣则已，一鸣惊人，对事情有自己的看法，有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，成绩优异，真的难能可贵。虽然*日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。我希望你更活跃，向你唱歌一样，放开手脚，抓住机会锻炼自己。
10、知道吗?你笑起来真的很可爱，老师喜欢看你说话时的神情。*时你能高高兴兴地上幼儿园，大胆地与老师小朋友交流。对人也有礼貌，只是你总是坐不好，老师希望在新的学期里你能有个良好的坐姿。
11、活泼的小姑娘，入园以来你的表现还真不错，老师发现你是个懂事聪明的孩子，本学期交了许多好朋友，真为你高兴。希望你在新的学期里，学会与同伴分享玩具。
12、虎头虎脑的小家伙，老师可喜欢你了!入园以来你的表现还真不错，会自己穿鞋子，大小便了，还乐意参加各项活动。老师希望你在新的学期里，起床后能快速穿衣服，以免着凉，好吗?
13、你是个聪明的孩子，*时能大胆地与老师同伴交流，地吃完自己的一份饭菜，有时还添饭呢。老师发现这学期你还交了许多好朋友，真为你高兴。希望你在新的学期里能大胆地在集体面前表现自己。
14、你是个懂礼貌的孩子，入园以来你的表现还真不错，老师发现你这学期交了许多好朋友，还大胆地与老师同伴交流。在新的学期里，老师希望你能加强自理能力方面的培养，不要依赖*。
15、你是个听话且有个性的孩子，老师从你和同伴间说话的神情看，知道你的小脑袋里有很多有趣的事。现在你已会自己穿鞋子，只是这个学期里你请了许多假，老师和小朋友可想你了。老师希望你下学期能天天坚持上幼儿园。
16、活泼好动的小姑娘，你是个懂事的孩子，*时能高高兴兴地上幼儿园，会自己穿衣穿鞋子，老师还发现你这学期交了许多好朋友，真为你高兴。老师希望在新的学期里你能有个良好的坐姿。
17、宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真发奋，真是个好孩子！期望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子！
18、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你此刻不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈期望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！
19、你是一个富有职责的可爱的小孩子，但是性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，期望在新的学年里在老师和同学的帮忙下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
20、你是个聪明能干的小女孩，不，你活泼好动，根本就像个小男孩。你学习认真，上课时总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。老师希望你以后能适当控制自己的活动量，好吗?相信你会成为爸爸妈妈的骄傲!
21、孙智涵小朋友：你是个活泼又有点淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面，动手操作方面都有很大进步，还要继续加油哦!快上中班了，老师希望你在学习习惯以及与小朋友相处方面都能有新的进步!相信你一定能做到的!祝暑假快乐!
22、韩睿晨小朋友：你是个活泼又淘气的小家伙。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，具有良好的就餐习惯和较强的表现欲望，上课能大胆举手发言。不过，上课不太爱动脑筋，常常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理能力方面有了很大的进步，老师真为你感到骄傲，你要继续加油哦!老师期待你在学习习惯，与小朋友相处等方面都有更大的进步。祝暑假快乐!
23、是一个听话的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在园吃饭不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课能认真傾听，游戏活动中遵守规则，希望进进小朋友以后更大胆些，主动举手回答问题，好吗?
24、张鹏：你是个聪明活泼的孩子，你的语言表达能力较强，能用普通话清楚地回答老师提出的问题。在识字游戏活动中，你能积极参与，因此，你跟许多字宝宝交上了朋友。但你有时比较好动，不能很好地管住自己的小脚和小嘴，进餐时喜欢离开座位或讲话，这可不好哦，老师相信你下学期一定会改正的，对吗?
25、蒋俊豪你比上学期更活泼开朗了，上课时，你能勇敢地举起小手，回答老师提出的问题;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;在进区活动中，你能遵守常规要求，认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，如果你进餐时能吃得稍快一点就更好了，加油，老师相信你一定能做到的。
26、每天早上见到你上幼儿园，是老师最开心的一件事，你悦耳的声音甜甜的笑脸，常惹得老师忍不住亲你的小脸。这学期老师还欣喜地看到琳琳进步了，你变得更加活泼大方了，能在集体面前大胆地表演。若你上课时能再积极些，让大家经常听到你清脆动听的声音，那就更棒了。
27、你是个热心有正义感的孩子，你喜欢关注同伴们身边发生的事情，当小朋友有困难时，你会主动地帮忙;当发现小朋友做错事时，你会马上告诉老师，你真是老师的小助手。这学期你还对舞蹈产生了浓厚的兴趣，如果你在学习方面能再积极些主动些，老师相信你一定会更棒的。
28、叶咪：可爱调皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。可爱的你，就像个小姐姐，拿餐巾纸给哭泣的小朋友擦眼泪;调皮的你，又像个小妹妹，课间和小朋友打闹玩耍。如果上课时的你能和做手工时的你一样认真，老师会对你竖起大拇指：“，好样的!”
29、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。
30、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
31、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。
32、陈皓天你是一位文静听话的小男孩。能与小朋友友好相处，对老师有礼貌。在上课时能够专心地听讲，偶尔举手发言。你有一定的自理能力，会穿脱简单的衣裤，午睡习惯较好，能自觉入睡。希望天天乐小朋友以后大胆些，能主动与老师和小朋友交往，做个自信勇敢的孩子，好吗?
33、陶阳：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好孩子。上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开始有了自己的朋友，老师希望你能拥有一个属于自己的美好生活与童年时代!
34、何清泉：你是个乖巧漂亮的孩子，你很有礼貌，早上来时总热情地向老师小朋友打招呼;你最爱讲卫生，每天总能保持得干干净净的;你能积极参加幼儿园的各项活动，能愉快地和小伙伴一起唱歌跳舞做游戏玩玩具;让老师感到骄傲的是：你的画画手工都有了进步，如果你吃饭能再快些;上课能积极的举手发言，大声跟老师念英语，你一定能学到更多本领。
35、你是个很能干的小女孩。你热情聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子!
36、活泼好动，理解能力语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!
37、你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你*时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
38、你当“警察”时多神气啊!你是个聪明活泼的好孩子，上课能认真听讲，问题回答也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那老师相信，你一定会表现得更出色。
39、毛沂雯：你是一个活泼可爱的小女孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，画画时较认真和专注但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望雯雯小朋友以后改掉自由懒散的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，好吗?
40、杨昕垚：你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。这学期上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处，认识并改正自己的短处，使自己做得更好，更出色!
——《一课》阅读答案 30句菁华
1、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。
2、文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什么？
3、如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好？你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动？
4、钟声宣告最后一节课的结束，号声预示着德育要代替法语，用这些声音烘托了韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。
5、不好，此时韩麦尔先生内心无比痛苦，连说话的力气都没有了，用无声的描写更能突出他内心的痛苦和悲愤。
6、他的作品真实地表现了自己的生活，充满生命力，字里行间又流露出迪龙的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾，令人感到无比沉重。
7、文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？
8、两个要点：老师是探讨人生奥妙的大哲学家；这个问题简单得任何人都知道答案。
9、（多做好事），――让（美好的心灵）或（善良的品质）占据它。
10、选文从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。（2分）
11、为什么韩麦尔先生听到“钟声”“号声”就脸色惨白？（2分）
12、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（2分）
13、下列说法正确的一项是（ ）（2分）
14、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
15、既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋，又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。 （2分）
16、读一读，抄一抄，争取积累下来。
17、（3分）只要举例符合这个观点即可。
18、这段文字选自小说《______________》，作者是______国作家_____________。
19、韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？
20、语段刻画人物主要运用了_______________________等描写方法。
21、因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。（意对即可）
22、韩麦尔先生的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。（意对即可）
23、对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。（意对即可）
24、作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的？
25、说说小说是怎样安排情节的？
26、从小说情节看，选文属于什么部分？
27、“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。
28、文章从哪些方面描写了郑振铎先生?
29、可杀而不可辱的精神气概
30、略(言之成理即可)
