1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
7、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
9、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
10、心灵的沟通胜于知识传递。
11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
12、先学会做人，再学会知识。
13、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
14、投入心灵才能闻到生命的醇香！
15、重要的不是思想，而是思想的深度。
16、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
17、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
18、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
19、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
21、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
22、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
23、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
24、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
25、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
26、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
27、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
28、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
29、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
30、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
31、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
32、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
33、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。
34、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
35、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
36、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
38、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
39、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
40、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
43、师德是一面镜子。
44、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
45、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
46、人不可以瞧不起自己。
47、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
48、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
49、微笑是一种境界，更是一种责任
50、奉献人生，付出才会有收获。
51、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
52、求真求善求美，是教师永远的追求。
53、走下讲台给学生讲课。
54、教育人就是要形*的性格。
55、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
56、教育加赞赏等于教育的*方。
57、首先做研究者，其次才做管理者。
58、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
59、意识是成功教育的基础。
60、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
61、每个孩子都是艺术家，问题是在于一旦长大后如何不失为艺术家！
62、时间让我们沉淀，空间让我们成长。
63、用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。
64、不计得失，努力工作。
65、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
66、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
67、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
68、捧着一颗心来，不带半根草去。
69、教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。
70、必须认真地练习所有的音阶。
71、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。
72、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
73、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
74、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
75、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
76、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
77、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡
78、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
79、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超
80、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主
81、移风易俗，莫善于乐。——孔子
82、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔
83、离开了生活和斗争就没有音乐。——麦新
84、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
85、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
87、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
88、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
89、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
90、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
91、我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
92、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
93、只有能够激发孩子进行自我教育的教育，才是真正的教育。
94、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
95、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
96、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
97、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
98、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会
100、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。
101、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
102、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
103、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
104、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
105、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
106、教育无小事；教师无小节。
107、切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
108、在*凡的工作岗位上做出不*凡的业绩。
109、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。
110、大家齐努力，科技教育盛开花。
111、以德感人，为人师表。
112、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
113、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
114、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
115、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。
116、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。
117、学高为师，身正为范。
118、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
119、燃烧自己，照亮别人。
120、德无常师，主善为师。
121、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
122、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
123、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
124、学海无涯苦作舟。
125、行为比语言更有说服力。
126、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
127、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。 ——马学莲
128、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 ——张爱云
129、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途
130、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲
131、身为世范，为人师表。
132、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
133、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
134、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
135、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
136、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
137、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
138、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
139、倾听童声，学会微笑，善待学生。
140、为人要正直，做事重责任。
141、爱生如子，爱校如家。
142、教师是人类的灵魂工程师。*
143、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
144、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老不等于经验多。
145、说话有两种判断：事实判断和价值判断。科学研究只做事实判断，尽量避免价值判断。
146、我们做教师的人，至少有一个底线，你要守住。这个底线就是：一定要说话算话。
147、一个真正的有个性的教师是不会容忍没有个性的教材的。
148、为师的最高境界是能给学生以人格魅力熏陶的人师。
149、做老师的人有时候是需要教育绝招的。
150、真正有意义的教育改革很难说会有失败，只是变成了人们的常态。教学改革往往都是来源于某一种最原始的教学状态，如自主学习、合作学习等，都是来自复式教学的改革或延伸。
151、对教师来说，不成为“名师”是痛苦的，因*庸而痛苦。成为名师也是痛苦的，而且更痛苦。名师的痛苦，全来自“做一个有尊严的奴才”。
152、管孩子，重在激励心态，当好“参谋”和“拉拉队”。孩子犯错误时，应当严肃批评甚至愤怒，但决不打骂和数落。批评过后务必严肃地说“你必须改正！”，而后要适当冷淡一段时间。
153、什么是一堂好课呢？我们可以提出几个标准：第一，这个人上课资源比较丰富，这是一条很重要的标准。第二，这个人能够唤醒、激励、感染他的学生，我们把它叫传道。第三，他不仅是传道，他还能够讲知识，讲得明白。他能够把简单的知识讲得明白，会讲课的老师就是这样：从总体上讲细节，一旦从总体上讲细节，他就能够把简单的知识讲明白。
154、管理的关键是什么？威信是重要的`，技术也是重要的，但是，还有比威信和技术更重要的，就是能够让孩子自己管理自己。教师要能够引起学生“自己管理自己”。
155、你要有自我设计。我觉得做老师的人，最可怕的，不是工作量太大，也不是跟家长闹得不愉快。最可怕的是：重复，看不到希望，对自己的未来没有控制感。
156、当学生陷入自卑的深渊时，教育要么成为折磨虐待，落井下石的别名，要么成为拯救落难，维护尊严的义举。
157、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
158、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
159、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
160、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
161、人在做，天在看。
162、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
163、兴学之本，惟有师范。
164、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
165、一切为了孩子，为了一切孩子。
166、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
167、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，使我们的人生*凡而又辉煌。
168、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
169、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
170、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
171、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
172、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。
173、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
174、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
175、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
176、宽容别人等于善待自己。
177、习惯决定成绩，细节决定命运。
178、快乐的人生，不在盲目追求，在真诚相待。
179、蒲公英追逐远方，手心里盛满希望。
180、如果尚有余力，就去保护美好的东西。
181、开拓进取，继往开来。
182、有潜力的人影响别人，没潜力的人，受人影响。
183、别总是来日方长，这世上回首之间的都是人走茶凉。
184、行销起步，每天造访，事业发展，专心学习。
185、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。
186、拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。
187、也许我不是最优秀的，但我是最努力的。
188、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
189、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞
190、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
191、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
192、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
193、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
194、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
195、教师是人类的灵魂工程师。*
196、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
197、文学是社会的家庭教师。
198、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
199、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
200、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
——教育的格言 200句菁华
1、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
2、允许孩子玩各种废弃物。
3、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
4、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
8、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
9、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
10、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
11、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
12、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
14、一生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
15、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
16、爱己之心爱人律人之心律己
17、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
18、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
19、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
20、全心全意为学生服务
21、千里之行，始于足下
22、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
23、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
24、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
25、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
26、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
27、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
28、水滴石穿
29、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。
30、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
31、有志者事竟成
32、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
33、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
34、学海无涯苦作舟
35、我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。
36、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
37、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
38、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
39、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
40、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
41、含泪播种的人一定能含笑收获。
42、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
43、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
44、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
45、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
46、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
47、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
48、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基
49、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知
50、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
51、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
52、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
53、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
54、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
55、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
56、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
57、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
59、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
60、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
61、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
62、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
63、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
64、经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
65、教着，感受着；走着，快乐着！
66、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
67、教师也要有不断尝试未知的勇气。
68、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
69、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
70、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
71、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
72、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*
73、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
74、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
75、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
76、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
77、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
78、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。
79、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
80、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
81、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
82、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
83、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
84、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
85、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
86、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
87、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者：车尔尼雪夫斯基
88、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
89、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作者：陶行知
90、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
91、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠
92、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
93、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
94、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
95、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
96、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
97、纳百川，容学问，立德行，善人品。
98、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
99、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
100、天荒地老，教师的童心不泯。
101、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
102、我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
103、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
104、诸位教师：你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。
105、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
106、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
107、起跑赢不一定全程赢，开头输不一定最终输。
108、搓绳不能松劲，前进不能停顿。
109、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
110、不尊重学生，就是不尊重自己。
111、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
112、今朝栽上一山苗，来年桃李满山坳。
113、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
114、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
115、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
116、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
117、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
118、有爱，就会有奇迹！
119、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
120、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
121、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
122、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
123、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
124、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
125、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
126、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
127、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
128、说老实话，干良心事。
129、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明
130、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压
131、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立
132、良好的个性胜于卓越的才智。
133、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
134、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
135、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
136、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
137、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
138、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
139、运动贵有恒，饮食贵有节。
140、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
141、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
142、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
143、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
144、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
145、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的*当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
146、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
147、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
148、、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
149、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
150、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
151、、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
152、、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
153、、天荒地老，教师的童心不泯。
154、、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
155、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
156、、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
157、、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
158、、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
159、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
160、、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
161、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
162、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
163、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
164、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
165、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
166、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
167、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
168、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
169、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
170、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
171、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
172、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
173、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
174、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
175、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
176、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
177、习于智长，优与心成。朱熹
178、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
179、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
180、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
181、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
182、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
183、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
184、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
185、诚信是人生航标，责任是教师使命。
186、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
187、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
188、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
189、学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。
190、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
191、红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。
192、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
193、教育的一切出发点须教会学生从学会做人开始。
194、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。
195、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
196、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
197、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
198、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
199、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。
200、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
——教师教育格言 200句菁华
1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
3、老老实实做人，踏踏实实工作。
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
6、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
8、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
10、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
11、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
13、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
16、内存一个爱，外显一个笑。
17、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
18、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
21、用爱谱写教育的乐章。
22、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
25、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
26、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁
28、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
29、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
30、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。
31、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法，色彩，画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲，但又带着一点韩风。
32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
33、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
34、善之本在教，教之本在师。
35、在阳光下做人，在风雨中做事。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
38、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
42、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
43、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
45、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
46、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
47、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
48、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
49、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
50、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
51、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
52、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
53、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
54、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
55、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
56、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
57、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
58、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
59、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
60、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
61、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
62、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
63、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
64、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
65、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
66、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
67、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
68、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
69、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
70、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
71、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
72、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
73、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
74、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
75、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
76、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
77、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
78、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
79、教师要融于师生的相互理解中。
80、非学无以立身，非教无以立国。
81、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
82、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
85、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
86、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
87、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
88、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
89、、差生身上应更多体现着老师的爱。
90、、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
91、7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
92、3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
93、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
94、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
95、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
96、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
97、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
98、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
99、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
100、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
101、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
102、、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
103、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
104、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
105、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
106、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
107、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
108、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
109、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
110、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
111、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
112、心灵塑造的最佳工程师。
113、教师是学生的镜子。
114、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
115、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
116、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
117、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
118、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
119、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
120、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
121、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
122、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
123、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
124、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
125、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
126、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
127、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
128、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
129、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
130、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
131、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
132、教育是事业，事业的意义在于奉献
133、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
134、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
135、树魂立根，教书育人。
136、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
137、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
138、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
139、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
140、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
141、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
142、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
143、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
144、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
145、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
146、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
147、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
148、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
149、教着，感受着；走着，快乐着！
150、良好的个性胜于卓越的才智。
151、爱己之心爱人，律人之心律己。
152、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
153、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
154、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
155、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
156、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
157、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
158、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）
159、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
160、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
161、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
162、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
163、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
165、1、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
166、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
168、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
169、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
170、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
171、重要的不是思想，而是思想的深度。
172、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
173、用真情教书，用真心育人。
174、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
175、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
176、以德感人，为人师表。
177、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
178、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
179、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
180、育人铸魂益智强能。
181、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
182、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
183、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
184、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
185、人不能够瞧不起自己。
186、普及教育是人类最伟大的发现。
187、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
188、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
189、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔
190、以教人者教已，在劳力上劳心。
191、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。
192、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。
193、今日足金，明日是尘。
194、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
195、一心育幼苗，两肩担未来。
196、人以信立世，师以德育人。
197、学然后知不足，教然后知困。
198、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
199、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
200、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——教师的格言 50句菁华
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
4、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
5、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
6、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
7、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
8、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
9、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
10、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
11、纳百川，容学问，立德行，善人品。
12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
13、永远不要嘲笑别人的梦想。
14、不要随便给一个人定性。
15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
16、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
17、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
19、忘记昨天，直面今天，迎接明天
20、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
21、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、蚁穴虽小，溃之千里。
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
27、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
28、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
30、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
32、教师的春风，日日沐我心。
33、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
34、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
35、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 ——谢 琼
36、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲
37、十年树木，百年育人。
38、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。
39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基
40、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
41、一切为了孩子，为了一切孩子。
42、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
43、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
44、逆境时，抬头是一种韧劲！
45、人只有勤劳，才能有所收获。
46、此刻不玩命，将来命玩你。
47、不要让你在你最美好的时光里，成为个胖子。
48、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
49、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
50、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。
——格言 200句菁华
1、强中更有强中手，莫向人前自夸口。
2、若要精，人前听。
3、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克
4、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
5、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
6、谦逊可以使一个战士更美丽。——奥斯特洛夫斯基
7、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
8、知识愈浅，自信愈深。
9、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫·托尔斯泰
10、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根
11、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
12、不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。——富兰克林
13、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生
14、给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。
15、诚信，是人类文明的阶梯；诚信，是填补人类间隔的碎石。
16、诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
17、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
18、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
19、诚信创造财富。
20、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
21、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
22、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
23、诚信者，受人爱戴尊敬也。
24、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子
25、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
26、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
28、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
29、想让生命辉煌，就别浪费青春。
30、习于智长，优与心成。
31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
32、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
33、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
34、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
35、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
36、捧着一颗心，不带半根草去。
37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
38、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
39、扬黄牛精神，做*凡工作。
40、天荒地老，教师的童心不泯。
41、君有奇才我不贫。——(清)郑板桥
42、近朱者赤，近墨者黑。——(西晋)付玄
43、与朋友交，言而有信。——(春秋)子夏
44、布衣之交不可忘。——(唐)李延寿
45、换我心，为你心，始知相忆深。——（宋）顾夏
46、衣不如新，人不如故。——《汉乐府》
47、少年乐相知，衰暮思故友。——（唐）韩愈
48、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
49、朋友切切思思。——《论语。子路》
50、君子以文会友，以友辅仁。——《论语。颜渊》
51、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白
52、尽管面对上万只的黄羊，面对凶猛的老虎，我们都毫不退缩。但是面对人类的枪口，适当的转移是明智的。我们不缺乏成功的信念，但是我们绝不是痴心妄想只会送死的傻瓜。
53、自然是神圣伟大的，生活在这万能自然之神的庇护下本身就需要很强的能力。如果不能改变自然，就只有适应自然。
54、没有固定的规则就是永恒的规则，自然界变化无常，人世间瞬息万端，只有不拘泥于过去，才能活得更好。
55、只看看猎物，永远不会填饱肚子。天上只会下冷雨，掉馅饼这种事情永远不会出现。想获得猎物，唯一的方法就是靠自己的努力。
56、毫不费力就到嘴的食物，不是毒药，就是诱饵。
57、要想获得食物，就必须一直寻找，只有这样，才有机会。不要气馁，就算找不到肥羊，至少能找到一只兔子。
58、个体是群体的一部分，只有尊重个体，才能保障群体的利益。学会体贴下属，那么在必要的时候，他们就会为你、为整个群体效死。
59、狼王是狼群的领袖，更是群体交流的纽带，一个和群体之间没有任何隔阂的狼王是永远不会失败的。
60、追求让人充实，分享让人快乐。
61、一个狼群就是一支训练有素、纪律严明的部队。统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪律。
62、我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。
63、对于没有到手的猎物，我们首先要考虑的是如何把它抓住，至于口味如何、能不能吃，那是抓住以后的事情。只要有利的，绝不放过；只要无用的，坚决舍弃。
64、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
65、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
66、上帝助自助者。
67、西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。
68、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植
69、蚁穴虽小，溃之千里。
70、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
71、造物之前，必先造人。
72、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
73、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
74、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
75、怠惰是贫穷的制造厂。
76、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
77、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
78、凡事只要看得淡些，就没有什么可忧虑的了;只要不因愤怒而夸大事态，就没有什么事情值得生气的了。
79、不是境况造就人，而是人造就境况。
80、生命力的意义在于拼搏,因为世界本身就是一个竞技常
81、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
82、统兵的关键在于威信。无威令不行，无信行不果。
83、励志名言：人正确地用“才”并不难，难的是正确地用“德”。
84、无论何时，都要做好独自生活的准备。
85、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
86、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
87、一位好老师，胜过万卷书。
88、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
89、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
90、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
91、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
92、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
93、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
94、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
95、地球不该是黑色的。
96、绿色社会，共同铸造。
97、还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧！
98、所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。
99、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧——高尔基
100、让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。斯坦尼斯拉夫斯基
101、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么——巴尔扎克
102、文字语言传达信息，有声语言传达感觉，肢体语言传达态度。
103、一个懒惰的少年将来就是一个褴褛的老人。
104、哲学家是忠于智慧和健全理智的，因而是坏蛋贼骗子。社会应该使仇恨教会的人受火刑。这些恶棍竟提醒人们当心：在尘世，不要两眼朝天被掏走钱袋——霍尔巴赫
105、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧——柏拉图
106、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素
107、生命需要运动。——亚里斯多德
108、生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫.托尔斯泰
109、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
110、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡
111、每日频行，必身轻目明，筋节血脉调畅，饮食易消,无所壅滞。——《养生要录》
112、流水不腐，户枢不蠹，动也。——吕不韦
113、历史上，任何一个阶级，如果不推举出自己组织运动和领导运动的政治领袖和先进代表，不就可能取得统治地位——列宁
114、永远不要以粗心为借口原谅自己。
115、脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
116、流传至今的叫谚语、俗语
117、不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不必你笨。
118、不能从自己的失败中吸取教训的人是愚者，仅能从自己的失败中总结经验教训的人是庸者，还能从别人的失败中得到升华的人是智者。
119、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。
120、充满道理的爱情格言
121、孤单不是与生俱来，而是由你爱尚上个人的那一刻开始。
122、爱上了你，我才领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲.为什么你的一举一动都让我心潮起伏？为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守？
123、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。*
124、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
125、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
126、我时常在想，以前所憧憬的大学就是现在这个样子的?梦想都去哪儿了?在人生道路上，梦想肯定不会轻易实现，人生应该有那么一次，为了最初的梦想，不求结果，不畏艰难的坚持。这样，所以得痛和苦，经过岁月的酝酿，他们一定会变成甘露。
127、聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮忙别人减轻三分烦恼，自我就会享受七分快乐。
128、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
129、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
130、雨是云的梦，云是雨的前世。
131、一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是他计较的少。
132、困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光
133、发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。
134、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
135、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
136、绳子断在细处，事故出在松处。
137、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
138、违章一闪念，事故一瞬间。
139、浇好安全树，方开幸福花。
140、侥幸心理是事故的祸根。
141、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
142、处罚违章不留情，看似无情最深情。
143、上班不要想其他，事故专找马大哈。
144、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
145、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。
146、安全生产：宽是害严是爱。
147、在利益和金钱之间。记住，安全才是第一位。
148、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
149、心无交规，路有坎坷。
150、危险无处不在，只有紧记安全，才能**安安过每一天。
151、笑声给生活带来甜美，使它像玫瑰园中的花儿一样芬芳。
152、自私自利的'人永远找不到快乐。
153、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
154、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
155、所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中。——阿奎那
156、快乐的秘诀是：让兴趣尽可能地扩张，对人对物的反应尽可能出自善意而不是恶意的兴趣。——罗兰
157、充满着欢乐与战斗精神的行人，永远带着快乐，欢迎雷霆与阳光。
158、财富名利不会均等，时光对人却很公*，你有金山银山，不一定有寿比南山，他是粗茶布依，也会快乐百年！
159、从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
160、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。——班庭
161、什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，天天健身不能忘掉！
162、当我们爱别人的时候，生活是美好、快乐的。——列夫·托尔斯泰
163、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——本生
164、只有信念使快乐真实。——蒙田
165、当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
166、人们需要快乐，就像需要衣服一样。——玛格瑞特·科利尔·格雷厄姆
167、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。——伊壁鸠鲁
168、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。——《*同志诗词选》
169、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
170、只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。——弗洛姆
171、一般地说，精确的审美趣味在于能在许多毛病中发现出一点美，和在许多美点中发现出一点毛病的那种敏捷的感觉。——伏尔泰
172、和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。——里克特
173、天行健，君子以自强不息。——《周易》
174、志不强者智不达。——《墨子-修身》
175、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子-劝学》
176、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
177、志小则易足，易足则无由进。——张载
178、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
179、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子-梁惠王上》
180、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》
181、贫而无谄，富而无骄。——《论语-学而》
182、富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。——《孟子-腾公天下》
183、清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白
184、一言既出，驷马难追。——《增广贤文》
185、人只活在当下，只活在呼吸之间，只活在心意之间!怎样的心意就有怎样的感受!就有怎样的人生!
186、用强烈欲望作为达成梦想的后盾，使欲望变得狂热，让它成为你脑中最重要的一件事。
187、我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的。自信可以使我们实现梦想，而挑战自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的。
188、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
189、一个人想要成功，想要改变命运，有梦想是重要的。……我觉得每个人都就应心中有梦，有胸怀祖国的大志向，找到自我的梦想，认准了就去做，不跟风不动摇。同时，咱们不仅仅仅要自我有梦想，你还就应用自我的梦想去感染和影响别人，正因成功者必须是用自我的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。——李彦宏
190、梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。有的人梦想已经实现，但更多的人还奔波在茫茫追梦途中。还记得你曾经的梦想吗？那是一朵永不会凋零的花。
191、随着年龄的增长，似乎已经少了许多期待。事实上，在许多时候，对许多事情的期待只是个人的一种美好愿望，甚至只是梦想。然而期待却是取得成功、实现美好愿望的至关重要的前提，期待是那么简单又是那么重要。
192、人性最可怜的就是：咱们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏这天就开在咱们窗口的玫瑰。
193、不被嘲笑的梦想是不值得被实现的。
194、回顾历史，有成就的人，都是把握住现实才实现了自己的梦想。前车可鉴，我们只有努力学习才能实现自己的人生目标。高三，会因为我们的紧张生活而变得越来越快；高三，会因为我们的勤奋而变得充实，富有活力；高三，会因为我们的努力而带来累累硕果。
195、梦想，是来自宙斯的礼物。――荷马
196、人家说，梦想都是用来骗自己的，以前我总是倔强的反对着这个说法，求学时代的我不断的在老师和长辈们的熏陶下不断将梦想渐渐的深深的刻在脑海里。以至于后来一听到亵渎梦想的话就表示强烈的反感。
197、人人有享受人生幸福的权利，而获得爱情就是人生的一种幸福。——法·司汤达
198、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸。不张狂。不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。
199、把身心交给一个你甚至并不尊重的人，这是可怕的。——俄·陀思妥耶夫斯基
200、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
——简单的读书的格言 200句菁华
1、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
2、一个人如果思想分散就学不到知识，学习不专心就学不精深，如果三心二意，就会疑惑不解。
3、书是人的翅膀，有了书的翅膀，我们可以遨游世界。
4、读一本好书，就像交了一个益友。
5、读书好问，一问不得，不妨再问。
6、读书能使你得到一份丰厚而有意义的礼物。
7、书如彩虹，五彩缤纷的书让我们的心灵展翅飞翔。
8、手捧好书，可以眼观六路，耳听八方，思接千载。
9、读书就是享受，喜爱读书的人每时每刻都在享受。
10、爱看书的青年，也可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
11、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。
12、知识改变命运，阅读点亮人生。
13、读书足以怡情，足以菠菜，足以成长。
14、读书要孜孜以求，虽然它是艰辛的，但它先苦后甜。
15、书山揽胜，宁静致远。
16、世界会像那些有墨汁的读书人让路。
17、阅读最大的来由是想挣脱*庸，早一天就多一份人生的出色；迟一天就多一天*庸的困扰。
18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
19、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
20、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
21、非学无以广才，非志无以成学。
22、己所不欲，勿施于人。
23、书犹药也，善读之可以医愚。
24、书籍若不常翻阅，则等于木片。
25、日出照亮大地，读书清醒头脑。
26、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
27、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
28、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
29、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
30、这些年来，在读书过程中时常品味诸多名言，越发感到其中的精妙。
31、如果一个人始终闷在黑屋之中，他也不觉外面的活泼精彩，也就是说，他已经适应了这种生活。这样的人还不少呢！
32、当今竞争时代，教育的竞争是其他各种竞争的先决条件。家长挑选学校，孩子选择老师。这些现象已屡见不鲜。可以说一个学校创办是否成功，管理固然很重要，如果说老师的质量是学校的生命线，那么宽容无疑是判断一个老师是否是好老师的重要标志。
33、书这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
34、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
35、燃烧自己，照亮别人。
36、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
37、书籍是造就灵魂的工具。
38、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
39、知识好比温暖的春天，为大地送来恩泽。
40、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
41、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
42、学不可以已。——《荀子》
43、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
44、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——*
45、知而好问，然后能才。——《荀子》
46、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
47、人皆可以为尧舜。——《孟子》
48、理想的书籍是智慧的钥匙列夫托尔斯泰
49、不读书的人，思想就会停止狄德罗
50、我读书，我快乐。
51、踩着书籍前进。
52、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
53、书是人生理想的灯塔。
54、学问多在留心，知识深在用心。
55、读书对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受……书籍应该使我们这些劳碌终生的人感到慰藉。
56、书，给我推开另一扇窗，去呼吸最绿色的芬芳；书，让我睁开第三只眼，去欣赏最自然的美丽。
57、读书会让你的未来变得更美好，更远大。
58、我们爱阅读，因为阅读的力量是无限的。
59、节饮食以养胃，多读书以养胆。
60、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
61、读好书，与书交朋友，在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中，使我们更加地关爱自然、关爱他人、关爱自己。
62、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
63、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
64、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
65、一个人的书房是热闹的，走向了团圆的日子。
66、读书吧！在书的世界里，你的前途会充满光明。
67、读书能打开知识世界的大门。
68、书，如同一首古曲，唯有静心聆听，才能心驰神往，领会音律美妙；书，如同一幅名画，唯有用心欣赏，才能融入意境，领悟世间万象。——初二3班徐诗语
69、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的芳华。——严文井
70、念书而不思考，便是用饭而不用化。——波尔克（英国作家）
71、书到用时方恨少，事非颠末不知难。
72、我们不可能一开始就挣很多的钱，大钱都是从小钱开始挣的。
73、时间是检验真理的标准，同样也可以来检验朋友的真心。
74、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
75、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
76、书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
77、敏而好学，不耻下问——孔子
78、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
79、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
80、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
81、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
82、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
83、玉不啄，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
84、人是活的，书是死的。活的人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
85、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
86、读书，这个我们习以为常的*凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
87、向书的海洋迈一小步，你将会在生活领域中迈进一大步。
88、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 作者：培根
89、杀戮只会使人的本性更残暴，而读书只会使人提高修养境界。
90、阅读意味着借债；在阅读中有所创见就是偿还了欠债。——里希滕贝格
91、时间是宝贵的，让我们充分利用每一分每一秒去读书，去学习。
92、书是书，人是生，书人合一便是书生。
93、攀登书山，凉风飒飒；徜徉书乡，清响悠悠；畅游书海，碧空遥遥；诗书相伴，岁月静好。
94、沉浸在书中，将自己置身于另一个世界，去俯瞰那些动人的瞬间。
95、你的嘴知道你读过书了，而你的心知道吗？
96、要学会念书，必需首先读的很是慢，直到最后值得你精读的一本书，照旧应该很慢地读。——法奇（法国科学家）
97、一旦喜欢上读书，你就迈出了成功的第一步。
98、酿蜜不嫌花少；读书不弃分秒。
99、念书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
100、划一尾兰桨，荡漾在书海碧波之上；乘一段清风，翱翔于书山奇景之中。
101、读书而不思考，等于吃饭而不消化。 作者：波尔克
102、当你被世界抛弃，唯有书才能解救你。
103、读书，读好书，不要读死书；学问，做学问，莫做假学问。
104、不断充电，坚持读书。
105、读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。
106、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
107、读书是易事，思考是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林
108、欲穷千里目，更上一书楼。
109、万里*原笔为道，摩天高楼书为基。
110、念书之乐那里寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹
111、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜念书。——《增广贤文》
112、省事是清心之法，读书是省事之法。
113、学习前人在悟，超越前人在志。
114、书富如入海，百货皆有。
115、聪明樵夫，善于砍柴，更善于磨刀；伟大天才，勤于学习，更勤于读书。
116、读书明白世界，实践创新世界。
117、书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。
118、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
119、书是源泉说："爱护书籍吧，它是知识的源泉。"
120、读书如品味佳肴，无穷趣味在其中；读书似饱览美景，放松心情乐无穷。
121、书籍是人类最宝贵的财富。
122、养儿不读书，不如养头猪。——佚名
123、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成最幸福的时刻。
124、读书越多，精神就愈健壮而勇敢。
125、你爸好歹也是个局长，你们家连户口本副食本一块儿算上，总共不到十本书吧？
126、书是我们的朋友，我们要认真对待他。
127、当你打开书的扉页时，就等于打开了你自己的心扉。
128、书籍是人类常识的总结。
129、读书成就人生，实践开拓未来。
130、读书贵在细心，实践贵在大胆。
131、欣赏，欣赏一本书，或是一段文字，内容可以不庞大，思想也不必太过驳杂，只要有一点可取，总可以得到安慰，听听电视散文，声讯广播，或就是拿了一个篇章歪在椅子里，什么也不再做，什么也不想，四周安静，你独自享受文段的精美，也是不可多得的乐趣。
132、烦躁的人读了书便会*和下来，慌忙的人读了书便会安宁下来。——6班 宗沐新
133、纵观人生慢慢长途，品味思想千古精华。——初二3班 刘兰亭
134、书籍是人类常识的总结。书籍是全世界的营养品。
135、读一本好书，就像是和一位知识渊博的`大师谈话。
136、读书学来知识，知识生成智慧。
137、如果没有书，我们的生活就没有光彩。
138、书籍是人类最宁静和最永恒的朋友，也是最易接近和最具智慧的顾问，还是最有耐心的良师益友。——乔治艾略特
139、书山有路"趣"为径，学海无涯"乐"作舟。
140、念书，可以开阔我们的眼界，让我们增长常识，还可以让我们从中获得快乐。
141、书籍是人类进步的路线。
142、读书忌死读，死读钻牛角。作者：叶圣陶
143、蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。——翁森
144、书是我的朋友，读得越多，朋友就越多。
145、念书百遍，其义自见。——《三国志》
146、书是超越时空的隧道。
147、要走上阶梯，必饱读诗书；饭吃得饱，书读不饱。
148、多读书，自己的知识就会更加丰富。
149、读书对自己有极大的好处。
150、读书可以让人展翅高飞，遨游知识的海洋。
151、一个人的.书房是热闹的，走向了团圆的日子。
152、我一生的嗜好，除了革命此外，就是读书，我一天不读书，就不能够生活。
153、书籍成了我灵魂中最有活力的细胞。
154、发奋识遍天下字，立志读完人间书。
155、开卷有益——我们爱念书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多念书，学海无涯——我们勤念书。
156、读过一本好书，像交了一个益友。
157、书是精神的食粮，看得越多，你就变得越富有。
158、读书给予我们聪明的头脑、智慧的人生、豁达的性格，*和的心态。
159、念书是在别人思想的辅佐下，成立本身的思想。——鲁巴金
160、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。
161、书籍是苦难者甜蜜的无可非议的伴侣，即使它不能把我们引向幸福，至少也可以教我们去忍耐艰苦的生活。——哥尔斯密
162、神志清醒，智谋自然就会很明了。
163、知识海洋，你我所知如沧海一粟，面对知识，我们竟是这般微小。
164、刀不磨不锋，人不读不聪。
165、读书不要贪快，而是多加思索，这样读书才能受益匪浅。
166、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。 作者：（唐）韩愈
167、读书是成就天才必备的养料。
168、书到用时方恨少，事非经历不知难。
169、与书为友的'人，会成为优秀的人。
170、读书可以打开智慧的大门。
171、所谓学者，就是在书本里做学问的人。而思想家或天才则是径直深入自然之书的人，正是他们启迪了整个世界，并使人性得到进一步发展。
172、相识一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利[英国作家]
173、好的书籍是最珍贵的珍宝。——别林斯基
174、当你打开书的.扉页时，就等于打开了你自己的心扉。
175、阅好书一卷，抵日行千里。——初二6班 邓皓铭
176、读书犹如我们*常的.牛奶、面包，是人生活中必不可少的一部分。
177、人生本空白，万事学中得。
178、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的'思考材料的书。
179、拥有好书，就等于拥有了百万财富。
180、读书放飞梦想，实践放飞人生。
181、不能轻信别人的`意见，一定要通过自己的考察以取得真正的认识。
182、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
183、书籍是人生最大的'快乐；知识，是生活中的一股清泉。
184、书报为良友，知识自然有。
185、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的`人也是无用的。
186、读书吧！在书的世界里，你的.前途会充满光明。
187、书是由字组成的，人生是由书组成的。
188、读书吧！书就是我们的`好朋友。
189、书籍是夜间的`伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。
190、书籍是盛满知识的`火箭，带我们冲向智慧的宇宙。
191、书是身边的.顾问，可以按照你的心愿，重复无数次。当你在生活中遇到困难时，你随时可向它求助。生活因有书籍而变得绚丽。
192、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的'书，不要只将课内的书抱住。
193、书籍的`唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地。
194、一本书的`价格是有限的，但是书本中的知识是无限的；如果用有限的价格去换无限的知识，这又何乐而不为呢？
195、大把大把的治愈系的书，不过是过来人的经验之谈，不同作者的经历是留下的是不同的笔法和感悟，不喜欢流浪中的人们，虽然奔波行走中，能够体会的东西很多，但我想于我而言，生活已经足够，每日看到的'，听到的。感受到的。就足以去写。去感受了。
196、读书，对于一个有文化教养的人，是种高尚的'享受；我珍视书籍，它是我热爱的癖好。
197、书是人的翅膀，有了书的'翅膀，我们可以遨游世界。
198、书是我们离不开的.伙伴，带给我快乐，分担我忧愁。书，将伴着我走向光辉的明天。
199、学习并不是人生的'全部，但若连人生的一部分学习也不能征服，还能做什么呢？
200、阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的.东西成为我们自己的。
——通用感悟人生的格言 200句菁华
1、再完美的拐杖，它也仅仅是一根拐杖而已，并不能够代替你强健有力又灵活自如的双腿，我们要依靠自己的双腿站立，而不是凭借拐杖。
2、要一个骄傲的人看清他自己的嘴脸，只有用别人的骄傲给他做镜子；倘若向他卑躬屈膝不过添长了他的气焰，徒然自取其辱。一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。谦逊是最高贵的克己功夫。
3、人类的本性是这样确定的：人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他们才能达到自身的完善。——[德国]马克思
4、太阳虽然有黑点，但是其光辉永在。
5、昙花一现，虽然短暂，但足以爆出全部青春的风采。
6、超越时空的思维火焰，燃烧东方清丽的黎明。拓荒者为染红神州而生生不息。
7、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
8、生活好比一条长河，再浑浊的河水也有洁净的源头哪。——大仲马
9、要找出来我值多少，那是别人的事情。主要的是能够献出自己。——[俄国]屠格涅夫
10、美人首饰侯王印，尽从沙中浪底来。
11、人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。
12、西，在于不断地增加更多的东西。 [法国·作家]左拉
13、要做人间的鼓舞者，不做他人的怜悯者。
14、人生的悲剧就是在你有想象力时缺乏经验，而有经验时又缺乏想象力。
15、让最简单的事物逗你开心，追求感动生命的傻事，不靠消费，不用花钱，返回纯粹的心去靠近人靠近爱，你的心自会变软，提升温度和人情味。自爱是从生活中一点一滴开始，从喝好一杯水，吃好一顿饭，善待自己开始。学懂照顾、聆听自己和别人。没有人能独自存活，我们不过是彼此的镜子。
16、失掉金钱，失掉了某些东西；失掉了爱，丧失大部分人生；失掉勇气，你就一无所有。
17、有的人喜欢走别人走过的路，我却愿在属于自己的那片青草上踩出自己的路来，这样才能领略生活中的各种乐趣。
18、爱是合，但有合必有分。在爱中，一切都把欢乐和赞美融为一体，但若没有先前的分离便无所谓后来的合一。而一旦双方完完全全地融为一体，爱之路便也走到了尽头。爱之运动有如潮水，有涨潮，也有落潮，高潮之后必然会有落潮。——戴维·赫伯特
19、善于拍马屁的人常走红运。（丹麦）
20、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——[德国]赫尔巴特
21、挽救个人和人类的唯一办法是劳动和生产。——[摩洛哥]哈桑二世
22、机运与奇想统治着世界。（法国）
23、你爱惜生命吗？那麼请不要浪费时间，因为生命是时间作成的路。
24、要从小把自己锻炼得身强力壮，能吃苦耐劳，不要娇滴滴的，到大自然里去远走高攀吧！——（意）恩里科·费米
25、自由是做法律所许可的一切事情的权利。
26、幸福，也是一种滋味，一种甘甜的滋味。
27、自尊写在每个人的脸上。
28、我们把心给了开心网，就收不回来了；别人又给了别人，爱便流通于世。
29、勤奋要等到明天才能见到回报，懒惰今天就会得到兑现。
30、善待自己，从心开始。眼里的世界从来只是表象；心灵的声音，才是生命的真谛。一片落叶，是衰败的迹象，还是重生的征兆，取决于心的方向。美好如阳光，心里布满阴霾，阳光就不可能走进来。心存美好，判断人事的标准就会偏向美好。太阳之所以温暖，在于内心永恒的热情。追求美好生活，应美化自己的心灵。
31、幸福就像云，如果你盯着看很长时间，它就蒸发了。
32、伴侣间就是要舒坦，不决心，不做作，不管束互相。许久不见，哪怕说不上几句话，打不了几通电话，可是只要你必要我，我就会呈现。
33、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔
34、人生价值的大小是以人们对社会奉献的大小绝制订。——向警予
35、博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘方牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。——王安石
36、忍受坏的，寻找好的。（犹太）
37、爱能打赢一切。——[英国]希尔提
38、潼关地接古弘农，万里高飞雁与鸿。
39、我从不愿只为了生存的要求而生活着。——甘地
40、一个人给他的孩子勤勉的习惯，比给他们一份财产还要好。一惠特利
41、对渊博友，如读畏书；对风雅友，如读名人诗；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅读传奇小说。——邹技
42、只要埋下理想的种子，就不愁没有收获成功的季节。
43、非学无以广才。——诸葛亮
44、在你过去的生活中，你伤害过谁，也早已忘记了，可是被你伤害的那个人却永远不会忘记你。他决不会记住你的优点，而是记住你对他的伤害。——戴尔·卡耐基
45、当你不开心的时候，我会陪你流泪。当你不快乐的时候，我就是你的开心果。
46、今日的我要超越昨日的我，明日的我要胜过今日的我，以创作出更好的音乐为目标，不断地超越自己。——久石让
47、企业的在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。
48、都想看花，谁来种花？
49、当你决定为你所要学的东西付出成本时，你就真正开始学了。
50、爱心。内心深处的爱是你一切行动的源泉。不愿奉献的人，缺乏爱心的人，就不太可能得到别人的支持；失去别人的支持，离失败就不会太远。没有爱心的人，不会有太大的成就。你有多大的爱心，决定你有多大的成功。
51、心中的恐惧和怀疑，只需要承认它们的存在，然后以积极的想法取代它们。
52、没有勇气，就没有荣耀。
53、母亲的心是儿女们感情的温度表。——老舍
54、在所有的欢乐中都有一滴苦汁。（德国）
55、"立即行动"是建功立业的秘诀之一。
56、不要为了取悦别人而改变，改变只因你想要变得更好，拥有更好的未来。
57、一个人思想的大小和他成就的大小是成正比例的。
58、人生就是为了笑起来，其他都是细枝末节。
59、食物没有了原味，过年没有了年味，最怕的是，人没有了人味。
60、青春是有三只脚的椅子，所以如果我们的青春找不到中心点，就会不是东倒就是西歪。
61、人们总是高估了自己所欠缺的，而又低估了自己所拥有的。
62、受到再大的打击，只要生命还在，请每天的太阳都是新的。
63、一滴蜂蜜比一胆汁能够捕到更多的。
64、"神于天，圣于地"是*人的人格理想：既有一片理想主义的天空，能够自由翱翔不妥协于事实世界上很多规则与妨碍；又有爱岗敬业的才能，能够在这个大地上进行他举动的拓展。
65、未曾失败就是未曾勇于尝试各种该把握的机会。
66、第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。
67、仇恨可以警惕人，爱恋可以迷醉人，失败可以鼓舞人，成功可以消沉人；世间有许多事，并不是种瓜得瓜，种豆得豆的。
68、回忆，就像一名伤兵，拄着他的拐，来凭吊他的战场。
69、宁愿少交十个朋友，也不交一个酒肉朋友。
70、人生的价值，是由人自己决定的。——卢梭
71、人生虽有终点，生命却是无涯，生活可以随便，生命却要认真，怎样安排此生，是自己的责任。
72、始终将那些为我卖命工作的雇员们摆在首位。
73、让我们坚持那些没有完结的誓言，走完那些漫长的路段，经历那些不该逃避的艰辛，不要在乎目的地有多遥远，好好享受人生的旅程。
74、威胁者有时反倒挨打。（法国）
75、生活并不偏爱任何人，如果你稍有懈怠，就有可能被抛弃。
76、多子多孙，多操心。没儿没女，没幸福。——佚名
77、切尔西是一支最好的球队，如果这听上去有点狂妄自大，那么请大家原谅：现在的切尔西更有了一个最好的主教练。"
78、虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。
79、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
80、生命只会来临一次，所以要做自己开心的事，要和让自己开心的人在一起。
81、梦你所梦，做你所做，要么全力以赴，要么全然放弃！
82、一个人的习惯可以改变一个人的命运，因此想要改变自己必须从点滴做起。
83、雁度寒潭，雁去而潭不存影。是故君子事来而心是始现，事去而心随空。
84、要每天都将忍耐系在你的领带上，每一次低头都可以看见它，那会是让你获得快乐、机会和成功的一个宝贝。
85、请追逐理想而非金钱，因为金钱终有离你远去的那一天。——谢家华
86、光荣如同水面上的水花一样，从一个小圆圈变成一个大圆圈，不停地扩大，直到无可再大，归于消灭。
87、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。——[英国]牛顿
88、把工作办妥的奥秘就是动作。成功之路就是有层次思考之后的动作！动作！动作！
89、只有一块耕耘过的土地才是贵重美好的东西。——[挪]汉姆生
90、美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标。——罗布里奇斯
91、还为名利来做吗？或者想达到什么呢？我都"五张"了，今天已经不为这些一般的目的在做了。实际就是喜欢，就是爱（电影）。（张艺谋）
92、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征
93、宁做痴情人，不做滥情狗。
94、生活总是充满着希望，那样你才有可能过上希望的生活。
95、一切都由你的心境所决定，每个人都面临两个选择，一个是愤怒，另一个是耐心地保持冷静。我选择后者。
96、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——[英国]肖伯纳
97、谁诅咒命运，谁就是软弱而堕落的人。——[美国]爱默生
98、没有失败，只是暂时停止成功。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
99、机遇只偏爱有准备的头脑，成功只属于永不停息的奋斗者。
100、所有在不经意间流失的岁月中发生的事，然后在特定的时间点又被我们所记起，都值得我们去铭记。因为有那么多在不经意间发生的事，将被我们永远的忘记。 ——南山北面
101、人生是痛苦的，人生是恐怖的。因此，人是不幸的。然而，人现在却珍惜着人生，这是因为他受着痛苦和恐怖。——[俄国]陀思妥耶夫斯基在人生的海洋上，最痛快的事是独断独航，但最悲惨的却是回头无岸。——[意大利]哥伦布
102、快乐只不过是局部肉体的幸福而已。真正的、唯一的、彻底的幸福存在于全部灵魂的*衡之中。——[法国]儒贝尔
103、人之不幸莫过于自足。恒若不足故足，自以为足故不足。——方孝孺
104、处己以道爱人以礼。处己以道故其心公；爱人以礼故其情厚。——王崇庆
105、保守秘密是最令人感到压抑的事情。
106、亲我者叹息，仇我者微笑，然而苍天在上，我心随欲而安。一拜伦
107、芝兰生于澡林，不以无人而不芳。
108、知识是一切能力中最强的能力。 [古希腊·哲学家]柏拉图
109、人有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
110、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。
111、好作品的秘密，在于用新的形式叙述一件旧的事情，或者用一种旧的形式叙述一件新的事情。
112、正直意味着有勇气坚持自己的信念。这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。
113、既然痛苦是快乐的源泉，那又何苦为痛苦而悲伤。
114、要想别人快乐，自己先得快乐。要把阳光散布到别人的心田里，先得自己心里有阳光。
115、叶里藏花一度，梦里踏雪几回。——王家卫
116、对于无法改变的事情，只能接受，然后向前，不要挣扎，每一次挣扎都是自损。因为世界就是这么运转的，除了坚强，别无他路。
117、真真假假难分解，假者自假真自真。回忆世情般般假，借假修真破迷津。
118、你要勇往直前，在斗争中锻炼自己的智慧、自己的体力，不要被无所谓的感伤所征服，把你的全部心灵、全部意志、全部精力，都献给你终身事业。坚强的战斗，直到老死。——列别捷夫
119、善乃是人格的一种实现。
120、既然掠夺给少数人造成了天然的权利，那么多数人就只得积聚足够的力量，来取得夺回他们被夺去的一切的天然权利。
121、音乐是属于群众的，这是人人有份的。
122、活着不是问题，能否开心快乐健康的活着才是问题。
123、最甜蜜的欢乐最短暂。（美国）
124、百川有余水，大海无满波。其量各相悬，贤愚不同科。——孟郊
125、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方可显出非常的气节；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。
126、每一种工作都蕴藏着无穷的.乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘他们罢了。
127、人们对自己的工作没有理想，这种情况是很可怕的。——刘易斯
128、对历史的掩盖，直接导致了现实社会生态的恶化；对的逃避，直接带来了冷漠的大面积扩散。
129、他的那句吹牛，如在一锅煮好的粥上打了一个喷嚏；她有点恶心。
130、忍耐与温柔是最大的力量。——哈特
131、时间和水二者都是流动的，我们能找到水的源头，却不胄E找到时间的源头。
132、有些从来不会在意的事，如今却逐渐清晰了起来。
133、学者不宜志小，气轻志小则易足，易足则无由进。——张载
134、命运会推动一切它青睐的人们。——[法国]拉罗什富科
135、理想如同荆棘丛生的峰顶上的一株奇葩，需要我们义无反顾地去登攀、去追求。
136、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
137、做学问是一能懂得一知半解就了事的，要踏踏实实地一步一个脚印。
138、人生没有回头路可走。
139、都说人生很短暂，其实很漫长，漫长到你会慢慢失去你所爱的人和事，所有的快乐都会伴随悲伤，有时候，越快乐，越悲伤，因为这样，我们就更应该想想我们到底要什么。后悔是最可怕的事情，所以你们能选择在一起的时候，为什么不呢。
140、由于你足够好，以是总有工钱了要和你成为伴侣，在发言中不经意透露一些别人的奥秘给你。别蠢到觉得你们真的是无话不谈了，一个人为了没见过几面的人出卖其他人，往后你也会成为被出卖的工具。
141、赏析别人是一种境界；善待别人是一种襟怀；关怀别人是一种品德；理睬别人是一种修养！诱骗我的人增加了我的见识；绊倒我的人强化了我的才能；中伤我的人砥砺了我的人格；鄙弃我的人觉悟了我的自尊；叱责我的人助长了我的智慧；抛弃我的人教诲了我的独破；伤害我的人磨练了我的心志。
142、我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
143、可以说无聊的话、无味的话、无用的话，但千万不要说他人闲话和无耻的话。
144、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得更心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢的。恋爱不会因结婚而终止：爱的事业是永无止境的。树是不愿离开花的，是花离开了树。——大仲马
145、大海越是布满着暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难去寻求不朽是一件赏心悦目之事。
146、一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能就说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。德毋宁应该说是一种伦理上的造诣。——黑格尔
147、对于有所作为的人来说，是他人生的座右铭。
148、溪流虽没江河宽广浩荡，却一刻也不放弃对远大目标的追求。
149、求知，不像浏览胜地那样畅快，它需要——孜孜不倦地努力，殚精竭虑地钻研。
150、经验是最好的老师。——[英国]戈德史密斯
151、春色无情容易去。——欧阳修
152、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
153、重复是学习之母。[德]狄慈根《狄慈根哲学著作选集》第136页。
154、要知道没有人必须在你需要的时候帮你，只有你自己，所以让自己独立坚强快乐幸福，才是你需要做的，毕竟只有自己和你生死与共，休戚相关，明白？
155、人生在不断的追求，只有这样，生命才有激情。
156、尚好的青春里别太为难自己。
157、一个狼群就是一支训练有素，纪律严明的部队，统一行动，绝对服从，协同作战，这就是狼的纪律感悟人生。
158、生命不等于是呼吸，生命是活动。
159、对一部分自卑的人，我劝你们勇敢一点。正如我前面所言，人们生而*等，你不要顾忌别人（有好人也有坏人）的脸色而委屈了自己，无论你是多么想把事情处理好。给自己过多的压力并不是好事，这并不能解决问题，要冷静沉着，可以循序渐进但不能自暴自弃。
160、我们必须接受痛苦作为我们人生旅程的燃料。——宫泽贤治
161、过去了就不再拥有了，可惜流走的回忆，只可忆，不可回。在人生的痕迹上，永远都缺少不了那份思念，那份不舍，我们都明白人生正是因为有这两中感情，我们才会慢慢学会珍惜眼前的一切，才珍惜我们彼此爱的人和事物。是的，拥有的和不再拥有的，不过是相互转化的过程，在这条悠长的生命历史长河上，一切不只是个念想，它会成为一个致命的惩罚。有的人会因为拥有的而骄傲，而有的人会因为不再拥有的而悔恨。我们总是这样，往往失去了才知道彼此是重要的。
162、天天清晨，我们都再一次提示本身，生命短暂而柔美，没时刻纠结，没时刻谋略。比守候更难熬的是，你连本身在等什么都不知道。只有放下那些无谓的承担，我们才气一起洒脱前行。
163、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？ 杜·伽尔格言
164、你要学会捂上本身的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈本身的，只有你本身。
165、君子不隐其短，不知则问，不能则学。——董仲舒
166、人生没有选择是一种痛苦；人生没有创造是一种悲剧。
167、生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。
168、勤奋是在为自己劳作，而不是给别人好处，只有自己才是勤奋的最大受益者。
169、即使道路坎坷不*，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。
170、生活是女人的土地，不会生活的女人，犹如失去泥土滋养的花枝，很容易憔悴。
171、理想是人生的太阳，实干才是实现理想的桥梁。
172、等机会的人有可能等上一辈子也等不来机会。
173、不对自己狠一点，就不知道自己有多优秀。
174、我相信我没偷过半小时的懒。
175、娱乐应该成为艺术，生活应该成为艺术。生活的技术应该就是生活的艺术。——三木清
176、人生就是从判断题变成选择题，最后变成解答题的过程。
177、圣人以退其身而使其身先 ，外其身而使其身存。
178、要学习新事物，要不断进步，就有必要放低自个的姿态。
179、真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。耐心和持久胜过激烈和狂热。
180、意外相遇，缘灭缘起；风影随月，不求传奇。
181、如果能够把各种公务比作蜂巢的话，那么，官员们全像辛勤的蜜蜂一样分布在整个蜂巢上。担任个不显眼的小职务吧，就在这种职务上尽量做有益的事。那时您就会觉得您的心里会有多么愉快了。闲逸往往会生许多邪念，那是一个人忙于工作之后所不会有的。——果戈理
182、有些人不经意出现，意外的给你惊喜，曾以为他是你生命中的神，可以拯救心灵的干渴。其实错了，有些人注定只是人生里匆匆行走的过客。
183、其实人生有点命中注定，有种力量在推着你。
184、这个时代的"重大"问题，不是靠天资和小聪明就能解决的，靠的是苦与泪。
185、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。——作者：邵志华
186、也许生命的美，就是源于短暂，像烟花燃放瞬间留下了一道美丽的痕迹；也许生命的生命的美，就是因为无奈。
187、无论天涯，无论海角，我诚挚的友情，请你用心灵去感应，今年，无论你到哪里，请将我的祝福带在你身边。
188、我的生命之花既然来自泥土，我就把芬芳和鲜艳奉献给生于斯长于新的泥土。
189、教育的目的不是在制造机械，而是在造就人。——[英国]罗素
190、如果情况不如意，我们总可以想办法加以改变。
191、你所浪费的今天是昨天死去的人渴望的明天。奋斗吧！
192、人的一生的灵魂伴侣，就是那个你在他面前，可以做个最真实自己的人。
193、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
194、人活到极致，一定是素，是淡。动若清风，静如秋水，心容世事而不争。
195、和蔼可亲的态度是永远的介绍信。一培根
196、不要埋怨实现理想之路的艰难，坎坷，要奋力追求，探索，开拓……
197、从原谅和宽恕的过程本身会发现一种特殊的、非常精致的美。——[俄国]陀思妥耶夫斯基
198、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
199、一个成功者所知道的'，除了勤奋，便是谦逊。——谚语
200、也就永远不知道正确。
——教师人生的格言警句 60句菁华
1、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
2、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
3、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
4、喜欢孩子，善待孩子。
5、多一份赏识，就多一份成功的希望。
6、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。
7、只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
8、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
9、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。
10、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
11、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
13、扬黄牛精神，做*凡工作
14、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15、创新是人类进步的不竭动力！
16、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
17、把爱倾注到每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不用心的人。
18、爱是教育的灵魂，只有用爱进行的教育才是真正的教育。
19、教师应该相信每个学生都有成功的愿望和潜力。
20、最好的教育是使教育者自己不断地感到自己是多余的。
21、温暖的鼓励，在孩子的心中，是希望之火，会点燃孩子追求进步的火焰。
22、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
23、桃李不言，下自成蹊，几度指引足换满腔敬意。
24、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
25、经师易遇，人师难遇。
26、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
27、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
28、捧着一颗心来，不带半根草去。
29、教师是太阳底下最神圣的'职业。
30、君子藏器于身，待时而动。
31、善之本在教，教之本在师。
32、师者，所以传道，授业，解惑也。
33、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
34、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法;用宽容对待学生成长中的不足;用发展的眼光期待他们的成长。
35、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
36、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
38、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
39、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
40、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
41、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
42、永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。
43、如果你看到自己的影子，同时也应感受到阳光的存在。
44、沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。
45、你纵有千百个缘故放弃，也要给自己一个坚持的理由。
46、*凡之人追求不*凡，智者则甘于*凡，却享受*凡。
47、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
48、货有过期日，人有看腻时。你在我心里，能牛逼几时。
49、是金子总要发光的。
50、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
51、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
52、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
53、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
54、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。
55、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
56、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
57、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
58、最好的与最坏的创造了历史，*庸之辈则繁衍了种族。
59、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
60、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
——教师经典格言 50句菁华
1、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
3、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
6、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
8、怎样的老师，造就了怎样的学生。
9、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
10、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
11、4、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
12、8、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
13、扬黄牛精神，做*凡工作
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
15、踏踏实实做人、认认真真做事
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
17、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
18、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
19、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
20、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
21、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
22、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
23、不是境况作育人，而是人作育境况。
24、生命对某些人来说是俏丽的，这些人的一生都为某个目标而屠杀。
25、智者统统求自己，愚者统统求他人。
26、伟人所到达并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在搭档们都睡着的时间，一步步费力地向上攀爬的。
27、智者乐水，仁者乐山。
28、推销产品要针对主顾的心，不要针对主顾的头。
29、要是我们做与不做都是有人笑，要是做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
30、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
31、“人”的结构即是相互支持，“众”人的事业须要每小我私家的到场。
32、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
33、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。
34、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。
35、征服畏惧、创建自负的最快最确实的要领，即是去做你畏惧的事，直到你得到乐成的履历。
36、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
37、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
38、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
39、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
40、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
41、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
42、每一个学生都是好学生。
43、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
44、让孩子做他力所能及的事情。
45、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
47、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
48、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
49、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
50、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。
