1、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘
2、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》
3、知者乐水，仁者乐山; 知者动，仁者静; 知者乐，仁者寿。 ——孔子 《论语》
4、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子 《论语》
5、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子 《论语》
6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——孔子 《论语》
7、不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《论语》
8、学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎? — —孔子 《论语》
9、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
10、言必信，行必果。 ——孔子
11、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子
12、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子
13、诗三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
14、君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《论语》
15、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
16、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。 ——孔子
17、独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔丘
18、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎? ——孔子 《论语》
19、益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》
20、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘
21、“举直错诸枉，*服;举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》
22、与其进也，不与其退也。唯何甚。人洁己以进，与其洁也，不保其往也。 ——孔子 《论 语》
23、人而不仁，如礼何!人而不仁，如乐何! ——孔子 《论语》
24、有朋自远方来，不亦乐乎! ——孔子
25、穷不失义，达不离道。 ——孔子
26、“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。” ——孔子 《论语》
27、贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也! —— 孔 子 《论 语》
28、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之， 亦不 可行也 。 ——孔子 《论语》
29、“大哉问!礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。” ——孔子 《论语》
30、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 ——孔 子
31、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。 ——孔子 《论语》
32、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ——孔子 《论语》
33、君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。是 以行 成于内 ，而名立于后世矣。 ——孔子 《孝经》
34、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。 ——孔子 《论语》
35、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。 ——孔丘 《论 语》
36、居处恭，执事敬，与人忠。
37、君子矜而不争，群而不党。
38、修己以敬……修己以安人…...修己以安百姓。
39、求仁而得仁，又何怨。
40、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
——教书育人的名言警句 40句菁华
1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
5、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
6、师德是一面镜子。
7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
8、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
9、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
10、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
11、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
12、怎样的老师造就了怎样的学生。
13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
14、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
15、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
16、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
17、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
20、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
21、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的'教师驾驭骏马的能力高低。
23、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
24、慈父+慈母=教师
25、天荒地老，教师的童心不泯。
26、心灵的沟通胜于知识传递。
27、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
28、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
30、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
31、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
34、每一个学生都是好学生。
35、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
37、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
38、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
39、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
40、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
——教书育人的经典名言警句 40句菁华
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
3、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
4、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
5、捧着一颗心，不带半根草去。
6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
8、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
10、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
11、怎样的老师造就了怎样的学生。
12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
15、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
17、教师，黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯？？希望之灯；一扇长开的窗？？接纳之窗。
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
21、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
25、教育贵在一个？及？字，重在一个？小？字，即使天天从小事抓起。
26、循循善诱，诲人不倦的是老师。
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
28、投入心灵才能闻到生命的醇香！
29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
31、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
32、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
33、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
34、想让生命辉煌，就别浪费青春。
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
37、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
38、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
40、教师与画家不同的.是他要创造*的活人。
——教书育人名言警句 40句菁华
1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
2、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
3、捧着一颗心，不带半根草去。
4、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、教师要融于师生的相互理解中。
8、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
12、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
14、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
15、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
19、慈父+慈母=教师
20、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
22、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
23、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
24、天荒地老，教师的童心不泯。
25、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
26、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
28、坚持启发式，避免注入式。
29、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
30、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
31、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
32、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
33、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
35、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
36、老老实实做人，踏踏实实工作。
37、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
38、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
40、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
——世界名人名言名句 50句菁华
1、成功与失败的分水岭，可以用这五个字来表达————我没有时间。———富兰克林（美国）
2、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇，对既往的事岂能再去计较。———培根（英国）
3、时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。———培根（英国）
4、我相信我没偷过半小时的懒。———达尔文（英国）
5、以希望为生的人，将绝食而死。———富兰克林（美国）
6、希望是永远的喜悦，有如人类拥有的土土地，是每年有收获、绝不会耗尽的确实财产。———斯蒂文生（英国）
7、惟坚韧者始能遂其志。———富兰克林（美国）
8、过于求速是做事上最大的危险之一。———培根（英国）
9、在一切有困难的交涉中，不可希冀一边下种一边收割。———培根（英国）
10、我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！———居里夫人（法国）
11、耐心和恒心总会得到报酬的。———爱因斯坦（美国）
12、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。———苏格拉底（希腊）
13、勇气减轻了命运的打击。———德谟克里特（希腊）
14、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。———德谟克里特（希腊）
15、勇敢乃是自信与害怕中间之道。———亚里士多德（希腊）
16、书对于智慧，也像体操对于身体一样。———爱迪生（美国）
17、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。———培根（英国）
18、知识是使人类快乐的主要因素之一。———罗素（英国）
19、愈学习，愈发现自己的无知。———笛卡尔（法国）
20、我一息尚存而力所能及，总不会放弃爱智之学。———柏拉图（希腊）
21、要循序渐进。———巴甫洛夫（前苏联）
22、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。———爱因斯坦（美国）
23、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。———爱因斯坦（美国）
24、一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。———爱因斯坦（美国）
25、一个正在顺着生活规律挺进的青年，首先应注意自己的才能和愿望与事业相衡。———培根（英国）
26、我们必须有恒心，尤其要有自信力！我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须作到。———居里夫人（法国）
27、如果我们过分爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。———卡尔·波普尔（英国）
28、今天乃是我们惟一可以生存时间。我们不要庸人自扰————或为未来的漫无目的而苦闷，或为昨天的过去而伤怀————而使它成了我们身体上和精神上的地狱。———富兰克林（美国）
29、时间就是生命。时间就是金钱。———富兰克林（美国）
30、在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。———培根（英国）
31、幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更为难能可贵。———培根（英国）
32、有人问：写一首好诗，是靠天才呢，还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。———亚里士多德（希腊）
33、须左右事业，无为事业左右。———富兰克林（美国）
34、没有工作简直受不了，工作使一切美化，思想能创造新的生命。———诺贝尔（瑞典）
35、掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。———达·芬奇（意大利）
36、你要追求工作，别让工作追求你。———富兰克林（美国）
37、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
38、自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
39、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
40、人因为博学才谦逊，因为勇于牺牲才力量无比。——吉卜林
41、使这个世界灿烂的不是阳光，而是女生的微笑。——俞敏洪
42、刀鞘保护刀的犀利，它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
43、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
44、爱情，你的话是我的食粮，你的气息是我的醇酒。——歌德
45、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其如此。——塞涅卡
46、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。——黑尔
47、凡是能冲上去、能散发出来的焰火，都是美丽的。——安徒生
48、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
49、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒
50、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
——教书育人格言 50句菁华
1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
2、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
7、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
8、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
9、教书育人，功德无量。
10、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的.事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、视责任为美德。
15、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
17、用真情教书，用真心育人。
18、千里之行，始于足下。
19、天荒地老，教师的童心不泯。
20、全心全意为学生服务。
21、心灵塑造的最佳工程师。
22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
23、堂堂正正做人，认认真真做事。
24、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
25、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
26、生命正因为风雨而变得精彩。
27、我最期盼的是学生的点滴进步
28、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
29、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
30、良言暖三春，恶言记终身。
31、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、教育加赞赏等于教育的*方。
34、修身养性，教书育人。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
37、有所尝试，就有所作为。
38、不自满者受益，不自是者博闻。
39、人不可以瞧不起自己。
40、一心育幼苗，两肩担未来。
41、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
42、师的人格就是教育工作中的一切。
43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。
44、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
45、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
46、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
47、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
48、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
——励志名人名言名句 40句菁华
1、团队的三个条件：一自主性；二思考性；三合作性。管理培训专家余世维
2、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。英国文艺复兴时期作家，哲学家培根
3、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。莫利
4、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。法国作家法朗士
5、思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。美国实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林
6、我喜欢这样在生活与文化深深的肌理里感受思考和工作。作家，画家冯骥才
7、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。*科学院院士流体力学家理论物理学家教育家周培源
8、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。古希腊哲学家科学家亚里士多德思考名言
9、有许多人玩乐致死。有许多人大吃大喝致死，没有人思考致死。海特思考的名言
10、失败是一种教育，知道什么叫思考的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。美国著名哲学家教育家杜威
11、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白《月下独酌》
12、淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。——张煌言《舟次中秋》
13、秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。——孟浩然《秋宵月下有怀》
14、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
15、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
16、就妇女在其它方面的才能来说，我倒是经常发现妇女一结婚，才能就完蛋了。
17、事业最要紧，名誉是空言。
18、人不能孤独地生活，他需要社会。
19、世界上最伟大的美德是爱祖国。
20、关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地地碰见真理，就把它吸收进来。
21、人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。
22、胜利属于最坚忍的人。——拿破仑
23、人们的毅力是衡量决心的尺度。——穆泰奈比
24、画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾
25、只要朝着阳光，便不会看见阴影。——海伦凯勒
26、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
27、那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。——尼采
28、凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。——歌德
29、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马在思
30、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
31、即使厄运降临，也要勇敢地拥抱他，直到征服他，拥有灿烂阳光。——佚名
32、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
33、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
34、有些事情不是难以做到才失去信心，而是因为失去信心才难以做到。——肖乾旭
35、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。——张养浩
36、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
37、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔
38、不要悲观，不要畏馁，要奋斗！要持久的艰苦的奋斗！把各人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救吧！——方志敏
39、人有了物质才能生存，人有了梦想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。——佚名
40、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神勇往直前的毅力诚实不自欺的思想而利，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
——孔子经典论语名句 40句菁华
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、温故而知新，可以为师矣。
3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
4、知之为知之，不知为不知，是知也。
5、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！
6、食不厌精，脍不厌细。
7、食不语，寝不言。
8、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
9、朝闻道，夕死可矣。
10、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
11、父母在，不远游。游必有方。
12、德不孤，必有邻。
13、有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
14、未知生，焉知死？
15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
16、不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
17、笃信好学，守死善道。 危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也；邦无道，富且贵也，耻也。
18、语出《论语·学而》：“子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。”又《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行”。义相同。意为做事勤奋敏捷，说话却谨慎。
19、语出《论语·为政》：“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
20、语出《论语·为政》“子曰：人而无信，不知其可也。
21、语出《论语·公冶长》：“子贡问曰：孔文子何以谓之文也?子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
22、语出《论语·雍也》，孔子答子贡问仁曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。”
23、君子周急不继富。 《论语》
24、当仁，不让于师。 《论语》
25、苛政猛于虎 《论语》
26、“中庸之为德也，其至矣乎!民鲜久矣。” ——孔子 《论语》
27、里仁为美。择不处仁，焉得知! ——孔子 《论语》
28、已矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。 ——孔子 《论语》
29、“子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜” 《论语》
30、1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而) 翻译：孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方来，不也是令人快乐的事吗?别人不了解自己也不怨恨，不正是品格高尚的人吗? ——孔子 《论语》
31、“齐一变，至于鲁，鲁一变，至于道。” ——孔子 《论语》
32、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!” 子曰：“巧言令色，鲜矣仁!” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 子夏曰：“贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 子曰：“君子不重则不威，学则不固。 《论语》
33、信者，人君之大宝也 《论语》
34、君子不以言举人，不以人废言 《论语》
35、有则改之，无则加勉。 《论语》
36、吾日三省吾身 ——曾子 《论语》
37、不知生，焉知死 《论语》
38、我未见好仁者，恶不仁者。好仁者无以尚之，恶不仁者其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用力于仁矣乎，我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。 ——孔子 《论语》
39、夫子至于是邦也，必闻其政。求之与?抑与之与?”子贡曰：“夫子温良恭俭让以得之。夫子求之也，其诸异乎人之求之与? 《论语》
40、书云：孝乎!惟孝友于兄弟，施于有政。是亦为政。奚其为为政! ——孔子 《论语》
——师爱的名人名言名句 40句菁华
1、用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
2、尽心，尽职，打造和谐的班级氛围；努力，致力，营造良好的师生关系。
3、真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
4、只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心；只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
5、尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
6、同孩子一起快乐，同孩子一起成长；你快乐，所以我快乐。
7、教做人千辛万苦如春蚕，育精英粉身碎骨似红烛。
8、细心观察生活，真情感受童心；练就艺术眼光，表达世间真爱。
9、用爱心 耐心 细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
10、静心教书，潜心育人；爱孩子所爱，乐孩子所乐，想孩子所想；真心 细心 留心 诚心；动之以情，晓之以理，循循善诱，滋润孩子的心田；心与心的交流，是从珍惜与善待孩子的每一刻开始的。
11、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友。
12、以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。
13、让学生伴随着老师的掌声走向人生的舞台。
14、教师的胸怀是每一个稚嫩心灵停靠的港湾。
15、我的双眼关注每一个学生，我的爱心包容每一个学生，于是我便拥有了全世界。
16、请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
17、蹲下来和孩子交流，你会发现你的眼里写着孩子两个字。
18、兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。
19、我不是你最好的老师，你却是我最好的学生。
20、驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
21、知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。
22、真心 诚心 爱心，爱无言，爱有情。
23、每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
24、用我的爱滋润你的心灵，你的进步是我快乐的源泉。
25、以我的爱心赢得孩子的真情，以我的耐心关注孩子的成长。
26、以言传教不如以身立教；以智启教还需以爱施教。
27、热爱学生，就要细心呵护他们的心灵。让他们接近成功能近在咫尺；让他们拥有梦想如满天繁星。
28、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
29、用心点燃孩子的智慧，把一切奉献给孩子。
30、鼓励是灵魂的氧气，要给足学生充足的氧气，让他们自由地呼吸。
31、育苗不可无水，育人岂能缺爱，付出最后历程，用爱播撒希望。
32、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
33、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
34、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
35、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
38、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
39、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
40、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
——英语名人名言名句 40句菁华
1、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。──莫扎特
2、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
3、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
4、人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来。——七堇年
5、人生是否有价值，关键要看活着人还是自己。——佚名
6、当一人内心开始斗争时，生存就有了价值。——勃朗宁
7、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子
8、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰
9、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格
10、你可知道，人类老是高估了自己所没有的东西之价值。——萧伯纳
11、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。——爱默生
12、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。——史美尔斯
13、我生为真理，死为真理，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞
14、不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。——卡夫卡
15、友谊既不需要奴隶，也不允许有统治者，友谊喜欢*等。——冈察各夫
16、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
17、An old man's death, equal to dump a museum.
18、Life is a cheat, a man is to live aboveboard.
19、Poor and a stronger, don't drop the qingyun.
20、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和*和幸福而奉献。——松下幸之助
21、这是一条友谊的规律：一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。——毫厄尔
22、Any a labor is a noble, lofty career only labor.
23、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——托·卡莱尔
24、Habit is not the best servants, is the most bad master.
25、I wish every time memories, don't feel guilty for life.
26、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。——詹·拉·洛威尔
27、Ah! Compliment, out of his mouth, and that is how boring!
28、Life is not return ticket, once started, can never return.
29、Had thick is filial piety. After BoZang really is a good son.
30、The meaning of life lifes in the exploration has yet to know.
31、Not do mind, life is a life of one hundred years, also is day.
32、For the future of sacrifice for the good man is a stone statue.
33、In the spring, not season, but the heart; Knot, not scenery, but means.
34、Strong confidence, can make the ordinary people to make amazing career.
35、There are a lot of people is the cost of the successful youth happiness.
36、Life is like a road, must be out of the bustling in the desolate landscape.
37、The personnel department, often is the place where working more and are less.
38、Vain people staring at his name; Glorious people watched the cause of the motherland.
39、The glory of life, is not in never say die, but that would be able to repeatedly flapping.
40、Friendship is two hearts treat each other sincerely, instead of one heart to another heart beat.
