1、生活只有在*庸无味的人看来才是空虚而*庸无味的。——车尔尼雪夫斯基
2、人只有献身于社会，才气找出那长久而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
3、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样适口！——郭小川
4、生活便是战斗。——柯罗连科
5、为了生活中努力发扬本身的作用，热爱人生吧。——罗丹
6、不要慨叹生活底痛楚！———慨叹是弱者。——高尔基
7、过去属于死神，将来属于你本身。——雪莱
8、宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
9、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
10、即以其人对于当代所做的事情为尺度。——徐玮人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，不停都是光明的。——萧楚女
11、立党为公执政为民，做人民的党为人民服务。
12、不能不热爱祖国但是这种爱不应该消极地满足于现状，而应该是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己的力量来促进这一点。——别林斯基
13、世界孕育变迁，变迁激发思想，思想升华理念，理念引领行动，行动改变世界。
14、人生的价值，其实不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
15、青年最要紧的精神，是要与命运奋斗，要在任何环境中间都能够解决自己乃至*的问题。
16、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
17、爱国主义是无赖最后的避难所。 —— 塞缪尔 约翰逊
18、人不仅为自己而生，而且也为祖国活着。——柏拉图
19、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在誊写自己的历史。——吉鸿昌
20、多难兴邦。
21、学习雷锋好榜样。
22、你若要喜欢你自己的价值，你就得给天下发明价值。——歌德
23、能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。——吴玉章
24、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
25、*上的星星，是祖国妈妈的眼睛。看着我们天天长大，看着我们天天向上！
26、恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。
27、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。鲁迅
28、每个人都有属于自己的舞台，这个舞台，是那么光灿，美丽，生命从此辉煌无悔!只要坚韧不拔的走下去!
29、不辞艰险出夔门，救国图强一片心，莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。吴玉章
30、大自然是美的，世界是美的，我们也是美的。只要眼里有美，心里就有大美;只要心里有美，生活才会至美;只要生活有美，生命才能唯美。美，是一种接受，是一种感受，是一种享受。美，五彩斑斓，随心而生;美，无处不在，随心而行;美，无止无境，随心而动。美，是永恒的旋律，是永生的追求，是永远的诗!
31、捐躯赴国难，视死忽如归。
32、时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
33、穷且益坚，不坠青云之志。
34、世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更有价值!
35、锤子敲打的力量+镰刀收割的希望=旗帜飘扬的辉煌。
36、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记中庸》
37、攻城不怕坚，攻书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关。*
38、自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。
39、人，来到这个世界上，便预示着承受，承受坎坷，承受磨难，承受开心，承受不幸。面对遭遇与折磨，我们总是习惯性地选择抱怨，总感觉上天是如此不公*，而走过沧桑，回过头，你会发现:每一种承受，何尝不是一种人生的历练，何尝不是一种生命厚度的累积呢?
40、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
2、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
4、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
7、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
8、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
9、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
10、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
11、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 ——狄德罗
12、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 ——《格言对联》
13、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
14、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
15、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
16、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语
17、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
18、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的`保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
19、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
20、学生没有教师，就象生活没有阳光。
21、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
22、心中装满孩子，眼中充满孩子。
23、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
24、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
25、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
26、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
27、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
29、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
30、岂能尽如人意，但求无愧我心。
31、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
32、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
33、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
34、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
35、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
36、静心的做老师，尽心的教学生。
37、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
38、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
39、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
40、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
——教育方面的名言警句 40句菁华
1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
2、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
3、天赋的力量大于教育的力量伏尔泰
4、谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。--泰戈尔不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。--佚名
5、在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。--卢梭
6、儿童第一步走向邪恶，在抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。--卢梭
7、要知道儿童的教育对于国家要比对父亲更为重要。因为根据自然之道，父亲一死往往就得不到他们教育儿童的果实了，但是*家心早会理会教育的后果。--卢梭
8、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。--弗兰西斯·培根
9、无论别人向我们鼓吹什么，无论我们学习什么，我们都应该记住：正是人类在传授和接受。是人类这手在传授，也是人类之手在接受。--蒙田
10、教诲人们时必须做好你好像并不在教诲，提出未知事物时必须把它们当作已被忘却的事物提出。--蒲柏
11、难以磨灭的特性是自学者的标记。--伊萨克·迪斯雷利
12、你可以把一个人送进大学，但你却无法使他思考。--芬利·彼得·邓恩
13、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。--爱默生
14、学问如大厦，需要出色的管理人不断地修缮保养。--塞缪尔·巴特勒
15、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。--韩愈
16、真正的教育就是智慧的训练。……经过训练的智慧乃是力量的源泉。--贝斯特
17、严格的智慧训练有赖于优良的教学。--贝斯特
18、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练需在智力训练之先。--亚里士多德
19、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家庭里的智力兴趣如何，成年人读些什么、想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基
20、有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。--苏霍姆林斯基
21、不仅不应当要求教师发表千篇一律的意见，而且要尽可能避免出现这种情况，因为教师各抒己见是健全的教育所必不可少的。--罗素
22、有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。因为知识是死的，学校却要为活人服务。--爱因斯坦
23、作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它（指电影--编者）是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦
24、传统和教育具有节制的作用，使居住在那里的人民之间产生了互相忍让的关系。--爱因斯坦
25、早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又是勇敢的，坦率而聪明的。--马卡连柯
26、教学中所传授的是方法而非内容……是发挥而不是灌入。--蒙塔古
27、科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。--斯宾塞
28、一切知识都不应该根据书的权威去给予，而应实陆指证给感官与心智，得以它们的认可。--夸美纽斯
29、身体是心智的仆人，是表现心智的中介，关心身体，给以身体方面的知识，并发展体质，以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔
30、教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因此，教育就会使他们摆脱现代这种手工为每个人造成片面性。--*
31、一般青年的任务，尤其是*青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示就是要学习。--列宁
32、没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水*和科学知识现状所要求的高度。--列宁
33、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特
34、不管教育者或教师如何把他的最深刻的道德信念隐藏得怎样深，而只要这些信念在他内心存在着，那么，这些信念也可能表现在加在儿童身上的那些影响上，……并且这些信念愈是隐藏，则它们的影响作用愈是有力。--乌申斯基
35、教育乃是社会生活延续的工具。--杜威
36、学校中道德教育最重要的问题，是关于知识和行为的关系。--杜威
37、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦
38、没有爱心的教育不是教育。李宏
39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基
40、教育植根于爱。鲁迅
——法制教育名言警句 40句菁华
1、法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司。
2、法律不能使人人*等，但是在法律面前人人是*等的。
3、法律的，来自于立法者的教养。
4、法律提供保护以对抗专断，它给人们以一种安全感和可靠感，并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
5、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。
6、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的的`尊重。
7、没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
8、如果法律没有支撑，它绝不能生效。
9、一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。
10、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。
11、法律的生命在于经验，而不在于逻辑。
12、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。
13、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
14、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
15、有此上士，则必天网恢恢，疏而不漏！
16、法小弛则是非驳。
17、法者，定分止争也；——管子
18、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。－－马克思
19、奉公如法，则上下*。——（西汉）司马迁
20、善良的心是最好的法律。——[英]麦克来
21、在社会道德领域，正义排在第一位至高无上。——科殷《法哲学》
22、法官的品行应该是不惜一切代价，甚至包括牺牲生命，以正义为本。——[德]乌兰德
23、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。——[宋]包拯
24、严以治吏，宽以养民。——（清）王夫之
25、徒善不足以为政，徒法不足以自行。——《孟子〃离娄上》
26、心无私欲，自然会刚；心无邪曲，自然会正。－－（清）张伯行
27、公则生明，廉则生威。——（清）朱舜水
28、法令者，民之命也，为治之本也。——(战国)《商君书·定分》
29、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎
30、在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思
31、在暴力的喧嚣声中，法律的声音显得太微弱。——马略
32、车轻道近，则鞭策不用;鞭策之所用，道远任重也。刑罚者，民之鞭策也。——尸佼(战国)《尸子》
33、法令因此导民也，刑罚因此禁奸也。——司马迁(汉)《史记·循吏列传》
34、法律不可能给每个人以方便，如果它有益于全体和大多数人，咱们就该满足了。——李维
35、法治概念的最高层次是一种信念，坚信一切法律的基础，就应是对于人的价值的'尊重。——陈弘毅
36、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊
37、法者，因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》
38、当我们根据爱的主要效果来判断爱时，它更像是恨而不是爱。
39、为了在社会上获得成功，人们就竭力做出在社会上已经成功的样子。
40、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫托尔斯泰
——富含教育哲理名言警句摘抄 50句菁华
1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
2、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
3、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
4、尚自然，展个性。（蔡元培）
5、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
6、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
7、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
8、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
13、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
14、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
15、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
16、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
17、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
18、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
19、人若软弱就是自己最大的敌人。
20、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
21、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
22、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
23、一个今天胜过两个明天。
24、人生最大的错误是不断担心会犯错。
25、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
26、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
27、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
28、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
29、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》
30、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
31、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
32、夫妇和，而后家道成。——清·程允中
33、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
34、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
35、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索
36、每天告诉自己一次，“我真的很不错”
37、历史是现实的镜子。现实应该在经验和教训的基础上避免过去的坎坷和不*的重现。别人是自己的镜子，自己应该在别人成功与失败的教训中避免不幸的重现。
38、愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。
39、真正的光明，决不是永没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。
40、亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。
41、人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智，自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以*之大业。
42、人生就像一条河，经历丰富，才能远源流长。伟大的一生，像黄河一样跌宕起伏，像长江一样神奇壮美。人生就像一座山，经历奇特才能蔚为大观。伟大的一生，像黄山一样奇峰迭起，像泰山一样大气磅礴。
43、单身，有时不一定是贵族。单身也许会比较自由，但自由也有一个同义词，叫作寂寞。
44、独立是什麽？独立是需要而不依赖，一个独立的人需要异性，而不依赖异性。
45、其实，每一个人的条件都是一样的。不管你有多好，都还有人比你更好。
46、但是如果有一个人本身已经很好了，对你又是真心真意，真心爱你，那麽你真的可以把一生托付给他。
47、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。(富兰克林)
48、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)
49、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
50、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)
——安全教育的名言警句 40句菁华
1、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
2、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
3、安全记在心，*安走天下。
4、*安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
5、举安全之盾，防事故之患。
6、在马路上玩耍——疯了。
7、心中时刻有*安，*安永在我身边。
8、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
9、安全红线不能碰，违章违纪不留情。
10、沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。
11、工程未完工，安全不放松。
12、*安是金，步步小心。
13、执标不走样，安全有保障;上班不违章，下班吃饭香。
14、营造安全氛围，创造安全环境。
15、千忙万忙，安全不忘。
16、上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患
17、违章是安全最大的敌人。
18、上班一走神，事故敲你门。
19、技术天天练，事故日日防。
20、校园是我家，*安靠大家。
21、生命诚可贵、安全价更高。
22、严格安全检查，避免严重后果。
23、绳子断在细处，事故出在松处。
24、莫因一时侥幸，招致一生不幸。
25、安全是生命的基石，欢乐的阶梯。
26、绊人的桩不在高，违章的事不在校。
27、让一步桥宽路阔，等一时车顺人欢。
28、车轮一转想责任，油门紧连行人命。
29、关心集体，关爱他人，校园安全你我他。
30、眼睛容不得一粒沙子，安全来不得马虎。
31、遵章守纪一丝不苟，落实标准一点不差。
32、你行我行，安全先行；千好万好，*安才好。
33、安全在口，出门不愁；安全在心，出门放心。
34、和安全握握手四季*安，与随意挥挥手万事如意。
35、安全是前提，学习是目的，人人讲安全，处处除隐患。
36、立安全意识，走*安之路，创和谐校园，展海经风采。
37、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。
38、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。
39、课间休息，伸腰愿望，有益身心；切勿追赶，小心坠落，有害健康。
40、安全，我们每个人都要遵守，如果我们不遵守，后果很严重，生命只有一次，如果大家想再看到我们这个美丽的世界，请大家牢记安全吧！爱惜仅有一次的生命。
——经典家庭教育的名言警句 40句菁华
1、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
3、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
4、允许孩子玩各种废弃物。
5、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
6、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
8、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
9、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
10、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
11、让孩子从小养成读书的习惯。
12、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
13、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
14、让孩子独立思考问题。
15、帮助孩子修改他的作业。
16、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
17、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
19、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
20、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
21、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
22、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
23、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
24、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
25、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
26、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
27、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
28、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
29、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
30、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。
31、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的'根部和根本，它是培根教育。
32、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
33、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
34、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
35、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会主动学习；二是会与他人一起共事；三是能适应不同的环境。
36、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快乐的成长。
37、学生文化考试考什么？① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况；② 考利用知识解决问题的能力；③ 考心理素质（不慌张不粗心）；④ 考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。
38、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
39、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
40、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
——老师教育学生的名言 40句菁华
1、盖有不知而作者，我无是也。
2、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
3、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
4、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。
5、学而时习之，不亦说乎？
6、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
7、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
8、逝者如斯夫，不舍昼夜。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。
11、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
12、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
13、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！
14、君子和而不同，小人同而不和。
15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
16、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
17、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
18、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
19、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
20、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
21、少壮不努力，老大徒悲伤。
22、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
23、儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》
24、情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
25、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
26、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
28、好好学习，天天向上。--*
29、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。--刘向
30、生也有涯而知也无涯。--庄子
31、学*不晚。--高尔基
32、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。--西塞罗
33、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。――德谟克里特
34、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。--培根
35、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。--华罗庚
36、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。--爱因斯坦
37、聪明出于勤奋，天才在于积累。-华罗庚
38、书籍是人类知识的总统。--莎士比亚
39、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。--卢梭
40、不学诗，无以言。
