1、20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。
2、简单的“多媒体课件”(手机)
3、举行《孝敬父母》的法制学习课。学生受益匪浅，不仅懂得了应怎样孝敬父母，还懂得了虐待父母会受到法律的制裁。
4、在学生中开展五个“一”活动，即做一件好事、读一本好书、帮父母做一件事、办一张手抄报、给父母一件礼物。据统计，有拾金不昧的，有到社区打扫卫生的，有到养老院看望老人的，有在家帮父母做家务的，有在公交车上让座的，有扶老人过马路的，有看望村里的五保户的……
5、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
6、巧解误区：
7、体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
8、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。
9、发放《感恩调查问卷》，并对调查结果进行统计分析。
10、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？
11、以手语版《感恩的心》为背景，学生讲故事
12、问题抢答
13、把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天*的两端，看看你的天*是否倾斜得太厉害？如果是，你要加重砝码。
14、你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？
15、我和我父母的.故事
16、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
17、主持人：现在请班主任讲话
18、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？
19、四人小组讨论
20、请问你们看完视频后的感受到了什么？有什么样的想法？
21、主持人读屏幕上的字，播放视频。
22、老师们总是在我们身边，无私的关心我们帮助我们。此时此刻，亲爱的老师们就坐在我们身边，让我们全体起立（要求同学们全体起立面对老师），对老师深深的鞠一躬，诚恳地说一句：“老师，谢谢您！”
23、下面有请吐尔逊古丽讲讲同学之间的关心和帮助
24、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？
25、教室留出走道，便于拍摄走动。
26、分析大学生存在常见的心理问题以及形成的原因（每个5分钟，共十五分钟）。
27、恋爱问题
28、讨论问题：（5分钟）
29、观看尊师重道的视频(7分钟)
30、让学生去理解、体谅父母，与父母和谐融洽相处，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。
31、在同学们晒出父母对自己爱、感受父母对自己爱的同时，更多的去了解自己的父母，体谅自己的父母。
32、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
33、父恩比山高，母恩比海深。
34、一日为师，终身为父。
35、知恩图报，善莫大焉。
36、父母之爱子，则为之计深远。
37、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
38、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们*凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母*凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
39、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
40、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好。
41、唱感恩歌曲；
42、为地球妈妈做一件好事。
43、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
44、生齐读
让我们怀着快乐的心情一起来美美地读一读吧！
三、诗歌仿写
孩子们，当我们反复读这首诗时，你还想感谢谁呢？请用下面的格式说一说吧
感谢（ ）
给了我们（ ）
同学们，当你在真心感谢别人的时候，你的心情是怎样的呢？（ 幸福、快乐） 我们感谢所有给予我们帮助的人，感谢带给我们快乐与方便的一切。同学们，请把你对他人、对世界的感恩化作激情，送进诗中，来结束我们今天的晨诵之旅吧！
师：感谢同学们，给了我一个清新的早晨。
生：感谢张老师，给我们一个充实的早晨。
请大家课后收集和整理你所感谢的事物，以《感恩》为题目仿写一首诗。
活动目的：
45、主持人致开场词：
首先大家看到黑板，“感恩”两个字的共同点就是心字底，说明感恩不是用口说说就可以了，感恩需要用心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！
在学校的我们，政策给了我们很多的帮助，成绩优秀国家和学校都会发奖学金，家里有经济困难的，国家给与助学金，冬季，有冬季贫困生补助，学校有“一对一”帮助，前一段时间有临时困难补助，征兵，有征兵补助，还有私人的基金会等等。我们得到这么多的帮助，是因为他们想更好的让我们完成学业，成为有用的人，然后回馈社会。
现在还在学校的我们，正处于学习的阶段，很多的时候，想要帮助他人，可能会力不从心。处于大三的我们，马上要步入社会，很多时候都可以有定能力帮助别人。所以我们要树立感恩意识。自己受到过帮助，然后把爱传递，让这种帮助别人的优良传统传承下去。孔子云：“人无信不立”，意思是说人没有诚信就不能立足，我们应该拥有一颗真诚的心，同学们你们会有什么感想，将来的我们又会以怎样的方式去回馈社会。
46、使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。
二、班会过程
男：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放
女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
女：今天我们聚集在电子电器一班举行“学会感恩，学会做人”主题班会
男：大家都知道吗？在美国，11月的第四个星期四是感恩节，这是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感，虔诚地祈求上帝继续赐福。
女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源，都应在我们的感恩之列。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节—————感恩父母。
女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲，一位慈祥可亲，一位贤惠孝顺。而里面的两个孩子，一个以身做则，一个懂事可爱，受母亲的影响，小小年纪就懂得孝敬父母。
男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。有哪位同学可以背诵一下《游子吟》（随机请同学）
谁言寸草心，报得三春晖。
女：XX同学，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。
男：母亲是山，无论你有多大的困难，她总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《*青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》（朗读请同学，可放背景音乐）
附信
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的父亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。
的确，爸爸妈妈为你考上大学而骄傲，然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们只收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说学习忙，没空写信，但同院里你的高中女同学却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字迹，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？
后来随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了，其实，从你一封封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫，语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重的一刀。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸已看到这种事。没想到你也同时看到了这新闻，及时地运用这一招来对付你的父母。虽然，得知真相后我并不发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就心痛，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养长大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一点善良的心？
一位心酸的父亲
女：大家看了这封信大家有什么想法？（请同学回答）
男：父母的艰辛大家一定了解了不少，接下来我们做一个小游戏，让大家体会一下母亲十月怀胎的辛苦。（小游戏，请同学）
女：看着同学们辛苦的样子，大家一定会理解母亲当时的艰辛。为了伟大的母爱，有请两位同学献上他们对母亲赞歌（朗诵：母亲的赞歌）
20xx年5月7日星期一，母亲节即将到来，为了抓住时机加强对学生的感恩教育，加深学生对父母的理解，从而更加体谅关心父母，作为高一十三班的实习班主任，我专门组织开展了一次主题班会“感恩母亲节”，并收到了不错的效果。
本次班会的形式多样，活泼而不拘于一格，学生们也都乐于并积极的参与了进来，例如，有我事先准备的多媒体课件，展示了伟大的母亲的方方面面;有同学们精心准备的散文诗歌和故事;还有手语表演等。这次班会具体环节如下：
一、引入主题
在班会开始时，播放《感恩的心》的MTV，引起学生的注意力，渲染开场的气氛。有些学生开始自发得学习手语，本次班会顺利开始。
二、体验母爱
首先询问学生在五一假期里都做了些什么，有没有完成学校事先布置的作业，即身体力行帮父母作家务，学生的回答有的是肯定有的是否定，根据学生的回答引导其要懂得体会父母的艰辛，然后播放课件，伴随着舒缓的音乐，学生们被一幅幅感人的图片所吸引所感动。
三、事例讲述
这是我临时加进去的内容，看到同学们已经有所感动，就抓住时机给他们讲述了我亲身经历的两个感人的故事。梗概如下：
故事一：高中时，我的同桌母亲患白血病去世，从发病到死亡很仓促，同桌一下子变了很多，她在作文里讲到：这辈子最大的遗憾就是没有机会用自己挣的钱给妈妈买件礼物;当给妈妈洗脚时发现妈妈是那样*和安详，这是自己第一次也是最后一次给妈妈洗脚。最后让大家懂得的是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待!”
故事二：我上高中时是走读生，每晚下了晚自习回家，都有父亲在家等候，外面的灯总是为我亮着，让我老远就能看见，而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡，三年来一如既往。我理所应当享受这一切并习以为常，没有过特别的感动感激。直到一件事情的发生才让我深深震撼。一个同学也是下晚自习回家，父母已经熟睡，她独*水洗头，却不幸煤烟中毒而亡，他的父母只在次日早晨发现了女儿冰冷的尸体……虽然我家没有煤炉，但我仍深深感激父亲对我的无微不至!
两个故事讲完，很多学生已是泪流满面，我想我受到了意料之外的效果。
四、抒发真情
这个环节交给学生自己，他们已经事先准备了作品，有诗歌有散文，有记述有抒情，还有画画等等。在音乐的伴奏下，学生陆续走上讲台朗诵自己的文章，我能深刻地感受到他们把自己的感情也融入了进去，而且还惊喜地发现*常很大大咧咧不听话的男生也有细腻的一面，他们的感情真挚起来，更容易打动人。
这期间，有些女生时不时的用笔记录下精彩的句子，收藏起来以供大家分享。
五、手语感恩
班会快结束了，在简单的总结后，我有给学生们放了一次《感恩的心》的MTV，这是全体学生都占了起来，大家一起边唱边做手语，看着男生女生们做得认真的样子，一种感激和自豪的心情油然而生，我相信以后不管他们走多远，在他们的心里已经永远种下了一颗感恩的心!
“感恩母亲节”主题班会到此结束。
一、活动目标：
通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
二、活动准备：
47、家长协助学生填写调查问卷：这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈？
（1）你妈妈的生日是_________。
（2）你妈妈的体重是_________。
（3）你妈妈的身高是________。
（4）你妈妈穿_______码鞋。
（5）你妈妈喜欢颜色是________。
（6）你妈妈喜欢水果是________。
（7）你妈妈喜欢的花是________。
（8）你妈妈的爱好是_____________。
48、父母最让你感动的一件事？
通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
（五）游戏：《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。
游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。
【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】
（六）宣誓
（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心。
（七）班主任做总结
【《感恩的心》为音乐背景】
同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天*上，他们等值，因为——孝心无价！
主题班会在《明天会更好》的歌曲声中结束。
一、班会背景：
在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公*。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。
二、班会目的：
此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的*台，在这个*台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务；愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。
三、班会准备：
49、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好DV记录下我们的班会全过程。×××等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。
四、班会内容及过程：
（一）才艺表演
50、配乐诗朗诵《感恩》。
（二）心灵对话：
主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以“可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能*静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、
那么的不理解父母的良苦用心！那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：（一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”）
一、老师开场白
人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的*台。同学们，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们*也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。
下面请班会主持人，大家欢迎。
二、第一站 感恩父母
——学会感恩主题班会 60句菁华
1、各类代表的交流材料。
2、课前采访什么是感恩。
3、学唱三首歌，学做手语操。
4、开展以“老师辛苦了”为主题的征文比赛活动；
5、各班倡导每位学生为父母洗一次脚（头），给父母写一封信，陪父母参加一次户外活动，为父母自制一件生日（节日）礼物，承担一次家务劳动，与家长进行一次谈心活动。
6、组织开展了“父母辛苦了”为主题的征文比赛活动。
7、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁,无私和伟大。
8、准备反映父母爱的歌曲《母亲》《世上只有妈妈好》《听妈妈的话》。
9、制作本节课的多媒体课件。
10、父母最让你感动的一件事？
11、以手语版《感恩的心》为背景，学生讲故事
12、主持人宣布班会开始
13、一个父亲的来信
14、我和我父母的.故事
15、感恩宣言
16、主持人（班长）：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
17、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
18、主持人：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
19、主持人：班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。
20、多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等
21、学生：主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
22、听后随感：
23、全班交流
24、珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。
25、不为难父母。
26、同学们，在我们主题班会正式开始之前，我想先跟大家分享一段视频。（视频播放）
27、下面有请吐尔逊古丽讲讲同学之间的关心和帮助
28、爸爸妈妈*时最喜欢吃什么？
29、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？
30、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
31、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
32、总结活动情况并提出建议。
33、布置多媒体教室
34、让学生去理解、体谅父母，与父母和谐融洽相处，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。
35、增强同学们的孝敬意识，使孝敬落实到实际行动中，让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。
36、让学生与自己的父母关系更为融洽，增进彼此间的不感情。
37、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。
38、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报？同学们，在我们*淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
39、学生讲述父母对自己的无限深情。
40、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》
41、感念亲恩（用时6分钟）
42、主持人开场词，浅谈感恩的重要性，引导同学们积极发言。
43、鞠躬尽瘁，死而后已。
44、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
45、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩。
46、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
47、知恩图报，善莫大焉。
48、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
49、投之以桃，报之以李。
50、一父养十子，十子养一父。
51、没有感恩就没有真正的美德。
52、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
53、写感恩日记；
54、为地球妈妈做一件好事。
55、讨论：观看《感动*》视频材料，谈谈对感恩的认识（8分钟）
学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，
使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩。
学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心。
56、现场连线：
抽取其中一位同学家长的电话号码，请同学和家长直接沟通，真情互动。
请家长代表发言，谈谈培养孩子的感受（黄晟煜父亲代表发言）
二、配乐诗歌朗诵（姜玲珑，胡起帆）（诗歌内容见主题班会教案附录1）
三、情景剧表演.伴随着情景剧的落幕，音乐声响起，学生代表向在座的老师们鲜花。（大屏幕显示：“把最美的笑容和鲜花献给我们另一对的父母——老师们！”（剧本见主题班会教案附录2）
四、手语表演《感恩的心》，全场互动。我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输
感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜
五、班主任总结发言：建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福，让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。
六、主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！
清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。是*传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。*汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响，*的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等24个少数民族，也都有过清明节的习俗。虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。
清明节是*重要的“时年八节”之一，一般是在公历4月5号前后，节期很长，有10日前8日后及10日前10日后两种说法，这近20天内均属清明节。清明节原是指春分后十五天，1935年**明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。
《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。__年5月20日，经*批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
传统习俗
荡秋千
这是*古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。
蹴鞠
鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。打马球，也是端午之戏之一。马球，是骑在马上，持棍打球，古称击鞠。
踏青
又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。*民间长期保持着清明踏青的习惯。
植树
清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，*就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。
清明节植树的习俗，发端于清明戴柳插柳的风俗。关于清明戴柳插柳，有三种传说。最古老的传说，是说为了纪念教民稼穑耕作的祖师—神农氏，后来由此发展出祈求长寿的意蕴。再晚点的传说与介子推有关。据说晋文公率众臣登山祭奠介子推时，发现介子推死前曾经靠过的老柳树死而复活，便赐老柳树为“清明柳”。更晚点的传说是唐太宗给大臣柳圈，以示赐福驱疫。
放风筝
放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运.
扫墓
清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明《帝京景物略》载：“三月清明日，男女扫墓，担提尊榼，轿马后挂楮锭，粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，焚楮锭次，以纸钱置坟头。望中无纸钱，则孤坟矣。哭罢，不归也，趋芳树，择园圃，列坐尽醉。”其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，清明扫墓则是秦以后的事。到唐朝才开始盛行。《清通礼》云：“岁，寒食及霜降节，拜扫圹茔，届期素服诣墓，具酒馔及芟剪草木之器，周胝封树，剪除荆草，故称扫墓。”并相传至今。
插柳
清明节，*民间有插柳习俗。专家介绍说，清明插柳习俗，其普遍存在三种说法。
天津市天文学会理事赵之珩介绍，据说，插柳的风俗，是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙;柳条干，晴了天”的说法。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。
有媒体报道，XX省XX县XX村XX组自20xx年以来，有5位老人自杀，XX组现有30户人家，130余村民，在此期间10位老人去世，自杀的老人占的比例很大，这引发了我们深思,子女对父母关心照顾不够，子女与父母亲情淡漠。处于高中阶段的学生，拥有了一些独立的想法，想要挣脱父母的庇护，忙碌的学习生活、玩耍游戏，占去了许多时间，有相当一部分的学生会不屑、会很吝啬的抽出时间与自己的父母交谈。有的学生处于青春叛逆期，经常与自己的父母发生矛盾冲突，埋怨父母不理解自己，跟不上社会的发展潮流，思想落伍等等。再者，现如今的高中学生有不少是独生子女，他们一直以来就被父母及亲人当作掌中宝呵护，把父母的呵护、忍让和无私的爱当作是天经地义的事情，不明白父母的忧愁和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母对自己的言行举止理解不到位、不透彻，但他们甚少站在父母的角度尝试着去关心了解自己的父母，不懂得体谅父母工作的艰辛与劳苦，那就更谈不上去孝敬父母了。不仅这些，社会上也存在着许多诸如此类的不良风气。比如：歧视老人、伤害老人。在这样的背景下，对学生进行孝敬的思想教育就显得尤为迫切。
57、主持人：老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
58、为地球妈妈做一件好事。
让我们都拥有一颗感恩的心。
全班集体唱《感恩的心》做手语。
主持人：今天的“学会感恩”队会活动到此结束。
活动背景：为了推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性*的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。
活动内容：先由学生认真算一算自己进入大学后，*均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。
准备工作：1、申请教室
59、使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。
二、班会过程
男：草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放
女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
女：今天我们聚集在电子电器一班举行“学会感恩，学会做人”主题班会
男：大家都知道吗？在美国，11月的第四个星期四是感恩节，这是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感，虔诚地祈求上帝继续赐福。
女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源，都应在我们的感恩之列。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节—————感恩父母。
女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲，一位慈祥可亲，一位贤惠孝顺。而里面的两个孩子，一个以身做则，一个懂事可爱，受母亲的影响，小小年纪就懂得孝敬父母。
男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。有哪位同学可以背诵一下《游子吟》（随机请同学）
谁言寸草心，报得三春晖。
女：XX同学，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。
男：母亲是山，无论你有多大的困难，她总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好……然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。
下面请欣赏《*青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》（朗读请同学，可放背景音乐）
附信
亲爱的儿子：
尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行陪你去大学报到，到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的父亲给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特别荣耀的事。
的确，爸爸妈妈为你考上大学而骄傲，然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们只收到过你的三封信，加起来比一封电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说学习忙，没空写信，但同院里你的高中女同学却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字迹，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？
后来随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了，其实，从你一封封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫，语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重的一刀。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸已看到这种事。没想到你也同时看到了这新闻，及时地运用这一招来对付你的父母。虽然，得知真相后我并不发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就心痛，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养长大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社会阅历之外，还能否长一点善良的心？
一位心酸的父亲
女：大家看了这封信大家有什么想法？（请同学回答）
男：父母的艰辛大家一定了解了不少，接下来我们做一个小游戏，让大家体会一下母亲十月怀胎的辛苦。（小游戏，请同学）
女：看着同学们辛苦的样子，大家一定会理解母亲当时的艰辛。为了伟大的母爱，有请两位同学献上他们对母亲赞歌（朗诵：母亲的赞歌）
20xx年5月7日星期一，母亲节即将到来，为了抓住时机加强对学生的感恩教育，加深学生对父母的理解，从而更加体谅关心父母，作为高一十三班的实习班主任，我专门组织开展了一次主题班会“感恩母亲节”，并收到了不错的效果。
本次班会的形式多样，活泼而不拘于一格，学生们也都乐于并积极的参与了进来，例如，有我事先准备的多媒体课件，展示了伟大的母亲的方方面面;有同学们精心准备的散文诗歌和故事;还有手语表演等。这次班会具体环节如下：
一、引入主题
在班会开始时，播放《感恩的心》的MTV，引起学生的注意力，渲染开场的气氛。有些学生开始自发得学习手语，本次班会顺利开始。
二、体验母爱
首先询问学生在五一假期里都做了些什么，有没有完成学校事先布置的作业，即身体力行帮父母作家务，学生的回答有的是肯定有的是否定，根据学生的回答引导其要懂得体会父母的艰辛，然后播放课件，伴随着舒缓的音乐，学生们被一幅幅感人的图片所吸引所感动。
三、事例讲述
这是我临时加进去的内容，看到同学们已经有所感动，就抓住时机给他们讲述了我亲身经历的两个感人的故事。梗概如下：
故事一：高中时，我的同桌母亲患白血病去世，从发病到死亡很仓促，同桌一下子变了很多，她在作文里讲到：这辈子最大的遗憾就是没有机会用自己挣的钱给妈妈买件礼物;当给妈妈洗脚时发现妈妈是那样*和安详，这是自己第一次也是最后一次给妈妈洗脚。最后让大家懂得的是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待!”
故事二：我上高中时是走读生，每晚下了晚自习回家，都有父亲在家等候，外面的灯总是为我亮着，让我老远就能看见，而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡，三年来一如既往。我理所应当享受这一切并习以为常，没有过特别的感动感激。直到一件事情的发生才让我深深震撼。一个同学也是下晚自习回家，父母已经熟睡，她独*水洗头，却不幸煤烟中毒而亡，他的父母只在次日早晨发现了女儿冰冷的尸体……虽然我家没有煤炉，但我仍深深感激父亲对我的无微不至!
两个故事讲完，很多学生已是泪流满面，我想我受到了意料之外的效果。
四、抒发真情
这个环节交给学生自己，他们已经事先准备了作品，有诗歌有散文，有记述有抒情，还有画画等等。在音乐的伴奏下，学生陆续走上讲台朗诵自己的文章，我能深刻地感受到他们把自己的感情也融入了进去，而且还惊喜地发现*常很大大咧咧不听话的男生也有细腻的一面，他们的感情真挚起来，更容易打动人。
这期间，有些女生时不时的用笔记录下精彩的句子，收藏起来以供大家分享。
五、手语感恩
班会快结束了，在简单的总结后，我有给学生们放了一次《感恩的心》的MTV，这是全体学生都占了起来，大家一起边唱边做手语，看着男生女生们做得认真的样子，一种感激和自豪的心情油然而生，我相信以后不管他们走多远，在他们的心里已经永远种下了一颗感恩的心!
“感恩母亲节”主题班会到此结束。
一、活动目标：
通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
二、活动准备：
60、父母最让你感动的一件事？
通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
（五）游戏：《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。
游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。
【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】
（六）宣誓
（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心。
（七）班主任做总结
【《感恩的心》为音乐背景】
同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天*上，他们等值，因为——孝心无价！
主题班会在《明天会更好》的歌曲声中结束。
一、班会背景：
在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公*。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”；并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。
二、班会目的：
此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的*台，在这个*台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务；愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。
三、班会准备：
——“学会尊重”主题班会 50句菁华
1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。
2、播放动画片《回声》片段同学们看完动画片想要说些什么呢？
3、学生分三组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生人相处需要注意什么？讨论10分钟，写成条目，等待交流。
4、讨论结果六、教师小结亲爱的同学们，尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，我们才能获得他人的尊重，我们才能相处得更融洽、更快乐！就像授人玫瑰，你的手上也会留有玫瑰的余香，尊重他人，温暖你我，让我们就从互说：“你好”，互相握手开始做起吧！
5、学生说说观后感受，明白的道理。
6、班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
7、愿意读给同学听的读读自己的心语。
8、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重；善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
9、让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心，让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。
10、黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。
11、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。
12、尊重别人的人不忘尊重自己
13、尊重是社会和谐必需的规则
14、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听
15、这句话的意思大体意思是要懂得自尊，同时也要尊重他人，这样才能拥有高尚的品质。前提是必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍自爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。
16、尊重是无声的语言，你想领略他的力量吗？请听真实小故事：《尊重的力量 》a、学生分享： 在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！”
17、如果不尊重他人，又会有什么后果呢？请从《女王敲门》这个小故事中找到答案。 《女王敲门》：阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐，但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴，女王忙于接见王公贵族，却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气，就悄悄回卧室去了。不久有人敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？”“我是女王！”外面答道，语气有点生硬。门没有开，房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了，但她走了一半，又返回，再去敲门。里面又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了，想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问：“谁？”女王委婉温和地说：“你的妻子。”这一次，门开了。
18、把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。
19、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。
20、同学们自由谈谈关于“勤奋好学”的格言
21、小组发言：
22、续写故事
23、探寻意义
24、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。
25、手语
26、全班合唱《感恩的心》
27、你父亲喜欢吃的菜是?父母为你做的哪一件事最让你感动?
28、面对弱者，真心激励。
29、劳动成果，时刻珍惜。
30、班级博客：在众多关于“尊重”的名人名言中选择一条最能触动你的，
31、尊重小故事(1)、尊重，是金钱买不到的
32、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)
33、教师精心制作活动课间。
34、诗朗诵《老师，您辛苦了》
35、感恩老师(手语表演：感恩的心)
36、组织学习优秀的同学写“学习经验交流”发言稿；
37、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；
38、学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。
39、情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。
活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。
活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。
活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》
活动过程：
一、游戏导入
师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。
我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。这是一个多年前发生在纽约街头的故事：
一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了
师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。
二、交流与思考
40、探寻意义师：没想到商人的这么简单的一句话，竟使一个自卑之人顿然树立了自尊：使一个处境窘困的人重新找回了自信，正是有了这种自尊与自信，才能使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功，这就是尊重，这就是尊重的力量。问题：看完这个故事的结局，你的心里有什么样的感受呢？从这个故事中大家得到什么启示？
三、回顾与反思问题：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没受到尊重的情况？
41、班主任小结。
（四）“照镜子”表演，让学生明白要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
42、班主任：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要学会尊重他人。
（五）情景剧表演，让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。
43、商人变富翁的故事
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重别人，就是尊重自己！
启示：简单的一句话，使一个人找回了自信，这就是尊重的力量。
44、陈一冰话尊重出示陈一冰照片：同学们，你们认识这一位体操选手吗？他叫陈一冰，人称“吊环王”。2008北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。
记者：“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？”
陈一冰：“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。”师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？（——尊重）
（四）请听听诗朗诵《尊重》
甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；
乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；
甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；
乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
全班学生朗读：
女：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重
男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重
女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重
男：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重
合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
下面请欣赏《照镜子》表演。
（五）《照镜子》表演
甲：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。
乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
（六）生活情景剧
乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请同学。
情境一
地点：家里
人物：母亲，儿子
事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”
甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？
同学们发表意见
乙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！古诗朗诵：《游子吟》
下面有请同学为我们表演《教室里》
情境二
地点：教室里
事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。
甲：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖，也可以伤人于无形，拉远我们的友谊。同学们尊重别人，其实也是尊重自己！
（七）从点滴做起活动一、你会表达尊重吗？
过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到具体的行动中，老师考考大家，看你是否会表达尊重。
出示：如果遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达尊重呢？
45、关于勤奋的格言
三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟、
天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤？
46、交流感悟式
五、班会准备：
47、导之以行——践行尊重
组织学生发现*日出现在班级中的“尊重行为”和“非尊重行为”。
【活动一：师生齐力——探寻尊重方法】
分析“尊重行为”，从中总结“尊重他人的方法”;
48、确定活动主持人(肖雨璐 曹俊杰)，编写好串词
活动过程
一、激情导入
主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田;
主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田;
主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白;
主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳;
主持人乙：是您，既*凡，又伟大;
主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;
主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!
主持乙：五(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
二、表演过程
49、冯晓燕：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！
（游戏——老鹰捉小鸡）
50、学生都知道要以礼待人，要尊重他人，但往往会知行分离，说得容易，做起来难。
由20xx年北京地铁4号线即将开通时将实行“蹲式服务”，请一个学生扮演记者，即兴采访：受访者分别以地铁公司经理、乘务员、乘客的身份发表了自己的感受。
讨论交流：
经过讨论，大家达成了共识：蹲着只是形式上的尊重，令人难以接受；只要真诚的微笑和热情的服务就够了，比如说对老弱病残的乘客伸出热情的手，在高峰时期做好人流的疏导，耐心诚恳地为乘客指引通行路线，这些根据乘客实际需要的贴心服务，才是对乘客真正的尊重。所以说，尊重源自内心的真诚，而不是停留在表面的形式。
——《学会宽容》主题班会 30句菁华
1、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事
2、自排小品
3、用图片引发思考，引出主题。
4、想一想：奶奶的宽容做得对吗？
5、献计献策学宽容
6、学会从不同角度去看待事情，理解、尊重别人，学会宽容。
7、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风*浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。
8、动画片断《新龟兔赛跑》、故事《钉子的故事》
9、播放张信哲演唱的歌曲《宽容》，主持人发言，宣布主题班会开始。
10、气球、牙签。
11、轻音乐《莫斯科郊外的晚上》
12、根据学生分享引入主题
13、有很多人总是故意跟我过不去。
14、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。
15、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。
16、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。
17、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。
18、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。
19、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。
20、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。
21、—6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你*和的心态。
22、分别由两位同学表演：
23、本活动课依据小学高年级学生的心理特点而设计。
24、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
25、师:我们身边有这样的人吗?(同学提名，师板书)
26、师：你被别人宽容过吗?当时你心情怎样?(板书：愉快、感动……)
27、师：如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢?能动笔写一写吗?请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的。
28、由芸香、桂花同学演的情景——不小心弄坏东西。
29、退旗、敬礼、奏乐。
30、全体请坐。
——交通安全主题班会 50句菁华
1、不应在铁路上玩耍。
2、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 (学生可以各抒已见。)
3、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
4、坐公共汽车要坐好扶稳，不要把头和手伸出窗外。
5、请看材料
6、游泳时要注意安全
7、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。
8、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。
9、保持健康的心理，乐观向上。
10、上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。
11、在列车上打开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。
12、在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既安全又能呼吸到新鲜空气。不要让头朝窗睡，因为车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。另外，如果遇到紧急刹车引起剧烈颠簸，头会被碰伤。
13、不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。
14、齐呼我们的誓言
15、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
16、11月30日前与永安花苑物业联系好，借好桌椅（可以的话借几个喇叭）；实地勘察人流多的地方选定摆摊地点。
17、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。
18、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
19、确定两名主持人(分甲和乙)，
20、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？
21、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们*常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。
22、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。
23、汇报。
24、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。）
25、让同学们收集有关交通事故的新闻资料。
26、主持a读新闻，观看录相
27、制作Powerpoint课件，主要内容有：
28、同学们各抒己见。
29、班主任：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
30、听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们讨论交流，各抒己见。
31、教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
32、骑自行车不突然强行猛拐
33、不坐未经检验合格的机动车。
34、穿越马路，要听从交警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”
35、黄灯亮时还可以过马路吗？
36、要经常检修自行车、电动车，保持车况完好。车闸、车灯、车铃是否灵敏，正常，尤其重要。
37、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
38、编印一本宣传册。宣传册内配一张x交通事故教育光盘。a4规格，彩色图文并茂印刷，全区印量10万本，6个县区分别10000本，市区40000本。内容以“x市交通安全反思日事故案例汇编”为主，采用问答式，例：超载会带来哪里危害？相关法规解释，列举一个超载事故案例，反思语。通过案例形式，以案说法，引起受教育人的反思，更好地自觉遵守交通法规。宣传册中串插交通安全相关法律法规，以及驾驶人员关心的相关违章处罚规定。
39、过马路时我们应该：
40、绿灯还剩2秒时，应该怎么做：
41、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
42、你与同学发生矛盾怎样办?
43、为什么不能提前到校?
44、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎样办?
45、强调燃放鞭炮的危险，以及身边的事故，强调不要燃烟花炮竹。
46、你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全?
47、火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，
48、了解自我的极限。
49、把复杂问题分解成简单的问题。
50、交通安全知识竞赛：
——德育活动主题班会 50句菁华
1、培养学生的团队合作意识和集体主义。
2、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
3、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
4、场地的准备教室的布置
5、创设情景，引入主题
6、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
7、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；
8、不准在道路中间招呼车辆；
9、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；
10、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；
11、不准撑伞骑车，不准骑车带人；
12、妈妈不在家，小红自己做饭。( )
13、会自己洗脚、梳头;
14、活动程序。
15、同学们各抒己见，自由发言。
16、知道诚实是做人最基本的品质之一。
17、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
18、经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。
19、通过实物触摸感受冷暖
20、联想色彩与情感的关系
21、知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
22、讨论并讲述。
23、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。
24、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。
25、和朋友玩。
26、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。
27、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：
28、尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。
29、家长幼儿共同探索“包糖果”的方法
30、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
31、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
32、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
33、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。
34、《祖国在我心中》作文竞赛
35、《关爱生命，远离艾滋病》知识讲座
36、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。
37、那队徽又是由什么组成的呢?(五角星加火炬和写有“*少先队”的红色绶带组成我们的队徽。)
38、同学们知道红领巾的正确结法吗?
39、我们少先队的入队誓词是什么?还记得吗?(我是*少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱**,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为*事业贡献力量!)
40、让我们来简述敬队礼的要领吧?(右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。)
41、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
42、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
43、活动开展情况交流总结。
44、谈话引入。
45、讲述故事《小熊请客》。
46、分组讨论做客和待客礼仪。
47、游戏“我当小主人，你当小客人”。
48、感受并理解合作的重要。
49、课件：合作真快乐。
50、欣赏课件"合作真快乐"。
——暑假假期安全主题班会 50句菁华
1、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
2、不在马路上骑自行车，不在马路上滑冰。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
4、不到人口聚集的地方去玩耍。
5、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
6、防火灾。不带打火机、火柴等危险物品进校园，杜绝玩火行为；注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
7、不满12周岁骑自行车。
8、不要随身携带火柴或打火机等火种；
9、不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；
10、了解一些基本的交通规则。
11、了解一些常见的标志。
12、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
13、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
14、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
15、老师总结：假期是学生放松的日子，也是学生发生意外的高发期，需要我们学生高度注意。
16、教育孩子骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
17、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
18、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
19、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
20、不同灭火器的不同适用情形。
21、人类孕育的艰辛
22、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。
23、有节制地吃点零食
24、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个*安、快乐的假期。
25、说说这几年我们南靖县城附近发生的溺水事故，让学生明白危险时时在我们身边发生，不要以为它们离我们很远。
26、1：游泳问题是时刻都围绕在我们身边的，而很多孩子对游泳技巧应注意的问题都不了解。此次班队会让孩子了解到很多常识，收获很多。
27、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
28、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
29、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
30、要派人来主要路口迎接消防车。
31、可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
32、这个小朋友做的对吗？为什么？
33、安全游戏。
34、教育幼儿不玩水、不玩火，增强幼儿的自我保护及安全全意识
35、不要乱动电线、灯头、插座等。
36、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
37、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
38、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
39、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。
40、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
41、同学们，暑假快到了，高兴吗？一个多月的假期，你打算怎样过呢？（找几个学生说说）
42、同学们的暑假生活真丰富！但怎样让我们的假期过得更安全，更有意义，更愉快呢？下面老师给大家提个醒，我们一起来看看吧。
43、自己外出要征得家长的同意，并将自己的行程和返回的时间告诉家长
44、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其待家长回家后再来。
45、要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电器，还会发生触电危险。
46、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
47、了解作息表的内容：把一天主要要做的事情按时段安排好。内容可以包括完成作业，阅读课外书，做运动，练习爱好兴趣，如：弹琴、画画等。
48、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
49、增强在生活中的自我保护意识。
50、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。
——《感恩教育》主题班会 40句菁华
1、制作班会活动设计。
2、总结：
3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
6、培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求
7、游戏：你知，我知
8、讨论：我们该怎么做
9、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母，与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母。
10、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料。
11、主持人出场(轻声播放背景音乐《母亲》)。
12、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母(孩子)过生日的?
13、搜集相关的文章，歌曲，经典词句
14、课前采访什么是感恩。
15、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。
16、过渡：多么可爱的孩子啊，尽管上帝对他们有些不公*，让他们没有拥有健全的身体，可他们却依然心存感恩，懂得用一颗感恩的心拥抱生活，汇报爱他们的人。可在生活中，却有一些身体健全但心智残缺的人。请同学们看大屏幕，这是一位父亲写给儿子的信。
17、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲
18、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。
19、教师准备
20、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。
21、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的深情。
22、公共礼仪：
23、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。
24、首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。
25、跟随老师默念下面的悼词。
26、我的能力、优势、潜能等：
27、《感激老师》。
28、老师的光荣称号
29、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)
30、活动总结
31、增加学生的责任感。
32、布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
33、增强学生孝敬父母、尊敬师长、感恩他人、回报社会的意识，并把感恩之情化作学习中的自强不息，顽强拼搏，努力提高自身的文化素养和专业技能。
34、感恩小游戏：
游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）
为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）
如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）
如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）
35、培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求
二、主要内容
感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部份，展开感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
三、活动预备
事前布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。
四、活动进程
（一）情境导入
（二）主题音乐----《奉献》（主持人登场）
（二）各抒己见，话感恩
36、表演：我爱我家
请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。
37、诗歌朗诵《老师，您好》
表演者：冯宁珺
38、诗歌朗诵《老师，您辛苦了》
表演者：段蔚赖科
39、活动尾声
集体感恩。大家齐唱《感恩的心》并做感恩手语操。结束本次班会。
一、地点：
班教室
二、主题：
感恩父母
三、班会目的：
40、做好调查：（残酷的游戏）
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）
