1、培养学生的团队合作意识和集体主义。
2、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
3、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
4、场地的准备教室的布置
5、创设情景，引入主题
6、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
7、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；
8、不准在道路中间招呼车辆；
9、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；
10、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；
11、不准撑伞骑车，不准骑车带人；
12、妈妈不在家，小红自己做饭。( )
13、会自己洗脚、梳头;
14、活动程序。
15、同学们各抒己见，自由发言。
16、知道诚实是做人最基本的品质之一。
17、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
18、经验准备：班中开展幼儿绘画色彩日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的经验。
19、通过实物触摸感受冷暖
20、联想色彩与情感的关系
21、知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
22、讨论并讲述。
23、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。
24、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。
25、和朋友玩。
26、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。
27、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：
28、尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。
29、家长幼儿共同探索“包糖果”的方法
30、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
31、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
32、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
33、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。
34、《祖国在我心中》作文竞赛
35、《关爱生命，远离艾滋病》知识讲座
36、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。
37、那队徽又是由什么组成的呢?(五角星加火炬和写有“*少先队”的红色绶带组成我们的队徽。)
38、同学们知道红领巾的正确结法吗?
39、我们少先队的入队誓词是什么?还记得吗?(我是*少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱**,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为*事业贡献力量!)
40、让我们来简述敬队礼的要领吧?(右手五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒。)
41、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
42、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
43、活动开展情况交流总结。
44、谈话引入。
45、讲述故事《小熊请客》。
46、分组讨论做客和待客礼仪。
47、游戏“我当小主人，你当小客人”。
48、感受并理解合作的重要。
49、课件：合作真快乐。
50、欣赏课件"合作真快乐"。
——主题班会活动记录 50句菁华
1、火灾自救，时刻留意逃生路
2、通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。
3、学生分组，每组选一名小组长，小组长准备好纸笔；
4、辅导员介绍地球污染情况
5、保护动植物；
6、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料
7、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
8、教师做好相关准备工作，搜集好相关人物及事例、及视频资料，从而引出班会的主题“安排好今天，计划好明天”。
9、分小组讨论。讨论后，按小组汇报。班长记录各个小组总结出的，如何安排好今天，计划好明天。并且由小组组长代表本小组发言。
10、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
11、小小组交流、赞一赞你找到的4人的长处。
12、读读你的决心。
13、中队长向辅导员报告
14、听妈妈讲我成长的故事
15、今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧!
16、《妈妈，你太烦了！》表演者：吴育恒、王翥
17、我来抢答（翻译）
18、还记得，那个星期一，我们的英语老师颜婉芬老师依旧微笑地走上讲台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry,我的嗓子丢了”，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。很多同学感动了，在周记中说道“……”
19、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师，介绍数学老师当然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡老师的工作量清单。（展示于幻灯片），我们只能给出一个评价，我们的蔡老师是superman。
20、不为小利益斤斤计较
21、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
22、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
23、走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
24、不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下?
25、交通安全教育。
26、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
27、住校生每天起床处要按规定整理内务外，还要干什么？（派值日生作卫生）
28、*时上学我们应当（）
29、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）
30、主持人乙：相声是*曲艺中的主要曲种之一。它产生在北京，影响于全国。相声源于笑话，以甲乙二人一捧一逗的对话为主要表现形式，称为对口相声。
31、爱护公物，财产管理责任到班，谁损坏谁赔偿，不能查清楚责任或者责任不能分清时，由班级集体赔偿。不准在墙壁、桌椅、黑板上乱涂、乱刻、乱画。
32、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；
33、不准在道路中间招呼车辆；
34、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；
35、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
36、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
37、上操时应该怎样做？
38、集合时要怎样做？
39、请优秀值日生即兴模拟表演认真负责做值日。
40、做“小喜鹊送红花”的游戏。 同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。谁是优秀值日生，我把红花送给它。”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。
41、班级公约
42、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
43、我们来看一下，当一个小生命呱呱坠地后，他给周围的人带来了什么变化？
44、如果着火了，怎么办？
45、不在容易着火的地方玩火。
46、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？
47、通过刚才的小品表演和模拟演练，能看出大家已经掌握了一些自救与互救的知识，课下我们还要积累一些有关这方面的常识。
48、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
49、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。
50、主持人（余娅楠）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
——庆国庆主题班会活动设计 50句菁华
1、评比标准：
2、1-3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣，4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。
3、透过“过生日”活动激发幼儿热爱祖国的情感。
4、9月29日大课间组织师生参加升旗仪式，并进行“向*敬礼、做一个有道德的人”的*下讲话。
5、看望同窗（港台歌星一）张学友（"张"作"张望"解）
6、弯弯曲曲细又长，一闪一闪晶晶亮，五光十色真耀眼，市场一片新气象（广告用品一）霓虹灯
7、立身方正，秉性洁净，终其一生，与肮脏作斗争，以清白为己任。为人，爱人，不图利，不求名，身后惟余流水泡影（日用品一）肥皂
8、有手肩上担，有目向远看，有脚向上跃，有木解你馋（猜一字）兆
9、我能为祖*亲做什么
10、为祖*亲献唱
11、学生朗诵《为妈妈争光》
12、主持人乙：现在让我们来倾听每个小组代表的发言。
13、集体朗诵岳飞的《满江红》
14、了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。
15、八国联军侵华
16、经济得到迅猛发展，外汇储备迅速提高。
17、班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级……
18、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
19、幼儿作画，添画烟花。
20、56个民族：
21、国庆前夕：
22、掌握词：*、*、尊敬。
23、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
24、布置会场，设计板面。
25、72年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面*在广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的*又象征着什么呢?
26、编排小品、歌曲、相声、诗歌等。
27、齐唱《歌唱祖国》。（音乐伴奏）
28、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢？因为“我们都是*人，我们爱*。”
29、学习清楚地谈论自己在国庆节经历的事情，并能用较响亮的声音表达自己的感受。
30、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，内容可涉及游玩、劳动、学习等。
31、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
32、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
33、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日。
34、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
35、教师通过各种图片介绍国庆节。
36、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。
37、教师示范讲解蛋糕的制作方法。
38、幼儿制作，教师辅导。
39、教师讲解*。
40、幼儿为*添星星，并涂颜色。
41、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
42、利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会（第三周）
43、诵读要求：
44、活动主要负责人及分工：
评委：
统分员：
会场布置：
音响
一、主题名称：
欢腾的国庆
二、设计意图
每个人都有自我的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自我的生日，此次活动，我们透过国庆节主题活动，帮忙幼儿明白祖国的生日，以自我的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
三、主题目标：
45、了解国庆节是祖国妈妈的生日。
（1）师：你们明白国庆节是谁的生日?（学说：国庆节是祖国妈妈的生日）
（2）请幼儿观看人们欢庆的场面
师：人们都在干什么?
46、介绍关于祖国的有关知识：
①国庆的由来：为庆祝*人民在**的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京*广场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。
②*地图：*地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，*有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。ppt展示*地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡;
③**：先展示其他国家的*让他们识别，最后展示我国*，并简单介绍——我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。④**：*上四个事物的简介
47、在讲讲、画画中增强爱家乡的情感。
内容：
48、准备歌曲：《歌唱祖国》。
活动说明：全体队员及中队辅导员召开主题班会。
活动部分：
甲：这里是一片沃土，有着九百六十万*方公里的土地。
乙：这里人才辈出，他们勤劳聪明，敢为天下先。
合：这就是我们的祖国——中华人民共和国。
甲：虽然，我们的祖国曾经被侵略者的铁蹄践踏。
乙：虽然，我们的祖国曾经被侮辱，被人称为“*”。
合：但如今，她正迈着巨人的脚步去迎接新的挑战。
合：今天，我们欢聚一堂，让我们来进行“彩旗飘扬迎国庆”的主题班会。
甲：虽然我们对国庆节已经熟悉的不能再熟悉了，但在这个特殊的日子里，我们应重温一下国庆节的历史，因为她让我们倍感骄傲和自豪。瞧瞧，我们的祖国有多么的雄壮美丽，山岳是你的脊梁，河川是你的长发。
乙：听听，我们的祖国有多么的气势澎湃，黄河在咆哮，长江在翻滚。
乙：你想看看他们的气势吗?接下来请欣赏诵诗歌：《黄河颂》。大家掌声欢迎!
（诗朗诵：《黄河颂》）
甲：是的，我们热爱我们的祖国。我们在祖*亲的怀抱里茁壮成长。长大后，我们应该用实际行动报答我们的祖国。下面请欣赏相声：《祖国在我心中》。
（相声：《祖国在我心中》）
乙：在这举国同庆的日子里，我们大家一起欢笑，一起回忆。下面就让我们来玩一个游戏：击鼓传花。游戏规则是：由一个人蒙眼放音乐，其他人将一样东西往后或往前传，音乐停时，手里拿着东西的人要表演节目。
（游戏：击鼓传花）
甲：也许，大家还想听点笑话，对吗?下面请欣赏小品—：《同学之间》。
（小品：《同学之间》）
乙：最后，让我们怀着对祖国的深深热爱，演唱：《歌唱祖国》。请大家更着一起唱。
（歌曲：《歌唱祖国》）
合：最后，祝愿我们的祖国更加美好，更加繁荣富强。
本次主题班会到此结束
一、活动目标
让学生对革命烈士和民族精神有进一步的了解，结合自己的身边实际，珍惜感恩现在身边来之不易的美好生活。
二、活动背景
今年正值我们伟大的中华人民共和国成立72周年，举国上下，四海之内，普天同庆祖国七十二华诞。城市乡村，工厂学校，都以各种形式开展庆祝活动。学校、教师更应带领学生激发爱国主义情感。
三、活动重点
通过诗朗诵、唱歌、故事等多种丰富的活动形式激发学生的爱国主义情感，引导学生珍惜美好生活，建设祖国的美好情感。
四、活动准备
学生排练诗歌，歌曲等节目
五、活动过程步骤
（一）播放歌曲《今天是你的生日》
师：今天是你的生日，我的祖国；今天华夏儿女共庆盛典，我的祖国。今天，我们将举行“祖国在我心中”主题班会。
今天，当我们和家人一起共享美好生活的时候，当我们坐在明亮温暖的教室里读书学习的时候，当我们漫步于公园，徜徉在美丽的大自然中的时候，我们应该懂得这是由无数革命先烈用生命换来，无数仁人志士用鲜血凝结而成的。所以今天的主题班会从回顾开始。
（二）同学讲革命故事《刘胡兰》
（三）合唱《歌唱二小放牛郎》
（四）几位学生讲长征故事（课内外学习到的均可）
（五）诗朗诵
师：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，唱不尽我们的崇敬。英烈们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让我们用最美的诗歌表达我们对英烈们的崇敬。
49、女生诗朗诵《我爱我的红领巾》
（六）全班《祖国颂》
50、教师小结幼儿谈话，与幼儿共同分享快乐。
主题活动总结
幼儿通过活动，知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，认识了*、国微、*，知道*、*、*就代表*，为自己是*人而感到骄傲。国庆节放假期间，有些幼儿外出旅游，我们及时地创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的见闻与感受，增进幼儿与同伴间的交流，幼儿的表现欲望很强烈，都很乐于进行讲述。
活动目标：
——有关读书节主题班会活动设计 50句菁华
1、歌舞、朗诵节目排练
2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库
4、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。
5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。
6、通过活动，提高学生的综合素质。
7、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
8、开展“我和父母共读书”活动
9、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
10、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。
11、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。
12、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
13、评选读书的先进个人
14、方法研讨
15、获奖的同学交流读书感受乐趣
16、以自愿为原则，选好主持人。要求主持人要有主持经验和较强的表达能力，口齿伶俐，普通话较为标准。
17、主持人提前登记好个小组才艺节目的名称，并排好演出顺序。
18、出旗、敬礼。
19、复习，一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。
20、请听快板《读书要有好办法》。
21、学会选择适合自己的书籍。
22、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
23、学生讲述古代名人读书的故事
24、学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
25、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目2-3本。
26、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。
27、我读书，我快乐，我读书，我美丽。
28、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。
29、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
30、20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。
31、“我的梦*梦”征文赛项
32、报名时间：3月11日至3月19日
33、美文朗诵大会。
34、学生读书笔记交流。
35、学生现场作文比赛，主题：好书伴我成长。
36、表彰奖励总结
37、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验，推进“书香校园”主题活动纵深开展。
38、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。
39、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评选、表彰
40、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
41、准备过程中的问题由同学及时向老师汇报，及时解决，确保班会的顺利进行。
五、活动过程：
(一)出旗仪式：
42、学生代表交流汇报。
六、总结
43、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备：
44、促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
漫步书海，享受阅读。
五、活动要求及措施：
45、学生要全员参与，重在过程，突出质量。
一、活动背景：
为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。
二、活动目的：
通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔*台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣
三、活动对象：
商学院全体师生。
四、活动安排：
46、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8——10分钟。
五、活动流程：
（一）活动宣传阶段
47、院报、记者站对书评进行宣传。
（二）组织筹备阶段
48、提升教师理论和实践水*，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
二、指导思想
新课程的实施给教师提出了更高的要求，教师惟有成为学习者与研究者，才能跟上新课程改革的步伐，基于这样的认识，为营造校园阅读文化氛围，我校提出了“构建学习型学校、培养学习型教师”的口号，在教师中开展以“校本研修”为*台的读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性，特制定此读书活动方案
三、参加对象：
全体教师
四、阅读内容
可根据自己的实际阅读相关的教育教学类专著、书刊
五、阅读要求
每位教师每天要保证15分钟以上的读书时间，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
六、保障措施
49、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。
50、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评选、表彰
时间:4月28日负责人:
——压力主题班会 50句菁华
1、如何安排有意义的活动，让学生们能敞开自己的心扉，说出自己的痛苦，释放自己的压力，用一颗*常心，坦然的面对困难；
2、搁下壳前行，才会欢乐轻松的学习氛围；
3、适量的运动；
4、找家人，朋友，老师倾诉；
5、自我激励，自我暗示；
6、必要而充分的睡眠；
7、当小时候学习一般的同伴表现出了天赋，看似没有努力成绩却突飞猛进，姣姣领先，自己就会有压力。（xxxx）
8、对于自己没能预料的事要学会适应，一切新奇的事都是刺激的挑战，体验这写就会慢慢喜欢上它，在多边的社会中要学会适应。（xxxx）
9、出一期黑板报，主题：失败也是财富
10、课堂上老师提出一个问题后，有的同学反映很快，立马就报出了答案，常常会打断自己的思路，老师也会误以为大家都会就不再讲解。（xxxx）
11、各自寻找*时考试失败的原因。
12、xxxx：我觉得压力可以促进学习
13、xxxx：有压力才有动力。
14、导言：苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。
15、小组交流讨论：
16、明确学习的意义，培养学习的兴趣，乐在其中，将压力化为动力；
17、进行适当的体育运动，如：打球，跑步等；
18、在确定好内容时，应该从更广泛的地方入手，使学生有更多的话题可说。这样的效果可能会更好。
19、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
20、查找教学参考资料。
21、投影介绍林书豪的文字资料
22、体育委员—毛海研介绍他眼中的林书豪
23、投影林书豪给我们的10堂课
24、为了让学生认识压力、接受压力、宣泄压力，学习和掌握正确处理压力的方法，以最好的心态、最灿烂的笑容去迎接未来。
25、感悟自己的价值，学会树立目标，并努力追求，实现自身价值。
26、通过埃及的一个古老的传说引入蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
27、培养学生质疑和探究解决问题的能力；
28、“鲶鱼效应”
29、一所普通高中女生小芳，高一两次考试都不是很理想，成绩下降比较明显。她心里非常着急，她的目标是考上重点大学，不辜负父母的期望，回家做作业时，往往做到晚上2点，因为她知道她以前的同学（省重点高中）晚上都是学习到深夜1点，所以她要比她同学更努力，才能赶上她同学，然而，事与愿违，小芳第二天上课时没精打采，影响了学习效率和做作业的效率，心里更加着急。有一门课程，是她最好的，结果考砸了，她很伤心。甚至不想上学了，认为自己很笨。她感到自己越来越没有信心，未来没有光明。
30、自主学习课本第二目，同学互议，汇报所得。
31、培养正确的学习观念。
32、适当的运动：每天抽时间做适量的运动，如散步、打篮球、踢足球等。
33、使学生认识到压力是正常的，帮组学生正确对待学习压力。
34、树立正确的考试观念，用积极的心态面对考试。
35、完善自己的社会支持系统：在学习之余，可以多和家人、朋友在一起。
36、“学习压力新思维”是本课题的难点。紧张的学习往往使学生有一些无所适从的感觉，而且在学生中还存在着这样的误区，即学习压力总是给人带来消极影响，而没有学习压力就会学得更轻松。这种情况下让学生能够明白学习压力是很正常的一种现象有一定的难度。
37、学习一些缓解压力的小方法：如呼吸练习。
38、情景再现：面对考试
39、克服考试焦虑的有效方法有？
40、节约资源保护环境落实到行动。
41、针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。
42、有责任感必须有坚强的意志力，有很多学生由于懒惰心理很强，所以没有坚强的意志力，所以怎么样帮助学生克服懒惰心理?链接到网页“怎么样克服懒惰”，使学生有所收益。
43、学生“各抒己见”作为这个集体中的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢?
44、听诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，激发学生的爱国情怀;
45、实力永远意味着责任和危险。——美国总统 罗斯福
46、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。
47、听故事，想想故事对自己的启发？
48、看图，辩一辩，谁对谁错？你赞同他们的行为吗？（自律的人能够做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步！）
49、讨论：遇到下列情形怎么办？
50、预防运动损伤的措施
——垃圾分类主题班会 50句菁华
1、介绍垃圾分类
2、班主任讲话
3、垃圾不分类会造成什么危害？（视频）
4、垃圾的种类。（视频）
5、学生传递环保理念。（视频）
6、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。
7、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
8、废弃衣服属于可回收物。（对）
9、设计"垃圾分类"垃圾桶。
10、投放收运。按照便利、快捷、安全的原则，设置专门场所或容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目的位置设置有害垃圾标志。对列入《国家危险废物名录》(环境保护部令第39号)的品种，按要求设置临时贮存场所。切实将有害垃圾交由具备资质的机构进行收运处置并根据有害垃圾的品种和产生数量，合理约定收运频率。
11、主要品种。包括剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳果皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。
12、投放收运。在办公室和公共区域按照可回收垃圾、其他垃圾配置分类垃圾桶(篓)，引导干部职工形成主动分类、自觉投放的良好习惯。
13、开展宣传活动。完善局机关及各下属单位生活垃圾分类相关标识，完成各分类点位的设施布置，保障分类设施统一规范。摆放生活垃圾分类宣传展板，营造浓厚氛围。
14、知道保护环境的重要。
15、引题：“为什么说垃圾是资源？”
16、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。
17、各种垃圾小图片。
18、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
19、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
20、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
21、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT
22、出示学校垃圾箱上相关板贴，交流含义。
23、讨论卡片上面的垃圾属于何种分类？并贴到黑板上面。
24、培养观察、分析、比较、分类等能力。
25、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
26、创设情境，活动导入
27、教师展示垃圾宝宝的"家"。
28、尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
29、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
30、PPT+视频
31、出示四种垃圾桶标识图片
32、验证答案
33、不燃放烟花爆竹。
34、节约粮食，吃多少盛多少。
35、不用一次性木筷，挽救树木。
36、不乱扔垃圾，提倡垃圾分类。
37、答对加6分，答错反扣3分。
38、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
39、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
40、学校宣传通过红领巾广播站、*下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。
41、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到*时学生的学习中。
42、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。
43、能区分垃圾，并学习正确分类。
44、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。
45、思想高度重视，街道大力宣传垃圾分类重要性。城市管理中心、宣教文卫中心和管区、社区要加强生活垃圾分类宣传，营造人人知晓、人人参与的工作氛围，加快推进街道生活垃圾分类宣传中心建设，各社区要创新宣传形式和载体，通过更多的形式开展垃圾分类宣传，在各类媒体上进行广泛宣传，扩大垃圾分类知晓率和影响力；有针对性地开展宣传教育，树立先进典型，形成示范效应。
46、倡导绿色办公。推进信息系统建设和数据共享共用，积极推行无纸化办公，全面实施纸张双面打印，提倡重复使用，推行可更换笔芯的中性笔，减少一次性物品使用。落实厉行节约反对食品浪费的号召，实施光盘行动，减少餐厨垃圾产生。将生活垃圾分类纳入节约型机关、文明机关创建目标，让生活垃圾分类成为绿色生活方式。
47、检查考核方式。每月由街道分类办不定期抽查机关部门所有办公室，每个月对分类情况进行黑红榜公布，每个季度分类正确的办公室给予一定的奖励。同时机关党员干部结合“两地双服务”活动，每年年终由所在村（社区）出具家庭垃圾分类情况证明，作为机关部门职工评优资格。
48、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
49、开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。
50、加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。
——小学安全主题班会 50句菁华
1、一旦出现上述症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充清凉含盐饮料；重者送医院抢救。
2、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
3、乘汽车时要注意什么？
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
6、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
7、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
8、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志
9、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
10、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
11、火灾地址要报详细：
12、制作相关的课件。
13、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
14、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。
15、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
16、上实验课要注意教师的要求，不要随意乱动药品。
17、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。
18、大家认真观察表演后讨论：
19、“安全第一”、“安全无小事”，暑假之前，提高学生安全意识，过上一个*安、快乐的假期。
20、同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应该怎样珍爱生命，注意安全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦！
21、教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
22、教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
23、不能带火柴或打火机等火种；
24、如果楼层已经着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。
25、让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。
26、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。
27、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。
28、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
29、学龄儿童应当由其监护人或者对其负有管理、保护职责的人带领方可在道路上通行。
30、不得在道路上骑独轮自行车，或者二人以上骑的自行车。
31、不得在机动车道上拦乘机动车。
32、不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。
33、不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。
34、活动用具：道路交通标志(红绿灯)。
35、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不细心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。
36、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比教师在课堂上的说教方式强百倍，期望以后多开展这类活动。对！今后的班会活动必须要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。
37、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是十分危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它能够给人们造福，也能够给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会**安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
38、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用
39、师：是呀，孩子们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通、防溺水安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先请大家看一组图片（出示交通事故图片）
40、孩子们，看完图片之后你想说点什么吗？
41、此刻随着车辆的增多，交通事故也越来越多，此刻咱们看一组统计数字
42、这儿有一些关于交通安全的选择题，咱们分为四个组，分别是红、绿、黄、蓝四个组，每个组各回答三个问题，看哪组回答对的多，那组就获胜，下头开始：（出示选择题）
43、老师做最后总结
44、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，行走时要靠右行驶。
45、不在马路上玩耍、嬉戏，做各种游戏。
46、大扫除时听从教师安排，服从教师分工，没有教师允许不登高干活，劳动过程中，不拿劳动器械大闹。
47、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
48、防坠落。无论怎样都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生危险。
49、不吸烟，不随身携带任何火源。
50、不用湿手去触摸或开关电器，不用湿布擦拭电器，以免触电发生意外。
——行为规范主题班会 50句菁华
1、主持做好组织准备工作。
2、与朋友一起乘公共汽车时我不在乎谁买票。
3、—5题得分高说明善于主动沟通，得分低则说明不善于主动沟通。
4、不要对我太过关心，让我可以独立去做一些事情，给我一片属于自己的天地，我会飞的更高！
5、爸爸妈妈，有时会和你们闹别扭，从未说过我爱你们，只因我不懂得如何表达自己的感情。
6、虽然住宿期间每天一个电话，可我还是好想你们，好想家。
7、班里的同学每个都有特点，都很可爱，我喜欢在8班的感觉。
8、希望老师上课不要太快，有时刚弄懂一题，老师已讲到很后面了。
9、谢谢老师，谢谢您的宽容、感谢一路有老师陪伴！
10、我不是最优秀的，但我会努力使自己变得更优秀！
11、希望自己不要总那么懒（这一点好难，总做不到啊！）
12、虽然成绩不太好，但我从未放弃努力，继续加油！
13、fighting！人生不是这么简单的！成功总在“再坚持一秒”之后！
14、准备ppt。
15、[甲]：好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定？
16、学生进行诗歌朗诵……（放音乐）
17、学生上台谈自己的体会……[主持人甲]：谢谢！
18、[甲]：遵守日常行为规范重在行动，下面就请同学们以宣誓的形式表明我们的心迹，争取在下一个阶段使自己的行为更加符合《中学生日常行为规范》的要求。全体起立
19、[甲]：感谢班主任寄予我们的厚望！（放音乐）[主持人甲][主持人乙]：（合说）让我们快快行动起来吧，把《中学生日常行为规范》的要求化为我们自己自觉的行动，遵守行为规范完善自我形象，各位老师，各位同学，今天的活动到此结束，谢谢大家，再见！（挥手告别）
20、我校的校风是什么？
21、我校的教风是什么？
22、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
23、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
24、准备节目。
25、制作相关的课件。主持人朱亚文，安一涵准备串联词。
26、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
27、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
28、“文明学生自测”：对照自测题目学生进行选择，让学生结合自己的行为打分，然后班主任展示出不同的分数段所代表的含义，让学生明白自己的真实状况。
29、新《小学生守则》的第六条内容是什么？
30、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
31、交通方面应该注意哪些事项？
32、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
33、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
34、列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
35、我们进食堂不能讲话，可以和同学抢碗筷。
36、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
37、下课可以和好朋友奔跑，打闹。
38、查找有关材料，出一期规范的手抄报
39、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
40、小品《大姐姐》：
41、反省自身，并改正坏行为习惯。
42、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
43、你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
44、我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？
45、出示图片：眼睛——看
46、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
47、布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。
48、给文明下定义：
49、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？
50、有朋友来访我从内心里感到高兴。
——健康成长主题班会 40句菁华
1、在你的生活当中，你知道哪些悲剧。
2、校园内存在的安全隐患
3、乘车及户外活动安全安全隐患
4、一人在家时应注意的安全事项
5、总结之前班级管理的工作，进一步改进存在的问题，营造良好的班级氛围
6、成长轶事：
7、上下楼怎样行：A靠右行B靠左行c左右都可以。
8、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）
9、消防栓竖在路边碍脚，埋在底下行吗？（不行）
10、小孩外出游泳时，要不要大人带（要）
11、万一身上着火了，该怎么办？（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）
12、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）
13、林书豪 2、姚明 3、海伦、凯勒 4、刘伟 5、张海迪
14、消费者在消费食品过程中其合法权益受到侵害时，可以拨打（）全国消费者申诉举报统一电话（C）
15、儿童不宜经常食用哪种食品？（C）
16、食品标签上必须标注的内容是什么？（D）
17、你想成为医院的常客吗？那就天天吃零食吧。
18、世界上的死法很多，有一种是快乐的。如果你想快乐的死。那就吃零食吧。
19、哪种行为不对？（ A、滑楼梯／B 、攀越围墙／ C、 翻单杠）
20、上下楼怎样行？（A、 靠右行／ B、靠左行／ C 、左右都可以）
21、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网 健康成长”。
22、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响？
23、学生回答，主持人展示幻灯片。
24、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。
25、以“现在青年是否需要责任”为辩论主题，分小组进行讨论与辩论。
26、浏览网页
27、查询资料
28、互动节目：歌曲《我的未来不是梦》
29、互动节目：演讲《I have a dream 》
30、主持人讲述名人成功故事，鼓励大家不惧困难，积极向上
31、大家一起在“和谐心理，健康成长”的海报上签字表信念
32、全体携手合唱《飞得更高》
33、主持人作活动总结，宣布活动结束
34、17分：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；
35、说说自己学了这节课后的感受；
36、以“关爱自我，健康成长”为题目，结合自己的经历与本堂课的学习内容写一篇作文。
37、欺人是祸，饶人是福；心胸狭隘，会把人害。
38、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?
39、你是如何面对的?
40、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
——森林防火主题班会 40句菁华
1、懂得一些基本的防火知识。
2、森林有除尘和对污水的过滤作用。
3、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢？
4、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
5、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。
6、使用液化石油燃气灶要注意安全，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要专心看守，以防水把火浇灭。
7、不要在人口密集，和有油库、炸药、酒厂、化工厂附近燃放鞭炮和烟花。
8、不要乱烧垃圾，同时不要把燃烧的煤渣放在垃圾堆里，这样容易燃烧引起火灾。
9、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
10、读防火的拍手歌。
11、在上学往返途中要遵守交通规则，不要在路上追逐打闹;更不要在公路上乱穿，不在公路中间行走，要靠右行;不准骑摩托车，乘坐超载、无牌、无证车;不在高速路上行走。学生乘车时要做到以下几点：
12、要等车停稳后依次排队上车。
13、在机动车行驶途中，不要将身体任何部位(特别是头和手)伸到车外。
14、不要携带易燃品、易爆品等危险品上车。
15、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类？
16、了解森林火灾的危害。
17、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。
18、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造*身伤亡，影响社会的安定。
19、火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
20、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
21、分组讨论：设计消防安全标志的'意义。
22、小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
23、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
24、交流点评。
25、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
26、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等
27、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
28、游戏：编一编防火的拍手歌。
29、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
30、一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。
31、森林，生命的起源;火灾，森林的终结。
32、关注森林防火，守护绿色家园。
33、少上一次山，少点一根烟，多一片葱绿，多一份*安。
34、一份责任心，保住万重山。
35、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
36、展示各种森林火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
37、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
38、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
39、查看逃生路线。
40、在老师带领下分组疏散逃生。
