1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
3、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
4、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
5、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
6、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
8、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
9、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
11、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于*庸，不免于下流矣。——诸葛亮
12、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——*
13、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
14、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
15、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
16、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
17、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
18、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
19、好好学习天天向上。
20、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
21、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
22、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
23、纳百川，容学问，立德行，善人品。
24、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
25、博观而约取，厚积而薄发。
26、投入心灵才能闻到生命的醇香！
27、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
28、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
29、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
30、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
31、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
32、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
33、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。
34、以人为本，是一切教育的出发点。
35、时间就是生命。
36、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
38、礼貌是最容易做到的事情也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
39、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。
40、我一直在憧憬这样一种诗化的语文境界：师生或吟或诵，或争或辩；或浅吟低唱，如痴如醉；或慷慨激昂，面红耳赤，尽性、尽情，痛快淋漓。这样的语文课，可谓“过瘾”也！
41、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
42、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
43、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
44、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
45、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
46、坚持启发式，避免注入式。
47、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
48、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
49、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
50、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
——教育格言经典语录 100句菁华
1、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
2、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
4、培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。
5、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
10、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
11、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
12、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——[英]R.皮特斯
13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭
14、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭
15、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——（奥地利）布贝尔
16、教育人就是要形*的性格。——（英）欧文
17、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
18、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
19、教育的最终目的就是孩子可以独立地生活，保护者可以安心地离开孩子身边。孩子遇到问题，应让他自己想想。人的发展就像上台阶，不自己上一个台阶，就无法学会那个阶段的东西。
20、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
21、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
22、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
23、有我，你更精彩;有你，我更精彩。
24、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教育。
25、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
26、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
27、把心交给学生，用爱收获成功。——王明光
28、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
29、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
30、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
31、爱生如子，奉献一生。——韩相才
32、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
33、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
34、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
35、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
36、纳百川，容学问，立德行，善人品。
37、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
38、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
39、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
40、不自满者受益，不自是者博闻。
41、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
44、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
45、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
46、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
47、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
48、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
49、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
50、坚持启发式，避免注入式。
51、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
52、心灵塑造的最佳工程师。
53、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
54、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
55、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
56、用真情教书，用真心育人。
57、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
58、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
59、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
60、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
61、先学会做人，再学会知识。
62、表扬用喇叭，批评用电话。
63、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
64、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)
65、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
66、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
67、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
68、爱拼才爱赢。
69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
70、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
71、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。--马卡连柯
72、遇到穷时，使我留三分抚恤，自然理顺情安。
73、正像新生的婴儿一样，科学的真理必将在斗争中不断发展，广泛传播，无往而不胜——富兰克林
74、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
75、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
76、只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。
77、*比成才重要，会学比学会重要，进步比重要。
78、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。
79、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
80、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。
81、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大，让其更赏光。
82、鼓励，是教育的法宝。
83、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
84、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
85、教书育人，功德无量。
86、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
87、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
88、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
89、在不存在知识的地方，无知会伪装成科学；在没有老师的地方，无知变成了智力。
90、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
91、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
92、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
93、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
94、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（*尔族）谚语
95、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
96、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
97、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基。
98、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
99、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
100、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
——教育格言名人经典语录 60句菁华
1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
2、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
4、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
6、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
10、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒
11、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
12、每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者、日本科学会顾问七田真
13、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
14、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生
15、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
17、一切为了孩子，为了一切孩子。
18、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
19、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
20、不求做的最好，但求做的更好。
21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
22、忍一时风*浪静，退一步海阔天空！
23、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
24、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
26、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
27、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
28、老老实实做人，认认真真教书。
29、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
30、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
31、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
32、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
33、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
34、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
36、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
37、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
38、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
39、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
40、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
41、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
42、爱就是教育，没有爱便没有教育。
43、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
44、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
45、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
46、我这个人唯一的优点：真爱学生。
47、教育是追求*的事业，教育的本质就是求真求善求美。
48、要教好学生，光有热情是不够的，更需要潜心钻研教学。
49、学习如游戏，永远给人以希望，失败了还可以再来。——薛法根
50、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
51、给学生一个世界，给老师一片天空。
52、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
53、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
54、外国语是人生战斗的一件武器。
55、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
56、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
57、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
58、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
59、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
60、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
——教育格言经典语录 50句菁华
1、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
2、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
3、习惯是存在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都有用不完的利息，一种坏习惯，一辈子都还不清它的债务。
4、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
5、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
8、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
9、学高为师，身正为范。
10、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
11、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
12、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
13、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
14、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
16、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
17、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
18、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
19、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
20、把一切知识教给一切人。
21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
22、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
23、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
25、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的.教师驾驭骏马的能力高低。
29、失败是成功之母！
30、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
31、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
32、十年树木，百年育人(好朋友网名)
33、闲有余日，正可学问。
34、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
35、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
36、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
37、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
38、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
39、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
40、教书育人，功德无量。
41、教育的真正目的，是要使人不停的地发问。
42、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
44、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
45、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
46、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
47、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
48、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
49、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
50、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
——名人作家经典语录 50句菁华
1、温故而知新，可以为师矣。――孔子
2、莫言：即使世界遗忘了你，也总会有那么几个人在你生命的伊始之日，道一声：生日快乐！
3、李彦宏：成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。
4、席慕容：爱，原来是没有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字
5、莎士比亚：再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人，也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。该珍惜的决不放手，分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过！也不可以做敌人，因为彼此深爱过。
6、某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。
7、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——莎士比亚
8、不要为任何人确定你的职业理想，你需要做的只是确定完全属于你的目标。——张勇
9、理智会促使每一个人去追求大众的愉悦，作为获取和确立个人愉悦的手段。——葛罗夫
10、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
12、成功可招引朋友，挫败可考验朋友。——西拿斯
13、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。——布莱克
14、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
15、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
16、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯
17、光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。——巴金
18、美在于发现，在于邂逅，是机缘。——川端康成
19、生并非死的对立面，死潜伏于生之中——川端康成
20、如果一朵花很美，那么有时我会不由自主地想到：“要活下去！”——川端康成
21、感情是最难带来温度的物质。因为它不成形，因为它不持久，所以不值得信赖和依靠。
22、我们可以失望，但不能盲目。
23、爱，从来都不算是归宿，也不是我们彼此的救赎。
24、如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。
25、读书明理，旨在教养。
26、再好的朋友，都有一定的距离。再好的宾主，还是需要客客气气。
27、江湖上最紧要的是知道何时说可以，何时说不可以。
28、四十过外的女人收受礼物最紧要是实际，金饰在必要时可以变卖。
29、你若尝到在欢颜冷面的背后，如何把两行热泪往肚子里流，你便成熟了。
30、梁凤仪小说全套*经典语录
31、那些自以为聪明，把心思时间花在面面俱圆的人所得的结果，也不外乎交到一些面面俱圆的朋友，物以类聚。
32、我们若能练习到把所有愁苦事，都持成一种历练就最好不过了。像打针吃药似的，若过一阵以后，就又身壮力健，能看透这重关系，自不把吃苦看成大事。心口力求一致的轻松，最持久耐用。
33、逃避永远不是办法，且永远不值得尊敬。信心要由自己争取得来，飞越
34、我们绝不能期待朋友的义务超逾人伦范围，故而朋友的感情发放得恰到好处，乃是相处之道。
35、只要你不怕伤害，没有人能害得了你。世界上最能保护自己的人还是自己。不会别个。
36、在一个特定的时间与一个特定的环境内爱一个人，是很容易假装真心诚意的。说得太坦率，也实在说得太残忍了。确实如此。
37、这是生猛的爱，动得那么厉害，像是一只你根本握不住的弹跳不止的脉搏，不知道该如何安慰，如何*息。
38、我微笑着，冷漠地看着身边的每个人，那是一种歇斯底里的微笑，两种极端的交点。我已忘了怎样去哭。
39、一个人坐在角落里，我面无表情地靠着冰冷的墙壁，汲取着手中热茶的唯一一点热量。
40、别去看他在哪里，疼我们要闭上眼睛，只静静听那飕飕的风声，那是鞭子和陀螺在一起歌唱。
41、让我们相爱，否则死。
42、爱情有如佛家的禅——不清不楚。——三毛
43、我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。
44、*：自信人生二百年，会当击水三千里！
45、一个艺术家为了功名利禄，往往需要变得卑劣低下，俯首贴耳。——大仲马《阿斯加尼奥》
46、大理石虽然是珍贵的，它本身却不成东西，只有当雕刻家把它变成一个杰作的时候，它才有真正的价值。——显克微支《显克微支作品选》
47、在所有物是人非的风景里，我最喜欢你。——张悬《喜欢》
48、亲密的情爱一旦受到激动，是会变成最深切的怨恨的。——莎士比亚《查理二世》
49、凡永恒伟大的爱，都要绝望一次，消失一次，一度死，才会重获爱，重新知道生命的价值。
——木心《文学回忆录》
50、把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语
1、余秋雨：我们感觉走到了尽头，其实只是心走到了尽头。再深的绝望，都是一个过程，总有结束的时候，回避始终不是办法。鼓起勇气昂然向前，或许机遇就在下一秒。几米说过，我总是在最深的绝望里，看见最美的风景。
——名人励志经典语录 50句菁华
1、没有发大财就是因为没有发大疯，有人说你疯了，你就离成功不远了。
2、主动接近潜在顾客，说服并诱导其接受你的产品，就是推销。
3、拒绝别人是一种惯性，当被别人拒绝的时候，工作才开始。
4、顾客不拒绝你的产品和服务，只拒绝你的*庸。
5、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
6、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
7、有下山的想法，就不能登上顶峰。
8、我们所有的领导人都是为人民服务的，是人民的公仆，是人民的勤务员，没有权利当老爷。
9、全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集体的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。
10、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 雨 果
11、信仰是伟大的情感，一种创造力量。 高尔基
12、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯
13、立志在坚不在锐，成功在久不在速。——张孝祥
14、干部怎样对市场?创与闯。既要创新创造;又要有闯劲冲劲。——张瑞敏
15、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
16、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
17、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。——希契科克
18、等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。——屠格涅夫
19、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦
20、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
21、凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。——歌德
22、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
23、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!——方志敏
24、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
25、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。——康德
26、最难过的是看到你和我在一起，你却显得如此孤单。——马克·李维
27、成长中的子女出于一种近乎纯然的私心，对父母总是不太热络。——马克·李维
28、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德
29、你压制什么，它就会变得更强，你抗拒什么，它就会继续存在。——埃克哈特·托利
30、我相信进步。同时我又十分相信，人类具有决定幸福的能力。——海涅
31、星星很聪明，它们有理由远远地避开我们人寰;星星挂在天幕上面，像世界之灯，永远安全。——海涅
32、他只是在迫不得已与别人交往时，才勉强使用语言。——帕·聚斯金德
33、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
34、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
35、温故而知新，可以为师矣。
36、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
37、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
38、一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也。
39、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。
40、人生在勤，不索何获。
41、在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奋同样能做到;靠天才不能做到的事情，靠勤奋也能做到。
42、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
43、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
44、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。
45、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
46、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
47、鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道
48、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的
49、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
50、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
——教育经典语录 50句菁华
1、学高为师，身正为范。
2、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
3、教师就是要敬业爱生。
4、藐視別人就是藐視你自己。懷特曼
5、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
6、理念是方向，方法是舵手。
7、给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。
8、懂得感恩的孩子最可爱。
9、别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
10、当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我终将会停止对你发问，而转向它处寻求答案。
11、如果我能帮到我自己，让我快乐、和谐，那么这也是送给我孩子最大的礼物。
12、如果一个人的一生都被学习的游戏或者游戏般的学习充满，那他暮年回忆往事的时候，就绝不会认为学生时代的生活是地狱一样的生活了。
13、鼓励是没有目的的，是发自内心的，当爸爸有做得让孩子理解不了的事情时，不需要替爸爸说话，而只是做给孩子看：这样的爸爸我是如何跟他相处的，我是如何接纳他的。
14、只要今天比昨天强就好!
15、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
16、人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.——冯雪峰
17、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
18、教育不是灌输，而是点燃火焰。--苏格拉底
19、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
20、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。
21、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。 点灯的心
22、学校应充分利用社会的各种教育资源，调动一切可以调动的力量，应尽一切可能请进名师专家，让教师和学生有较多的机会聆听大师的声音、与大师对话。这多少会激起他们向往大师、成为大师的冲动，多少会使他们觉得大师就在身边，大师并不遥远。
23、生活毁灭人是无声无息的，就象滴水在不经意之间慢慢穿过石头一样。同样，生活成就人也是无声无臭的，只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
24、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
25、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
26、做*凡的教师，创不*凡的事业。
27、外国语是人生战斗的一件武器。
28、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
29、我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
30、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”
31、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”
32、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴
33、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
34、君子不以言举人，不以人废言。《论语》
35、君子周而不比，小人比而不周。《论语》
36、水至清则无鱼，人至察则无徒。《大戴礼记》
37、君子务本，本立而道生。《论语》
38、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦
39、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。
40、*觉醒的人，为想随顺长者*幼者，便须―面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件 鲁迅
41、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的*的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。 徐待立
42、努力把自己当成一个孩子。
43、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
44、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
45、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
46、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在*凡中体会伟大吧。
47、一本书，古今情，学而不厌，欲育人者先育己。几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花花更艳。
48、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
49、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
50、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
