1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
7、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？——陶行知
10、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
12、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
13、育才造士，为国之本。——权德舆
14、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
15、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
16、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
17、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
18、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
19、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
23、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
24、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
25、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
26、每教好一个孩子，就减少一个败类。——雨果
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
28、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明
29、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军
30、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉，也是成功的利器。没有它，天才也会在矛盾无定的道路中徒劳无功。
31、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
32、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
33、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
34、生活总是充满了奥秘，当你心中有诗，你的眼里便处处有诗意；当你心中有爱，你的脚步会伴随着春风。
35、冰心说，淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。这两句话充满了爱心与这里可是，这些淘气孩子的命运会因为环境的不同而不同。
36、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。
37、多高的墙，多深的基。
38、每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。
39、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。
40、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。
——孔子教育名言名句 40句菁华
1、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子
2、小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《论语·子路》
3、孔子曰：“有教无类。”
4、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”
5、孔子曰：“三人行必有我师焉!”
6、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
7、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
8、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
9、不患人之不己知,患不知人也。
10、日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣
11、有颜回者好学，不迁怒，不贰过
12、学而不思则罔;思而不学则殆。
13、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
14、饱食终日，无所用心，难矣哉
15、不在其位，不谋其政!
16、人而无信不知其可也!
17、其身正，不令而行!
18、己欲立而立人，己欲达而达人。
19、不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》
21、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ;及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语.季氏》
22、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
23、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘
24、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》
25、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
26、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》
27、益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》
28、君使臣以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》
29、与朋友交，严而有信。 ——孔丘
30、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》
31、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》
32、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子《论语》
33、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子《论语》
34、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》
35、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子《论语》
36、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》
37、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
38、益者三友，损者三友：友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻（见多识广），益矣；友便辟（性情暴躁，惯走邪道）、友善柔（过份优柔寡断或和颜悦色骗人）、友便佞（心怀鬼胎。谄媚），损矣。 ——孔子《论语》
39、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子《论语》
40、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》
——成功的励志名言名句 40句菁华
1、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
2、我成功因为我志在成功！
3、每天进步一点点。
4、成功一定有方法，失败一定有原因。
5、成功的人找方法，失败的人找借口。
6、学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。
7、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
8、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
9、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
10、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。
11、心量要大，自我要小。
12、让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
13、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
14、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
15、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
16、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
17、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
18、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
19、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
20、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
21、贪图省力的船夫，目标永远下游。
22、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
23、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
24、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
25、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
26、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。
27、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
28、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。——莫扎特
29、做对的事情比把事情做对重要。
30、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。――威廉·戴恩·飞利浦
31、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。
32、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
33、快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――卡雷贝·C·科尔顿
34、我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。——拿破仑
35、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
36、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
37、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生
38、许多次失败总会造就一次成功。——佚名
39、成功的艺术处理的最高成就就是美。——歌德
40、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告
——教育名言名句摘抄 40句菁华
1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。
2、自己当猪，望子成龙。
3、*人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的*人给外国人打工?
4、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
6、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生*处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》
7、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
8、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
9、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
10、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
11、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
12、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷
13、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是*人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村)人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众习俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
14、每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她)沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!
15、假装自己无所不知，是最无知的表现。
16、"如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变*落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆*人富强的梦想吗?如果*经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那*的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"
17、"*教育的现状:老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
18、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。
19、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛*当今的教育还像18世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输*的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，*几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个*人都应该自问的。——薛涌《*需要一场“童年革命”》
20、"在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，*正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此*的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"
21、"*教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
22、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
23、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
25、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
26、尚自然，展个性。（蔡元培）
27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
28、不要随便给一个人定性。
29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
30、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
33、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、扬黄牛精神，做*凡工作。
36、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
38、踏踏实实做人、认认真真做事。
39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
40、每一个学生都是好学生。
——成功励志名言名句 50句菁华
1、坚持是一种智慧，固执是一种死板。
2、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
3、做对的事情比把事情做对重要。
4、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。达尔文
5、成功的路上，苦恼和喜悦是一对孪生兄弟，当苦恼出现时，请你相信喜悦会紧随而来。
6、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。巴斯德
7、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。
8、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
9、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
10、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
11、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！
12、困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材。
13、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
14、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
15、啊！到达人生的尽头，才发现自己没活过。――[梭罗]
16、在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会*静下来。[约翰纳森爱德瓦兹]
17、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗]
18、每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔卡内基]
19、旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉海兹利特]
20、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯里昂]
21、明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可汉默]
22、在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼]
23、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。
24、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔
25、不要被任何人打乱自的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己梦想。
26、*凡是福，不思进取是罪，堕落等于罪上加罪。
27、能让自己登高的，不是借用他人的肩膀。
28、世界上没有强大的敌人只有不够强大的自己
29、梦想你的梦想、到你想到的地方、做你想做的自己吧，因为你只能活一次！
30、男人你要记住，不管对手有多强大，你都不能倒下，要记住你身后还有个你心爱的女人。
31、没有了你，地球地球一样公转自转，每天早上起来抬头看，天上的'太阳依旧升起。
32、过去的就把它忘了重新开始。
33、就算世界有一千個理由讓你哭泣、你也要有一千零一個理由微笑。
34、空空的口袋不能阻碍你的将来，空空的脑袋你将永远贫穷。
35、成功永不放弃，放弃永不成功。
36、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗；贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。
37、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。—爱迪生
38、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。－高尔基
39、如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能
40、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
41、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
42、年经没有失败，发疯都会成功。
43、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
44、非学无以广才，非志无以成学。
45、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
46、要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。
47、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
48、花儿最理解的阳光和雨露的爱，寒流和风霜的恨。
49、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
50、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
——叶圣陶教育名言 40句菁华
1、太阳下最光辉的职业是教师。
2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
8、圣明的教师给予学生的不是现成的'知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
9、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
11、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
12、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
13、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
14、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
15、想让生命辉煌，就别浪费青春。
16、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
18、扬黄牛精神，做*凡工作。
19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
20、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
21、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
23、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
27、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
29、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
30、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
31、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
32、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。
33、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
34、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
35、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
36、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
37、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
38、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
39、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
40、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
——孔子的教育名言 40句菁华
1、成事不说，遂事不谏，既往不咎。 ——孔子 《论语》
2、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。 ——孔丘 《论语》
3、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘
4、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾矩。 ——孔子 《论语》
5、知者乐水，仁者乐山； 知者动，仁者静； 知者乐，仁者寿。 ——孔子 《论语》
6、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。 ——孔子 《论语》
7、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子
8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》
9、君子欲讷于言而敏于行。 ——孔子 《论语》
10、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！ ——孔子 《论语》
11、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？ ——孔子 《论语》
12、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。 ——孔丘
13、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。 ——孔丘
14、过而不改，是谓过也。 ——孔子
15、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。 ——孔子 《论语》
16、不贰过。（犯过的错误不再重犯。） ——孔子 《论语·雍也》
17、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。” ——孔子 《论语》
18、“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔， 禄在 其中矣 。 ——孔子 《论语》
19、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” ——孔子 《论语 》
20、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ——孔 子
21、信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。 ——孔子 《 论语 》
22、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。 ——孔子 《论语》
23、夷狄之有君，不如诸夏之无也。 ——孔子 《论语》
24、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。 ——孔子 《论语》
25、视其所以，观其所由，察其所安，人焉叟哉！人焉叟哉！ ——孔子 《论语》
26、人无远虑，必有近忧 ——孔子 《论语卫灵公》
27、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 ——孔子 《论语》
28、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。 ——孔丘 《论语》
29、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《论语》
30、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ;及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语.季氏》
31、学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎? — —孔子 《论语》
32、法语之言，能无从乎?改之为贵。巽与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
33、修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。
34、其知可及也，其愚不可及也。
35、不患人之不己知，患不知人也。
36、是可忍，孰不可忍?
37、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
38、居处恭，执事敬，与人忠。
39、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
40、可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
——教育家名言 40句菁华
1、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
2、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
3、人的内心里有一种根深蒂固的需要。——苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
4、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
5、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
6、建国君民教学为先。——《礼记·学记》
7、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
8、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
9、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
11、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
12、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。──文天祥
13、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
14、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
15、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
16、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
17、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
18、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
19、学为人师，行为世范。
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
21、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
22、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
23、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
24、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
26、言必信，行必果。——孔子
27、建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
28、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴
29、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
30、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
31、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。” ——陶行知：《教学合一》
32、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。 ——高尔基
33、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)
34、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
35、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。
36、若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
37、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性*均发达的。
38、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
39、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
40、做人，做*人，做现代*人。——陈鹤琴
——经典名句名言 40句菁华
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2、勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐构成。我们青年人的座右铭就是勇敢顽强坚定，就是克服艰难险阻……——奥斯特洛夫斯基
3、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
4、生活于愿望之中而没有期望，是人生最大的悲衰。——但丁
5、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
6、人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死。
7、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。
8、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
9、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
10、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
11、聪明的人是不怕失败的，因为失败是属于弱者的。
12、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
14、夕云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼。
15、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛
16、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
17、积土而为山，积水而为海。
18、桃李不言，下自成蹊。
19、独学而无友，则孤陋而寡闻。
20、江山代有才人出，各领风骚数百年
21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
22、遇见开心幸福的事情，无人分享。
23、有些人，遇不见，是错过，遇见了，是过错。
24、还是那么的寂寞，天依旧会蓝，心始终会疼。
25、雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。
26、多少时候，因为得不到，所以假装不想要。我们要在安静中，不慌不忙地刚强。
27、徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。
28、挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模。
29、王雎鼓翼，仓庚哀鸣。
30、于是仲春令月，时和气清。
31、感老氏之遗诫，将回驾乎蓬庐。
32、去时三十万，独自还长安。——《代扶风主人答》
33、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——《送柴侍御》
34、前军夜战洮河北，巳报生擒吐谷浑。——《从军行》
35、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
36、玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。
37、饮马渡秋水，水寒风似刀。——《塞下曲四首》
38、所见同袍者，相逢尽衰老。——《长歌行》
39、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——《西宫秋怨》
40、与君远相知，不道云海深。
——关于成功名言名句大全 30句菁华
1、人生不怕重来，就怕没有将来。
2、成功永不放弃，放弃永不成功。
3、行动才能成功，教练改变人生。
4、许多次失败总会造就一次成功。
5、不是不可能，只是还没有找到方法。
6、人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。
7、不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。
8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
9、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
10、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
11、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
12、只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功。
13、责任和问题，反省到人生的究竟，所以哀乐之感得以深沉。
14、先天环境的好坏，并不足奇，成功的关键完全在于一己之努力。
15、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。
16、成功就是两股力量：一种支持我们的力量；一种反对我们的力量。
17、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。
18、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。
19、要想做一个真正的英雄是没有选择余地的，往往是要么成功要么成仁。
20、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。
21、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
22、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
23、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
24、成功的第一个条件就是要有决心；而决心要不得迅速干脆果断又必须具有成功的信心。
25、应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力；如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。
26、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有阻力，而且能帮助你迅速地成功。
27、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。
28、机会是极难得的，但他具备三大成功的条件，那就是“像鹿一般会跑的腿，逛马路的闲功夫，和犹太人那样的耐性。
29、一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。
30、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人的观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。
