1、每一种创伤，都是一种成熟。
2、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
3、你要感谢告诉你缺点的人。
4、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。
5、眼睛不要老是睁得那么大，我且问你，百年以后，那一样是你的。
6、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
7、做人一定要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切，最后用笑来伪装掉下的眼泪，要记住越是忍住泪水，越会变成幸福的'良药。
8、请记住，无论什么时候，你都需要给自己一个明确的底线，因为很多时候有些人他会一点一点磨消你的底线，当你没有底线的时候，你就完全被别人控制。
9、自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼间就忘得一干二净；而别人说过或做过的伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。
10、工作就像爱人，虽然有时跟你闹矛盾，可是天天都要见面。兴趣就像情人，虽然让你激情燃烧，可是不能代替面包。
11、爱人就像粗布衣，虽然不美丽，可是能遮挡风寒。情人就像时装，感觉很美好，却不能穿出去。
12、背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万丈。
13、做好第一次并不难，难的是做好每一次。
14、老板就像老虎，老虎的屁股，摸不得，老虎的屁股，也不宜拍。同事就像戏友，在舞台上打打闹闹，卸了装才知道一切都很可笑。下级就像弹簧，你可以压他，但他也会顶你，你要是拉
15、心脏不好心眼好，气色不行气质行。
16、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
17、青春一经典当即永不再赎。
18、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
19、不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
20、这个世间只有圆滑，没有圆满的。
21、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？
22、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
23、当你知道迷惑时，并不可怜， 当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
24、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
25、人最大的不智不是不知道，而是知道了却迟迟不愿去做，所以*庸却又自怜的人很多。
26、手，放开了才明白拥有时的珍贵；泪，落下了才知道心真的会很痛；心，碎了才了解爱情带来的苦涩；爱，走了才清楚被爱抛弃的痛楚。
27、做人要含蓄点，得过且过，不必斤斤计较，水清无鱼，人清无徒，谁又不跟谁一辈子，一些事放在心中算了。
28、如果你不努力发现有趣，那么空虚、无趣和无聊，甚至虚无，很快就会填满你的脑子，弥漫你的生活。
29、你唯有珍惜此时的拥有，生命的记忆里才会少一些悔与恨。
30、你可以有一千个理由一蹶不振，但只要有一个理由你就要坚强站起！
31、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
32、有些话，适合藏在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。很多改变，不需要自己说，别人会看得到。
33、宽容是送给他人的最好礼物，如果把它留给自己，那就是堕落的开始。
34、退一步天高地阔，让三分心*气和。
35、欲进步需思退步，若着手先虑放手。
36、如果把摄像头对准一个人，摄录下他的所有言行，然后再按照自己的意愿进行剪辑，任何一个人都可以成为好人或坏人。
37、昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。
38、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
39、当你最困难的时候就是离成功不远的时候，如果你遇到困难就后退，那就算成功已到彼岸，它也会与你无缘。
40、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。
——尊师重教名言 50句菁华
1、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
3、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
4、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
5、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
6、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
8、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
9、教育之最终目的是培养人格。——伯克
10、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
12、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国:康德
13、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
14、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
15、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
16、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
17、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
20、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
21、岂能尽如人意，但求无愧我心。
22、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
23、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
24、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
25、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
28、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
29、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
30、师道既尊，学风自善。——康有为
31、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
32、人仅有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
33、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
34、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
35、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
36、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
37、举世不师，故道益离。
38、人不能够不就师矣。
39、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
40、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)
41、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
42、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
43、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
44、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
45、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
46、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
47、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
48、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
49、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德
50、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
——佛教名言格言 40句菁华
1、尽其心知其性，知其性则知其天。
2、不见一物名为见道，不行一物名为行道。
3、一切众生，种种幻化，皆生如来圆觉妙心。
4、天上天下，唯我独尊，自观自在，守本真心。
5、念动急觉，觉之即无，久久收摄，自然心正。
6、无量善事，菩提道业，因一事增，谓不放逸。
7、来得不明，去得正好，智人观此，未免心冷。
8、菩提自性。本来清净。但用此心。直了成佛。
9、邪正烦恼，同一性空，分别假相，妙心现影。
10、一切法相，皆是假名，本来即非，盖生即无生也。
11、若能自识本心，念念磨练；莫住者，即自见佛性也。
12、若起精进心，是妄精进；若能心不妄，精进无有涯。
13、一法一切法，一切一法摄。吾身非有无，何分一切塔？
14、为明隐显法，方说解脱理。于法心不证，无瞋亦无喜。
15、华种有生性，因地华生生。大缘与性合，当生生不生。
16、吾本来磅土，传法救迷情。一花开五叶，结果自然成。
17、心地本无生，因地従缘起。缘种不相妨，华果亦复尔。
18、心地随时说，菩提亦只宁。事理俱无碍，当生即不生。
19、心随万境转，转处实能幽。随流认得性，无喜复无忧。
20、无生无灭。是如来清净禅。诸法空寂。是如来清净坐。
21、本对传法人，为说解脱理。于法实无证，无终亦无始。
22、本来缘有地，因地种华生。本来无有种，华亦不曾生。
23、菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。
24、迷悟如隐显，明暗不相离。今付隐显法，非一亦非二。
25、隐显即本法，明暗元不二。今付悟了法，非取亦非离。
26、菩提属于众生。若无众生，一切菩萨终不能成无上正觉。
27、一切如来本起因底，皆依圆照清净觉相，永断无明，方成佛道。
28、依无住本，立一切法无住之本本乎无住，若能彻住则万法一如。
29、诸行是常，无有是处；汝但一切处无心，即无诸行，亦无无行。
30、所谓无上正等正觉者非他，即是真如本性，亦名自性清静心是也。
31、放下过去的烦恼，不耽忧未来，不执着现在，你的内心就会*静。
32、不与万法为侣是什么人，回光自照看，待汝一口吸尽西江水，即向汝道。
33、劝君莫借风流债，借得来时还得快；室中自有代还人，汝欲赖时她不赖。
34、得住手时须住手，得闭口时须闭口；若能住手与闭口，百岁安宁有八九。
35、百岁光阴能几何？劝君及早念弥陀；莫贪五浊娑婆界，极乐莲邦胜得多。
36、黄泉路上无老少，要想善终请念佛；待到大限来临时，方知却有阿弥陀。
37、以于众生心*等故，则能成就圆满大悲。以大悲心随众生故，则能成就供养如来。
38、佛法无多子，长远心难得，学道如初心，作佛也有余，始终总不变，真是大丈夫。
39、悉能破坏一切恶趣，悉能远离一切恶友，悉能制服一切外道，悉能解脱一切烦恼。
40、信得心及，见得性彻于日用中无丝毫透漏，全世法即佛法，全佛法即世法，*等一如。
——佛教经典名言警句 30句菁华
1、一花一世界，一佛一如来。
2、人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤，
3、色即是空，空即是色。
4、但离妄缘，即如如佛。
5、若不修内行，唯只外求，希望获福，无有是处。
6、若能自识本心，念念磨练；莫住者，即自见佛性也。
7、不见他非我是，自然上敬下恭，佛法时时现前，烦恼尘尘解脱。
8、佛法在日用处，吃茶吃饭处，语言相问处。
9、依无住本，立一切法无住之本本乎无住，若能彻住则万法一如。
10、百千法门，同归方寸，河沙妙法，总在心源。
11、做工夫全仗精进之力，真正办道人，无剪爪之工。
12、以精进力，身无疾病，一切怨害，慈心相同。
13、如是静虑，一切有情，发心非难，常时不懈，能成就者，是则为难。
14、能常省察，则一句亦有余，不能省察，纵将一大藏经用完也无用处。
15、凡所有相皆是虚妄。虚妄者，言其是假非真，非谓绝对没有。
16、根身器界一切镜相，皆是空花水月，迷著计较，徒增烦恼。
17、慕道真士，自观自心，知佛在内，不向外寻。
18、菩萨不与法缚，不求法缚。
19、邪正烦恼，同一性空，分别假相，妙心现影。
20、本净明心非别处，惟在众生妄心中。
21、一念离真，皆为妄想。佛经名言
22、但契本心，不用求法。
23、菩萨心如虚空，一切俱舍，所作福德皆不贪着。
24、无法可说，是名说法。
25、佛本是心自作，哪得向文字中求。
26、一切法相，皆是假名，本来即非，盖生即无生也。
27、诸行性相，悉皆无常。
28、诸行是常，无有是处；汝但一切处无心，即无诸行，亦无无行。
29、参须实参，见需实见，用须实用，证须实证，若纤毫不实即落虚也。
30、真心是菩萨净土。
——尊师重教名言 60句菁华
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
3、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
4、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
6、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
8、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
10、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
11、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
12、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
13、学校之设，固治国化民之本也。——田况
14、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
15、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
16、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
17、为学莫重于尊师。——谭嗣同
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特
19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
23、日之师，终身为父。——关汉卿
24、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
26、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
28、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
29、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
30、人之性，教也；人之情，育也。
31、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
32、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
33、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
35、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
36、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
38、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
39、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
40、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
41、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
42、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
43、圣人无常师。——韩愈
44、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
45、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
46、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
47、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
48、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)
49、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
51、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
52、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
53、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
54、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
55、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
56、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
57、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
58、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
——佛教的唯美句子 40句菁华
1、佛菩萨只保佑那些肯帮助自己的人。
2、人生的真理，只是藏在*淡无味之中。
3、一切有为法。如梦幻泡影。如露亦如电。
4、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。
5、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
6、见色起淫心，报之在妻女。
7、由心生故种种法生，由法生故种种心生。
8、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
9、菩提本自性，性净是菩提，亦非可修相，更无可作相。
10、所有相皆是虚妄；一切有为法如梦幻泡影，如露亦如电，当作如是观。
11、佛法为什么不说爱，要说慈悲？因为爱里面有感情，慈悲这个爱里面没有感情，它是纯粹的理智。
12、一花一世界，一叶一菩提。
13、若真修道人，不见世间过。若见世间过，即非真修者。
14、一切皆为虚幻。
15、离一切诸相，则名诸佛。
16、但悟一心，更无少法可得。
17、凡事太尽，缘分势必早尽。
18、内心没有分别心，就是真正的苦行。
19、罗衣偏罩脓血囊，锦被悉遮屎尿桶。
20、三界轮回淫为本，六道往返爱为基。
21、前生次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。
22、邪正烦恼，同一性空，分别假相，妙心现影。
23、太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。
24、凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，则见如来。
25、念佛无难事，所难在一心。一心亦无难，难在断爱根。
26、真如妙体，于空无相体中，具足恒沙之用，无事不应。
27、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
28、要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人，都会死去的观念。
29、为了体验人生，应以道德严律人格;为了追求学问，应以智慧扩充心光。
30、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。狂妄的人有救，自卑的人没有救。
31、狂妄的人有救，自卑的人没有救。
32、佛说：前生500次的回眸，才换得今生的擦肩而过。
33、当舍于懈怠，远离诸愦闹；寂静常知足，是人当解脱。
34、智人除心不除境，愚人除境不除心。心既除矣，境岂实有。
35、人生就像是一次旅行，人们总是忙于奔赴目的地，却往往忽略了路边的风景！
36、以拾为有，则不贪；以忙为乐，则不苦；以勤为富，则不贫；以忍为力，则不惧。
37、俗语说：人生不满百，常怀千岁忧。人无远虑，必有近忧。因此，一个人如果没有未来，活着就没有意义。
38、怎么才能得到快乐？只要放弃满腹的牢骚，摒弃虚伪的乔装，放弃对金钱的渴望，放弃对权势的窥探，你会发现快乐随之而来，懂得放弃才能收获快乐！
39、蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。
40、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣！
——佛教经典语录人生哲理 30句菁华
1、一切皆为虚幻。
2、息念忘虑，佛自现前。
3、无法可说，是名说法。
4、我不入地狱，谁入地狱。
5、一花一世界，一佛一如来。
6、救人一命，胜造七级浮屠。
7、尽其心知其性，知其性则知其天。
8、念念无相，念念无为，即是学佛。
9、一念愚即般若绝，一念智即般若生。
10、若欲求佛但求心，只这心心心是佛。
11、人生的真理，只是藏在*淡无味之中。
12、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
13、以精进力，身无疾病，一切怨害，慈心相同。
14、慕道真士，自观自心，知佛在内，不向外寻。
15、来得不明，去得正好，智人观此，未免心冷。
16、邪正烦恼，同一性空，分别假相，妙心现影。
17、现定见闻觉知是法，法离见闻觉知，非达法也。
18、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。
19、做工夫全仗精进之力，真正办道人，无剪爪之工。
20、前生500次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。
21、菩萨心无取舍，如大月轮，圆满寂静，即是涅盘。
22、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
23、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
24、恰恰用心时，恰恰无心用，无心恰恰用，常用恰恰无。
25、菩提本自性，性净是菩提，亦非可修相，更无可作相。
26、如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。
27、人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。
28、不与万法为侣是什么人，回光自照看，待汝一口吸尽西江水，即向汝道。
29、次于自身善起防护，不应放逸，于刹那中有少动念，应当观察，以正智钩制令正住。
30、起见生心，分别执著便有情尘烦恼、扰攘、若以利根勇猛身心直下，修到一念不生之处，即是本来面目。
