1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
2、把完善的教育留给，就就是最佳的遗产。——英国：司各特
3、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
4、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修
5、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
6、教师不仅就是知识的传播者，而且就是模范。——布鲁纳
7、善之本在教，教之本在师。——李觏
8、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
9、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
10、人只有靠教育才能*，人完全就是教育的结果。——德国·康德。
11、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
12、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
13、学校之设，固治国化民之本也。——田况
14、而且就是艺术事业。——前苏联：加里宁
15、为学莫重于尊师。——谭嗣同
16、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
17、兴学之本，惟有师范。——张謇
18、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
20、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知
21、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
23、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
24、教师就是人类灵魂的工程师。——*
25、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
27、师者，人之模范也。——杨雄
28、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
29、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
30、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
31、教师是人类的'灵魂工程师。——*
32、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
33、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
34、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
35、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——海明威
36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
37、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
38、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
39、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
40、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
——尊师重教名言 60句菁华
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
3、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
4、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
6、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
8、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
10、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
11、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
12、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
13、学校之设，固治国化民之本也。——田况
14、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
15、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
16、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
17、为学莫重于尊师。——谭嗣同
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特
19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
23、日之师，终身为父。——关汉卿
24、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
26、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
28、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
29、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
30、人之性，教也；人之情，育也。
31、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
32、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
33、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
35、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
36、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
38、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
39、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
40、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
41、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
42、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
43、圣人无常师。——韩愈
44、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
45、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
46、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
47、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
48、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)
49、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
51、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
52、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
53、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
54、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
55、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
56、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
57、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
58、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
——尊师重教名言 50句菁华
1、教化之本，出于学校。宋朝苏洵
2、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联别林斯基
3、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国罗素
4、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
5、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
6、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
8、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
9、教育之最终目的是培养人格。——伯克
10、教育是廉价的国防。——古希腊:亚里士多德
11、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
12、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国:康德
13、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
14、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
15、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联:加里宁
16、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
17、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
20、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
21、岂能尽如人意，但求无愧我心。
22、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
23、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
24、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
25、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
28、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
29、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
30、师道既尊，学风自善。——康有为
31、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》
32、人仅有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
33、仅有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
34、师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
35、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
36、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
37、举世不师，故道益离。
38、人不能够不就师矣。
39、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
40、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)
41、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
42、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
43、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
44、学校是造就人才的工厂。(捷克：夸美纽斯)
45、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
46、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
47、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
48、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
49、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德
50、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
——尊师重教名人名言 40句菁华
1、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
2、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子
4、*的个性在童年成长。英国：华兹华斯
5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
6、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
7、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈
8、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
9、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》
10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
11、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈
12、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
13、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
14、名副其实的.教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)
15、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
16、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)
17、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。(美国：爱迪生)
18、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。(王夫之)
19、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
20、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
21、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
22、一日为师，终身为父。——关汉卿
23、一日之师，终身为父。——关汉卿
24、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
25、经师易求，人师难得。——《北周书》
26、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
27、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝：韩愈
28、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
30、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
31、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
32、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果
33、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法》
34、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
35、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
36、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
37、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
38、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
39、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
40、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
——尊师的名言警句 60句菁华
1、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
2、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
3、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
4、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法》
5、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
6、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
7、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
8、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身———这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
9、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
11、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
13、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。（捷克：夸美纽斯）
14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
15、明、更加宽容仁慈。（印度：泰戈尔）
16、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。（柏杨）
17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐
18、传播知识就是播种幸福。（瑞典：诺贝尔）
19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
20、师者，所以传道、授业、解惑也。（唐朝：韩愈）
21、生活的理想，就是为了理想的生活。*
22、教师是太阳底下再优越没有的职业了。（夸美纽斯）
23、善之本在教，教之本在师。
24、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
25、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。（美国：爱迪生）
26、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
27、片言之赐，皆事师也。梁启超《*历史研究法自序》
28、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。车尔尼雪夫斯基
29、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
30、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
31、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰
32、生活就是战斗。柯罗连科
33、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
34、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
35、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
36、最淡的墨水也胜于最强的记忆。
37、怀疑并不是缺点；总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
38、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
39、学习的正当次序应是这样：第一，需要的；第二，有用的；第三，装饰的。
40、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
41、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
42、君子隆师而亲友。
43、古之学者必有师。
44、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克
45、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
46、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
47、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
48、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
49、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
50、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
51、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
52、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
53、岂能尽如人意，但求无愧我心。
54、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
55、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
56、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
57、斯文有传，学者有师。——苏轼
58、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
59、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
60、教师是人类的灵魂工程师。 ——*
——尊师重教的名言警句 50句菁华
1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
4、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
5、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
6、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
8、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
9、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
10、播种期望，收获明天！
11、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
14、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
15、岂能尽如人意，但求无愧我心。
16、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
17、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
18、身为世范，为人师表。
19、不尊重学生，就是不尊重自己。
20、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
21、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
22、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
23、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
24、教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
25、学校，王政之本也。(宋朝：欧阳修)
26、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
27、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
28、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)
29、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。(英国：罗素)
30、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
31、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
32、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。(前苏联：别林斯基)
33、学校之设，固治国化民之本也。(田况)
34、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。(鲍克)
35、教化之本，出于学校。(宋朝：苏洵)名人名言
36、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
37、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
38、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
39、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
40、经师易求，人师难得。——《北周书》
41、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
42、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
43、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓《今世说》
44、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
45、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
46、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
47、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
48、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
49、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
50、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
——人格名言警句 40句菁华
1、读书在于造成完全的人格。——英国谚语
2、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
3、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
4、所谓思考，有两种类型，一种是始终以叙述的态度，与思考的对象保持一定的距离，从而对思考的对象进行分析;另一种则是像追求理想那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一致。关于爱的哲学必须是后种类型，即通过进行思考来唤起人格的成长。——今道友信
5、做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。——郑培民
6、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知
7、我们爬得比别人高，人们完全可以允许;但如果我们不将自己的人格降到他们那么低，他们是永远不会原谅的。所以，有人们对性格坚强的人，不能不怀着几分仇恨和恐惧。对他们来说，别人过多的荣誉是对他们一种无言的指责，无论是活人还是死人，他们都不能宽恕。——巴尔扎克
8、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
9、一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。——池田大佐
10、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。——玛丽。居里
11、一个人必须剔除自己身上的顽固的私心，使自己的人格得到自由表现的权利。——屠格涅夫
12、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
13、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。——范晔
14、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
15、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫？托尔斯泰
16、修身处世，一诚之外更无余事。——明朱之瑜
17、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
18、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明张居正
19、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金
20、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。——波伊斯
21、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天
22、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
23、静则修身，俭以养德；勤则不匮，敏则有功。——书摘
24、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔
25、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡
26、存养宜冲粹，近春温；省察宜谨严，近秋肃。——《格言联璧》
27、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
28、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
29、会感恩使人身心健康尽责任使人奋发图强。
30、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、教着，感受着；走着，快乐着！
34、用我的今天，换充满希望的明天。
35、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
36、诚信，服务，快乐，爱心创造奇迹。
37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
38、因为，成绩只是一时，成功常在一事，而成长才是一生。
39、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
40、健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。——*
——幸福名言警句 40句菁华
1、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
2、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！——贝多芬
3、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福，关于幸福的名言警句。——鲁迅
4、幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。——列夫·托尔斯泰
5、在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。——马克思
6、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
7、一个人吃好、穿好，不算幸福，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，才是真正的幸福。——王杰
8、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
9、不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。——列夫·托尔斯泰
10、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
11、我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的*事业——*贡献自己的一切，这才是最幸福的。——雷锋
12、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。——艾润生
13、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立
14、用微笑传递和谐，让语言送去文明。
15、相邻而居是缘分，互谅互让做睦邻。
16、安全是最大的幸福，家庭是永远的驿站。
17、跃进是我家，*安和谐靠大家。
18、相互关心，相互理解，相互尊重，爱在每一天!
19、相亲相爱同相敬，家庭和谐万事兴。
20、心怀感激，和谐家园与世共存。
21、家庭对于一个男人来说到底是中心点还是*衡点，我很迷惑!
22、和气有心生，谐美随人意;家道传真情，庭院满温馨。
23、*安和谐是一家，家庭幸福都靠它。
24、幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。
25、树从根栽理，行自足下始。若要足下洁，先从家门起。
26、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。
27、百年修得共船渡，千年修得共枕眠，珍惜缘份，珍惜婚姻。
28、不就范于不幸就是极大的幸福。——谢伐
29、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
30、有两条路可以得到幸福，即消除欲望和增加财富。——富兰克林
31、幸福就像那些星星。它们不能遍布整个夜空；它们之间有空隙。——泰戈尔
32、应该多行善事，为了做一个幸福的人。——列夫·托尔斯泰
33、良好的健康状况和由之而来的愉快的情绪，是幸福的最好资金。——斯宾塞
34、一个人的**与理想越多，越有可能幸福。——夏洛特·凯瑟琳
35、在任何不幸中都隐藏着幸福，我们只是不知道哪儿有好事，哪儿有坏事。——葛奥尔吉乌
36、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。——马克思
37、当你追求幸福时，幸福往往逃避你；但当你逃避幸福时，幸福却又常常跟随你。——海伍德
38、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。——苏霍姆林斯基
39、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。——列夫·托尔斯泰
40、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡
——文明名言警句 40句菁华
1、无礼是无知的私生子。——巴特勒
2、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克
3、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。——*
4、在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契诃夫
5、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。——约翰·霍尔
6、知识必需用礼貌来装饰并抚*他在世间的道路，没有它们，知识就像一颗硕大而粗糙的钻石，为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好，但是琢磨之后却更为珍贵。——查里德菲尔
7、以滥用水为耻，以节约水为荣。
8、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯
9、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生
10、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
11、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!
12、我深信，再也没有比人的外表（与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念）对于人的发展会有这样惊人的'影响。——列夫·托尔斯泰
13、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
14、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子
15、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若
16、一人勇敢而率真的灵魂，能用自己的眼睛去观照，用自己的心去爱，用自己的理智去判断。不做影子，而做人。——罗曼·曼兰
17、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根
18、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
19、好少年=文明+价值+爱心+力量。
20、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
21、珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。
22、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
23、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
24、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
25、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。
26、人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗。
27、奢侈总是跟随着*，*总是跟随着奢侈。
28、彬彬有礼是对别人的情感表示关心的一种方式。
29、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。
30、文明的历史是人类得到缓慢而痛苦的*的历史。
31、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
32、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
33、如果说需要是文明之母，那么空闲就是文明的保姆。
34、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
35、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
36、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。
37、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
38、财富的增长和闲暇的增多，是促进人类人们文明的两大要素。
39、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。
40、有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——关于尊师爱师的名言 30句菁华
1、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
2、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
3、学贵得师，亦贵得友。——-唐甄
4、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。——佚名
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
7、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——[德国]黑格尔
8、人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
9、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
10、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
11、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
12、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
13、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
14、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
15、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
16、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
17、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
18、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯
19、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
20、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
21、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
22、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
23、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
24、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!——佚名
25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
27、举世不师，故道益离。——柳宗元
28、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
29、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
30、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
