1、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
3、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
4、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
5、故事虽*凡，感情却真挚充沛感人。
6、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
7、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
8、开头直奔主题，让人一目了然起到总领全文的作
9、希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
10、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
11、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
12、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
13、轻松有趣,颇切题意
14、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
16、语言活泼明快，富有情趣。故事虽*凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
17、真是"下笔如有神"啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
18、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
19、生活中总会有一些不如意，可很多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感激你能够记录自我真实的生活，祝福你能够克服这些不如意，让人生更加完美。
20、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
22、故事虽*凡感情却真挚充沛感人。
23、文章简洁明了，语言*淡朴实。
24、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
25、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
26、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
27、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言*实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺少棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深入。继续练笔，你会更杰出！
28、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
29、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“ ”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
30、对不起，老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!
31、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
32、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
33、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
34、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
35、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
36、文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
37、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
38、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
39、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
40、在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育，期望孩子更加刻苦发奋，不断进步，立志成才，报效祖国人民。
41、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
42、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心
43、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
44、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
45、我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进.
46、这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。
47、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。 事理：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
48、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
49、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
50、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“
——教师作文评语 50句菁华
1、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
2、文章边叙事边抒情。
3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
6、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
7、待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，*而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般
8、然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。
9、最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉……
10、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
13、语言简练,规范,开篇吸引人.
14、中心不够明确，立意不够清晰。
15、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
16、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
17、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
18、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
19、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
20、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
21、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
22、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、
23、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以*淡心现真实情。
24、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
25、结尾简炼感人
26、结尾同样有趣
27、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、
28、遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。
29、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
30、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
31、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，*淡无奇。
32、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
33、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
34、结构严谨重点突出
35、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。
36、文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
37、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
38、开头简明扼要
39、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
40、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
41、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
42、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
43、希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
44、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
45、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、
46、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、
47、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
48、段落清晰，条理分明，文笔优美。
49、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
50、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
——语文作文评语 50句菁华
1、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
2、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
3、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
4、题目很不错，文章语句构篇很好。
5、文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
6、观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
7、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意
8、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
9、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
10、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。
11、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
12、反问句开头，吸引读者。
13、…和…形成鲜明对比，突出…
14、孩子的气的语言很有意思。
15、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
16、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
17、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
18、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
19、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
20、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
21、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，*淡无奇。
22、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
23、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
24、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
25、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
26、想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
27、要结合自己生活实际谈感受。
28、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
29、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
30、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
31、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
32、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
33、对……的比喻用得妙
34、这作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
35、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
36、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。
37、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
38、开头出手不凡吸引读者
39、结尾呼应开头，结构完整。
40、我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
41、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
42、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
43、你是一个乖巧听话的孩子，可爱的笑容时时绽放，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，经过努力，这一学期学习成绩有所提高，你的字也有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧!
44、作业认真，老师欢心!
45、你知道括号在运算中的作用了吗?
46、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句拟人句具体描现了“一串红”的茎叶花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀!
47、看到你认真听讲的样子，老师真高兴!
48、你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。
49、你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你
50、看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!
——记事作文评语 50句菁华
1、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
2、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
3、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
4、结尾以…点明中尽，含蓄隽永
5、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
6、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
7、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
8、文章简洁明了语言*淡朴实
9、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
11、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、小作者观察仔细，叙述时井然有序
13、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
14、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
15、语言*滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
17、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的.细心观察，我们却有全新的感受。
18、语句(不太)通顺，书写(不太)工整，
19、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
20、没有写出自己独特的感受
21、充分运用动静结合的`写法，并辅以比喻拟人等手法
22、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
23、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
24、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
25、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
26、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
27、要求通过虚构的故事来表达一种哲理
28、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
29、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在*直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
30、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。
31、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成
32、本文能紧扣题目要求完整地写了…...的过程。
33、开头简洁自然，结构清晰，心理描写，真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
34、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…...呈现读者面前。
35、本文用词准确，严密语言*实自然，而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
36、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。...…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
37、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
38、文章想象合情合理。
39、找出好词好句，画上波浪线。
40、语句(不太)通顺，书写(不太)工整。
41、思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)准确。
42、表达了作者的无限快乐。
43、文章真实感强立体感强，可读性强，趣味性强，以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
44、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
45、文章头尾照应中心明确结构完整。
46、通过虚构的故事来表达一种哲理。
47、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强
48、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
49、结尾简炼，感人。
50、结尾呼应文题,点明中心。
——作文评语优缺点 50句菁华
1、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
4、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
5、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
8、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
9、开头直奔主题也是一种写法
10、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
11、反复从不一样角度，不一样方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
12、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
13、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
14、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
15、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
16、"让座"是件极*常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
17、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
18、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
19、详略安排不当，主次不够分明。
20、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
21、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在*直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
22、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
23、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
24、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
25、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。
26、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。
27、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
28、竣事得有点忽然，浮夸了。
29、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。
30、以饱满的激—情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。
31、重点突出，中心明确，立意鲜明。
32、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
33、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
34、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
35、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
36、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
37、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
38、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
39、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生作者观察仔细，叙述时井然有序
41、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
42、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
43、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以xxx开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
44、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
45、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。
46、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出xxx的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了xxx，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。xx和xx形成鲜明对比，突出……
47、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。
48、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
49、这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
50、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
——写景作文评语 50句菁华
1、不得不说，作者的文言功底非凡。虽说模仿范仲淹的《岳阳楼记》的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的喜爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的议论作好了铺垫，后半部分的议论尤为出彩，谈及人生处高处低处的态度即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很成功！
2、作者是善于撷取景物并将其完美组合的圣手！文中回忆中的远山是生机勃勃的，是清新的，也是娴雅的。特别精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比喻等修辞，使文字的美更上一层楼！
3、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
4、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
5、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
6、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
7、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
8、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
9、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
10、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
11、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
12、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
13、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
15、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
18、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
19、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
20、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
21、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
22、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样*常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
25、开头直奔主题,让人一目了然.
26、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
27、文笔天然清新，很多地方适本地运用了比喻，“”这些笔墨形象又富有美感。
28、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
29、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
30、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
31、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
32、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
33、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
34、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
35、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的`美好童年生活。
36、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
37、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
38、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
39、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你*时很善于观察努力吧！争取写出更好的作文
40、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
41、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡。
42、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家
43、…特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切
44、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
45、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力
46、加入人物行为，使画面生动
47、比喻贴切，用词生动
48、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
49、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
50、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
——初中作文评语 50句菁华
1、选择一些文学类读物，对你的言语表达会有好处!
2、没有规矩，不成方圆，对吧?
3、一份耕耘，一份收获!
4、对自己的要求有多高，就能达到多高的水*!
5、从容面对失败，就有超越自己的底气!
6、共同努力，共同进步!
7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
9、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
11、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
12、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
13、“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务!”
14、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
15、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
16、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
17、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的'不清。
18、这是一篇关于挫折的议论文，开门见山，以反问的形式提出中心论点。论证层次清晰，结构明朗，引起读者的思考，先后有序，层次分明，层层深入，结尾再次强调中心论点。
19、虽然写的不怎么好，但是结尾收尾那部分却不错！
20、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙；也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感；更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
21、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
22、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
23、孩子在本学期中，能用心完成学校各科领悟，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在领悟中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的领悟生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。
24、你活泼聪明，*时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的孩子。本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！
25、做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。
26、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了高一。幸而你向老师保证抽考全部及格，表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧！
27、以饱满的激情，描写了
28、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
29、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的，读来令人振奋，情绪激昂。
30、这不是你的水*!
31、你的朋友们快超过你啦，还不努力!
32、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
33、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
34、姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
35、除了上课就是下课，学校生活似乎*淡乏味，但本文却善于从*凡中发现不*凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
36、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
37、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
38、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!”
39、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
40、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
41、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
42、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
43、激励式：学生的写作水*是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
44、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
45、文辞生硬，未能达意
46、文章比较后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。
47、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水*。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?
48、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
49、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
50、情节曲折，叙事过程有必须的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
——小学生作文评语整理 50句菁华
1、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
2、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
3、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？
4、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
5、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢
6、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
7、开头不错，有进步!
8、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
9、加入人物形象描写,使画面生动。
10、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
11、结尾呼应开头,结构完整。
12、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
13、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你*时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
14、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
15、本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
16、细节描写颇具匠心。极富功底。
17、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。〔作文明星――万晶晶评〕
18、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样，(作文大王――汪艳评〕
19、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕
20、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
21、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
22、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
23、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
24、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
25、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
26、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
27、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
28、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
29、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
30、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
31、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
32、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
33、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
34、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
35、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
36、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
37、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
38、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
39、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
40、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
41、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
42、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
43、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
44、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
45、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
46、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
47、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
48、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
49、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
50、细节抓得好。选取生活中的一个片段语言口语化，在*直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
——批改作文的评语 50句菁华
1、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
2、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
3、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
4、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
5、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
6、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
7、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
8、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
9、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
10、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
11、结尾简炼，感人。
12、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣
13、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
14、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
16、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
17、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
18、这篇文章以具体的事例，生动优美的'语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
19、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
20、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、语言活泼明快，富有情趣。
23、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
24、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
25、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
26、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
27、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
28、结束得有点突然，夸张了。
29、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
30、…以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
31、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
32、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
33、对…的比喻用得妙。
34、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
35、文章将…写得细致入微
36、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
37、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
38、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
39、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
40、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
41、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言*实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
42、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
43、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
44、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
45、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”
46、字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。
47、语句十分通顺，许多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。
48、根据要求应该是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严重跑题，都跑到北京去了。
49、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
50、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
——老师怎样批改作文评语 50句菁华
1、你真棒！最近学得真棒！
2、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
3、喜欢你的认真劲儿！
4、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
5、字迹美观，页面整洁！
6、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
7、你没有认真完成！
8、为什么总有错字？我等待你的回答！
9、这不是你的水*！
10、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
11、后面没有前面认真，“持之以恒”！
12、放飞梦想，突破渴望！
13、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
14、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
15、别人能做到的，你也能！
16、从容面对失败，就有超越自己的底气！
17、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
18、要结合自己生活实际谈感受。
19、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
20、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
21、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
22、字要写正，不出格。
23、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
24、眼到，心到，手到。你能做到！
25、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
26、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
27、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
28、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
29、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
30、你的努力给我力量！
31、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
32、从作文的形式批评
33、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
35、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
36、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
37、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。内容（不足）：前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。详略安排不当，主次不够分明。
38、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
39、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
40、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！
41、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的*凡小事，以小见大，非常好。
42、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
43、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
44、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
45、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
46、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
47、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
48、开头简明扼要
49、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
50、开头打动人心，具有真情实感。
