1、苏霍姆林斯基认为，学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己的缺点的杂草。
2、对部分学生，我们要做的是保持，扶持和引导：让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康成长，引导学生面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实，让纯真更坚强也更机智。
3、当我们自然而然地走进“后进生”心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
4、当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望，便是教师实施教育的关键。苏霍姆林斯基多长谆谆告诫教育者：不能让儿童成为那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
5、学生心灵深处美好道德的萌芽，是学生自我教育的内在依据。对“后进生”而言，这些“萌芽”往往被各种缺点的“杂草”掩盖着。教育者的明智之处，在于引导“后进生”经常进行“灵魂搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的我”战胜“卑微的我”。
6、真正的教育是自我教育。
7、“后进生”的自我教育很难一劳永逸，相反，这是一个充满反复的长期的教育过程。犯错——认错——改错——又犯错——又认错……是后进生普遍存在的循环。教育者应该容忍他们一次次的“旧病复发”，与此同时，继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或错误程度的逐渐减轻过程中，看到自己的点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。
8、“后进生“的教育中，比较有效的具体方法有：写《家校联系本》填《报喜单》游玩集体评议写”每日九问“写《灵魂的搏斗》安排当班干部对手竞赛学生作文表扬推荐好书。
9、应该做但又不喜欢做的事，强迫自己努力去做并且要做好，这正是战胜自我。
10、让学生在一些小事上磨练自己，是学生走向成熟的起点，也是教育成功的起点。
11、我多么想奉献自己的爱心。让许多同学都把自己用过的比较崭新的书本捐给那些因家庭困难的同学，让他们也懂得许多知识，为祖国增添光彩。
12、今天是你的生日，当你打开手机的第一瞬间，我送给你今天的第一个祝福，愿属于你的这一天是最美丽的，最温馨的，最浪漫的，最难忘的。
13、爱情就等于生活，而生活是一种责任，义务，因此爱情是一种责任。
14、爱心是一朵绽放在隆冬的梅花，使饱经风霜的人感到生命的顽强。
15、我多么想奉献自己的爱心。在农村建造一些敬老院，不收费。让无人照顾的老人们在那里度过一个幸福的晚年，也可以让儿女们放心地工作，让孩子能安心地读书。
16、爱心是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方。
17、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘；无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢？用真心呵护这份缘吧，真爱的你们！
18、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
20、爱，是师生间的桥梁。
21、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
22、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
23、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
24、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
25、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
26、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
27、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
28、诚实做人，踏实工作。
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
31、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
32、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
33、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
34、爱生如爱己，教生如教子。
35、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
36、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
37、用真情教书，用真心育人。
38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
39、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
40、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
——与教育的座右铭 40句菁华
1、团结一致，共创佳绩
2、用心关爱祖国的未来。
3、有爱才会有教育。
4、一辈子做教师，一辈子学做教师。
5、师爱如父爱。
6、用心去聆听才能碰撞出心灵的火花。
7、一个都不能少。
8、有发现，一种思考它的最佳方式。
9、学问勤中的，专攻自有我。
10、用人格塑造人格，永心灵赢得心灵。
11、为学生服务是好事。
12、最温暖的是教师的微笑。
13、老师对学生的教导如同父母的爱心。
14、自信是成功的阶梯。
15、用爱心真诚地面对学生。
16、了解学生，热爱学生，关心学生。
17、尊重学生，造就健康向上的人格。
18、岂能尽如人意，但求无悔我心。
19、堂堂正正做人，实实在在教书。
20、永爱心赢得学生的发展。
21、做人和做学问并行。
22、学并快乐着。
23、真心与学生交朋友。
24、思维培养了文化，抚育创造了人类。
25、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
26、为学生的一切，一切为学生。
27、学如逆水行舟，不进则退。
28、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
29、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
30、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
31、生以求知为乐，师以从教为荣。
32、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
33、不自满者受益，不自是者博闻。
34、学生的需求，我们不懈的追求。
35、用真情教书，用真心育人。
36、千里之行，始于足下。
37、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
38、及时易自勉，岁月不得人。
39、把爱的情感与每个孩子联系在一起。
40、笑到最后才笑得最灿烂。
——恋爱心灵鸡汤经典语录 40句菁华
1、爱就像楼梯，有上有下，曲曲折折，但最终它会把我们带去我们想到的地方。
2、时光静好，我亦不老倾我一生一世，换取岁月静好。如若岁月静好，我亦微笑，亦不老。
3、很多时候，有一份懂得，便会温暖心怀；有一份聆听，便会驱走烦恼；生活中，有爱的陪伴，即使苦累心也甜。
4、爱情，从来都是一个来去自由的东西。一瞬间，你爱上了他，一瞬间你又决定离开他，不过都是一念之间的事。
5、我怀着感恩的心托短信带去思念，真诚让你我心相连，就这样，我们在今生遭遇了美好的遇见，情海无边。爱你，愿牵你的手一直向前。
6、说过一千遍我爱你最后也抵不过一句分手吧。这就是爱情。曾经多么刻骨铭心曾经爱得多么死去活来，最后依然会云淡风轻，只是每个人的时间过渡不一样而已。
7、真正的爱情应该是这样的，虽然你丑，但我还是喜欢你，虽然你没有那么聪明，但我依旧喜欢你，你的任何缺点，只要不是严重的恶习，我都愿意选择和你在一起。
8、以为蒙上了眼睛，就可以看不见这个世界；以为捂住了耳朵，就可以听不到所有的烦恼；以为脚步停了下来，心就可以不再远行；以为我需要的爱情，只是一个拥抱。
9、有人背叛你，你却想挽回。有人不爱你，你却讨好他。何必为爱委屈自己。一个人如真心爱你，绝不会对你忽冷忽热；一个人如真心想追你，绝不会跟你玩暧昧。与其卑微的恋爱，不如选择单身。
10、其实谁都不想发脾气，赌气不过是为了看看对方会为自己退让多少空间。我们都有这样一个习惯，闹矛盾时喜欢说话带刺，喜欢不理不睬。懂得你的人会为你放下架子，不懂你的人，维持了僵局，失望的只有你自己。
11、在爱情里，最在乎的一方，最后往往也就是输得最惨。去找个让你开心一辈子的人，那样才是爱情的目标。最好的，往往也就是在你身边最久的。所以，选爱人不需要太多的标准，我们只要这三样：不骗你，不伤害你，和陪着你。
12、你觉得爱情是什么？舒适且不尴尬的沉默。没成熟的，称为爱情，走过一阵匆匆，以回忆的形式停在原点，不管多久，总保留一份美好。成熟的，称为相守，走过轰轰烈烈，以生活的方式走向终点。有些人懂得衡量，明白从爱情走到相守，多了一份真实。
13、找个有趣的人结婚最好，这比钱财外貌所带来的快乐都要持久得多。有趣和好玩是两个概念。好玩是一种表象的热闹，有趣则是一个人骨子里深藏的趣味。生活都会用*淡沉沦我们的热情，唯有情趣能让你跟强悍的现实打个*手。有趣的人，一碗粥也能喝出玫瑰的气息。
14、对爱你的女人，你可以让她哭，让她受委屈，但不要让她沉默，因为无言是一种最深的伤痛，是一个女人最悲的哭声。你要知道，女人最爱倾诉，不管生活有多苦多难，无论她有没有心事，她都想和你讲述关于她的一切，这是她爱你的最好方式。如果有一天，她突然安静了，你也走到了后悔的边缘。
15、相爱的两个人，把幸福寄托在金钱上，当有一天金钱没有了，幸福也就没了；把幸福寄托在美貌上，当有一天美貌逝去了，幸福也将逝去；把幸福寄托在感觉之中，如果有一天感觉变化了，幸福也就变化；有你，有我，努力，幸福，怀着这样的觉悟永远开心相爱的在一起吧，愿世间有情人终成眷属。
16、好男人的基本标准：不一定要浪漫，但一定要负责任；不一定要挣大钱，但一定要养家；不一定要事事听父母，但一定要有孝心；不一定要三从四德，但一定要宠老婆；不一定要飞黄腾达，但一定要有时间陪家人；不一定要管孩子，但一定要爱孩子；不一定要大男子主义，但大事发生时一定要拿得了主意。
17、在爱情的海洋，有太多的波浪，我们以为爱的很深很真，其实爱的很浅很淡，一句难听的话，就会狠狠刺痛对方的心。为了不让对方受伤害，有的人潜藏在爱情背后，收获幸福和快乐，而有的人为了爱情为她付出一切，甚至是宝贵的生命。我们不能左右爱情，只有去适应爱情，好好珍惜彼此，幸福才能更长久。
18、一个男人动了情是什么样子？他会为你红了眼眶会，为你想到很长久的未来会，为了你们的未来而奋斗，会在你难受的时候奋不顾身的奔跑到你身边拥抱你，会在无助的时候跟你讲温暖的话，会让你觉得说的话都像傻逼，他会担心会很小心翼翼的照顾你，找不到你他会着急，你生病感冒他会着急，他永远想把最好的留给你。
19、对爱，我们要认真对待，不要儿戏安排，不管自己是否爱上一个人或被一个人爱，我们都要认真对待。面对眼前的人，我们都明确地给对方、给自己一个最好的交待，如果不爱了，我们要选择真诚善待缘尽今生的双方。不要太过于执着地挽救这剩下的那点余温，否则将会伤害到我们熟悉的每一个人。适应这种变化的事实让大家都微笑释怀。
20、盛夏的阳光好耀眼，一如你灿烂地笑脸。
21、我坏，因为你，我好也只为你!
22、最伟大的事情，莫过于去爱，同时也被爱。
23、我们不合适，是在不相爱的时候才不合适。
24、就算是拼尽全力，我也不会轻言放弃，因为有个傻瓜，一直在等我。
25、如果不能勿忘心安，就请你随遇而安。
26、我是上眼皮，你是下眼皮，上眼皮爱上了下眼皮，晚安啦!
27、不好意思，我的手机只有%的电了，不能和你聊天。
28、你说过，你空有一颗心，里面都是我。
29、我是一个傻子，在等很爱很爱我的疯子。
30、遇见可爱的你，生活一下子不艰难了。街道也好，晚风也罢，都很甜。
31、选择那个让你快乐的人一起共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个。
32、我不用笑都可以让你知道，我生性招摇。
33、谁都有美好的往事，也会有不堪的回忆。
34、如果我忘了你，请记得，不要让我再记得你。
35、如果感情是一场游戏，我又何必留恋。
36、如果没有你的爱活着的目标将难复再!
37、爱情如好就是幸福，不好便是回忆。
38、无论何时，抉择一定要放在努力的前面。
39、她们都有爱人，我注定孤独终老。
40、看到你温柔的笑，忽然觉得这样就好。
——与爱心有关的谚语 30句菁华
1、乐施就上施乐会。
2、施乐会，乐善施。
3、爱付出，心有福。
4、爱是理解的别名。
5、乐善好施，功德无量。
6、同献爱心，共铸希望。
7、奉献爱心，拥抱真情。
8、帮助别人，快乐自己。
9、慈悲在心，施乐于行。
10、播洒爱心，成就未来。
11、用心帮助，行善无忧。
12、一人一点爱，幸福全世界。
13、爱心在前面，传递在路上。
14、阳光施乐会，大爱暖人心！
15、爱需要传递，真情需要融汇。
16、乐善重在参与，施乐贵在坚持。
17、发展慈善事业，构建和谐社会。
18、奉献一份关爱，收获一份惊喜。
19、快乐一触即发，爱心一动天下。
20、慈善是架天*，表明人格重量。
21、爱心点燃希望，奉献成就未来。
22、用你的爱心点，亮他人的生活。
23、用心点燃希望，用爱撒播人间。
24、用我们的爱心接力明天的幸福。
25、画出爱的温情，与心一起共鸣。
26、让所有的孩子，永远充满希望。
27、慈善吹遍千万家，爱心温馨你我他。
28、多关心别人，给生活留点美好的回忆。
29、关心社会，热心助人，鼎力支持公益事业。
30、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。
——教育经典语录 100句菁华
1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
3、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
4、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
5、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
6、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
7、学高为师，身正为范。
8、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
9、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
10、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
11、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
12、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、教学相长，在教育跟教学过程中，我们也会学到很多。
16、人在教中學習。塞尼加
17、教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德
18、文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H．L．門肯
19、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
20、一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
21、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
22、让孩子从小养成读书的习惯。
23、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
24、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
25、当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我终将会停止对你发问，而转向它处寻求答案。
26、夫妻关系对孩子影响极大：（1）影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭；（2）影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者；（3）影响孩子的安全感。
27、做一个情绪稳定的妈妈是给孩子最好的礼物。
28、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
29、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
31、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
32、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。——沛西·能
33、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁
34、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。——苏霍姆林斯基
35、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
36、渴望占有愈多而愈脆弱。
37、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
38、爱的，不爱的。一直在告别中。
39、当你把身边的人看成是天使时，你就觉得你活在天堂里；若你把自己身边的人看成魔鬼，你就活在地狱里。
40、许多事是没法选择的，但你可以选择态度。
41、计划系统：按时间范畴制订的计划，时时有事做，事事有时做；按事件制订的计划，人人有事做，事事有人做；偶发事件的计划，管理就是让责任落实到位。
42、说了算，定了做，一不做，二不休。
43、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
44、教书是一种很愉快的事业，你越教便会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，人们会多么高兴呵！青出于蓝，而胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立
45、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。 点灯的心
46、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
47、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。
48、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
49、世界上最可以变化的是人自己，人可以变得很伟大，也可以变得很渺小。只要自己不断努力，永不放弃，就会不断进步和成长。这是成功者的最基本的信念。相反，失败者却主动出让命运的决定权，不相信人的可变性，从而也丧失了变化、进步与发展的可能性。
50、长期以来，学生的学习状况存在“三重一轻”——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！
51、生命的美育的目的，就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命；不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己生命的乐趣。
52、只有爱，才能感受到生活的乐趣；只有爱，才能创造和谐的人际关系；只有爱，才能享受到人生的真谛；只有爱，才能感受到人类的伟大；只有爱，才能赢得爱。
53、无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果不相信自己，还能指望谁相信他呢？
54、以一颗快乐的心对待别人的人通常也会得到同样的快乐。
55、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
56、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
57、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
58、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
59、子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
60、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
61、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
62、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 鲁迅
63、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
64、做*凡的教师，创不*凡的事业。
65、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
66、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
67、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
68、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
69、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获。生活中要的是一份勇气和一个胆量。
70、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，您用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
71、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
72、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
73、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
74、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
75、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。 ——捷克教育家夸美纽斯
76、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
77、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。? 洛克
78、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
79、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
80、君子周而不比，小人比而不周。《论语》
81、锲而不舍，金石可镂。《荀子》
82、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。《庄子》
83、贫而无怨难，富而无骄易。《论语》
84、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语》
85、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
86、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
87、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
88、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情 日热火特务后饿而且我热。玛丽·居里
89、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大*以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——*
90、改变*教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
91、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。 陈鹤琴
92、精，勤，敬，紧，静。
93、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
94、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
95、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
96、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让学生因爱而充满生命力。
97、爱就要爱得热烈，因为我爱我的学生，所以我就要轰轰烈烈，惊天动地。
98、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
99、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
100、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
——理智与情感经典语录 50句菁华
1、牛顿思考时，发现了地球引力，爱因斯坦思考时，发现了守恒定律，哥伦布思考时，发现了新的陆地，我在思考时，发现脑子里全都是你，在我生命中无可代替。
2、宁愿坐在宝马上哭也不要坐在自行车上笑，二十一世纪的爱情建立在金钱的基础上，没有了钱，所有的海誓山盟都成了花言巧语，我不再相信爱情了！
3、浪漫是一件美丽的华服，不可能天天穿在身上，但却要偶尔穿一穿。每天需要穿在身上的，是婚姻这件普通的外衣，虽然普通，却不能缺少。
4、红花需要绿叶配，英雄需要美女陪，听说诸君有寂寞，送你爱神来安慰。一把春花做新被，一轮秋月让你醉，嫦娥含情媚千生，郎才女貌舍其谁。送上短信祝福你：让爱情的滋味，陪你千回。
5、爱情保鲜剂：一颗不变真心，三十六计神神秘秘，七十二般变化自己，三百六十五不断惊喜。秒杀审美疲劳，爱情永葆活力。
6、拥抱的时候，才会觉得很温暖，抱着你，我觉得很幸福。
7、没有你的世界，毁了也无所谓。
8、有你，我发现，原来只有你才会让我如此魂牵梦绕，早已无法克制自己对你的爱。你的每一句充满真切关怀的问候、每一个充满爱怜的动作，都让我激动不已，无法忘怀你的一切。
9、但愿、老是**淡淡，往复迂回，我想要的，一直很简朴。
10、原来，自私的一直都是你；原来，我的伟大只是一种浪费。
11、表妹比较可怕一点。看得出她的情感经历比较丰富。
12、或者是为爱人撑起一把雨伞，挡住天空飘落的雨水；或者是为爱人亮起一盏明灯，照亮深夜回家的路……爱不是苛求和索取，而是在给予中去收获。这如同是在播种，施撒得越多，收获得也就越多。
13、你不喜欢我，我不介意。因为我活下来，不是为了取悦你的。
14、你虽然对我百般体贴，却很少对我说你的难受，在背后默默孤独，总是无法走进你心里的苦，我希望你对我交心啊！
15、没有能力给她想要的生活的时候，给对方的爱就成为了对方的负担。
16、佛曰：爱情是一种遇见，遇见是一种缘分，佛又说五百年的修行才换来今生的擦肩而过。
17、在最爱的人面前，你看起来会像个孩子。每个人内心都有个永不长大的孩子，那是本真的天性。所谓的成长与成熟，只是把＂童真＂锁进了笼子。只有最爱的人，才能把那＂孩子＂*出来。爱是直达内心的时光机，带你回归人性最真纯的状态。
18、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
19、兄弟就是救命稻草，永远会在你最需要的时候出现，伸出缓助之手。
20、手足兄弟就是人生旅途的驿站，在你累的时候，供你休憩。
21、手足兄弟就是救命稻草，永远会在你最需要的时候出现，伸出缓助之手。
22、兄弟之间的情义都是互相担当而来，我能为你撑起一片天，你也能为我撑起。千金难断。
23、兄弟如手足，妻子如衣服。谁动我手足，我穿他衣服。谁穿我衣服，我剁他手足！
24、你对我好我加倍还你你待我如兄弟我拿命珍惜可你如果要害我那对不起我想尽一切也要弄死你。
25、错过的花期消失在似水流年里，淡漠了几许情感，几多岁日。
26、所有的爱情故事里不是分开始就相爱，而我们却什么都不是。
27、雨的真切，雨的缠绵，一种孤独的情感会油然而生，思绪随着雨声，丝丝缕缕，和着冬雨，伴着冬夜的冷风飘向远方。
28、有一句哲言说："海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。"当人生经历狂风暴雨，遭遇激流险滩阻碍航程之时，如果我们能够乘风破浪、勇往直前，定能"直挂云帆济沧海"；如果我们畏惧风暴、恐惧艰险，等待我们的一定是被风浪吞噬、断送前程。在人生旅途中，当困厄发生，唯有勇者才可突破困境、开创新生；畏缩逃避的弱者，将永远沉浸于困厄所酿造的痛苦中，无法走出低谷深渊，更无法实现梦想、获得成功。
29、也可能我真的像你说的冷酷无情，可我真的不懂我为什么要对过去的人还要有感情。
30、爱一个人绝不潇洒，为自己留了后步的，也就不是爱。
31、怦然心动只是刹那惊艳，柴米油盐才是一辈子的生活方式。
32、青梅往事，来不及挥手作别，就已远去。流光偷换，繁花似雪，落地生尘。无论生命中那朵情花是曾开放就已凋零，又或者绚烂的开过，再死去。只要是落下，就不会回头。年华来的时候，没有召唤，走的时候，也无需诀别。——白落梅《相思莫相负》
33、只有真正爱你的伴侣才会汇报你一些真相，就算是你不喜欢听的。
34、妳的眼睛在閃光燈下折射璀璨的光，唯壹想到的詞是流光溢彩。
35、我想化作一阵春风，被生活热爱，被岁月歌颂，被你留在身边。
36、人不要太任性，因为你是活给未来的你。不要让未来的你讨厌现在的你。
37、曾经以为，拥有是不容易的；后来才知道，原来舍弃更难。
38、你来之前我习惯了孤独，你来了，我渐渐的习惯了你，后来你走了，我又不得不*惯没有你的日子，不得不*惯曾经的孤独。
39、你的世界里，没有我。而你，却在我的世界里留下了不可磨灭的印记。
40、都说蝴蝶飞不过沧海、谁又知道沧海其实离不开蝴蝶？
41、苹果送与你，愿你时刻能*安；橙子送与你，愿你生活能红火；短信发给你，愿你生日能快乐，我的要求很简单，就是希望你能*安快乐！
42、思念，是我为你唱的歌，句句珍重；真情，是我为你写的诗，字字赤诚。当夕阳染红天空，那是我对你的爱意正在燃烧，亲爱的，情人节快乐！
43、丝丝柳絮因风起，多少诗情和画意，记忆里，只有我和你。田田的荷叶，飘来夏的气息，清香又诗意。甜甜的微风里，有蜜样的叹息，温馨又甜蜜！
44、我的心只有你最懂，为什么你就不能像爱你一样爱我，不要让我感觉若有若无，这样我会很累。我希望，全世界都下雨，只有我一个，在为你撑伞。
45、甜言蜜语不必天天讲，爱情三字经无需时时说，但必要的时候还是要重申。情人节是法定示爱日哦，我会用语言加行动向你表白：亲爱的，我爱你！
46、看到你，我怕触电；看不到你，我需要充电；如果没有你，我想我会断电。爱你是我的职业，想你是我的事业，抱你是我的特长，吻你是我的专业！
47、你是我读不倦的书卷，你是我看不够的风景！亲爱的，在你生日到来之际，送上我最最贴心的祝福，有我在的日子，你永远不会伤心难过！生日快乐！
48、太阳高照，白云作伴，按动快门记住这美丽的瞬间；时光流逝，青春易逝，快乐的瞬间永远铭记，幸福的一生你我相伴走过。相片情人节，相爱到永远。
49、我摘下一颗草莓，诱人的香味，穿越人海与你很对味，你身上的香水，迷人的滋味，穿越时间与思念很对位，你对我的位，我对你的胃，咱一起坐坐呗。
50、世间本无沙漠，我每想你一次，上帝就落下一粒沙，从此便有了撒哈拉！这世界本来没有海，只因为我每想你一次，上帝就掉下一滴眼泪，于是就有了太*洋。
——励志教育格言 40句菁华
1、幼是定基，少是勤学。
2、手脑双全，是创造教育的目的。
3、教育的目的就是造就人的品格。
4、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
6、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
7、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
8、给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。
9、近朱者赤，近墨者黑；严自律，慎交友。
10、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
11、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
12、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
13、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
14、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
16、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
18、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
19、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
20、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
21、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
22、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
23、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
24、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
25、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
28、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
30、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
32、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
34、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
35、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
36、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
38、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
39、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
