1、孩子需要激励:没有激励，就没有自信;没有自信，就没有成功，也就没有希望!
2、学而不思则惘，思而不学则怠
3、重中和之道，尚善教之法
4、为人师表，诚心、爱心、雄心
5、没有最好，只有更好
6、踏踏实实做事，**淡淡做人
7、与时俱进，亦学亦师，循循善诱，尽忠职守
8、愿将心血化春雨，精心浇灌万朵花
9、精心育人，奋力拼搏
10、习于智长，优与心成。朱熹
11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
12、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
16、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
17、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
19、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
20、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
21、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
22、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
23、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
26、不要随便给一个人定性。
27、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
30、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
31、每一个学生都是好学生
32、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
33、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
34、一切与生俱来的礼品中，时间最为珍贵。
35、用爱的琴弦，弹奏和谐的乐曲;用心的泉水，浇灌美丽的花朵。
36、营造爱的氛围，播散爱的种子，结出爱的果子，释放爱的能量，让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。
37、真心而*等地对待每一个孩子。
38、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。
39、孩子的进步就是我最大的幸福。
40、鼓励比加压更有效。
41、学生永远是生命最可爱的组成部分。
42、育人者先育己，是为智;正人者先正己，是为德;智德兼备者，方为师。
43、星星，哪怕是最小的星星，它也会发光。
44、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
45、三尺讲台显身手，一支粉笔书春秋。
46、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
47、一般的教师只传授知识，不错的教师还传播真理，优秀的教师让学生自己寻找真理。
48、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。
49、要对学生发展的全程负责，不仅做教中师，更要做教前师和教后师，成为学生的指路人。
50、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
——小学生学习格言欣赏 50句菁华
1、读书忌死读，死读钻牛角。
2、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。
3、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》
4、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
5、学*不晚。
6、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
8、书到用时方恨少、事非经过不知难。
9、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
10、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》
11、天才就是这样，终身努力，便是天才。
12、人最可悲的是自己不能战胜自己。
13、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》
14、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从幸福开始的。
15、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
16、虚心使人进步，骄傲使人落后。
17、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
18、志不强者智不达。——《墨子·修身》
19、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
20、即使道路坎坷不*，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
21、勤学精思而心明，好问多练则智深。
22、进步是今天的活动，明天的保证。
23、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
24、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
25、时间激励我，勇气鼓励我，毅力鞭策我，我一定行。
26、耐心虽苦，成果却甜。
27、成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
28、勤学苦练，硕果累累;虚度光阴，两手空空。
29、超前才能超众，多思才能多知。
30、不做第二个，只做第一个。
31、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
32、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
33、隐藏在黑暗下的真实是光明的微笑。
34、日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
35、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
36、习题诚重要，理解不可抛，两者若结合，成绩才会高。
37、幸运其实只是充分准备加上努力工作的结果。
38、人生不售回程票，少年须争无限秒。
39、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
40、君子务本，本立而道生。《论语》
41、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游
42、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫《寄李十二白二十韵》
43、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难其一》
44、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。《荀子》
45、、当你停止尝试时，就是失败的时候。
46、1、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
47、5、天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时日。
48、6、领悟要求人们最大的紧张和最大的热情。
49、0、劳动是财富之父，土地是财富之母。
50、2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——成功的人生格言欣赏 50句菁华
1、风路过的时候，没能吹走这个城市太后的灰尘。
2、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
3、关键是不要熄灭你心中的梦想，点燃心中的希望之火，就会有成功地希望。
4、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
5、最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。
6、成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。
7、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
8、个性迥异的两个人相安无事，其中之一必定有积极的心。
9、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。——亚里士多德
10、成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗
11、要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫
12、聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。——萧邦
13、不光荣的成功好像一道不加佐料的菜，可以填饱肚子，但没有好味道。——乔佩特诺
14、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
15、经验告诉我们：成功和能力的关系少，和热心的关系大。——贝克登
16、顺境中看到的笑脸很容易被人遗忘，逆境中看到的笑脸才使人铭心刻骨。——章建华。
17、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。
18、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
19、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。
20、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。
21、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。
22、如果你能真正制好一枚别针，应该比你制造出粗陋的蒸汽机赚到的钱更多。
23、高层管理者：做正确的事；中层管理者：正确的做事；执行层人员：把事做正确。
24、人生的一切变化，一切魅力。一切美都是由光明和阴影构成的。托尔斯泰
25、受到痛苦，我就叫喊，流眼泪；遇到卑鄙，我就愤慨；看到肮脏，我就憎恶。在我看来，只有这才叫生活。契诃夫
26、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。
27、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
28、身有正气，不言自威。
29、有公德乃大，无私品自高。
30、官多一分廉，民增一分福。
31、学习不够，认识不透，功底不厚。
32、感激伤害你的人，因为他磨练了你的心态；
33、二等人跟随环境。
34、成功转变的关键：（1）环境（2）资讯（3）贵人。
35、成功的领导人不是温度计，而是恒温器。
36、不拼一把你怎么知道自己是人物还是废物。
37、人无远虑，必有近忧。
38、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢
39、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
40、回避现实的人，未来将更不理想。
41、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。
42、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。
43、属于自己的，不要放弃；别人得到的，切莫妒忌。
44、生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。
45、每个人真正强大起来都要度过一段没人帮忙，没人支持的日子。所有事情都是自己一个人撑，所有情绪都是只有自己知道。但只要咬牙撑过去，一切都不一样了。
46、那种渺小又微不足道的感受，就算遍体鳞伤也要故作坚强。
47、社会是现实的也是残酷的，每个人都想要改变自我，得到自己想要的，所以总希望得到一个乐观者的垂青，可是到了最后的结果，往往是乐观者来了又走，剩下自己一人独自感受着悲观。
48、寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。
49、今天就把目标写在本子上，并且问一下自己为什么要实现这个目标。实现这些目标的理由和好处都有什么。，只有如此才能知道目标的重要性，也就更能增加实现目标的紧迫感，获得更大的原动力。
50、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
——班主任格言欣赏 50句菁华
1、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。杨淑真
2、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
3、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
4、修和无人见，存心有天知。
5、教育就是一种服务。
6、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
7、教育成功的秘密，在于尊重学生。
8、你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
9、不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
10、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
11、为每一位学生终身幸福奠基有创造幸福的能力，有理解幸福的思维，有奉献幸福的风格，有体验幸福的境界。愿我的每一位学生都幸福。
12、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。
13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
14、付出一份爱心，收到十份欢乐。
15、让我们的集体成为每个人心中的乐园。
16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。
18、关爱学生，让学生快乐成长。
19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
20、爱就是教育，没有爱便没有教育。
21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
22、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
23、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
24、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
25、不要把你的手纸全部用完，给自己留一点，以备急用!
26、每一段经历都不要白费，它应该让你有所感悟和收获，让以后的人生更加丰富多彩!
27、吸取不等于收获，创造才是收获的终结
28、不管别人怎么看你，用你自己的方式看世界。
29、人生最重要的是找到属于自己的世界，这样的人生才有存在的意义!
30、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
31、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
32、只要是世界上的事，总有完成他的一天。
33、犯一次错误，可以原谅;但是在同一个地方犯两次，你真的是愚蠢的无可救药，因为生命没有那么多时间让你去浪费!
34、一鼓作气，坚持下去，成功在不远处!
35、没有什么是梦，当你认为他是时，他应经是了，一切是那么的真实!
36、世上本没有畏惧，除非对自己否定多了。相信自己，我能!
37、保持一颗*凡的心，这样自己不会活得累!
38、计划和实施永远是最好的朋友，不要放弃任何一个，否则你会输的很惨!
39、修好自己的码头，船自然会来。
40、做最坏的打算，谋最好的前程
41、思路决定出路。
42、人言为信，如果一个人没有“信”了，那他说的话也不算人话了。
43、自己选择的路，就是跪着也要走完。
44、对待小伙伴要像春天般的温暖。
45、读书使人成为完善的人。
46、没有惩罚的教育是不完整的教育。
47、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。
48、校长不能过分干涉老师的工作方法，包括批评。
49、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
50、让学生在学习比赛活动等至少某方面有扬眉吐气的机会和表现，也就是在某方面露脸。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、学海无涯苦作舟
2、学为人师，行为世表
3、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
4、从零开始，持之以恒
5、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
6、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
7、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
8、业精于勤，荒于嬉
9、立足三尺讲台，塑造无悔人生
10、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
11、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
12、播种希望，收获明天！
13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭
14、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
15、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦（1879—1955）
17、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
18、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
19、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
20、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
21、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
22、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
23、学高为师，身正为范。
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
29、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
30、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
32、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
33、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
34、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
35、心系学生宽容为怀。
36、与孩子一起撰写自己发展的历史。
37、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
38、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
39、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
40、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
41、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
42、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
43、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
44、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
45、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
48、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
49、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
50、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
——教育教学格言 50句菁华
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
4、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
6、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
7、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
8、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
10、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯
11、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
12、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
15、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒
16、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
17、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
18、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
19、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
20、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
21、责任造就卓越，良心改变人生。
22、责任就是价值，良心就是人生、
23、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
24、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
25、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
26、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
27、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
28、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
29、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
30、书，获之为胜，弃之为殇。
31、学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
32、我读书，我快乐。
33、读书破万卷，下笔如有神。
34、失败只是放弃得太快。
35、展开翅膀翱翔书海。
36、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
37、尝试是铸造成功人生的前奏。
38、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
39、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
40、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
41、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
43、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
44、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
45、事在人为境由心造。
46、以爱育人，有耐心、有细心、有恒心。
47、你们永远是我心中最美妙的旋律。
48、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
49、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
50、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
——教育人生格言座右铭 50句菁华
1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
3、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。
4、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
5、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
7、良好的个性胜于卓越的才智。
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
11、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
12、爱己之心爱人，律人之心律己。
13、不自满者受益，不自是者博闻。
14、喜欢孩子，善待孩子。
15、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
16、耐心、细心、恒心。
17、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
18、良言暖三春，恶言记终身。
19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
20、踏踏实实工作，认认真真育人。
21、学生的需求，我们不懈的追求。
22、用真情教书，用真心育人。
23、全心全意为学生服务。
24、学高为师，身正为范。
25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
26、一切为了学生。
27、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
28、不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
29、唯有行动才能改造命运。
30、严以律己，宽以待人
31、不求闻达，但得心安
32、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
33、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强
34、文能换骨余无法，学到寻源自不疑
35、好笋出好竹，好师出好徒。
36、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
37、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
38、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
39、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
40、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。 —— 罗曼·罗兰
41、艺术是活的科学。 —— 科克托
42、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
43、教师的春风，日日沐我心。
44、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
45、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。
47、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
48、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
49、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
