1、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
2、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
3、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。
4、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
5、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
6、学如逆水行舟，不进则退
7、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
8、输入美丽*梦，点击家庭教育窗，编写亲子共成长，储存和谐新程序，下载美好新家园。
9、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
10、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。
11、一个词能生出情智之根，、一句话能长出情智之叶，一段字能开出情智之花，一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树，根深才能叶茂，才能枝繁，才能花艳，才能果硕。
12、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
13、教师至高无上的幸福，莫过于你的孩子们爱上了你！
14、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
15、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
16、生活中不是缺少美，而是缺少发现。
17、有志者事竟成。
18、习于智长，优与心成。——朱熹
19、真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。
20、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
21、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
22、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
23、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
24、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
25、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
26、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
27、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永
28、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
29、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。卢梭《爱弥儿》
30、体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。陶行知《育才学校教育纲要草案》
31、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像*那样畏寒。
32、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
33、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶
34、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的*。
35、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
36、言必信，行必果。——孔子
37、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
38、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
39、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。
41、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
42、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
43、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
44、你大胆去锻炼一下不是很好吗——积极培养孩子的勇敢精神？
45、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
46、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
47、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
48、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
49、要不断地向命运挑战。
50、quot;教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
——人生教育格言 50句菁华
1、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
3、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
4、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
5、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
6、低调，取舍间，必有得失。
7、无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。
8、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
9、不要试图控制别人，不要要求别人理解你
10、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
11、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
13、有所尝试，就有所作为。
14、耐心、细心、恒心。
15、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
16、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
17、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
18、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
19、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
20、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
21、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
22、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
23、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
24、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
25、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
26、奉献人生，付出才会有收获。
27、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.
28、要做人民的先生先做人民的学生。——*
29、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
30、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
31、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
32、教育能开拓人的智力贺拉斯
33、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
34、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
35、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
36、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
37、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
41、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
44、踏踏实实做人，认认真真做事。
45、一旦天下无智，唯有您来破天机因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树
46、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和，令人温暖，亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
47、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
48、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
49、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
50、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
——教育教学格言 50句菁华
1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
4、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
6、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
7、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
8、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
10、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯
11、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
12、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
15、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒
16、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
17、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
18、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
19、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
20、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
21、责任造就卓越，良心改变人生。
22、责任就是价值，良心就是人生、
23、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
24、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
25、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
26、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
27、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
28、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
29、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
30、书，获之为胜，弃之为殇。
31、学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
32、我读书，我快乐。
33、读书破万卷，下笔如有神。
34、失败只是放弃得太快。
35、展开翅膀翱翔书海。
36、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
37、尝试是铸造成功人生的前奏。
38、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
39、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
40、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
41、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
43、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
44、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
45、事在人为境由心造。
46、以爱育人，有耐心、有细心、有恒心。
47、你们永远是我心中最美妙的旋律。
48、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
49、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
50、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
——教育的格言 50句菁华
1、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
2、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
3、定期为孩子读点东西。
4、全心全意为学生服务
5、好人有好报，即使没好报，也要做好人
6、说老实话，干良心事
7、一心育幼苗，两肩担未来。
8、优良的示范是的说服。
9、眼中有孩子，心中有目标。
10、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
13、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
14、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
16、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
17、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
19、转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
20、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
21、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
22、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
23、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
24、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
25、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
26、同时赶两只兔，一只也捉不到。
27、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
28、学在苦中求，艺在勤中练。
29、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
30、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
31、教师要用心去爱，去教育学生。
32、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼
33、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明
34、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
35、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
36、、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
37、、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
38、、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
39、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
40、十年树木，百年育人
41、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
43、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
44、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
45、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
46、让我们一起为我们的孩子们撑起一片纯净的蓝天，为我们的孩子们开辟一片幸福的土地。
47、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
48、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
49、爱生如己，教生如子，待生如友。
50、只有有美的眼睛，就没有丑的孩子。
——教育格言经典语录 50句菁华
1、以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
2、一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
3、习惯是存在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都有用不完的利息，一种坏习惯，一辈子都还不清它的债务。
4、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
5、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
7、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
8、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
9、学高为师，身正为范。
10、即使挨打，也是父母的棒杖。人生总要在各个阶段受到不同的打击，面对打击自制力的有无与强弱非常关键。从小总是挨打的孩子则从小就习惯了打击，长大后有力量保持正常精神状态。
11、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
12、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
13、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
14、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
16、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
17、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
18、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
19、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
20、把一切知识教给一切人。
21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
22、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
23、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
24、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
25、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
28、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的.教师驾驭骏马的能力高低。
29、失败是成功之母！
30、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
31、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
32、十年树木，百年育人(好朋友网名)
33、闲有余日，正可学问。
34、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
35、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
36、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
37、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
38、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
39、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
40、教书育人，功德无量。
41、教育的真正目的，是要使人不停的地发问。
42、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
43、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
44、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
45、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
46、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
47、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
48、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
49、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
50、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
——教育格言座右铭 50句菁华
1、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
3、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
4、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
5、为人要正直，做事重责任
6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
13、学生的需求，我们不懈的追求。
14、用真情教书，用真心育人。
15、严格是真正的爱护。
16、智者乐水，仁者乐山。
17、为人要正直，做事重责任。
18、爱己之心爱人，律人之心律己。
19、优良的示范是最好的说服。
20、不自满者受益，不自是者博闻。
21、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
22、说老实话，干良心事。
23、人不可以瞧不起自己。
24、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
25、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
26、我最期盼的是学生的点滴进步
27、对待学生要像春天般的温暖。
28、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
29、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
30、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
32、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
33、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
34、欲知对岸事，就要渡过河。
35、养不教，父之过；教不严，师之惰。
36、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
37、当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。
38、教师的人格是托起教育的基石。
39、人格是大地之子最崇高的幸福。
40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
41、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
42、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
43、事在人为境由心造。
44、行为比语言更有说服力。
45、以智慧教书，用情感育人。
46、老师像园丁，浇花要浇心！
47、教育是从黑暗大光明的运动。
48、外国语是人生战斗的一件武器。
49、水至清则无鱼，人至察则无徒。
50、认认真真做事，明明白白做人。
——教育孩子的格言 50句菁华
1、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
2、帮助孩子做他感兴趣的事物。
3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4、让孩子干自己喜欢的事情。
5、教孩子怎么去交朋友。
6、相信孩子的理智并信任他。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8、帮助孩子成为勇敢的人。
9、一本好书激励孩子的一生。
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
12、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
13、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
15、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
16、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
17、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
18、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
19、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
20、管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快、信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然能化敌为友（——切记祸从口出）。
21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
22、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
23、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
24、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
25、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
26、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
27、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。
28、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
29、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。
30、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。
31、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
32、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
33、千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。
34、笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情； 聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
35、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
36、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
37、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
38、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的.困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
39、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
40、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
41、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
42、教育植根于爱。
43、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
44、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
45、教师之魂是师德，师德之魂是身正。
46、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
47、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
48、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
49、一心育幼苗，两肩担未来。
50、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
——英语教育格言 50句菁华
1、Example is always more efficacious than precept。 身教胜于言教。
2、Education makes a people easy to lead, but difficult to drive ; easy to govern but imposible to slave。 教育使一个民族容易领导，但是难于驱使；容易管理，却不可能奴役。
3、Education is the transmission of civilization。教育传播文明。
4、Education is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught。 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。
5、Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and ,need I add that one must also be able to dance with the pen?所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
6、Better be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune。 与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
7、look before you leap.摸清情况再行动。
8、Kill two birds with one stone.一箭双雕。
9、Confronted with naughty students who disorder the class, smiling at them is better than shouting at them.与其对扰乱课堂秩序的学生大吼大叫，不如对之微笑。
10、if you don't work hard today , you will harder find work tomorrow.如果你今天不努力工作，明天就努力找工作。
11、Justice has long arms.天网恢恢，疏而不漏。
12、No rose without a thorn.没有不带刺的玫瑰。
13、little things amuse little minds.小人无大志。
14、man is the artificer of his own happiness.人是自己幸福的设计者。
15、without learning, without eyes.
16、knowledge is a city to the building of which every human being brought a stone.
17、knowledge is a treasure, but practice is the key to it.
18、knowledge is the food of the soul.
19、learn from the mistakes of others and prevent your own.
20、learning is the eye of the mind.
21、learning without thought is useless; thought without learning is dangerous.
22、what is learned in the cradle is carried to the grave.
23、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
24、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
26、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
27、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
28、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
29、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30、十年树木，百年育人。
31、选择了远方，就要风雨兼程。
32、诵读六十五条，习惯牢记心头。
33、踏踏实实工作，认认真真育人。
34、把爱带给每位学生。
35、率先垂范，教师重责。
36、行为比语言更有说服力。
37、有所尝试，就有所作为。
38、教师的人格是教育的基石。
39、踏踏实实做人、认认真真做事。
40、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
41、师的人格就是教育工作中的一切。
42、燃烧自己，照亮别人。
43、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
44、有爱，就会有奇迹！
45、学无止境。
46、微笑是一种境界，更是一种责任。
47、智慧源于勤奋，伟大出自*凡。
48、不取亦取，虽师勿师。
49、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
50、笨人先起身，笨鸟早出林。
——简短教育格言 40句菁华
1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、教师要融于师生的相互理解中。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
8、让我们用自己的`行和自己的心去教育我们的孩子。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
12、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
17、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
18、智者乐水，仁者乐山。
19、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
20、教育要循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
21、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
22、做人是做学问的前提。
23、教师要把学生看作自己的儿女。
24、严以律己，宽以待人。
25、博观而约取，厚积而薄发。
26、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
27、文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
28、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
29、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
30、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
32、一切为了孩子，为了一切孩子。
33、有所尝试，就有所作为。
34、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
35、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
36、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
37、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
38、不求做的最好，但求做的更好。
39、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
40、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
