1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
2、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的*衡位点，人生才充实。
3、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
5、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
6、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
7、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
8、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
9、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
10、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
11、教师的眼光是学生心灵天*的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
13、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
14、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
15、职业道德是做人之本，为师之本。
16、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
17、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
18、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
19、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
21、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
23、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
24、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
25、要像写字一样经营班级，多思考，多投入才能产生更好的作品。
26、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
27、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。
28、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
29、教书务持大体，皆学生品德所关；育人不在言多，须省身克己而出。
30、教师是夜空中的启明星，所以有着奔向光明的执着！
31、对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。
32、教学需要“动”，但更需要“静”。
33、没有真爱，就没有真教育。
34、智慧求真知，实践长才干。
35、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
36、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
37、非学无以立身，非教无以立国。
38、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
39、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。
40、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
41、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
44、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
45、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
46、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
47、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
48、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
49、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
50、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
——师德格言 50句菁华
1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
2、每一个学生都是好学生。
3、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（马小亮）
6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（周亚芳）
7、的小船指引正确的航向。（张秀兰）
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
10、教化的威力远不如感化！（黄富艳）
11、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
12、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）
13、*庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。（周玲）
14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
15、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？
17、不要简单地向后进学生说不。
18、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
20、职业道德是做人之本，为师之本。
21、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
22、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
24、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
25、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
26、蜡烛选择其物固能光芒四射。
27、学生没有教师，就象生活没有阳光。
28、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
29、天荒地老，教师的童心不泯。
30、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
31、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
32、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为*日所未有就行。
33、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
34、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
35、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
36、务学不如求师，师者，人之模范。
37、师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
38、为人师表，品德最为可贵。
39、资之深，取之左右而逢其源。
40、教师的人格就是教育工作者的一切。
41、用正直勇敢的人格、质朴温暖的感情、进取求学的态度，陪伴学生一起成长。
42、师德如春雨，拭去心灵的尘埃。
43、教育是关爱，需要情怀。
44、教育是艺术，需要创新。
45、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
46、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
47、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
48、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
49、燃烧自己，照亮别人。
50、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。
——道德格言 50句菁华
1、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
2、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
3、善学者，假人之长以补其短。
4、道德是自由的保卫者。
5、如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。
6、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
7、给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励。
8、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
11、落红不是无情物，化作春泥更护花。
12、勇者无惧，智者不惑，仁者不忧。
13、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
14、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。
15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
16、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
17、见贤思齐焉，见不贤而内省也。
18、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
19、君子择人与交，农夫择田而耕；君子树人，农夫树田；田者择种而种之，半年必得粟，士择人而树之，*时必得禄矣。
20、善良的心地，就是黄金。
21、居安思危，思则有备，有备无患。
22、老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。
23、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。
24、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！
25、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。
26、居处恭，执事敬，与人忠。
27、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
28、一年之计在于春，一日之计在于晨。
29、善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。
30、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
31、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
32、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
33、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
34、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
35、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
36、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
37、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
38、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
39、真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤。
40、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
41、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。
42、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
43、们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
44、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
45、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
46、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！
47、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的真正人的道德才成为可能。
48、真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。
49、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
50、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！
——美德格言 40句菁华
1、不迁怒，不贰过。
2、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。
3、善恶随人作，祸福自己招。
4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
5、知而好问者圣，勇而好问者胜。
6、有功则赏，有罪则刑。
7、为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。
8、亲仁善邻，国之宝也。
9、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
10、取之有度，用之有节，则常足。
11、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
13、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化。
14、水至清则无鱼，人至察则无徒。
15、亡羊而补牢，未为迟也。
16、学之广在于不倦，不倦在于固志。
17、退一步天高地阔，让三分心*气和。
18、爱护家庭如爱己，不妨坦白与忠诚。
19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
20、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
21、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
22、师哉！师哉！桐子之命也。
23、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
24、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
25、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
26、天下兴亡，匹夫有责。
27、谁言寸草心，报得三春晖。
28、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
29、义，志以天下为芬。
30、有几样恶习便足以使许多美德黯然失色。
31、用我们的真心和诚心，换您的放心和舒心。
32、诚无老幼，有诚可嘉；信无大小，有信则誉。
33、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
34、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
35、石可破也，而不可夺坚；丹可破也，而不可夺赤。
36、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。
37、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。
38、金字招牌，千年不倒以诚为本；买卖经商，勤劳致富靠信立足。
39、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。
40、美德的最大秘密就是爱，或者说，就是愈越我们自己的本性，而溶入旁人的思想行为或人人格中存在的美。
——体育教师的格言 50句菁华
1、铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
2、、滴水穿石在于恒，健身无恒空折腾。
3、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。
4、4、运动是一切生命的源泉。
5、5、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
6、0、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
7、4、物质是生命的基础，运动是生命的源泉。
8、6、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
9、除非你是三栖动物，否则，总有一个空间不属于你。
10、美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。
11、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
12、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
13、不经历风雨，怎能见彩虹?没有失败的人生绝不是完美的人生。当你战胜失败的时候，你会对成功有更深一层的感悟。就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个幸福的人生。真正有成就的人，都是在经历了失败和挫折之后才取得辉煌成就的。
14、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?
15、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
16、生活的美，来源于你对生活的'热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。
17、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
18、爱或被爱，不如相爱。
19、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
20、体育是全社会共同的语言。
21、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
22、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
23、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!
24、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
25、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
26、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
27、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
28、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
29、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。
30、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
31、运动是一切生命的源泉。
32、体弱病欺人，体健人欺病。
33、健康无极限，快乐无极限。
34、卫生是妙药，锻炼是金丹。
35、少壮不锻炼，老来徒伤悲。
36、文明其精神，野蛮其体魄。
37、生命由天赋，寿命靠人为。
38、生活奔小康，身体要健康。
39、站如松，坐如钟，走如风。
40、运动，健康，青春，活力。
41、参与体育运动，享受体育运动。
42、不靠医，不靠药，天天劳动最见效。
43、体育，载知识之车而寓道德之舍也。
44、滴水穿石在于恒，健身无恒空折腾。
45、钢刀越磨越锋利，人越锻炼身越健。
46、与其花百元看医生，不如花一元去健身。
47、健康不是一切，但没有健康就没有一切。
48、运动，给生活添彩；锻炼，让人生精彩。
49、走路是极好的运动，人应该养成走长路的习惯。
50、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。
——教师格言座右铭 50句菁华
1、多一份赏识，就多一份成功的希望。
2、以人为本，是一切教育的出发点。
3、为人要正直，做事重责任。
4、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
5、说老实话，干良心事。
6、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。
7、孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。要知道，我们与之打交道的是儿童的心，而这是最微妙和最敏感的方寸之地，接触它时应当分外细心和谨慎，慈爱和善良。
8、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
9、每一个学生都是好学生。
10、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11、表扬用喇叭，批评用电话。
12、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
13、教师的人格是教育的基石。
14、事在人为境由心造。
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、静心的做老师，尽心的教学生。
17、一切为了孩子，为了孩子一切。
18、厚德载物，自强不息。
19、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
21、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
22、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！
23、忘记昨天，直面今天，迎接明天
24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
25、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
26、把爱带给每位学生。
27、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
28、爱就是教育，没有爱便没有教育。
29、这个天下并不是掌握在那些讥笑者的手中，而恰恰掌握在可以或许承继得住讥笑与品评忍不停往前走的人手中。
30、为学生的一切，一切为学生。
31、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
32、未遭拒绝的乐成决不会恒久。
33、穷不肯定思变，应该是思富思变。
34、自古乐成在实验。
35、做对的事情比把事情做对告急。
36、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
37、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
38、乐成须要成本，时间也是一种成本，对时间的敬服即是对成本的节省。
39、要是交际只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么差别呢？究竟上，准确的交际必须在短短一句话中显着地袒暴露你对他的眷注。
40、一滴蜂蜜比一加仑胆汁可以或许捕到更多的苍蝇。
41、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的海员，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有互助双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。
42、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。
43、教学如艺术，犹如演奏一曲乐谱，要想优美动人，关键在于用心。
44、要想使学生得到发展，教师首先要学会发展。
45、生活中不是缺少美，而是缺少发现。
46、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。
47、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
48、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
49、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
50、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
——教师师德师风学习笔记 50句菁华
1、“德高为范，技高为师”，从这个标准衡量，老师要先正己身，方可施教于人，“老师“两字可分解来看，*历来推崇老子的思想和哲学，而老子尤其注重德行的修养，而这个“老”就代表了“德”，师者就不必细言了。
2、所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。
3、大局意识。
4、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水*;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水*还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
5、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水*还不够快。
6、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
7、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想，缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务，打麻将，得过且过，心态浮燥，治学不严谨，教学整体观念协作精神不强，挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。
8、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。
9、实行一年一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。
10、在教育教学活动中，存在理念陈旧，缺少学习和创新精神的现象。
11、在团结同事方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，但相互学习、相互帮助还不够理想。
12、在与家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
13、切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
14、严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
15、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
16、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
17、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。
18、是自己放松了学习及对自己的要求;
19、是思想上有等、懒、靠的情绪;
20、加强自身建设，提高素质。
21、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水*等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水*的高低对工作效率和质量起决定性作用。
22、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
23、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参加，对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径了解的不多，知道的很少。
24、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况，没有认真组织学生搞好活动。
25、不满足于已有的教育经验，加强学习，工作目标再高一些。
26、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中出现很多困惑
27、虚心求教，改进方法，提高教育教学能力与水*。
28、宗旨观念不够牢固。
29、关爱学生方面
30、家长互动方面
31、政治学习有些松懈，思想认识不到位。
32、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水*，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
33、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水*能尽快的提高起来。
34、本学期不擅于使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。
35、工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
36、以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。
37、团结互助、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
38、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
39、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则,注重身教。
40、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。
41、是思想上有等、懒、靠的情绪；
42、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习；到外地实地听课少。
43、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班级电路不通。
44、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动；要公*对待每一位教师，特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
45、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，对后进学生的关爱不够。
46、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我为中心，集体意识不强。
47、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于*时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。
48、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身存在的问题写一份总结自纠材料上交。
49、开展友谊批评和自我批评。学校领导班子之间，教师之间，以及领导班子和教师之间，敞开心扉，开展一次友谊批评和自我批评，认真查找自身存在的不足，针对自己不足制定出整改措施，
50、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。
——教师的人生格言 50句菁华
1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
2、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
3、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起，人生格言《教师人生格言》。
4、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的'伟业。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
7、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
8、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
9、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
10、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
11、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
12、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
13、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
14、以身示范，以德育人。
15、在育人中望山自我，在*凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。
16、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
17、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
18、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
19、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
20、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
22、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
23、给学生一个世界，给老师一片天空。
24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
25、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
26、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
27、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
28、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
29、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
30、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
31、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是老师的职业道德所在。
32、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
33、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
34、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
35、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
36、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的`教育能创造奇迹。
37、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。
38、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
39、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
40、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
41、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
42、关爱童心、欣赏童趣。
43、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
44、微笑是一种境界，更是一种责任。
45、教师与画家不一样的是他要创造*的活人。
46、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
47、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
48、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
49、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
50、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
——教师的格言 50句菁华
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
3、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
4、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
5、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
6、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
7、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
8、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
9、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
10、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
11、纳百川，容学问，立德行，善人品。
12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
13、永远不要嘲笑别人的梦想。
14、不要随便给一个人定性。
15、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
16、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
17、信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
18、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
19、忘记昨天，直面今天，迎接明天
20、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
21、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、蚁穴虽小，溃之千里。
25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
26、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
27、莲，因洁而尊；人，因廉而正。
28、让学生感受教师的爱心，让教师赢得学生的爱心。
29、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
30、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
32、教师的春风，日日沐我心。
33、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
34、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
35、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 ——谢 琼
36、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。——杨永莲
37、十年树木，百年育人。
38、什么是课程智慧？更多的是对教材的把握和研究，从吃透教材到补充教材，再到更新教材。
39、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心.自我尊重感.上进心。——苏霍姆林斯基
40、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
41、一切为了孩子，为了一切孩子。
42、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
43、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
44、逆境时，抬头是一种韧劲！
45、人只有勤劳，才能有所收获。
46、此刻不玩命，将来命玩你。
47、不要让你在你最美好的时光里，成为个胖子。
48、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
49、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
50、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。
——教师经典格言 50句菁华
1、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。
3、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
6、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。
7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
8、怎样的老师，造就了怎样的学生。
9、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
10、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
11、4、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
12、8、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
13、扬黄牛精神，做*凡工作
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
15、踏踏实实做人、认认真真做事
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在
17、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
18、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
19、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
20、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
21、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
22、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
23、不是境况作育人，而是人作育境况。
24、生命对某些人来说是俏丽的，这些人的一生都为某个目标而屠杀。
25、智者统统求自己，愚者统统求他人。
26、伟人所到达并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在搭档们都睡着的时间，一步步费力地向上攀爬的。
27、智者乐水，仁者乐山。
28、推销产品要针对主顾的心，不要针对主顾的头。
29、要是我们做与不做都是有人笑，要是做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！
30、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
31、“人”的结构即是相互支持，“众”人的事业须要每小我私家的到场。
32、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
33、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。
34、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。
35、征服畏惧、创建自负的最快最确实的要领，即是去做你畏惧的事，直到你得到乐成的履历。
36、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
37、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
38、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
39、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
40、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
41、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
42、每一个学生都是好学生。
43、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
44、让孩子做他力所能及的事情。
45、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
47、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
48、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
49、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
50、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的，好的习惯会使你受益终生。
——幼儿园教师师德师风考核制度 40句菁华
1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。
2、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
3、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。
4、迟到、早退或不按时签到的每次扣0．2分，并罚款现金5．00元。
5、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。且一年内不准评优、晋级。
6、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。
7、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0.5分。
8、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。按时参加个人备课、集体备课，并形成记录，缺项者每项扣1分。认真做好上下午交接工作，并做好记录，无记录的每次扣1分。因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。并扣当事人5分。
9、对纲要、规程等教材考试按活动方案加分。
10、遵守一日常规活动，保证各类活动时间(晨检、晨间谈话、上课、户外活动，两操，午睡按时上床，起床)有效地利用大型玩具，户外活动时保育员必须配合教师组织活动，不按时的每项扣0．5分，户外活动保育员不跟班的每次扣1分。
11、认真做好家长接送幼儿签到工作，因从带班教师手中接走幼儿出现的幼儿走失事故由带班教师负责，并扣带班教师5分。
12、寝室被整齐，床单拉紧、扫*，窗帘挂好，定期让家长洗换床单，毛巾、窗帘。做不到的每项扣0．5分。
13、按时组织幼儿午餐，指导培养幼儿养成良好的进餐习惯，不讲话、不掉饭粒、不剩饭、不偏食，没有组织的午餐扣0．5分，前提开饭的扣保育员0.5分。
14、值周教师按时认真接送每一位幼儿并做好交接记录，无记录的每次扣1分(要求补上)，因记录不详实造成家长与幼儿园纠纷的由值日教师承担全部责任。
15、班组备品摆放合理、整齐，经检查不合格的每项扣保育员及带班教师各0．5分。
16、工作期间不得干私活，不得闲谈及串班，违者每次扣0．5分，不经请示到其他班级的扣当事人及带班教师各0．5分。
17、对待家长及幼儿要热情周到，出现家长向园领导反映或领导检查时发现的每次扣1分。
18、上操时全园教师都要出操。未出操的教师每次扣1分。
19、班级备品丢失的，扣该班主任1分，并由该班主任自己赔偿。
20、做好各种科研材料的记录与积累。每少一次扣0.1分。
21、班长、组长期末每人加0.5分。
22、幼儿行为习惯培养(40分)
23、考勤(70分)
24、临时工作(30分)
25、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。
26、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。
27、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。
28、安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能接受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。
29、学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。
30、能认真执行教师教学常规制度，得25分（具体见本章程4.8）
31、开学初无教学计划扣3分，迟交教学计划扣1分。
32、作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真批改的每次扣1分。
33、论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。
34、期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。
35、工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。
36、卫生工作做到每天一小扫，每周大扫除。班级两室卫生及走廊卫生整洁，地面、窗台擦干净，物品各归其位，没有灰尘，一处不整洁扣10元，不扣全勤奖
37、幼儿园教师管理制度中教师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。
38、幼儿园教师管理制度中值班老师应遵守值班时间，值班时间，不能随意离开孩子的视线，不能把幼儿独自留在教室或门卫室，不能将孩子随意交给他人，若需委托他人看管，需履行幼儿交接手续，并做好详细的记录。
39、幼儿园教师管理制度中教师要认真备课，认真做好晨检、午检工作，严禁幼儿带尖利的物品、玩具，面包、饮料、药入园，并做好详细的记录，课前必须清点幼儿人数，对无故缺席的幼儿老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，每天详细记录孩子出勤情况。
40、幼儿园教师管理制度中一月公布一次考勤。并将考勤列入奖惩、年终评比条例中.、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。
