1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
3、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。
4、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
5、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
7、良好的个性胜于卓越的才智。
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
11、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
12、爱己之心爱人，律人之心律己。
13、不自满者受益，不自是者博闻。
14、喜欢孩子，善待孩子。
15、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
16、耐心、细心、恒心。
17、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
18、良言暖三春，恶言记终身。
19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
20、踏踏实实工作，认认真真育人。
21、学生的需求，我们不懈的追求。
22、用真情教书，用真心育人。
23、全心全意为学生服务。
24、学高为师，身正为范。
25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
26、一切为了学生。
27、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
28、不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
29、唯有行动才能改造命运。
30、严以律己，宽以待人
31、不求闻达，但得心安
32、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
33、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强
34、文能换骨余无法，学到寻源自不疑
35、好笋出好竹，好师出好徒。
36、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
37、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
38、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
39、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
40、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。 —— 罗曼·罗兰
41、艺术是活的科学。 —— 科克托
42、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
43、教师的春风，日日沐我心。
44、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
45、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。
47、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
48、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
49、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、学海无涯苦作舟
2、学为人师，行为世表
3、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷
4、从零开始，持之以恒
5、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
6、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
7、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
8、业精于勤，荒于嬉
9、立足三尺讲台，塑造无悔人生
10、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
11、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
12、播种希望，收获明天！
13、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭
14、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
15、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦（1879—1955）
17、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
18、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
19、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
20、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
21、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
22、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
23、学高为师，身正为范。
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
28、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
29、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
30、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
31、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
32、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
33、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
34、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
35、心系学生宽容为怀。
36、与孩子一起撰写自己发展的历史。
37、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
38、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
39、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
40、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
41、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
42、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
43、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
44、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
45、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
46、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
47、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
48、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
49、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
50、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
——教育格言座右铭 50句菁华
1、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
2、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
3、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
4、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
5、为人要正直，做事重责任
6、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
10、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
12、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
13、学生的需求，我们不懈的追求。
14、用真情教书，用真心育人。
15、严格是真正的爱护。
16、智者乐水，仁者乐山。
17、为人要正直，做事重责任。
18、爱己之心爱人，律人之心律己。
19、优良的示范是最好的说服。
20、不自满者受益，不自是者博闻。
21、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
22、说老实话，干良心事。
23、人不可以瞧不起自己。
24、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
25、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
26、我最期盼的是学生的点滴进步
27、对待学生要像春天般的温暖。
28、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
29、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
30、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
31、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
32、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
33、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
34、欲知对岸事，就要渡过河。
35、养不教，父之过；教不严，师之惰。
36、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
37、当教育和笑声同行时，一切都会成为可能。
38、教师的人格是托起教育的基石。
39、人格是大地之子最崇高的幸福。
40、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
41、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
42、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
43、事在人为境由心造。
44、行为比语言更有说服力。
45、以智慧教书，用情感育人。
46、老师像园丁，浇花要浇心！
47、教育是从黑暗大光明的运动。
48、外国语是人生战斗的一件武器。
49、水至清则无鱼，人至察则无徒。
50、认认真真做事，明明白白做人。
——教育人生格言 40句菁华
1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
2、关心而不干涉，协助而不代替。
3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。
4、创新是人类进步的不竭动力！
5、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
6、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
7、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
8、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。
9、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
10、宽容别人等于祝福自己。
11、尽多少本分，就得多少本事。
12、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
14、扬黄牛精神，做*凡工作
15、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
16、今日足金，明日是尘。
17、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、太阳下最光辉的职业是教师。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教书育人，功德无量。
26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
27、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
30、学生的需求，我们不懈的追求。
31、千里之行，始于足下。
32、严格是真正的爱护。
33、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
34、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修
35、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
36、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威.道.沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
38、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
39、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻".——（英）罗素《教育目的》
40、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭《爱弥儿》
——人生格言座右铭进销存 50句菁华
1、爱情经受着狂风骤雨，它活着，发出纯洁的美丽光辉。爱情呵，这就是崇高思想的姐妹。
2、与其说得过分，不如说得不全。
3、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
4、"因循"二字，误尽一生。——申居郧
5、不求名垂青史，但求无愧我心。
6、容忍是高傲狂害着相思的一种病症。——[黎巴嫩]纪伯伦
7、昙花一现，虽然短暂，但足以爆出全部青春的风采。
8、在*庸的国度里，天才就意味着危险。（法国）
9、你应该为生存而食，不应为食而生存。——[古罗马]西塞罗
10、使人高贵的是人的品格。——[美国]劳伦斯
11、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔丘
12、礼貌不用花钱，却能赢得一切。——蒙田
13、未来只是从另一扇门进来的另一个过去而已。——皮尼洛
14、朝三暮四，随波逐流，意味着你在浪费和损害自己的青春和生命。
15、有的人总在千方百计地寻找乐趣，找得自己欣赏乐趣的本事都没了。
16、不久他开始散布出老年人的那点儿凉意，像北风一般把人世间家用的感情都吹凉了，尤其他是个又穷又丑的老人，那不是老上加老吗？这是人生到了冬季，鼻子通红，腮帮灰白，手脚麻木的冬季！
17、创造活动的数量虽然随着年龄增加而减少，但品质并没有降低。
18、无论多么优越的局部最适，都比不过整体最适；全体最适是宏观，局部最适则是微观。
19、我们应该不要让自己的畏惧阻挠我们去追求自己的希望。上帝为了补偿人间诸般烦恼事，给了我们希望和睡眠。聪明的人依靠自己的工作，愚蠢的人依靠自己的希望。
20、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我们不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我们不要因此放弃，要坚持不懈，直至成功！因为生来就是个很普通的人，所以每一次努力，都得竭尽全力，一点点的进步，都会欢欣鼓舞，只想做个在自己的世界发光的普通人。
21、智者缔造时机，强者掌握时机，弱者期待时机。
22、光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。
23、学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿
24、未遭拒绝的成功决不会长久。
25、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
26、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦想面对未来。
27、一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。
28、人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德
29、成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小谅。——冯梦龙
30、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
31、人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
32、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。——左宗棠
33、最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。——孙荣毅
34、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周
35、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚
36、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。——李易尚
37、好听的话容易打动人，好心的话容易得罪人。——佚名
38、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
39、人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。——佚名
40、不要试图给你的生命增加时间，而要给你的时间赋予生命。——佚名
41、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
42、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。——亦舒
43、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿
44、小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！——佚名
45、有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。——伊索
46、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
47、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。——佚名
48、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口！——郭小川
49、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。——孟轲
50、幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。——伊索
——教书育人格言 50句菁华
1、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
2、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
7、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
8、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
9、教书育人，功德无量。
10、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天 的.事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
12、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、视责任为美德。
15、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
16、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
17、用真情教书，用真心育人。
18、千里之行，始于足下。
19、天荒地老，教师的童心不泯。
20、全心全意为学生服务。
21、心灵塑造的最佳工程师。
22、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
23、堂堂正正做人，认认真真做事。
24、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
25、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
26、生命正因为风雨而变得精彩。
27、我最期盼的是学生的点滴进步
28、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
29、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
30、良言暖三春，恶言记终身。
31、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、教育加赞赏等于教育的*方。
34、修身养性，教书育人。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
37、有所尝试，就有所作为。
38、不自满者受益，不自是者博闻。
39、人不可以瞧不起自己。
40、一心育幼苗，两肩担未来。
41、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
42、师的人格就是教育工作中的一切。
43、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。
44、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
45、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
46、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
47、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。
48、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
49、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
——经典人生格言座右铭摘录 50句菁华
1、人之收敛与放纵，皆有习惯；收敛惯了，说一句话感到惶愧不安；放纵惯了，见一正人便自拘难受。申居郧《西岩赞语》。一个传统破坏了，新风气成为新传统。
2、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
3、追求理想永远没有悲哀。
4、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——[法国]罗曼·罗兰
5、一个人的性格决定着他的命运。——普卡利乌斯·绪儒斯
6、忍一时，风*浪静，退一步，海阔天空。
7、人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。
8、有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。
9、再烦也别忘微笑，再急也要注意语调。
10、我已享受过这世界的欢愉，青春的快乐早已流逝，生命的春天离我非常遥远。——海塞
11、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
12、能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人；能忍受孤独的人，肯定是有理想的人；遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人；处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人；经常微笑的人，肯定是个有智慧的人。
13、身不饥寒，天未曾负我；学无长进，我何以对天！
14、要去成功一项事业，那必须花掉毕生的时间。
15、产生自尊心的是理性，而加强自尊心的则是思考。——[法国]卢梭
16、人生不能总占便宜，吃亏也是生活的—部分。
17、对于无法改变的事情，只能接受，然后向前，不要挣扎，每一次挣扎都是自损。因为世界就是这么运转的，除了坚强，别无他路。
18、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。——[美国]杰弗逊
19、如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。
20、所有成功的人都是把握先机，所有失败的人都是守株待兔。小成功靠自己，大成功靠团队。成功永不放弃，放弃永不成功。一个频繁回头的人，是出不了远门的。
21、朋友总是阶段性的，只能陪我们走过生命的谋一程，但友谊给我们带来安慰却会长久的留存。
22、不被人嫉妒，就没人羡慕——埃斯库罗斯
23、游手好闲的习惯，是人生最大不幸的灾害。
24、如果有人因为我说实话惩罚我的话，那就是民主的末日，我们会回到中世纪。
25、凡事欲其乐成，须要支付价钱：格斗。——爱默生
26、失败可以锻炼一批优秀的人物，它挑出一批心灵，把纯洁是挫折使骨头变硬，是挫折使骨头发挥潜力，是挫折使人们变得不能征服。——[英国]比彻
27、世界上没有永远无法走出的困境，只要你坚持下去。相信你自己的判断吧。
28、如果经常在最重要和最急迫要做的事情间寻找*衡点，那就要注意休息了，身体才是唯一重要的。
29、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的：当你疾苦时你要想这疾苦也不是永恒的。
30、得其所利，必虑所害；乐其所成，必顾其所败。——刘向
31、背朝阳光，心向阳光。
32、恭而无礼，遇君子固所深恶，即小人亦未尝不非笑之，枉自卑诌耳。
33、幸福没有客观的标准，只有主观的感受。
34、人生价值的大小是以人们对社会奉献的大小绝制订。——向警予
35、世故是一层铁甲，它或许可以保护我们，使我们不致受伤；但它也限制了我们的行动，使我们负担沉重而脚步蹒跚，失去冲力，以致一事无成。——[法国]罗曼·罗兰
36、诚实做人，踏实做事。
37、如果在时机成熟前强趁时机，你无疑将洒下悔恨的泪滴；但如你一旦把成熟的时机错过，无尽的痛苦将使你终生哭泣。
38、真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿将起来，一天之内枯萎下去。 [法国·作家]夏洛蒂·勃朗特
39、当你的地位低微时而显得谦恭，并不是件了不起的事；但当你受人赞颂之际而仍谦逊，则是伟大及罕有的成就。——[法国]圣巴尔拿
40、好心有好报，只是有时有些人不了解他们多么需要帮助。
41、为人处事，要能如水；遇山水转，遇岸水转，遇石水转；无论遇到谁，我转。
42、待人要有*等心，对已要有*常心。
43、有才华的女人可以吸引男人，善良的女人可以鼓励男人，美丽的女人可以迷惑男人，有心眼的女人可以抓住男人。
44、有时快乐也会充满苦味，但总归是快乐。——[奥地利]茨威格
45、你希望别人怎么待你，你就怎么待别人。
46、语文基础教育的任务是提升学生的日常语言水*，把学生初步掌握的老百姓日常语言提升成一种比较精致的"规范语言"——王晓春
47、乃知择交难，须有知人明。
48、让爱的阳光洒满孩子的心田。
49、每只毛毛虫都可以酿本钱身的蝴蝶。只不外，在酿成蝴蝶之前，本身会先酿成作茧自缚的蛹。在茧里边面临本身制造的疾苦，任何挣扎或试图改变的举动都是徒劳的。蛹只有一个选择，那就是放弃全部抗拒、全然采取当下感受、安静守候。直到有一天破茧而出成为蝴蝶。
50、人一生下就会哭，笑是厥后才学会的。所以忧伤是一种初级的本能，而快乐是一种更高级的本领。
——人生格言座右铭简短 40句菁华
1、人最好不要错过两样东西，最后一班回家的车和一个深爱你的人。
2、智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。
3、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
4、不要怕人笑，看谁笑到老。不要怕辛劳，勤是传家宝。
5、十九次失败，到第二十次获得成功，这叫坚持。
6、不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。
7、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
8、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
9、没有人能改变你，别人只能影响你，能改变你的只有你自己。
10、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，终能收获别人收获不到的收获。
11、人生就像是茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
12、人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。
13、向往成功的桂冠，就别空费每一天。
14、人生要事在于树立一个伟大的目标，并决心实现它。
15、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。
16、我能够没有明天，但我不能不为自我活。
17、人苦苦追寻的只是一个完美的梦，接近时就意味破碎。
18、聪明的人从敌人那里学的比愚蠢的人从朋友那里学的还要多。
19、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。
20、青春一经典当即永不再赎。
21、相遇，心绪如白云飘飘；拥有，心花如雨露纷纷；错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。
22、一个人坐在出租里时穿过入夜的城市时，夜色越灿烂，我就越觉得有另外一个自己坐在夜航飞机上，从高空向下看大片黑暗里一团模糊的城市灯光中那个坐在出租车回家的自己。
23、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是，最酸的感觉是没权吃醋。
24、低头要有勇气，抬头要有底气。
25、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
26、上帝热爱鸟，创造了树；人类热爱鸟，创造了笼子。
27、每个人都会死，但不是每个人都真正活过。
28、人生如天气，可预料，但往往出乎意料。
29、理想，在努力奋斗里开花，在坚持不懈里结果。
30、如果不快乐，活再久又有什么用。
31、苦从来都不会是白吃的，一颗心是绝对不会因为追求梦想而受伤的。
32、生活就是条船，但是可不要忘记在救生艇上高歌。
33、别着急要把最好的自己留给最对的人。
34、不必去忧虑资金的缺乏，应该忧虑的是信用不足。
35、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
36、两个死心的人，在一起希望彼此能够取暖，却因为彼此的寒冷，只感觉到越来越冷。
37、真正有魅力的人是努力追梦想的人，无关长相。
38、理由别太牵强，做人别太要强，爱人别太勉强。
39、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。
40、做人诚心，学习细心；友情真心，生活开心。
