1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
5、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
6、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
7、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
8、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
12、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
13、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
15、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
20、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
21、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
23、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
24、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
27、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
28、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
29、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
30、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
31、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
32、要学生做的事，教职员躬亲做；要学生学的知识，教职员躬亲学；要学生守的规则，教职员躬亲守。
33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
34、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
35、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
36、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
37、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
38、与其说献身教育，不如说献心教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
39、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
40、欲的培养是教育的关键。
41、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
42、好笋出好竹，好师出好徒。
43、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
44、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
45、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
46、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
47、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
48、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
49、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
50、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
51、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
52、兴学之本，惟有师范。——张謇
53、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
54、教师是人类灵魂的工程师。——*
55、师道既尊，学风自善。——康有为
56、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
57、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
58、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
59、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
61、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育
62、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育
63、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯 教育
64、没有爱就没有教育。———苏霍姆林斯基
65、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育
66、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 杜兰特 教育
67、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。(伊索)
68、无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)
69、牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。(富兰克林)
70、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
71、皇天无私，惟德是辅；吉凶由人，妖不妄作。(书摘)
72、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育
73、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基教育
74、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育
75、教育是国家的主要防御力量。伯克教育
76、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育
77、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
78、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯教育
79、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝教育
80、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
81、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
82、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。陶行知
83、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
84、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
85、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
86、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
87、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
88、教育人就是要形*的性格。欧文
89、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
90、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
91、不迁怒，不贰过。孔子
92、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
93、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
94、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
95、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚
96、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
97、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知
98、你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚
99、一言之美，贵于千金。——葛洪
100、坦白真爽最得人心。——巴尔扎克
101、处己事上临下皆当以诚为主。——薛敬轩
102、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
103、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
104、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉
105、不信不立，不诚不行。
106、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。
107、会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。
108、为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。
109、蠢人多话，智者寡言。
110、复杂的事情要简单做。
111、人只有鼓起勇气，告别海岸，才能发现新的海洋。
112、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
113、慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
114、家教宽中有严，家人一世安然。——吕得胜《小儿语》
115、非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也。——《荀子·修身》
116、蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。——《荀子·劝学》
117、道虽迩，不行不至。事虽小，不为不成。——《荀子·修身》
118、不足于行者，说过;不足于信者，诚信。
119、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言
120、善学者尽其理，善行者究其难。
121、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。
122、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
123、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森
124、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 ——舒曼
125、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
126、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹
127、音乐是思维着的声音。—— 雨果
128、音乐是耳朵的眼睛。——英国
129、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。—— 歌德
130、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
131、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思
132、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 沃.阿.莫扎特
133、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
134、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果
135、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基
136、爱生如已，教生如子，待生如友。曾文琦
137、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。张永春
138、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
139、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华
140、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆
141、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
142、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
143、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
144、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
145、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
146、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
147、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
148、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬
150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
——教育名人名言 100句菁华
1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知
2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
6、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
7、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
8、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
9、读过一本好书，像交了一个益友。臧克家
10、不尽读天下书，不能相天下之士。汤显祖
11、真正的者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基
12、每一个决心献身的人，应当容忍儿童的弱点。 （前苏联）苏霍姆林斯基
13、有小孩的.父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 木村久一
14、一个好的教师，是一个懂得心理学和学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基
15、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
16、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
17、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
20、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
21、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
22、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
23、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
24、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
25、园丁，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
26、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
27、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
28、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
29、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基
30、最杰出的艺术本领是想象。——黑格尔
31、公正就是友谊。————柯罗连科
32、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
33、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
34、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基
35、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
36、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
37、得天下英才而教育之。——孟轲
38、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
39、发明千千万，起点是一问。——陶行知
40、*的国防投入在世界上相对较低，*有限的军事力量完全是为了维护国家独立、*和领土完整，不会对任何国家构成威胁。
41、目不能两视而明，耳不能两听而聪。——《荀子·劝学》
42、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
43、人主不公，人臣不忠也。
44、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》
45、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 —— 荀子名言
46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
47、君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。
48、尊严而惮，可以为师。
49、长幼有序。——《荀子·君子篇》
50、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》
51、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
52、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
53、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
54、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
55、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
56、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
57、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
58、不迁怒，不贰过。孔子
59、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严
60、你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。作者：陶行知
61、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根
62、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者：马卡连柯
63、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：园斯金
64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基
65、幼是定基，少是勤学。作者：（明）洪应明
66、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。作者：斯宾塞
67、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
68、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
69、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
70、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
71、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
72、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
73、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
74、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
75、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
76、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）
78、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。（顾欣）
79、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
81、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
82、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
83、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
84、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
85、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
86、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
87、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
88、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
89、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
90、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊
91、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
92、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
93、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
94、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
95、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
96、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
97、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
98、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
99、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
100、爱就是教育，没有爱便没有教育。
——教育的名人名言 50句菁华
1、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
3、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”
4、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
5、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
9、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
12、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
15、一日为师，终身为父。——关汉卿
16、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
18、师道既尊，学风自善。——康有为
19、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。——佚名
20、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
21、母爱是世间最伟大的力量。 米尔 教育
22、母爱是世间最伟大的力量。米尔教育
23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基教育
24、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育
25、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
26、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
27、人之所助在信，信之所本在诚。——《新唐书？陆贽传》
28、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
29、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。
30、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
31、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉
32、不要说谎，不要害怕真理。
33、有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。
34、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
35、只要坚韧不拔，失败十九次之后，第二十次就会成功。
36、奋战过而失败，强于根本未战。
37、生活在顽强战斗中，只有每天不屈不挠奋勇向前的人才能取得胜利。
38、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》
39、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果
40、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
41、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》
42、小人其未得也，则忧不得;既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。
43、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯
44、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
45、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
46、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
47、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克.吐温
48、“智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
49、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。(*)
50、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果
——教育名人名言 50句菁华
1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
2、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
3、不愤不启不悱不发。——孔子
4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
5、孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。 印度谚语
6、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特
7、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
8、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。
9、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
10、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
11、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
12、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
13、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
14、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
15、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
17、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
19、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》
20、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子
21、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》
22、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
23、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》
24、长幼有序。——《荀子·君子篇》
25、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
26、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
27、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”作者：陶行知
28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者：（前苏联）
29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基
30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
31、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼
32、手脑双全，是创造教育的目的。*教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
34、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
35、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
36、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
37、播下一个行动，收获一种习惯；
38、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。（张海涛）
39、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
40、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
41、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
42、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
43、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
44、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
45、您的孩子是非常可爱的。
46、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
47、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
48、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
49、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
50、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
——名人名言短句 150句菁华
1、最困难的事情就是认识自己。
2、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽莫测高深的岁月。
3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
4、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
5、君子忧道不忧贫。——孔子
6、没有终局的成功，也没有致命的失败，重要的是继续前进的勇气。——温斯顿·丘吉尔
7、如果想梦想成真，第一件要做的事就是醒来。
8、不是每个人都是做大事的人，但我们可以把小事做得有大爱。
9、夸大，是伟大不可或缺的伙伴。——伏尔泰
10、我走得很慢，但是我从来不会后退。——林肯
11、爱所有人，相信一部分人，不对不起任何人。——莎士比亚
12、豁达者长寿。——莎士比亚
13、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 屈原
14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 苏轼
15、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。克鲁普斯卡娅
16、时间和潮流永远不待人。司各特
17、当感情只是劝我们去做可以缓行的事的时候，应当克制自己不要立刻作出任何判断，用另一些思想使自己定一定神，直到时间和休息使血液中的情绪完全安定下来。笛卡尔
18、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦
19、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。歌德
20、时间一长，人们就会发现，欢娱是灵魂的财产，为了欢娱受人爱恋，也并不比为了金钱受人爱恋更令人愉快。巴尔扎克
21、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。──萧楚女
22、有些人就像是流行歌曲，你只会短时间把他们挂在嘴边。拉罗什富科
23、道不同，不相为谋。——《论语》
24、成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔
25、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
26、老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。
27、不动笔墨不读书。——徐特立
28、一日学一日功，一日不学十日空。——谚语
29、人而无信，不知其可也——孔子
30、人生有情泪沾衣，江水江花岂终极。——杜甫
31、人的一生很短，成大功立大业的人毕竟不多，普通一般人能够在这一生中做了一些救人助人的好事，他也就不虚此一生了。——罗兰
32、所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。伊壁鸠鲁
33、没有人能比笑得过多的人更感到深切的悲衰。里克特
34、一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。歌德
35、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。布雷顿
36、性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。
37、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。威廉姆拉尔夫英奇
38、对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。罗莎琳德卡斯奥
39、人之所以能，是相信能。
40、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。本生
41、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。马克吐温
42、一切成功的秘诀，都在于不懈的追求，如同生命的血液万物之阳光般不可缺少。
43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
44、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
45、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
46、不论是多情的诗名、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替比亲密的友情。——普希金
47、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。——郭沫若
48、当了诗人的义务秘书，并得到诗人的宠爱，那情形就像一个投机商爱抚他的第一个入股人一样。这种伙伴式的关系，初露端倪时与友情颇为相似。——巴尔扎克
49、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。——威尔逊
50、开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。——巴尔扎克
51、所谓友情这种东西，存在于一切人的生活之中。假如一个人丧失了友情，那他可能无法生存在这个世界上。——西塞罗
52、看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。——米格尔.德.塞万提斯
53、千千万万匹走马，换不来真正的友情。——谚语
54、友情是*等的人之间，离开利害关系所结的交际，而欺诈却是暴君和奴隶之间的卑鄙关系。——歌尔德斯密斯
55、真正的友情就如同人的健康。在失去之前，永远无法意识到他的真正价值。——科尔顿
56、感情等于才分。感受是了解的对手，正如行动是思维的抗衡。一个有天才的朋友可以通过友情、领会，和他并驾齐驱。一个常人有感情作基础，就可以比倒最伟大的艺术家。这说明女人为什么爱着一些“蠢才”。——巴尔扎克
57、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。
58、幸福不可能十全十美。
59、礼貌举止好比人的穿衣，既不可以太宽也不可以太紧。佚名
60、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭
61、进退无仪，则政令不行。管仲
62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。歌德
63、结婚是因误解而成立的。 王尔德
64、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗 罗曼罗兰
65、爱情会自寻出路。 英国
66、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 佚名
67、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 于谦
68、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿
69、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮
70、我为人人，人人为我。
71、笑声响亮，十班最棒。
72、翱翔蓝天，展翅高飞。
73、努力拼搏，锐意进取。
74、北海虽赊，扶摇可接。
75、追梦扬威，奋勇争先。
76、精心打理，休养生息。
77、全力以赴，心中有梦。
78、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。*
79、每个天才的产生，必是热忱的产物。－本杰明·狄斯拉里
80、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
81、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
82、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略
83、你全力以赴了，才有资格说自我运气不好。
84、青春并不忧伤却被我们演绎的如此凄凉。
85、有些东西留不住了就应当放手，给它自由。
86、心志要坚，意趣要乐。
87、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
88、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
89、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗
90、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫
91、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
92、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
93、君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘
94、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的*却比黄金更为宝贵。 林肯
95、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。 叔本华
96、衣不如新，人不如故。 《汉乐府》
97、要做真正的知己，就必须互相信任。 列夫托尔斯泰
98、含泪播种，含笑收获。
99、博观细取，厚积薄发。
100、分分秒秒，构筑辉煌。
101、参与运动，逐梦未来。
102、埋头读书，抬头做人。
103、十年树人，百年树木。
104、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——*
105、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。*
106、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。
107、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
108、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
109、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭
110、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
111、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
112、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
113、青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生
114、我们以人们的目的来判断人的`活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫
115、失足，你能够立刻恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林
116、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
117、养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
118、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
119、一言既出，驷马难追。——佚名
120、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家
121、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向
122、一切皆流，无物常驻。——赫拉克利特
123、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
124、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
125、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
126、不幸有时是变相的幸福。——谚语
127、高山仰止，景行行止。——《诗经》
128、贵的希望呀，你是业已许诺的幸福的开端。——维兰
129、不是每一个都要站在第一线上的，各人应该做自己份内的工作。——佚名
130、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。——谢觉哉
131、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
132、人生是绘画，不是做算术。——霍姆斯
133、春草明年绿，王孙归不归？——白居易
134、每个美人都能挑出瑕疵来。——土耳其
135、实践是检验真理的唯一标准。——邓**
136、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
137、我从不想未来，它来得太快。——爱因斯坦
138、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游
139、以希望为生的人，将绝食而死。——富兰克林
140、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
141、技术的价值不在于领先而在于应用！——小坑
142、美是不凭借概念而普遍让人愉快的。——康德
143、友谊最高的境界是守护彼此的孤独。——里尔克
144、有好学识、好技能，最容易交好运气。——佚名
145、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
146、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
147、如果要别人诚信，首先要自己诚信。——莎士比亚
148、一时的成就以多年的失败为代价而取得。——勃朗宁
149、青春最漂亮的装饰应该是勇气。——雷·马克
150、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
——小学生名人名言 150句菁华
1、读书破万卷，下笔如有神。
2、浪费时间是一桩大罪过。──卢梭
3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
4、少壮不努力，老大徒悲伤。
5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
6、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
7、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文
8、书犹药也，善读可以医愚。刘向
9、为中华之崛起而读书。——*
10、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。──马克思
11、辛苦是获得一切的定律。──牛顿
12、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
13、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙
14、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理
15、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
16、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。──爱因斯坦
17、无穷的伟大，也是从一开始的。
18、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
19、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根
20、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
21、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。
22、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶
23、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
24、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。
25、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
26、一日无书，百事疏弃。——陈寿
27、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石
28、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。
29、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果
30、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根
31、攀登者智慧和汗水，构思着一首和意志的长诗。
32、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。
33、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
34、为中华之崛起而念书。——*
35、抱负的册本是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
36、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
37、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
38、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
39、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
40、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。
41、最难的是开头，也就是第一句。就像在音乐中一样，第一句可以给整篇作品走一个调子，通常要费很长时间去寻找它。——（前苏联作家）高尔基
42、主要的是：不要急于写作，不要讨厌修改，而是把同一篇东西改写十遍、十一遍。——（俄国作家）列夫·托尔斯泰
43、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
44、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
45、每一个人要有做一代豪杰的雄心壮志！应当做个开创一代的人。——*
46、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。
47、所谓风格，元非是作品所显示的一种格调、气派。——（*文艺评论家）王朝闻
48、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
49、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
50、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊
51、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
52、学而不思则惘，思而不学则殆。
53、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
54、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
55、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
56、读的书如果超过一万卷，你写字的时候就会有精神。
57、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
58、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。
59、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
60、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
61、不要等待机会，而要创造机会。
62、士别三日，当刮目相看。
63、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的.终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
64、莫找借口失败，只找理由成功。
65、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什幺东西。学习会使你永远立于不败之地。
66、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
67、只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考而不学习，那就会很疑惑。
68、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
69、真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。——伽利略
70、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。—安德鲁·卡耐基
71、善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》
72、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拼搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。
73、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
74、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
75、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。—— 爱因斯坦
76、立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。 ——巴斯德
77、人的差异在于业余时间。 ——爱因斯坦
78、良好的开端是成功的一半。 ——亚里士多德
79、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。 ——富兰克林
80、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ——高尔基
81、混混噩噩的生活不值得过。——苏格拉底
82、用学习来提升自我人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
83、提防那只念一本书的人。——拉丁谚语
84、为中华之崛起而读书。——*
85、敏而好学，不耻下问 ——孔子
86、江山代有才人出，各领风骚数百年。
87、虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
88、妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合!——泰戈尔
89、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢……
90、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
91、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
92、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
93、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
94、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
95、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
96、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
97、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
98、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
99、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
100、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
101、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
102、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
103、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
104、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
105、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
106、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
107、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。
108、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
109、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
110、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法）
111、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文
112、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向
113、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理
114、书到用时方恨少、事非经过不知难。 ——陆游
115、坚持真理的人是伟大的。
116、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
117、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼
118、莫容易，白了少年头，空悲切。岳飞《满江红》
119、12对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
120、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
121、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。
122、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──*
123、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦
124、走你的路，让别人去说罢!──但丁
125、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
126、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
127、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
128、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
129、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
130、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
131、大雪压青松，青松挺且直。——*
132、穷且意坚，不坠青云之志。——王勃
133、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
134、读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
135、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
136、合理的安排时间，就等于节约时间。——培根
137、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
138、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
139、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
140、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
141、所谓高质量人生，其实就是*衡不断遭到破坏和重建。——赵鑫珊
142、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
143、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
144、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和*和幸福而奉献。——松下幸之助
145、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——*
146、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶
147、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
148、团结就有力量和智慧，没有诚意实行*等或*等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文
149、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
150、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。——*
——孔子的名人名言 150句菁华
1、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。孔子
2、生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！
3、见善无不及，见不善如探汤。
4、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。摘孔子《论语》
5、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
6、古者言之不出,耻躬不逮也。孔子
7、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。孔子
8、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。答：正确的话，能不听从吗？必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗？
9、言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？孔子
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。摘孔子《论语》
11、这句话，我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加不安。
12、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！
13、不学礼，无以立。孔子
14、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。孔子
15、其知可及也，其愚不可及也。摘孔子《论语》
16、人不知而不愠，不亦君子乎。——孔子
17、苛政猛于虎。——孔子
18、父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。——孔子
19、用之则行，舍之则藏。——孔子
20、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
21、辞达而已矣。——孔子
22、人无远虑，必有近忧。——孔子
23、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
24、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。——孔子
25、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子
26、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
27、君子周急不继富。——《论语·雍也》
28、德不孤，必有邻。——《论语》
29、为君难，为臣不易。——《论语·子路》
30、不知言，无以知人。——《论语·尧日》
31、道不同，不相为谋。——《论语·卫灵公》
32、四海之内，皆兄弟也。——《论语·颜渊》
33、不在其位，不谋其政。——《论语·泰伯》
34、道不行，秉桴浮于海。——《论语·公冶长》
35、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》
36、不能正其身，如何正人。——《论语·子路》
37、出门如见大宾，使民如承大祭。
38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
39、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
40、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
41、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
42、政者正也，子帅以正，孰敢不正？
43、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
44、有朋自远方来，不亦乐乎。
45、举一隅不以三隅反，则不复也。
46、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
47、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
48、因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？
49、敏而好学，不耻下问，是谓之文也。
50、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
51、民可使由之，不可使知之。
52、片言可以折狱者，其由也与！
53、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
54、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
55、君子有诸已，而后求诸人。
56、凡事豫则立，不豫则废。
57、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。
58、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子 《论语》
59、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
60、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。 ——孔 子 《论语 》
61、君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《论语》
62、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《论语》
63、子路有一次问孔子：“君子也有忧愁吗?”孔子回答说：“没有。君子追求道义，有终生的快乐，无一朝之忧。小人汲汲于功利，患得患失，一生都生活在忧虑之中。”仁者不忧，是一门大学问。君子之所以为君子，在于他的所作所为里，承载了他的人生追求。兼济天下的人海阔天空，胸怀广大。小人关注眼前得失，稍有挫折便怨天尤人，长久以往便“长戚戚”。
64、孔子登上东山感觉鲁国变小了，登上泰山，俯览天下，感觉天下也小了。孟子也曾讲“观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。”这都是说立志高远，胸襟开阔，才能提升境界。孔子起于累土，最终居高临下，有着非凡的气质和自信，其思想境界，超越了芸芸众生，故能拥有“一览众山小”的气魄。
65、孔子说：“自从季孙赠送给我千种粟，我又用来送给朋友们后，我跟朋友们的关系就更加亲密了;自从南宫敬叔让我坐上车后，我的话就更加受欢迎了。所以，道虽然很重要，但也必须等待一定的时机才会被人看重，有了一定的大势才能实现。如果没有季孙和南宫敬叔赠送财物给我，我的道几乎就要湮灭了。”“道虽贵，必有时而后重，有势而后行”，任何事情的成功都需要因人因时，借力借势而行，而不能一味强调单干，成功也需要别人的支持。时和势的出现，也是一个积跬步以致千里的过程，作为开创者，尤为艰难，但是只要坚持下去，终会看到胜利的曙光。
66、一日，孔子弟子子贡与卫国大夫棘子成聊天。棘子成说：“君子具有好的品质就行了，要那些表面的仪式有什么用呢?”子贡说：“真遗憾，夫子您这样谈论君子。一言既出，驷马难追。本质就像文采，文采就像本质，两者同等重要。去掉了毛的虎、豹皮，和去掉了毛的犬、羊皮是一样的。”人注重自己的外表，既是对自己的严格要求，也是对他人的尊重。这一点，经常游走于交际圈的朋友，尤其应当注意落实。因为，人的言谈举止，有时可以决定你事业的大小，功业的成败得失。
67、鲁国正卿季文子每做一件事情，都要考虑很久，考虑很多次。孔子听到后，说：对于一件事情，考虑两次也就可以了。凡事三思，一般总会利多弊少，然而孔子却不同意季文子如此去做。在孔子看来，一个人做事过于谨慎，顾虑太多，就会发生各种弊病。处事多思是好事，但过分了，也不尽善，这与孔子“过犹不及”的思想是吻合的。
68、文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。…故为政在人。君使臣以礼。臣事君以忠。
69、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。
70、居处恭，执事敬，与人忠。
71、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！
72、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
73、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
74、事君，敬其事而后其食。
75、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
76、有朋自远方来，不亦乐乎？见利思义，见危授命。
77、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
78、君子之仕也，行其义也。
79、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
80、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
81、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。
82、法语之言，能无从乎？改之为贵。
83、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
84、上好礼，*莫敢不敬；上好义，*莫敢不服：上好信，*莫敢不用情。
85、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。摘孔子《论语》 答：①质：质朴。②文：文饰。③史：虚浮不实。④彬彬：相杂适中的样子．
86、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。 答：聪明人喜爱水，有仁德者喜爱山；聪明人活动，仁德者沉静。聪明人快乐，有仁德者长寿。
87、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。 答：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。”
88、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。摘孔子《论语》
89、有德者必育言，有言者不必育德。——孔子
90、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。——孔子
91、以文会友，以友辅仁。——孔子
92、刚、毅、木、讷近仁。——孔子
93、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》
94、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》
95、君子之道，暗然而日章;小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》
96、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》
97、《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——摘孔子《论语》
98、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?——摘孔子《论语》
99、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?
100、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
101、意：同臆，猜想、猜疑。(2、必：必定。
102、拥有一只股票，期待它下个早晨就上涨是十分愚蠢的。
103、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。答：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的.老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正
104、吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
105、小不忍，则乱大谋。
106、述而不作，信而好古，窃比于我老彭。
107、道不同不相为谋，亦各从其志也。
108、与朋友交，严而有信。
109、上不臣天子，下不事诸侯；慎静而尚宽，强毅以与人，博学以知服；近文章，砥厉廉隅；虽分国，如锱铢；不臣，不仕。
110、德行亡者，神灵之趋；智谋远者，卜筮之繁。
111、不耻下问，方为智者。
112、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
113、谦者，德之柄也；让者，礼之主也。
114、视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！
115、忠告而善道之，不可则止，勿自辱焉。
116、唯天下至诚为能尽其性。能尽其性，则能尽人之性。能尽人之性，则能尽物之性。能尽物之性，则可以赞天地之化育。可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。
117、舜其大知也与！舜好问以好察迩言。隐恶而扬善。执其两端，用其中于民。其斯以为舜乎！
118、吾少也贱，故多能鄙事。
119、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。
120、知我罪我，唯其春秋。
121、君子喻于义，小人喻于利。放于利而行，多怨。
122、匹夫见辱，拔剑而起，不足为勇也。
123、益者三友：友直、友谅、友多闻。
124、知者乐水，仁者乐山。
125、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？
126、愚而好自用，贱而好自专，生乎今之世，反古之道：如此者，灾及其身者也。
127、一个人心术要正，行为要端。人之生也直，罔之生也幸而免。
128、不学礼无以立，人无礼则无生，事无礼则无成，国无礼则不宁。
129、言必信，行必果，然小人哉！
130、君子一言，驷马难追。
131、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
132、关雎，乐而不淫，哀而不伤。
133、学而不已，阖棺乃止。
134、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
135、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。
136、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
137、玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
138、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
答：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？
139、见善无不及，见不善如探汤。
答：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。
看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。
140、行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。——孔子
1、君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。——摘孔子《论语》
(君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处;君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。)1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——摘孔子《中庸》
(广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。)
141、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》
(人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中;表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。)
142、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》
(爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。)
143、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——摘孔子《论语》
(我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力?与朋友交往是否以诚相待?对老师传授的学业是否已经温习?)
144、礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》
(运用礼法时，要特别注重和睦相处。)
145、不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》
(不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。)
146、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
1、不以言举人；不以人废言。
147、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》
(任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。)
148、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——摘孔子《论语》
(如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的事吗?假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗?在别人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人难道不可以称为君子吗?)
149、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论语》
(我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。)
150、君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》
(君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。)
——时间名人名言 150句菁华
1、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
2、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
3、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
4、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
5、春光不自留，莫怪东风恶。 ——莎士比亚
6、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。 ——约翰· 洛克
7、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
8、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭
9、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
10、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
11、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
12、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
13、时间就是金钱(富兰克林)
14、时间落到懒汉手里，永远是一张白纸
15、春宵一刻值千金
16、“年”教给我们许多“日”不懂的东西(爱献生)
17、时间乃是最大的革新家(培根)
18、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀（布莱克）
19、光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。
20、时间比理性创造出更多的皈依者。（汤姆·潘恩）
21、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－鲁迅
22、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。———弗洛姆
23、时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。——唐·刘禹锡
24、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。 —— 《鲁迅全集》
25、合理安排时间，就等于节约时间。 —— 培根
26、明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。 —— 文嘉：《明日歌》
27、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默里，便从凝然的双眼前过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过去，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 —— 《匆匆》《朱自清文集》
28、时间就是速度，时间就是力量。 —— 郭沫若：《科学的春天》
29、时间就是生命。 —— 富兰克林
30、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
31、抓住今天，胜似两个明天。
32、合理的安排时间，就等于节约时间。——培根
33、尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。——闻一多
34、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。——天雄
35、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
36、把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
37、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌 德
38、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 莎士比亚
39、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
40、时间待人是*等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
41、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
42、完成工作的方法是爱惜每一分钟。--达尔文
43、过于求速是做事的最大危险之一。--培根
44、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)
45、时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----(意大利)
46、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。--富兰克林
47、把活着的每一天看作生命的最后一天。--海伦·凯勒
48、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。--贝弗里奇
49、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。
50、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
51、一年之计在于春，一日之计在于晨。
52、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子
53、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒
54、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若
55、岁往弦吐箭。——孟效
56、时间伟大的作者，她能写出未来的结局。——英国
57、年难留，时易损。——南北朝·谢惠连
58、光阴潮汐不等人。——缅甸
59、谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。——佚名
60、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜
61、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞
62、取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。——塞万提斯
63、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳
64、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。——歌德
65、使时间充实就是幸福。——爱默生
66、每时每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。富兰克林
67、切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。王尔德《书简》
68、懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来地坟墓内有足够的时间让你睡的。富兰克林
69、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。夸美纽斯
70、明日复明日，明日何其多! —— 《明日歌》
71、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。 ——约翰· 洛克
72、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
73、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。——文嘉《明日歌》
74、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚
75、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
76、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
77、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。——徐特立
78、皇皇三十载，书剑两无成。——唐孟浩然
79、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——唐李峤
80、在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
81、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温
82、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦
83、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
84、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林
85、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
86、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特（德）
87、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
88、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华。
89、合理安排时间，就等于节俭时间。——培根
90、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚
91、节省时间；也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。——鲁迅
92、在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
93、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善此刻。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
94、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
95、人寿几何逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——晋·陆机
96、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——莎士比亚
97、得掷且掷即今日，人生百岁驹过隙。——魏源
98、以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——*
99、懂得生命真谛的人，能够使短促的生命延长。——西塞罗
100、我的产业是这样美，这样广，这样宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
101、时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露。
102、在今日和明天之间，有一段行长的时期；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
103、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇
104、即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。
105、你热爱生命吗那么别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林
106、时间，每一天得到的都是四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的.人只留下一片悔恨。——鲁迅
107、花儿还有重开日，人生没有再少年
108、君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——李白
109、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
110、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
111、一切都不是我们的，而是别人的，仅有时间是我们的财产。
112、少壮不努力，老大徒伤悲
113、流年海边的沙，集了那么那么多，堆积它的，除了那已逝的时间，只留下一层一层的伤感。
114、时间是大公无私的语言。——尤·邦达列夫
115、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
116、有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。
117、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应当力求把我们所有的时间用去做最有益的事。——斯宾塞
118、丢失的牛羊能够找回；可是失去的时间却无法找回。
119、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
120、凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。－－*
121、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅、人误地一时，地误人一年。
122、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。（柬埔寨）
123、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。（拉丁美洲）
124、时间乃是最大的革新家（培根）
125、一万年太久，只争朝夕。 ——*
126、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特
127、成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。–爱因斯坦
128、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。–高尔基
129、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 —— 庄子
130、永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧! —— 狄更斯
131、一年之计在于春，一日之计在于晨。 —— 萧绎
132、我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 —— *
133、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。 —— 奥斯特洛夫斯基
134、莫等闲，白了少年头，空悲切。
135、不要懒懒散散地虚度生命。
136、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。*
137、我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。*
138、利用时间是一个极其高级的规律。——*
139、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚
140、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性**。——列宁
141、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。——柏拉图
142、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
143、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
144、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。——克鲁普斯卡娅
145、真理的最伟大的朋友就是时间，她的最大的敌人是偏见，她的永恒的伴侣是谦虚。——戈登
146、付给律师的费用不应据其在法庭上陈述时间的长短，而应据其辩护质量的优劣。——克莱门凯
147、一个人大半生的时间都在清除少年时代种在脑子里的观念。这个过程叫做取得经验。——巴尔所克
148、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动创造别虚度了一生。——于沙
149、金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。——佚名
150、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。——季米特洛夫
——*名人名言 100句菁华
1、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
2、学而不化，非学也。——杨万里
3、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
4、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照
5、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
6、人之为学，不可自小，又不可自大。——顾炎武
7、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
8、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——
9、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫
10、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
11、志之难也，不在胜人，在自胜。——《韩非子》
12、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
13、海内存知已，天涯若比邻。——王勃
14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
16、学无止境。——荀子
17、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈
18、天生我才必有用。——李白
19、人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿
20、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
21、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑》
22、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
23、内外相应，言行相称。
24、城门失火，殃及池鱼。（杜弼）
25、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。（三国演义）
26、嬉笑怒骂皆成文章。（黄庭坚）
27、巧妇难为无米之炊。（陆游）
28、桃李不言，下自成蹊。（史记）
29、重赏之下，必有勇夫。
30、人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。
31、精诚所至，金石为开。（明，凌蒙初）
32、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）
33、疑则勿用，用则不疑。（陈亮）
34、丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。（明，李开先）
35、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）
36、单丝不成线，独木不成林。（曹雪芹）
37、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。（丘迟）
38、路遥知马力，日久见人心。（元杂剧）
39、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
40、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。—— 陶行知
41、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅
42、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
43、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
44、*生不做皱眉事,世上应无切齿人。
45、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——明·朱熹
46、学而不厌，诲人不倦。——《论语》
47、博观而约取，厚积而薄发。——宋·苏轼
48、言之无文，行而不远。 ——《左传》
49、学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
50、自古谁无死，留取丹心照汉青。 ——宋·文天祥《过零丁洋》
51、欲安其家，必先安于国。 ——武则天
52、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——汉·司马迁《史记》
53、自由的意义不在于可以随心所欲地去任何地方，而是内心的宁静和不受束缚。—— 孙俪
54、不去追逐你所渴求，你将永远不会拥有。不往前走，就将永远停留。—— 鹿晗
55、意识比身体坚强，语言比心绪理智。—— 安东尼
56、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
57、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
58、相啕以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。庄子
59、仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。墨子
60、天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。老子
61、信情貌之不差，故每变而在颜。思涉乐其必笑，方言哀而已叹。陆机
62、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。老子
63、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。孔子
64、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。荀子
65、我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力。我们要深信：今日的努力，必定有将来的大收成。胡适
66、浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。於是沈辞怫悦，若游鱼衔钩，而出重渊之深；浮藻联翩，若翰鸟缨缴，而坠曾云之峻。陆机
67、海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。——林则徐
68、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
69、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
70、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
71、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
72、日出照亮大地，读书清醒头脑。
73、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
74、处事不必求功，无过便是功。
75、智者阅读群书，亦阅历。——林语堂
76、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
77、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
78、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
79、没人跟你过不去，是生活本身矛盾密布。——柴静
80、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——*
81、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——*
82、我站在天堂向你伏身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。——郭敬明
83、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
84、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。—— 易卜生
85、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—— 歌德
86、自由是做法律所许可的一切事情的权利。—— 孟德斯鸠
87、一万年太久，只争朝夕。——*
88、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
89、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎
90、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
91、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
92、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
93、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照
94、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。——聂鲁达
95、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
96、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
97、南北驱驰报主情，江花边草笑*生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光
98、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅
99、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
100、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。——*
——家庭教育名人名言 40句菁华
1、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
3、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章
6、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
9、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
10、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
12、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
13、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
14、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
15、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
16、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
17、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
18、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
19、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
21、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
22、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
23、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
24、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
25、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
26、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
27、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
28、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。
29、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
30、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
31、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
32、心系孩子，言传身教，情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
33、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
34、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
35、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
36、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
37、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。
38、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
39、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
40、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
