1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2、言必信，行必果。——孔子
3、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
4、三人行必有我师。——孔子
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6、一切变坏都是从不劳动开始。
7、要做人民的先生先做人民的学生。——*
8、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
9、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
10、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
11、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
12、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
15、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
19、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
21、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
22、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
23、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
24、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
25、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
26、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
27、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
28、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
29、我们的每一个孩子都是好孩子。
30、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。 ——陶行知
32、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 ——马克思
33、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》
34、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
35、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ——爱因斯坦
36、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 ——赫尔巴特
37、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
38、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知
39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
40、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 ——木村久一
41、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
42、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
43、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
44、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
45、太阳下最光辉的职业是教师。
46、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
47、怎样的老师造就了怎样的学生。
48、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
49、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
52、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。
53、习于智长，优与心成。
54、心灵塑造的最佳工程师。
55、视责任为美德。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
58、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
59、因为道德是做人的.根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
60、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
61、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培
62、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
63、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思。
64、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。先相信自己，然后别人才会相信你。——冯春艳
65、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
66、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
67、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
68、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
69、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
70、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
71、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
72、严师出高徒。
73、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
74、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”
75、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”
76、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
77、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
78、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠
79、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。——魏书生文选第一卷
80、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
81、“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”——陶行知：《教学合一》
82、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)
83、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
84、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
85、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
86、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！
87、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳（*诗人）
88、学*不晚。——高尔基
89、人类的精神与动物的本能区别在于,
90、孔子曰：“有教无类。”
91、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
92、不患人之不己知,患不知人也。
93、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
94、非学无以立身，非教无以立国。
95、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。
96、纳百川，容学问，立德行，善人品。
97、永远用欣赏的眼光看学生，句永远用宽容的心态面对学生。
98、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
99、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
100、*是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。——拿破仑
——教育名言名句 50句菁华
1、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
3、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
4、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
6、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
7、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
8、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
9、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
11、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
12、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
13、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
14、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
15、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
16、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗*常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。
17、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
18、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 ——鲁迅
19、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家
20、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
21、教师要融于师生的相互理解中。
22、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
23、捧着一颗心，不带半根草去。
24、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
25、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
26、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
27、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
28、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
30、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
31、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
32、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
33、国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅——荀 子
34、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
35、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
36、学生没有教师，就象生活没有阳光。
37、荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
38、“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
39、“总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”——《陶行知全集》
40、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利(意)
41、爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
42、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
43、孔子曰：“有教无类。”
44、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
45、君子欲衲于言，而敏于行
46、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。──爱因斯坦
47、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
48、善待他人就是善待自己，帮助他人就是帮助自己。
49、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
50、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
——成功教育名言名句 40句菁华
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
6、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
7、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
8、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？——陶行知
10、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
12、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠
13、育才造士，为国之本。——权德舆
14、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
15、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
16、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
17、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆
18、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
19、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
20、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
21、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
22、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
23、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
24、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
25、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
26、每教好一个孩子，就减少一个败类。——雨果
27、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
28、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明
29、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军
30、肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉，也是成功的利器。没有它，天才也会在矛盾无定的道路中徒劳无功。
31、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
32、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
33、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
34、生活总是充满了奥秘，当你心中有诗，你的眼里便处处有诗意；当你心中有爱，你的脚步会伴随着春风。
35、冰心说，淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。这两句话充满了爱心与这里可是，这些淘气孩子的命运会因为环境的不同而不同。
36、如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。
37、多高的墙，多深的基。
38、每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。
39、分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。
40、刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。
——教育名言名句摘抄 40句菁华
1、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解*世界的运行法则。
2、自己当猪，望子成龙。
3、*人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的*人给外国人打工?
4、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
5、在我们给出评价的时候，我们暗暗使用了上帝，至少是专家的视角。我们自认为是有资格给对方打分的。无论是赞美还是批评，这里面都暗含着某种不*等，甚至是妄自尊大。你很牛，但我敢评断你很牛，这暗示着我更牛，起码我足以考察你的牛。——李松蔚《不评价的交流方式是怎样的?》
6、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生*处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》
7、教育是以生命影响生命。《可爱的你》
8、*学生和*教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。
9、*的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。
10、教育无他，爱与榜样而已。——刘安婷
11、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷
12、不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷
13、双层文化：高层文化和基层文化。高层文化指史籍、经典、哲学、伦理、发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化、一种理念的文化、文字的文化、官方的文化或说雅文化。基层文化则是*人口的大多数“负荷”的文化，是诸多地方社区(城镇乡村)人们日常生活的观念和行为，它显现或隐藏于阶层、职业、团体之中，也反映在民众习俗、乡土意识甚至格言、谚语等活生生的形态之中，所以也可称之为俗文化、言语的文化、市民文化或民间文化，其特点是地方性、分散性、潜意识性。研究可以侧重于前者，也可以侧重于后者，还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理：大学发展的多维探索》
14、每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他(她)沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树!
15、假装自己无所不知，是最无知的表现。
16、"如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬，如果继续忽略那些为了改变*落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖，如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像，那这样的科教兴国能圆*人富强的梦想吗?如果*经过经过层层选拔，县里的人才去了市里，市里的去了省里，省里的去了国外，那*的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"
17、"*教育的现状:老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
18、做好孩子人生的榜样，孩子天生模仿能力强，你是孩子接触最早与接触时间最多的人。你的言行举止，会在不自觉中被孩子学去。所以，你想让孩子成为什么样子，就首先要做到那个标准。每天晚上，我都会看书，这是从小养成的习惯。一天，吃过晚饭后，我又来到书房，拿起一本书专注地看了起来。不知道过了多长时间，我感觉脖子疼了，就放下书本，揉了揉眼睛，转动了一下眼球。这时我意外地发现桐桐正坐在书房的小凳子上，拿着一本书慢慢地翻阅。
19、当我们读卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时，每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边，仿佛*当今的教育还像18世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道，一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校，整个社会都以教材为中心，在孩子的心灵中强制灌输*的理念。用蒙台梭利的话来说，这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来，*几乎完全错过了“童年革命”，从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会，还算是一个现代社会吗?这是我们每一个*人都应该自问的。——薛涌《*需要一场“童年革命”》
20、"在步入现代化，实现小康和富裕的`历史过程中，*正处在前所未有的多重危机中，历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的，调整的时间是短暂的，基础条件是苛刻的，发展的机会是最后的。因此*的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"
21、"*教育的通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑——韩桐彦《素质教育》"
22、"曾有人尖锐的把*传统的教育概括为:小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。——韩桐彦《素质教育》"
23、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
24、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
25、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
26、尚自然，展个性。（蔡元培）
27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
28、不要随便给一个人定性。
29、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
30、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
32、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
33、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、扬黄牛精神，做*凡工作。
36、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
37、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
38、踏踏实实做人、认认真真做事。
39、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
40、每一个学生都是好学生。
——经典生活名言名句摘录 100句菁华
1、生活的航行给了每个人一把橹，但不同的航道决定了不同的归宿。应该怎样理智地生活？每一次的出发都是严肃的考验！
2、一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。——伏契克
3、在生活中是没有旁观者的。我爱生活，并且为它而战斗。 ——[捷克斯洛伐克]伏契克
4、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。
5、不要为它的完结而哭，该当为它的开端而笑。
6、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。作者：泰戈尔《 出处：泰戈尔评传》
7、生活的本意是爱，谁不会爱，谁就不能理解生活。出处：谚语
8、不想失去分针追赶上时针的时间，就得把握住秒针跳动的每一个瞬间！
9、遗忘是我们不成更改的宿命所无的一切都像是没无对齐的图纸畴前的一切回不到过去就那样慢慢耽误一点一点的错开来也许错开了的工具我们实的理当遗忘了。
10、生命中无论遭遇了什么，都不要害怕哭泣，因为只有泪水洗过的眼睛，才有更开阔的视野。雨，有急，有缓；路，有*，有坎。世上的事，有顺，有逆；人生的情，有喜，有悲。顺境，不要得意，不要狂妄傲慢，顺境还能持续；逆境，不要气馁，不要绝望悲戚，逆境就有转机。不管黑夜有多长，天亮总会到来。
11、一切利己的生活，以时间来衡量生命。爱，则无所不为；过于自爱，则一无所为。——吕坤
12、你疼过，便懂得了；你跨越过，便成熟了。你总是要失去了什么，才学会珍惜什么。你总是要碰了壁，才会学会改变什么，放弃什么。青春，注定了要颠簸，要有眼泪和汗水，有委屈、不甘和失败。我为自己这样感到委屈，但是看看周围，想想，也许这正是最正确的生活，这样走的才会踏实。
13、一个悲观的人，在生活中，就可以笑看胜负得失，而不只认最终胜负，他们坚信将来，也不埋怨现状，可以应用本人的优势，发挥本人的潜能，一步步向上攀爬，而走向胜利。当一个人慢慢长大的时候，需要顾及的事情越来越多的时候，牵绊你的将会成为动力亦或是牵绊。
14、运气就是机会碰巧撞到了你的努力。
15、真正的管理者必须有择善固执，据理力争，勇于认错，接纳指正，不推卸责任的精神。
16、我很感谢生活给我的各种经历，如果没有这些经历或许我就遇不到该遇到的人了。
17、生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。——别林斯基
18、凡事不必苛求，来了就来了；时间的长河滚滚向前，生命的时钟悄然指向终点！哭过、笑过；痛苦过、欢乐过，失去过，收获过。一路走来，生活的积淀使你明白人生不过是个品位生命百态的过程。
19、生活比任何教条都复杂，都多样化，而一个人的命运也远不是按算术规则组成的。 ——[前苏联]格里戈里·麦登斯基
20、读好书，交高人，乃人生两大幸事。一个人的身份的高低，是由他四周围的朋友决定的。朋友越多，意味着您的价值越高，对您的事业帮助越大。朋友是您一生不可缺的宝贵财富。人生是一个不断挥手的旅程，少年要离别家乡，伤心人要离别伤心地，雄鹰要离别安逸，快乐要离别悲伤。
21、把握现在，就不要痴想未来，老想着明天的种种，现在的时光就会白白流逝；把握现在，就不要回想过去，总怀念过去的一切，有限的精力就会被无端浪费。只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得灿烂的成功，只有播种，才会有收成。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
22、可能上帝让碰见那个符合你的人之前，会碰见许多差错的人，因而当一切产生的时候，你应当心存鸣谢。
23、生活必须诚实和富于正义感，这样才能吸引好来帮助你。著名学家巴达斯曾经被问及："哪些是人类今天最基本及最深切的需要？"她回答说："人类需要爱。"但这不限于男与女之间的爱，从学家的观点看来，好人永远是快乐的。
24、感谢那些走进我生活里后，再也没离开过的人。作者：李宫俊 出处：李宫俊的诗
25、生活中的主要意义不是你做什么，而是你为别人做什么。——佚 名
26、遗忘令你不快乐的事，原谅令你不快乐的`人。
27、一切有智慧的妇女，要把身心培养得像月光一样慈悲柔和。宽大自己的心胸，燃起智慧之光，使一家人甚至整个社会，每个人与你相处，都像是沐浴在清凉的月光中。
28、生活是不公*的，要去适应它。 美国微软公司的董事长 比尔·盖茨
29、日莲只开在阳光里，夜荷只开在月光下。能抑制情欲的人不搂抱别人的老婆—— 印度
30、只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者。
31、如果你能**安安渡过今天，那就是一种福气了。多少人在今天已见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。
32、生活越紧张，越能显示人的生命力。——*
33、少欲觉身轻。—— 黄宗羲
34、相遇得太早，重逢得太晚。相遇时我们青涩懵懂，重逢时已是尘埃落定，责任重重。
35、对知识的渴望如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。——斯特恩
36、成功的方法多种多样，别不接受您看不惯的方法。
37、这个世界不会以一时的成功论英雄，也不会以偶然的失误判输赢。一个人，若没有持久的表现，往往很难被肯定，而被肯定的人，也难一时被推翻。
38、生活的忙碌，往往会让我们很注重失去的东西，却从不去承认已经得到实在的东西，当然付出的同时，往往和得到的是不*衡的，但是忙碌的生活充实，让自己过的很实在，虽然心中有不*衡，多少年后也许你会感谢自己当初的选择，因为它的累积造就了你今后的财富。
39、生命何其短暂，让我们放开胸怀，开启心灵的翅膀，记住身边每一次的感动，去体会生活品味人生，你会有许多的顿悟。长久以来，我活在别人的期待和与愿望中，我过多地违背自己的心意以期别人快乐、满足，也许还是有一点赞许。
40、一种生活，只要适合自己，只要有自己喜欢的内容，即使再*淡，也是最好的生活。
41、生活中常常是这样：流言一传十，十传百，会把任何伟大的，造福于民的经过苦苦思索历尽种种磨难才获得的思想歪曲成于己于真理都无益的邪说。
42、周五，七点钟。下班高峰，依旧。，却总有那么多急切，焦虑，温暖充斥在满满当当的.公交上。，有的人想着回家感受父母的宠爱，有人搜着周边美食准备犒劳自己，有人和恋人正在电话煲，有人和闺蜜谈论明天行程，有人望着窗外静悄悄的，有人可能既承受着拥挤又负着工作生活的压力，如果孤独了，乘坐一次下班的公交，你会是哪种情形
43、不幸的人如果没有坚强的内心，往往只能从比自己更不幸的人中寻求安慰和寄托。然而若能借此寻回一颗*和恬淡的心，重新积极乐观地面对生活，那么这就不是什么丢脸的事。
44、生活，就像一个无形的天*，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻找一个*衡的支点，使自己站的更稳，走的更好，活的更精彩！
45、一个人生气蓬勃的时候决不问为什么生活，只是为生活而生活——为了生活是桩美妙的事而生活。——（法国作家）罗曼·罗兰
46、你什么时候放下，什么时候选就没有烦恼。
47、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
48、因为懂得，岁月的书笺上沉淀着馨香，生命的泉水荡涤着心灵，时光的花香弥漫着曾经。感谢相遇，让时光多了一份感动；感谢相知，让生活多了温暖和明媚；感谢经历，让流年多了一份生动；感谢生命，让我在红尘岁月中修篱种菊，种下我所有的悲喜。这一程山水，终是因为懂得而散发出清清浅浅动人的暖。
49、只是因为太放不下，所以过各自的生活。
50、生活总是会有它过分无趣和苛刻的地方，于是我们或许需要走一次夜路，看一次偶像的`演唱会，回忆一段最好的时光，或者继续做一些永远不会实现的梦。
51、当你做任何事时，必须坚持个人的信念。
52、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
53、自卑的人完全可以走出来，每个人的价值并不在于拥有金钱的多与少，而是一种发自内心的快乐，不要放弃脸上的微笑，永远不要放弃快乐，以及对生活的热爱。命运不会亏欠谁，看开了，谁的头顶都有一汪蓝天；看淡了，谁的心中都有一片花海。只有春绿冬黄，你才能感受自然的交替。
54、快乐是最好的天气。使人成熟的是经历，而不是岁月。让我们感谢过去吧，它会带给我们一个更好的未来。生活从来都是波澜起伏的，命运从来都是峰回路转的，因为有了曲折和故事，我们的生命才会精彩。有时候，哭泣，不是屈服；后退，不是认输；放手，不是放弃；沉默，不是无话可说。
55、别跟自己过不去，不要在乎别人的评价，用心做自己的事情，每个人都有自己的活法，最重要的是今天的心情，自己感觉幸福才是真幸福。
56、不管一切如何，你仍然要*静和愉快。生活就是这样，我们也就必须这样对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地——不管一切如何。——罗莎·卢森堡《狱中书简》
57、要了解下属的希望。除了生活，应给予员工好的'前途；并且，一切以员工的利益为重，特别是年老的时候，公司应该给予员工绝对的保障，从而使员工对集团有归属感，以增强企业的凝聚力。
58、诚然，作为一个人，要负道义的责任，憋不住就得说，这就是我写杂文的动机。
59、足蒸暑土气，背灼炎天光。白居易《观刈麦》
60、*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。 ——[日本]池田大作
61、每一天睁开眼，我们都是蜉蝣，**凡凡生活，轰轰烈烈的，追逐一个梦。
62、超然洒脱面对人生，淡泊名利，知足常乐。
63、气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后。
64、生活好比打仗，它的规律很简单，不要坐失良机。
65、我在日常生活中严守着一个美好的准则："人贵有自知之明。"我是素以此来鞭策自己的。
66、生活的理想，就是为了理想的生活。
67、车轮的生命在于不停地滚动，人生的意义在于拼搏。
68、不懂得珍惜的人生，我们是难以容忍的。不懂得珍惜的人生里即使有爱，也是粗暴的，单方面的。甚至是威逼利诱，是霸道。别羡慕天天躺在沙发上的福气。养尊处优，在实在是"养君处忧"。要知道，身体力行才是真正良好的自我感受。
69、笨人的可怕不在其笨，可怕的是他偏偏要自作聪明。
70、生活是拿来积极面对的。
71、相信生活，它给人的教诲比任何一本书籍都好。
72、为自己任找借口的人永远不会进步。
73、世间万物的背后，并没有支配一切的神仙，只有现实生活的本身在我们偶然获得的能力范围之内，把我们造就成现在这个样子。 ——[英国]约翰·福尔斯
74、假使你不想做，你能够找一个缘由，万一你肯做，你也能够自已找一个方式。
75、热爱生活的人，生活也爱他。作者：佚名
76、讲话过于肯定的人，往往后悔多于肯定。
77、烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。唐朝文学家 柳宗元 《渔翁》
78、愉快可以使你对生命的每一跳动，对于生活的每一印象易于感受，不管躯体或精神上的愉快都是如此，可以使身体发展，身体强健。——巴甫洛夫
79、我们该去同情弱势的人，确实需要这么做，那怕心里只是这样想想也好，证明你还不至于冷漠到泯灭了人性。我们谁都不要去恨伤害过你的人与事，因为改变不了。回忆里没有忧伤，有的只是淡淡的怅惘，昨日的辉煌，都已封存，素面朝天，素衣合身，你与我站在阳台，手牵手，看夕阳。
80、半夜总有睡不着的时候，这一点我深有体会，那么这个时候我应该想些什么呢？我习惯把一天的工作总结一下，还有那些地方做的不好，明天应该怎么去做？这—天我给谁电话了，谁又给我来电话了？睡不着了你如若可以想到这些，这己经不是习惯了，这就是品味生活的开始。
81、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭
82、人一旦成为欲念的奴隶，就永远也解脱不了了。 ——（泰国）察 高吉迪
83、你被人谈到的机会越多，你就越希望被人谈到。——伯特兰·罗素
84、谁逃避由于害怕孤独而引起的斗争，谁就是战胜者……只有诚实的人，才知道真正的英雄主义……世界上只有一种英雄主义，这就是要认识生活，而且还要热爱生活。——[奥地利]茨威格
85、异端是生活的诗歌，所以有异端思想是无伤于一个诗人。
86、不要让心太累，不要追想太多已经不属于自己的人和事。您我所走过的每一个地方，每一个人，也许都将成为驿站、成为过客。一向喜欢追忆，喜欢回顾，喜欢不忘记，如今却发现，深刻在心里的那些东西，早已在他们的时间里化成遗忘。
87、遗忘令你不快乐的事，原谅令你不快乐的人。
88、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。
89、其实，有时候的我们，太过于在意一个人是否出现在了我们的世界，在意他是否涉足我们的生活。其实，没有必要，有些人注定只是悄悄的走进我们的生活又悄悄的离开，他们在我们的生活中扮演的角色永远是过客。然而，又有一些人，霸道闯入我们的世界，却永远不肯离去。既然有这样一种人，我们又何必去在意我们生命中的过客呢？
90、生活是一个又一个的渴望，旧的渴望满足了，新的渴望又产生了。生活是当你认识到无法改变目前一切时开始懂得顺其自然。生活是很多男人跟很多女人在一起，时而和*共处时而争斗不断。生活往往超出了我们的想象，但你简单了，生活就简单了。
91、曾经历了许许多多，现在，我似乎明白了什么是幸福：过恬静的隐居生活，尽可能对人们做些简单而有用的善事，做一份真正有用的工作，最后休息、享受大自然，读书，听音乐，爱戴周围的人。这就是我对幸福的诠释。作者：舒仪 出处：曾有一个人，爱我如生命
92、替生活中制造些有趣的小插曲，制造新鮮感，使自己耳目一新。
93、锄禾日当午，汗滴禾下土。《悯农二首》李绅《观刈麦》
94、凡是人，都是一部分依照自己的思想，一部分依照别人的思想来生活和行动的。
95、责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧。
96、我们可以从劳动中获得快乐，从劳动中体验生活。作者：蒋慧
97、Hi，girl。你正过着我想要的生活。
98、有人说：最好的年纪，不要假装淡泊。爱或恨，都要更用力地生活。我很是感同身受。因为倘若时间能够重来，我想自己还是会走进一个轮回。生活一直很简单，复杂的，从来都是人类本身。
99、生活中的许多生趣都是在无关宏旨的事情中俯拾的。——佚名
100、生活的最大成就就是不断地改造自己，以使自己悟出生活之道。——罗 兹
——孔子教育名言名句 40句菁华
1、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。 ——孔子
2、小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《论语·子路》
3、孔子曰：“有教无类。”
4、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”
5、孔子曰：“三人行必有我师焉!”
6、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
7、孔子曰：“诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”
8、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
9、不患人之不己知,患不知人也。
10、日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣
11、有颜回者好学，不迁怒，不贰过
12、学而不思则罔;思而不学则殆。
13、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
14、饱食终日，无所用心，难矣哉
15、不在其位，不谋其政!
16、人而无信不知其可也!
17、其身正，不令而行!
18、己欲立而立人，己欲达而达人。
19、不在其位，不谋其政。 ——孔子 《论语》
20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子 《论语》
21、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之 在斗 ;及其 老也，血气既衰，戒之在得。” ——孔丘 《论语.季氏》
22、工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《论语·卫灵公》
23、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。 ——孔丘
24、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子 《论语》
25、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ——孔子 《论语》
26、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。 ——孔子 《 论语 》
27、益者三友，损者三友： 友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。 ——孔子 《论语》
28、君使臣以礼，臣事君以忠。 ——孔子 《论语》
29、与朋友交，严而有信。 ——孔丘
30、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 ——孔子 《论语》
31、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——孔丘 《论语》
32、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子《论语》
33、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 ——孔子《论语》
34、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子《论语》
35、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子《论语》
36、朝闻道，夕死可矣。 ——孔子《论语》
37、君子喻于义，小人喻于利。 ——孔子《论语·里仁》
38、益者三友，损者三友：友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻（见多识广），益矣；友便辟（性情暴躁，惯走邪道）、友善柔（过份优柔寡断或和颜悦色骗人）、友便佞（心怀鬼胎。谄媚），损矣。 ——孔子《论语》
39、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子《论语》
40、“举直错诸枉，*服；举枉错诸直，*不服。” ——孔子 《论语》
——教育的经典诗词名句 40句菁华
1、古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋、陆游《冬夜读书示子聿》
2、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》
3、志士惜日短，愁人知夜长——晋、傅玄《杂诗》
4、莫等闲，白了少年头，空悲切——宋、岳飞《满江红》
5、试玉要烧三日满，辨材须待七年期——唐、白居易《放言》
6、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
7、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
8、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
9、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
10、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
11、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
14、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
15、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
16、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
17、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
18、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
19、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
20、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
21、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
22、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》
23、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
24、感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
25、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
27、此生谁料，心在天山，身老沧洲。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
28、三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红·写怀》
29、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
30、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；
31、莫等闲，白了少年头，空悲切；
32、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
33、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；
34、去年花里逢君别，今日花开又一年；
35、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；
36、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；
37、察己则可以知人，察今则可以知古；
38、臣心一片磁针石，不指南方不肯休；
39、奇文共欣赏，疑义相与析；
40、水至清则无鱼，人至察则无徒。
——100条泰戈尔名言名句大全 30句菁华
1、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。—— 泰戈尔
2、爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。—— 泰戈尔
3、爱情是理解和体贴的别名。—— 泰戈尔
4、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。—— 泰戈尔
5、相信爱情，即使它给你带来悲哀也要相信爱情。—— 泰戈尔
6、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。—— 泰戈尔
7、在光明中高举，在死的阴影里把它收起。和你的星星一同放进夜的宝盒，早晨，让它在礼拜声中开放的鲜花丛里找到它自己。—— 泰戈尔
8、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。—— 泰戈尔
9、不要从你自己的袋里掏出勋章借给你的朋友，这是侮辱他的。—— 泰戈尔
10、我愿我能在横过孩子心中的道路上*，解脱了一切的束缚；……在那儿，理智以它的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。—— 泰戈尔
11、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。—— 泰戈尔
12、青春是没有经验和任性的。—— 泰戈尔
13、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。—— 泰戈尔
14、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的*静的气氛中等待收获。—— 泰戈尔
15、年轻时，我的生命有如一朵花。—— 泰戈尔
16、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。—— 泰戈尔
17、梦是一个一定要谈话的妻子，睡眠是一个默默忍受的丈夫。—— 泰戈尔
18、在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。—— 泰戈尔
19、多和朋辈交游无疑是医治心病的良方。—— 泰戈尔
20、花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。—— 泰戈尔
21、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。—— 泰戈尔
22、阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在“光”后边。—— 泰戈尔
23、不要试图去填满生命的空白，因为，音乐就来自那空白深处。—— 泰戈尔
24、我的存在，是一个永久的惊奇，而这，就是人生。—— 泰戈尔
25、有一次，我们梦见彼此竟是陌生人；醒来后，才发现我们原是相亲相爱的。—— 泰戈尔
26、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。—— 泰戈尔
27、你默默微笑着，不对我说一句话，但我感觉，为了这个，我已期待很久了。—— 泰戈尔
28、那些认为“真理得靠我，我不靠真理”的人其实是一些又顽固又迷信的人。—— 泰戈尔
29、为什么为了给记忆建筑这样多的神龛而消磨生命呢？这是徒劳无益的。你不知道，生命是在死亡的神坛上永恒的牺牲品吗？—— 泰戈尔
30、要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？—— 泰戈尔
——100句韩非子名言名句大全 30句菁华
1、千里之堤，毁于蚁穴。——《韩非子·喻老》
2、欲速则不达。——《韩非子·外储说左上》
3、巧诈不如拙诚，惟诚可得人心。——《韩非子·说林上》
4、凡奸臣皆欲顺人主之心，以取亲幸之势也。是以主有所善，臣从而誉之；主有所憎，臣因而毁之。凡人之大体，取舍同者则相是也，取舍异者则相非也。
5、故为人臣者，窥觇其君心也无须臾之休，而人主怠傲处其上，此世所以有劫君弑主也。
6、夫妻者，非有骨肉之恩也，爱则亲，不爱则疏。
7、智术之士，必远见而明察，不明察不能烛私；能法之士，必强毅而劲直，不劲直不能矫奸。
8、主失其神，虎随其后；主上不知，虎将为狗。
9、故人行事施予，以利之为心，则越人易和；以害之为心，则父子离且怨。
10、夫民之性，恶劳而乐佚。佚则荒，荒则不治，不治则乱，而赏刑不行于天下者必塞。
11、故治民无常，唯法为治。法与时转则治，治与世宜则有功。
12、群臣为学，门子好辩，商贾外积，小民右丈者，可亡也。
13、天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
14、道在不可见，用在不可知。
15、故群臣陈其言，君以其言授其事，事以责其功。功当其事，事当其言，则赏；功不当其事，事不当其言，则诛。
16、自胜谓之强。（能够战胜自己的人才是强者）
17、是以志之难也，不在胜人，在自胜也。故曰：自胜之谓强。(订下心愿，志向是难的，不在胜别人，而在战胜自己的懒怯疑。）
18、一手独拍，虽疾无声。（一只手击掌，即使再用力也不会有声音）
19、举世有道，计入有计出。（做事情要有一定的原则，既要算计得道的，也要算计失去的）
20、去好去恶，臣乃见素；去旧去智，臣乃自备。（君主隐藏自己的好恶，才会得见臣下的本来面目；抛去旧有的成见，不显露自己的智慧，才会让臣下各守其职）
21、时有满虚，事有利害，物有生死。（时机的盈虚是并存的，世事的利弊是兼有的，事务的生死是一体的）（说明∶君主不可因为这些不可避免的得失而怨怒）
22、世有不可得，事有不可成。（世间总有得不到的东西，也总有办不到的事）
23、虚则知实之情，静则知动者正。（置身事外，才会看*相；保持冷静，才能制定出行动原则）
24、行贤而去自贤之心，焉往而不美？（做贤德的事情却不以贤德自居，还有什么事是办不好的）
25、爱臣太亲，必威其身；人臣太贵，必易主位。（过于宠信臣下，必然会危及君主自身；臣下权势过重，必然有篡位之心）
26、人主无威而重在左右。（君主维修丧失转而要仰仗臣下了）
27、佯爱人，不得复憎也；佯憎人，不得复爱也。（假装憎恶，就无法对其再加以憎恶；假装憎恶，就无法再对其施以恩惠）
28、私行胜，则少公功。（营私舞弊之风盛行，臣下就不能尽职为君效力了）
29、夫有材而无势，虽贤不能治不肖。故立尺材于高山之上，则临千仞之溪（xi1），材非长也，位高也。（有才干而没有权势，即使是贤人也无法控御不肖之徒。一尺长的木材树立在高山之上，就能俯瞰万丈深渊。这并非是木头长，而是它所处的地位高。）
30、凡德者，以无为集，以无欲成，以不思安，以不用固。（凡是德都是因为无为而聚集，因无欲而成就，因不思而安稳，因不用而牢固。
——100最短的名言名句 30句菁华
1、人生在勤，不索何获。
2、机不可失，时不再来。
3、每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。
4、聪明靠努力学习，知识靠*日积累。
5、谁游乐无度，谁就没有功夫学习。
6、展示自我风采，这里是一个舞台。
7、世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
9、业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。
10、时光不回头，当下才重要。
11、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为夭。
12、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
13、年华一去不复返，事业放弃在难成。
14、人生难得几回搏，此时不搏何时搏。
15、水滴石穿，绳锯木断。
16、要改变命运，首先改变自己。
17、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。
18、贫不足羞，可羞是贫而无志。
19、思想的形成，首先是意志的形成。
20、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
21、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
22、英雄常食苦难与试练的面包。
23、即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。
24、勤奋就是成功之母。
25、游手好闲的学习，并不比学习游手好闲好。
26、青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。
27、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
28、慢慢的、释怀着没有是什么不可能的加油！
29、欲穷千里目，更上一层楼。
30、刀不快，石上磨。人不会，世上学。
