1、机械的组成：完整的机械系统由原动机、传动装置、工作机、和控制系统四大基本组成部分
2、机械设计的基本要求：使用功能、工艺性、经济性、其他
3、工程材料：金属材料、非金属材料
4、钢的热处理方式：退火 、正火、淬火与回火、表面淬火、表面化学热处理
5、运动副：构件与构件之间通过一定的相互接触和制约，构成保持相对运动的可动连接
6、铰链四杆机构的基本形式：曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构
7、急回运动：在曲柄匀速回转情况下，摇杆在摆回时具有较大的*均角速度的运动特性
8、传动角：压力角的余角（压力角越小，传动角越大，机构的传力性能越好）
9、凸轮机构的压力角：推杆上所受法向力的方向与受力点速度方向之间所夹的锐角
10、带传动的设计准则：在保证带传动不打滑的前提下，具有一定的疲劳强度和使用寿命
11、滚子链的结构：滚子、套筒、销轴、内链板、外链板
12、一定轴轮系的传动比：一对圆柱齿轮传动，其传动比：
13、一般定轴轮系的传动比计算公式：
14、预紧的目的：预紧可使联接在承受工作载荷之前就受到预紧力F’的作用，以防止联接受载后被联接件之间出现间隙或横向滑移。预紧也可以防松。
15、螺纹连接的防松： 摩擦放松、机械防松、破坏螺纹副关系
16、运动副：使构件直接接触又能保持一定形式的相对运动的连接称为运动副。高副：凡为点接触或线接触的运动副称为高副。
17、*键如何传递转矩？*键是靠键与键槽侧面的挤压传递转矩。
18、零件的轴向移动采用导向*键或滑键。
19、挠性联轴器有哪些形式？
20、什么叫死点位置？发生在什么位置？如何通过死点位置？
21、什么叫间歇机构？有哪些形式？
22、带传动失效形式有打滑和疲劳破坏（如拉断、脱层、撕裂等）。
23、中性层：当V带绕带轮弯曲时，其长度和宽度均保持不变的层面称为V带中性层。
24、什么叫压力角？标准压力角为多少度？
25、渐开线有哪些性质？ （1）发生线沿基圆滚过的线段长度等于基圆上被滚过的相应弧长。（2）渐开线上任意一点法线必然与基圆相切。换言之，基圆的切线必为渐开线上某点的法线。（3）渐开线齿廓上某点的法线与该点的速度方向所夹的锐角称为该点的压力角。（4）渐开线的形状只取决于基圆大小。基圆越小，渐开线越弯曲；基圆越大，渐开线越*直。当基圆半径为无穷大，其渐开线将成为一条直线。（5）基圆内无渐开线。
26、齿轮副的啮合条件有哪些？连续运转的条件有哪些？ 由于模数和压力角已经标准化，所以齿轮正确的啮合条件是两齿轮的模数和压力角分别相等。且两齿轮基圆齿距相等。 连续传动条件是前一对轮尚未结束啮合，后继的一对轮齿已进入啮合状态。即：实际啮合线段的长度与法向齿距的比值Ea>1
27、蜗杆传动的正确啮合条件是（1）在中间*面内，蜗杆的轴面模数mx1和蜗轮的端面模数mt2相等。
28、什么叫液压传动？液压系统由哪几部分组成？
29、液压传动的两个基本参数是压力和流量。
30、液压油选取的主要指标是什么？代表何含义？
31、液压系统中有哪些基本控制回路？ 基本回路可分为压力控制回路，速度控制回路和方向控制回路。
32、牙侧角越大，自锁性越好，效率越低。
33、螺栓的主要失效形式：1)螺栓杆拉断;2)螺纹的压溃和剪断;3)经常装拆时会因磨损而发生滑扣现象。
34、按照工作条件，齿轮传动可分为闭式传动和开式传动。
35、轮齿的失效形式主要有：齿轮折断、齿面点蚀、齿面胶合、齿面磨损、齿面塑性变形。在一般闭式齿轮传动中，齿轮的主要是小型齿面解除疲劳点蚀和轮齿弯曲疲劳折断。齿根部分靠近节线处最易发生点蚀，故常取节点处的接触应力为计算依据。一般仅有一对齿啮合，即荷载由一对齿承担。对于开式齿轮，主要的失效形式有：齿面点蚀和齿轮的弯曲疲劳强度破坏。
36、齿面接触应力的验算公式。两轮的接触应力是作用力和反作用力，大小相等方向相反，但两轮的许用应力不同，因为两轮的材料和热处理方式不同，计算中取两轮中较小者。
37、运转过程中，带经受变应力，最大应力发生在紧边与小轮的接触处。最大应力=紧边与松边拉力产生的拉应力+离心力产生的拉应力+弯曲应力。
38、常用滚动轴承的类型和性能特点:1)3：圆锥滚子轴承 能同时承受较大的径向荷载和轴向荷载，一般成对使用。2)5：推力球轴承，只承受轴向荷载。3)6：深沟球轴承4)7：角接触球轴承。
39、基本额定寿命：一组同一型号的轴承在同一条件下运转，其可靠度为90﹪时，能达到或超过的寿命为基本额定寿命。
40、求轴承允许的最大径向荷载。
——语文基础知识点总结 60句菁华
1、中间某句话或者某段
2、比喻三要素：A本体B喻体C喻词
3、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、成语(熟语)的几大注意事项：
6、单韵母：a o e i u ü (6个)
7、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
10、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
11、括号：标明文中注释的部分。
12、实物说明文、事理说明文
13、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
14、*四大发明：指南针 造纸术 印刷术 火药
15、四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟
16、四大谴责小说：官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)
17、苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来
18、四史：史记 汉书 君汉书 三国志
19、句子不完整。
20、词序混乱。
21、对偶
22、反复
23、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
24、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
25、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听;②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同;③亲贤臣，远小人。
26、修辞手法作用类
27、口语交际语言运用类 结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。
28、感悟启示类：结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一方面，可以多角度，正反两方面回答。语言精炼，表意准确，抓住关键。一般用第一人称作答。
29、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
30、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
31、给文章分段(归并法)
32、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
33、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
34、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。
35、腐草为萤：语出《礼记·月令》。
36、大儒：旧时指学问渊博的著名学者。
37、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
38、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
39、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
40、本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
41、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
42、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
43、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
44、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
45、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
46、写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
47、写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
48、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟;既见复关，载笑载言。
49、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
50、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
51、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
52、李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
53、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
54、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
55、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
56、情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
57、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
58、写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
59、谋食：谋生。
60、判断句
——语文基础知识点总结 50句菁华
1、审题，通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙的写答案，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
2、答题，文章表达了作者什么样的思想感情，这需要根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。
3、记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what
4、三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构
5、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
6、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
7、字音(注意以下几种类型)
8、《蜡烛》
9、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
10、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
11、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
12、*四大名楼;岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼
13、四大谴责小说：官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)
14、古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事
15、句子不完整。
16、前后矛盾。
17、夸张
18、文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改;默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。记住并纠正自己以前默写中的错别字。
19、在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
20、黯然失色：暗淡地失去光泽，形容相形之下显得逊色，也形容神情沮丧，无精打采。
21、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目传情，也指含蓄地给另从传递消息。也指献媚取宠，暗中勾结。
22、按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
23、描写夏天的成语：
24、描写花的成语：
25、11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
26、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
27、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
28、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
29、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
30、与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
31、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
32、《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
33、《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
34、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：
35、《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”
36、表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
37、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
38、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
39、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
40、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
41、描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
42、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
43、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
44、李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了?往事知多少。
45、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
46、表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。
47、然
48、以
49、其
50、判断句
——化学基础知识归纳 40句菁华
1、化学性质——性等。
2、反应物是固体，需加热2的发生装置。
3、酒精 无水醋酸又称冰醋酸。
4、Cu、Zn、Al
5、分子是保持物质的最小粒子（原子、离子也能保持物质的化学性质）。原子是化学变化中的最小粒子。
6、①由同种元素组成的也可能是混合物，但一定不可能是化合物。） ②由一种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定是由一种分子构成的。 ③由不同种元素组成的纯净物一定是化合物；由不同种元素组成的物质不一定是化合物，但化合物一定是由不同种元素组成的。 纯净物与混合物的区别是物质的种类不同。 单质和化合物的区别是元素的种类不同。 ④由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 ⑤元素符号的意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。 ⑥化学式的意义：表示一种物质，表示这种物质的元素组成，表示这种物质的一个分子，表示这种物质的一个分子的原子构成。 ⑦物质是由分子、原子、离子构成的。
7、KNO3、NaOH、Mg(NO3)2等不能导电，其水溶液能导电，所以酸碱盐溶液能导电，但有机物溶液不导电。
8、过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
9、物质的分离：通过适当的方法，把混合物中的各组分物质彼此分开，并且恢复到各种物质的原来状态，分别得到纯净物。
10、碳原子较少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液态烃(如苯、汽油)、卤代烃(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都难溶于水;苯酚在常温微溶与水，但高于65℃任意比互溶。
11、所有烃、酯、一氯烷烃的密度都小于水;一溴烷烃、多卤代烃、硝基化合物的密度都大于水。
12、无同分异构体的有机物是：烷烃：CH4、C2H6、C3H8;烯烃：C2H4;炔烃：C2H2;氯代烃：CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4、C2H5Cl;醇：CH4O;醛：CH2O、C2H4O;酸：CH2O2。
13、属于取代反应范畴的有：卤代、硝化、磺化、酯化、水解、分子间脱水(如：乙醇分子间脱水)等。
14、发生加聚反应的：含C=C双键的有机物(如烯)
15、燃烧产生大量黑烟的是：C2H2、C6H6
16、能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应的有机物是：含有—COOH：如乙酸
17、能氧化成醛的醇是：R—CH2OH
18、能作植物生长调节剂、水果催熟剂的是：乙烯
19、写出下列通式：(1)烷;(2)烯;(3)炔
20、能使溴水褪色的物质有：
21、密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。
22、能被氧化的物质有：
23、溴水的褪色;
24、蛋白质遇浓硝酸呈黄色(颜色反应)
25、木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
26、硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
27、铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
28、加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。
29、钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。
30、元素周期表中的每个周期不一定从金属元素开始，如第一周期是从氢元素开始。
31、非金属单质一般不导电，但石墨可以导电，硅是半导体。
32、非金属氧化物一般为酸性氧化物，但CO、NO等不是酸性氧化物，而属于不成盐氧化物。
33、非金属元素的最高正价和它的负价绝对值之和等于8，但氟无正价，氧在OF2中为+2价。
34、离子晶体不一定只含有离子键，如NaOH、Na2O2、NH4Cl、CH3COONa等中还含有共价键。
35、一种原子形成的高价阳离子的半径一定小于它的低价阳离子的半径。如Fe3+<>
36、反应物或生产物中有固体或纯液体存在时，由于其浓度是固定不变的，可以看做是“1”而不代入公式。
37、化学*衡常数值的大小是可逆反应进行程度的标志。K值越大，说明*衡时生成物的浓度越大，它的正向反应进行的程度越大，即该反应进行得越完全，反应物转化率越高。反之，则相反。
38、利用K值可判断反应的热效应
39、掌握常见电池的工作原理
40、电解原理
——中考知识点总结 50句菁华
1、晶体和非晶体的区别：晶体都有一定的熔化温度【即熔点】，而非晶体没有熔点。
2、*面镜成像特点：1）*面镜成的是虚像；2）像与物大小相等；3）像与物体到镜面的距离相等；4）相与物的连线与镜面垂直，另*面镜里成的像与物体左右倒置。
3、速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
4、天*的使用方法：1）把天*放在水*台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处；2）调节*衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天**衡；3）把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减法吗并调解游码在标尺上的位置，知道横梁恢复*衡；4）这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。
5、分子是原子组成的，原子由原子核和核外电子组成，原子核是由质子和中子组成。
6、弹簧测力计用法：1）检查指针是否在零刻度线处，若不在则调零；2）认清最小刻度和测量范围；3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度线处；4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；5）观察读数时，实现必须与刻度盘垂直；6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
7、增大有益摩擦的方法：增大压力、是接触面粗糙。
8、大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
9、测定大气压的仪器：气压计，常见气压计有水印气压计和无液气压计（金属盒气压计）。
10、流体压强大小与速度关系：在流体中流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
11、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
12、功率【P】：单位时间内完成的功。
13、串联电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过。
14、并联电路中各个支路互不影响。
15、电压表使用规则：1）该表要并联在电路中；2）接线柱的接法要正确；3）所测电压不能超过该表量程。
16、同一个电阻，阻值不变，与电流、电压无关。但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。
17、当电压不变是，电阻越大，则通过的电流就越小。
18、变形：W=UIt=IRt=U/R
19、在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝接在火线上，控制开关应串联在干路。
20、磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。
21、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
22、磁场基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。
23、电磁感应现象中是接卸能转化为电能。
24、核能获取途径：重核的裂变和轻核的聚变
25、超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)
26、参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物
27、重力是由于地球对物体的吸引而产生的
28、杠杆和天*都是"左偏右调，右偏左调"
29、在弹性限度内，弹性物体的形变量越大，弹性势能越大
30、连通器两侧液面相*的条件：
31、物体在液体中的三种状态：漂浮、悬浮、沉底
32、电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强
33、电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
34、汽车爬坡时要调为低速：由P=FV，功率一定时，降低速度，可增大牵引力。
35、控制刹车闸的杠杆：车把上的闸把是省力杠杆，人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上。
36、整把钳子是一个省力杠杆
37、队员的质量大容易取胜———质量大惯性大改变运动状态难度大容易取胜。
38、在初中阶段，所有生成碳酸的反应一律写为二氧化碳+水，不考虑二氧化碳溶解
39、*特色社会主义是全面发展的社会
40、考查文言文翻译
41、*现存最早的砖塔是河南等封的蒿岳寺塔。
42、唐代工艺品中成就最为卓著的首推唐三彩，殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。
43、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“减笔画”，开启了元明清写意人物的先河。
44、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工马君祥等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了连环画的表现形式。
45、*美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约940年前峙峪人制作的一件石墨装饰品。
46、“南宋四大家”指的是李唐、刘松年、马远、夏圭。
47、“海上三任”指的是仁熊、任薰、仁颐。
48、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如金农、高翔、汪士慎等。
49、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是宫廷肖像，一类是亲友肖像，一类是下层人民肖像。
50、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的贝尼尼，在绘画方面的代表是佛兰德斯的鲁本斯。
——小学语文六年知识点总结 40句菁华
1、《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
2、《一本男孩子必读的书》作者杨红樱向我们介绍了丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，这是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者。一本男孩子必读的书，其实也是当代少年必读的书，它告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。
3、——小小辩论会
4、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去
5、表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉
6、转折关系：虽然......但是；尽管......还......；尽管......却......；但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）......
7、条件关系：只要......就......；只有......才......；除非......才......；任凭......也......
8、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
9、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
11、句号：用于一句完整话的最后停顿。
12、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
13、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
14、拔苗助长————————急于求成
15、芝麻开花————————节节高
16、新官上任————————三把火
17、瞎子点灯————————白费蜡
18、老虎_————————摸不得
19、麻雀虽小————————五脏俱全
20、塞翁失马————————焉知祸福
21、三九天吃冰棍—————寒了心
22、泥菩萨过河———————自身难保
23、寺里的木鱼————————任人敲打
24、茶壶里煮饺子———————倒不出来
25、哑巴吃饺子———————心里有数
26、孔夫子搬家————————净是书
27、泥菩萨过河————————自身难保
28、小葱拌豆腐————————一清二白
29、小和尚念经————————有口无心
30、开水里煮空笼————————不争包子争口气
31、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
32、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
33、专名号：表示人名、地名、国家名等。
34、车到山前————————必有路
35、虎落*阳————————被犬欺
36、画蛇添足————————多此一举
37、秀才遇到兵————————有理讲不清
38、黄牛追兔子————————有劲使不上
39、只许州官放火——————不许百姓点灯
40、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调*和，句尾一般用句号。
——曹刿论战知识点总结 40句菁华
1、文学常识
2、本文重点:
3、小大之狱，虽不能察，必以情：大大小小的案件，既使不能一一明察，一定按照实际情况处理。 案：案件
4、难测：难于估计，推测
5、必以<信>(古义：言语真实 今义：诚信）
6、衣食所<安>（古义：养 今义：安稳）
7、神弗<福>也（古义：赐福，保佑 今义：幸运）
8、<虽>不能察（古义：即使 今义：虽然）
9、一词多义
10、故：原因，缘故 （公问其故）
11、本文段意：
12、省略主语：
13、“远谋”一语是“论战”的中心，贯穿全，而鲁庄公的“鄙”又自始自终衬托曹刿的“远谋”。
14、小惠未徧，民弗从也徧：同“遍”，遍及、普遍
15、牺牲玉帛牺牲：古义：古代祭祀用的牛、羊、猪等祭品 今义：为正义事业献出自己的生命。
16、又何间焉间：古义：参与 今义：中间，隔开，不连接，空间，时间
17、再而衰再：古义：第二次 今义：表示事情或行为重复，又一次
18、一鼓作气鼓：名词用作动词，击鼓（进军）
19、间：①肉食者谋之，又何间焉 （ ）②挑拨离间（ ）亲密无间（ ）
20、请：曹刿请见（请求）战则请从（请让我）
21、既克，公问其故（克：战胜）
22、肉食者谋之，又何间焉间：参与
23、望其旗靡靡：倒下
24、弗敢专也专：独自享有，独自专有
25、小信未孚孚：为人所信服，信服
26、（曹刿）下视其辙，登轼而望之，曰：“可（驰）矣。”（鲁军）遂逐齐师。 省略句
27、鲁军发起反攻的时机选择在彼竭我盈之时，鲁军追击敌军的时机
28、文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：请见、请从。
29、文中“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。
30、曹刿请见的主要原因是肉食者鄙，未能远谋
31、曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉
32、小信未孚，神弗福也。
33、可以一战。战则请从。
34、公与之乘，战于长勺。
35、肉食者谋之，又何间焉？
36、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里曹刿的“远谋”又表现在哪里用自己
37、故：原因，缘故 （公问其故） 所以 （故逐之） 2.从：听 （民弗从） 跟随 （战则请从） 3.其：代他的，这里指曹刿 （其乡人曰） 他们，指齐军 （吾视其辙乱） 4.以：凭借 （何以战） 按照 （必以信） 5.请：请求 （曹刿请见） 请允许我 （战则请从） 6.之：助词，的 （小大之狱） 代词，代曹刿 （公与之乘） 7安：养 (衣食所安) 怎么 (安求其能千里也) 8.加：戴上 （ 既加冠，益慕圣贤之道） 虚夸 （ 牺牲玉帛，弗敢加也）
38、神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。 2.公将鼓之： 名词用为动词。 击鼓。 3.忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好份内的事 4.公与之乘： 名词作动词，乘战车，坐战车
39、曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
40、衣食所安，弗敢专也（养）
——高中语文知识点总结 40句菁华
1、议论文三要素：论点、论据、论证。
2、记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果。
3、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。
4、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
5、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。
6、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。
7、众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）
8、遥诼：谣诼（zhuó）谓余以善淫（造谣，诽谤）
9、偭：偭（miǎn）规矩而改错（背向，引申为违背）
10、溘：宁溘（kè）死以_兮（突然，忽然）
11、错：偭（miǎn）规矩而改错（通“措”，措施）
12、章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）
13、反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）
14、修：
15、鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）
16、浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）
17、工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）
18、改错：偭（miǎn）规矩而改错（①古义：改变措施。②今义：改正错误）
19、穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）
20、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）
21、集腋成裘：积少可以成多。
22、屡试不爽：屡次实验没有差错。
23、官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。
24、存诸故人，请谢宾客。误：安置，正：问候。
25、若复失养，吾不贷汝矣。误：借给，正：宽恕。
26、使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德，正：感激。
27、陛下登杀之，非臣所及。误：上去，正：当即。
28、凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍，正：主管。
29、衡揽笔而作，文不加点。误：标点，正：删改。
30、燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”）
31、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳）
32、沛公居山东时（古义：崤山以东）
33、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
34、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。*时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
35、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
36、要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
37、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
38、某句话在文中的作用：
39、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
40、动笔之前要拟题，标题要漂亮
