教育格言性签名 40句菁华

首页 / 语录 / | 2022-12-03 00:00:00 教育,格言,签名

1、没有体谅和信任,便没有友谊。

2、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地。

3、做本真教师,教本色语文,育世纪人才。

4、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

5、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

6、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

7、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

8、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

9、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

10、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。

11、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

12、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

13、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

14、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

15、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

16、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

17、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

18、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

19、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

20、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

21、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

22、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

23、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

24、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。

25、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。

26、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。

27、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

28、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

29、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

30、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

31、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

32、做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。

33、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

35、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

36、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

37、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

38、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。

39、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。


教育格言性签名 40句菁华扩展阅读


教育格言性签名 40句菁华(扩展1)

——qq性签名格言 40句菁华

1、在世界是短暂的,对这短暂的,我们最好的报答就是工作。

2、如果人生最坏的只是死亡,生活中怎会有面对不了的困难。

3、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触,就永远不会锋利。

4、年轻时的张扬和放纵,终究要用成年的奔波与艰辛来弥补。

5、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。

6、心有多大,舞台就有多大!只有想不到的,没有做不到的!

7、心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。

8、总使一个国家变成地狱的,恰恰是人们试图将其变成天堂。

9、我们身边重要的人越来越少,而留在身边的人越来越重要。

10、据我观察,大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。

11、时间和破碎的梦想,被埋葬在一起不停地发酵,无法停止。

12、翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。

13、路上的艰辛,只有自己知道。路过的快乐,只有自己明了。

14、人生就像坐飞机,飞多高不重要,重要的是安全到达目的地。

15、你走,我不送你;你来,无论多大风多大雨,我都会去接你。

16、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。

17、同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

18、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。

19、成熟不是因为心态老了,而是眼角挂着泪的时候却还能微笑。

20、没有舍就没有得,今天所付出的,明天可能会加倍回报给你。

21、爱惜衣裳要从新的时候开始,爱惜名誉要从幼小的时候开始。

22、生活上依赖别人,又希望得到别人尊重,那是没有可能的事。

23、追求过多的权力会使天使跌落,追求过多的知识会使人摔跤。

24、一段没有回追的时间,在夜边的路灯下,形成灯火辉煌的形状。

25、不管多么险峻的高山,总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

26、不管多远的路,都能走到尽头;不论多深的痛苦,也会有结束。

27、世上只有一件东西,能始终经受住生活的冲击:一颗宁静的心。

28、世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。

29、人生最大的挑战之一就是,在一个丧失自我的世界中保持自我。

30、人生的价值不是由一次成功决定的,而是在长期的进取中体现。

31、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

32、信任不是指没有误会,而是总会给对方把误会解释清楚的机会。

33、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

34、在找到合适的人之前,唯一需要做的,就是让自己足够的优秀。

35、开拓者走的是弯弯曲曲的路,而他留下的却是又直又宽的足迹。

36、心有多远,你就能走多远,做一个温暖的人,浅浅笑,轻轻爱。

37、我们不能做到青春活得不留遗憾,但要做到在青春里活得心安。

38、毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。

39、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!

40、耕耘者最信和过自己的汗水,每一滴都孕育着一颗希望的种子。


教育格言性签名 40句菁华(扩展2)

——励志格言性签名 40句菁华

1、行动是理想最高贵的表达。

2、学识能使一个人变得高尚起来。

3、奢侈品是一种与穷人为敌的武器。

4、宁愿笑着流泪,也不哭着说后悔。

5、成绩只代表过去,自己决定未来!

6、莫名其妙的世界,奋斗就是王道。

7、除非黄土白骨,我守你百岁无忧。

8、世界上最难战胜的人其实就是自我。

9、失去自由没关系,失去自我才可悲。

10、我总是羡慕别人,为什么比我幸福。

11、挫折可以打击我;但不可以击败我。

12、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。

13、你的生命一如他人,每个生命都会下雨。

14、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。

15、成功男人的背后永远有一个爱他的女人。

16、自己选择的路,跪着也要漂亮潇洒地走完。

17、无论去哪,什么天气,记得带上自己的阳光。

18、曾经拥有的不要忘记,已经拥有的更要珍惜。

19、冰山在水下的部分才是重心所在,忽略这一点。

20、在路上,可以耽于风景,却不可忘记再度启程。

21、永远不好为失败找借口,而是要为成功找办法。

22、一切的事情都在于忍耐和等待,沉住气,你一定行!

23、我们的青春正如青涩的春天般,悄悄的吐露着芬芳。

24、我像是从前一样喜欢听情歌,但现在却这样的伤感。

25、众人拾柴火焰高,团结力量自然能堆积起更高的山火。

26、关于生活中的每一件事都可以用三个字总结:会过去。

27、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。

28、少玩游戏,这不是韩国,你打不出房子车子还有女人。

29、愚笨的人在远方寻找幸福,聪明的人在脚下铺垫希望。

30、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。

31、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习。

32、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。

33、一个人,如果你不逼自己一把,你根本不知道自己有多优秀。

34、倘若往事是惊梦一场,那半梦半醒时,才是地隧道道的人生。

35、善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。

36、失恋是初秋的果实,不成熟就采摘,品尝到得是酸楚和苦涩。

37、亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的,而宝贵的生命之树常青。

38、读不完架上古书却要时时努力,做不完世间好事却要刻刻用心。

39、一个人有生就有逝世,但只要你活着,就要以最好的方法活下去。

40、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。


教育格言性签名 40句菁华(扩展3)

——爱情格言性签名 40句菁华

1、有多少人,发表QQ签名只是为了让某人看见。

2、对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?

3、深情是我担不起的重担,情话只是偶然兑现的谎言。

4、恋爱中,男人的个性是多余的,女人的头脑是多余的。

5、当我们都老的时候,我希望还能吻着你的牙床,直到永远。

6、爱一个人原来就是在冰箱里为她留一个苹果,并且等她归来。

7、爱上一个人容易,等*淡了后,还坚守那份诺言,就不容易了。

8、夜晚来了我还依然睁着眼睛,是因为我看见了你留在月光下的痕迹。

9、暗恋是神圣的﹐要以对方的幸福为依归。如果有痛楚﹐也该留给自己。

10、好的爱情是你透过一个男人看到世界,坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。

11、美丽的谎言往往比**更伤人,**的伤可以痊愈,心里的伤却无药可治。

12、我一直在寻找那种感觉,那种在寒冷的日子里,牵起一双温暖的手,踏实地向前走的感觉。

13、我生命里的温暖就那么多,我全部给了你,但是你离开了我,你叫我以后怎么再对别人笑。

14、女人能够忍受不幸的婚姻,不能忍受不幸的爱情;男人能够忍受不幸的爱情,不能忍受不幸的婚姻。

15、示爱者是动物,被爱者是植物。如果爱被拒绝,离开的当然是动物,因为植物是不会生出脚来跑路的。

16、生日是一个舞台,一次考验,一个机会。恋爱时,男人更会利用这一点;结婚后,女人更会利用这一点。

17、谈恋爱就像喝一杯水,刚开始是为了解渴,喝下去之后,便渗进了你的血,入了你的骨,不知不觉不可或缺。

18、亲爱的,这辈子我爱你,下辈子换你爱我。

19、如果我决定不爱了,那么这些就换你受了。

20、好爱情是一场春风,吹到哪里,哪里就开花了。

21、有时候,转身离开要好过假装若无其事的坚持。

22、去爱那些对你好的人,忘掉那些不知珍惜你的人。

23、我们再次上演了一个笑话,我是主角,你是导演。

24、低下头摸摸自己的影子,也只有你对我不离不弃了。

25、微笑依然最美!人总是要一边受伤,一边学会坚强。

26、橱窗里盛放的琳琅满目,是阜盛而过的年华栩栩生辉。

27、原来一个人可以难过到,没有情绪,没有言语,没有表情。

28、忠诚的爱情充溢在我的心里,我无法估计自己享有的财富。

29、有谁能在我说郁闷的时候,能立马打电话来关心我怎么了。

30、听到一些事,明明不相干的,也会在心中拐好几个弯想到你。

31、在我一生最奢侈的事,就是在途中与你相遇,然后相濡以沫。

32、我们大概再也不会像以前,那样用力的爱,直到都哭了出来。

33、时间带走了所有的一切,就连我们曾经的点滴都一起带走了。

34、再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。

35、记忆就像是握在手中的水,不管你握紧还是摊开都会慢慢的消失。

36、最幸福的人不一定拥有所有最好的东西,他们只是享受人生中遇到的东西。

37、适时适度的弯曲,便于卸掉那份多余的沉重,从而求得更好的生存和发展。

38、烟,和酒,从古至今,被公认为两大毒药。而对,女人,爱情这一样,足以致命。

39、一个人如果不能学会遗忘,那将是很痛苦的事,别再自寻烦恼,快把痛苦的事给忘了吧。

40、当你能飞的时候就不要放弃飞;当你能梦的时候就不要放弃梦;当你能爱的时候就不要放弃爱。


教育格言性签名 40句菁华(扩展4)

——教育格言 300句菁华

1、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

2、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。

3、待人要诚心,帮人要热心,看人不偏心,做人要开心。

4、人之性,教也;人之情,育也。

5、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

6、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

7、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

8、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

12、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

13、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

14、教师的微笑,是一座桥:拉近学生的距离;是一阵风儿:带走学生的胆怯。

15、贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

16、世上无难事,只要肯登攀。

17、言而有信为人,脚踏实地做事。

18、用爱心呵护孩子,用行动影响孩子,用快乐生产快乐,用激情点燃孩子求知的热望。

19、用真情教书,用真心育人。

20、把温馨的话送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。

21、教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

22、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

23、时间就是生命。

24、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

25、将我的血与汗,用作文明的甘露,浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉,化作知识的养分,肥沃强国的土地。

26、让每个学生快乐的成长,让每个学生接受到*等的关注和关爱,让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

27、教育加赞赏等于教育的*方。

28、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

29、凡事皆有可能,机遇属于有自信的竞争者

30、播种希望,收获明天!

31、精,勤,敬,紧,静

32、求真、求善、求美,是教师永远的追求。

33、好人有好报,即使没好报,也要做好人

34、业精于勤,荒于嬉

35、高标准,严要求,励精图治,奋创辉煌

36、有志者事竟成

37、一个合格的园丁,必须是有爱心,有激情,有智慧,才能枝繁叶茂,花开满园。

38、修身养性教书育人

39、在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去现在和将来。

40、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

41、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

42、用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活,共同游戏,做他们的好朋友。

43、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

44、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

45、用知识和爱心去浇灌,使学生茁长成长。

46、敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。

47、科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力,因此科学教师要呵护孩子们的好奇心,引领孩子们在生活中学科学做科学。

48、老老实实育人,世(师)世代代受敬,宁(您)愿白了双鬓,好让小树成材。

49、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

50、千教万教教人求真,千学万学学做真人。

51、允许学生犯99次错误,给他100次改正的机会。等待学生成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

52、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

53、学生生下来都是天使,大人把他们教育成“人”。

54、什么是负担,他不喜欢的事情,你叫他干1分钟,这就是负担;他喜欢干的事情,干到废寝忘食,也不是负担。

55、博观而约取,厚积而薄发。

56、*时在家里,父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

57、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

58、如果您的孩子有暴力行为,是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

59、孩子是天赐的宝贝,生来就有权利得到尊重。请您像尊重朋友一样尊重我们的孩子。

60、自己好好学习,学问学文不会就问,长大后孝顺父母。

61、向着特定目标不断前进的人,全世界都会给他让路。

62、在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。

63、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。

64、贫穷是重要的教育资源,穷人的孩子早当家。

65、父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

66、输入美丽*梦,点击家庭教育窗,编写亲子共成长,储存和谐新程序,下载美好新家园。

67、性格好的标准是“文明其精神”,身体好的标准是“野蛮其身体”,学习好的标准是“自学自得”。

68、父母和孩子尽量保持一种*等的地位,遇事要征求孩子的意见。

69、社会是父母子女共同的大学,家庭是两代人都要上的课堂。

70、如果您的孩子意志不坚强,惧怕困难,是因为您没有给他锻炼的机会。

71、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

72、养不教,父之过;教不严,师之惰。

73、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐

74、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

75、如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

76、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

77、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

78、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

79、敬爱的老师,您就是黑夜里的一盏明灯,把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和,令人温暖,亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲,总是在孩子绝望的时候谆谆教导,你的绿色,温和耐心,好象一股芳香,沁人心脾。

80、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

81、往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!

82、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它浸它洗它,经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

83、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

84、有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

85、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您老师的爱,天下最伟大,最高洁。

86、一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过,不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您,亲爱的老师!一个迸射火花的身躯,肩挑着一个传诵至今的壮举,明天因你而美丽!

87、我很遗憾,我教了一辈子的书,没上过一节十全十美的课,所以,我总是在课后写写后记。

88、一个词能生出情智之根,、一句话能长出情智之叶,一段字能开出情智之花,一个篇章能结出情智之果。情智语文是扎根在工具语文这片沃土中的大树,根深才能叶茂,才能枝繁,才能花艳,才能果硕。

89、投入心灵才能闻到生命的醇香!——唐瑞波

90、学校是弘扬先进文化的场所,是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气,教师也要一身正气,为人师表,方能以正压邪。

91、要教好学生,光有热情是不够的,更需要潜心钻研教学。

92、一切为了孩子,为了一切孩子。——盛顺红

93、这三尺讲台关系着数十个孩子的青春。

94、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。

95、从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。

96、学校没有纪律便如磨房里没有水。

97、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

98、怀揣教育理想上路,带着幸福感做老师。

99、保持微笑吧!始终相信,一切都是为最好的做准备的,永远用爱心和笑脸迎接!

100、教师的幸福在于让学生享受学习快乐,幸福成长!

101、走下讲台给学生讲课。

102、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

103、表扬用喇叭,批评用电话。

104、永远不要嘲笑别人的梦想。

105、爱拼才会赢。

106、如果学生没有学习的用心要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自我学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

107、务必和实际社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅

108、新的'一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。

109、业精于勤,荒于嬉。

110、习于智长,优与心成。——朱熹

111、真诚的爱像春风,能够吹尽寒冬的冰冷,更何况是学生纯洁的心灵?它往往有着不可估量的价值。

112、我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫

113、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

114、“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

115、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

116、教育贵于薰习,风气赖于浸染。——郭秉文

117、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。——郭沫若

118、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

119、发明千千万,起点是一问。——陶行知

120、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

121、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

122、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

123、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

124、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

125、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒

126、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

127、三人行必有我师。——孔子

128、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

129、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

130、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

131、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思

132、教师就是要敬业爱生。

133、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

134、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

135、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。

136、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。--巴尔扎克

137、以实待人,非惟益人,益已尤人--杨筒

138、诚实是智慧之书的第一章。--杰弗逊

139、以信立身,传承古国遗风;以诚处世,光大华夏美德。

140、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。--德莱塞

141、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感--艾琳.卡瑟

142、吾爱吾师,吾更爱真理;弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

143、大家齐努力,科技教育盛开花。

144、事在人为,境由心造。

145、心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

146、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。

147、未敢差一事,恐误人一生。

148、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

149、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

150、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。

151、一切为了学生,一切为了教师,一切为了学校,这是我神圣的职责。

152、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

153、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

154、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

155、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。

156、家庭中正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

157、父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

158、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

159、我们终其一生,也许不会积累太多的财产,也没有什么名望,但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧,他们会用新的生命去放大,发出光芒。

160、相信孩子的理智并信任他。

161、如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。

162、善于利用时间的人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。

163、受罚最重的孩子,长大了很少有成为最好的人的。

164、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。

165、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前,后来的教诲已很难将它移动及改变。

166、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

167、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

168、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。

169、男孩子生性自由,不善服从;对待他们,当以诚恳和率直的态度,帮助他们建立起勇气。

170、教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。

171、教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。

172、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

173、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。

174、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。

175、不会生气的人是愚者,不生气的人乃真正的智者。

176、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。

177、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素《教育与美好生活》

178、我们要提出两条教育的诫律,一、不要教过多的学科;二、凡是你所教的东西,要教得透彻。罗素《教育目的》

179、失败的是事,绝不应是人。

180、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦

181、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。

182、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。

183、欲知对岸事,就要渡过河。

184、43孩子犹如一张画纸,父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

185、和孩子一起唱歌,能让孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

186、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

187、让孩子玩“自食其力”的游戏,让孩子离开父母,到苦难的地方:如果他不劳动,他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

188、幼小读书要琢磨,休怪老师批评多,生铁百炼才成钢,宝剑再快也要磨。

189、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

190、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

191、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

192、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

193、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。——公燕飞

194、关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。

195、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

196、了解学生是成功教学的关键。

197、教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔

198、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

199、爱是教育的灵魂,仅有融入了爱的教育才是真正的教育。

200、把爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自我。

201、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把期望带给学生。

202、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态应对学生。

203、在团体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。

204、教育的过程有艰辛,也有欢乐,我却乐得其所。

205、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

206、选择了远方,就要风雨兼程。

207、让我们一齐走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个欢乐的童年!

208、用我们的辛勤劳动托起明天的期望。

209、花儿开放需要必须时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心有智慧的教师,用自我的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特芬芳的花朵。

210、要想得到一年的收获,就种谷子;期望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。

211、抓住今日,尽可能少的依靠明天!

212、教书育人,功德无量。

213、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。

214、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

215、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。

216、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

217、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

218、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

219、记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》

220、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

221、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

222、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

223、长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》

224、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

225、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

226、故事。让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

227、用心对待每个孩子。

228、每个孩子都是优秀的,在他们身上闪耀着无数个亮点,只有有心的老师才能发现并加以琢磨,使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言

229、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

230、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

231、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

232、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。

233、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

234、贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。

235、责在左,任在右。认清责,重千金。扛于肩,铭记心。诚然之,而生信。信为本,付以行。正其身,心养性。人淡定,国富兴。

236、以健全的人格熏陶学生;以渊博的知识吸引学生;以真挚的情感感化学生;以执着的精神教育学生。

237、用知去灌溉,用情去关注,用爱去抚育,用心去聆听。

238、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物;责任似一泓清泉,默默地滋润大地。

239、人生因为诚信而更具价值,教育因为责任而更具分量。

240、诚信是面镜子,时刻照射着我们教师的灵魂;责任是条鞭子,时刻鞭笞着我们教师的内心。

241、用欣赏的眼神温暖学生,用赞许的言语鼓励学生,用宽厚的双手搀扶学生,用无私的奉献感染学生。

242、教育的基点是责任心,人生的基点则是诚信。

243、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。

244、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶

245、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌

246、学习要坚持不懈,毫无畏惧,循序渐进。

247、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

248、能够管理自己是你将来成功的保障——让孩子从小学会自律。

249、你想做的事情由你自已决定——对孩子进行自主自立教育。

250、拿出男子汉的勇气,闯过来——有意识地培养孩子的意志力。

251、孟子曰:"君子深造之以道,欲其自得之也。自得之则居之安,居之安则资之深,资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》

252、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭《爱弥儿》

253、大学之法,禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。——《礼记.学记》

254、人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。——《孟子.告子下》

255、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

256、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

257、美丽*圆你梦想,亲子教育伴你成长,言传身教父母垂范,遍栽桃李天下芬芳。

258、教师是学生的镜子,学生是老师的'影子。

259、磨练学生的心理耐受力——让学生失望一次。

260、爱孩子并不意味着一定理解孩子,要和孩子成为朋友,教育才能发挥作用。

261、让学生在活动中经受道德磨练。

262、善于用兵的人,不用自己的短处去攻击敌人的长处,而是用自己的长处去攻击敌人的短处。

263、把孩子放到集体中教育。

264、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。

265、一个人的精神发育史,就是你的阅读史。

266、良好的个性胜于卓越的才智。

267、有理想的人首先应该是一个会做梦的人!

268、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

269、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

270、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

271、体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。——柏拉图

272、教音乐不是我的主要目的,我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏,就可以培养他的敏感,遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

273、让孩子自己去找,自己去创造音乐,是最重要的。——奥尔夫

274、催人前进,达到意境合人,这就是音乐。

275、一个人,要是他内心没有音乐,听了美妙的和声也无动于衰,那么他就是为非作歹的料子,他灵魂像黑夜一样昏沉,他的心胸,地狱一般幽暗。——莎士比亚

276、孩子的健康成长,是我们最大的希望。

277、献出一片真情,呵护幼小心灵。——李艳萍

278、在阳光下做人,在风雨中做事。——吴秀琼

279、我爱每个孩子,更热爱这份神圣的职业,我将成为孩子最忠实的朋友,用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

280、教师是学生的镜子。

281、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

282、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。'

283、心中有目标,眼中有孩子,处处有教育。

284、职业道德是做人之本,为师之本。

285、让每位学生都能享受爱的温暖,让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

286、苦想没盼头,苦干有奔头。

287、师生之间心与心的交汇之处,是爱的圣地。

288、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。

289、爱一切的孩子,爱孩子的一切。

290、学生是贴身小棉袄,常带来家的温馨。

291、淡泊以明志,宁静而致远。

292、博学,勤思,笃行。

293、学如逆水行舟,不进则退。

294、认认真真教书,踏踏实实做人。

295、一息尚存需努力,留作青春好范畴。

296、生活中,做个正直的人;工作中,做个踏实的人。

297、积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。

298、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。

299、用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

300、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。


教育格言性签名 40句菁华(扩展5)

——教师教育格言 200句菁华

1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

2、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

3、老老实实做人,踏踏实实工作。

4、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

5、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发孩子的创新。

6、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。

7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

8、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

10、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

11、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

12、在奉献中实现自我,在求真中完善自我,在创新中发展自我。

13、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

15、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

16、内存一个爱,外显一个笑。

17、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐;能够让学生学有所得,学有所用,是我的职责。

18、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。

19、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

20、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响。

21、用爱谱写教育的乐章。

22、从根源解决孩子叛逆问题,从心灵启动孩子的学习原动力。

23、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。

24、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。——黄颖

25、每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽

26、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。——章隽

27、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。——王洁

28、艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。

29、为音乐不够具体,而是因为它太具体了。因此,我发现:每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时,好像是说过了,但又好象说的都不令人满意。

30、音乐与音符并没有任何关系,音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。

31、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法,色彩,画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲,但又带着一点韩风。

32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

33、贪一滴,占一点,点点滴滴是深渊;留份白,留份清,清清白白在人间。

34、善之本在教,教之本在师。

35、在阳光下做人,在风雨中做事。

36、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。

37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

38、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

39、人生的道路,漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

40、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

41、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。

42、勤对工作,爱对学生,礼对家长,谦对同事。

43、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

44、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

45、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人。

46、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。

47、一个人有了远大的理想,就是在最艰苦难的时候,也会感到幸福。

48、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。

49、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

50、我们每个人都不能抱怨自己的出身,没有好的家世,那就去创造好的家世。

51、普通人成功并非靠天赋,而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。

52、要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。

53、凡事多找方法,少找借口,强者不是没有眼泪,而是含着眼泪在奔跑!

54、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败,但是知道自己尽力了。

55、剜心也不变,砍首也不变!只愿锦绣的山河,还我锦绣的面!

56、庸人永远不会受到机会的光顾,因为机会只喜欢那些有进取心的人。

57、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。

58、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。

59、世间最容易的事是坚持,最难的事也是坚持。要记住,坚持到底就是胜利。

60、我迷茫,但是我从不逃避现实。我怯弱,但在必要时我会拿出足够的勇气。

61、教师必须时刻充电,才能永恒地释放所需能量。

62、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。

63、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。

64、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

65、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。

66、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。

67、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

68、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

69、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。

70、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

71、育人先育德,德容天下;言信首言诚,诚走人生!

72、以优秀文化滋养人,以高尚品德塑造人,以奉献精神感染人。

73、老师,擦亮孩子诚信的明镜;孩子,点亮老师责任的明灯。

74、把智慧、宽容、博学留给孩子,把好学、严谨、奉献留给自己。

75、善教犹药,责任为引,诚信为剂,以医他愚,匡扶正气。

76、以人为本,因材施教育栋梁;躬行实践,为人师表作楷模;授业解惑,严慈相济促发展;自尊自律,淡泊名利为人梯。

77、守诚信做人,人显善美;尽责任做事,事显完美。

78、种下责任的种子,提升完美的教育品行;种下诚信的种子,开出守信的教育花朵。

79、教师要融于师生的相互理解中。

80、非学无以立身,非教无以立国。

81、心中装着爱,行中有着严,用“效率”引导学生追求优秀,享受快乐。

82、进学生心灵,追求诗意课堂,享受教育幸福。

83、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

84、9、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

85、1、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。

86、、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

87、对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

88、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

89、、差生身上应更多体现着老师的爱。

90、、我热爱这份事业,无论*凡,无论贫穷。

91、7、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

92、3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。

93、、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

94、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

95、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

96、、循循善诱,诲人不倦的是老师。

97、、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

98、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

99、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

100、、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

101、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

102、、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每 个孩子对自己都有信心。

103、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

104、没有爱,就没有教育。――苏霍姆林斯基

105、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

106、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

107、爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

108、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭

109、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

110、精神空虚,思想枯竭,志趣低下,愚昧无知等,绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

111、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。

112、心灵塑造的最佳工程师。

113、教师是学生的镜子。

114、让我和你们一起,共同分享,共同成长。

115、不听话的孩子也是可爱的,在教师心目中,不应该有坏学生和差学生,只有可能有心里不健康的学生。

116、捧一颗心,挥一把汗,拼一世辛劳,守一方杏坛。

117、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

118、细节决定成功,点滴铸就辉煌。

119、解惑答疑探真理,传道授业育桃李。师德如山,山临风雨而不改;师爱如水,水利万物而不争。

120、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

121、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

122、牵着孩子们的手,快乐地迎接每一天!

123、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

124、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

125、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。

126、做人民满意的教师,办人民满意的教育。

127、严谨笃学,与时俱进,勇于创新,不断进取。

128、爱教育,培育敬业精神;爱学生,提高育人水*;爱自己,塑造师德风范。

129、责任的分量有多重,教师留下的脚印就有多深。

130、安全责任重于泰山,良心使命师德之魂。

131、教育兴衰,我有责任;社会进步,我有责任。

132、教育是事业,事业的意义在于奉献

133、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

134、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。

135、树魂立根,教书育人。

136、加强学习,统筹安顾,求真务实,发扬民主,廉洁自律。

137、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

138、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。

139、给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!

140、花儿开放需要一定时间,孩子成才需要一个过程,做一个有爱心、有智慧的教师,用自己的汗水去浇灌每一种“植物”,让他们开出独特、芬芳的花朵。

141、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

142、蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

143、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

144、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。——卢梭

145、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

146、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

147、只有对学生信任,才能走进儿童的心灵。

148、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

149、教着,感受着;走着,快乐着!

150、良好的个性胜于卓越的才智。

151、爱己之心爱人,律人之心律己。

152、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!

153、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

154、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

155、真诚的按心,渊博的学识。高尚的人格,这是成为大教师的三大要素。

156、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

157、没有最好的教师,只有用好的教师。我深信世界上最好的教育,是在不知不觉的谈话中获得的。

158、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。(卢梭)

159、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。

160、心如水之源,源清则流清,心正则事正。

161、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

162、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。

163、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由地生活,从自由地生活中得到真正的教育。

165、1、愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

166、6、只要你想象得到,你就能做到;只要你能梦见,你就能实现。

167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中,而不存在于和谐与稳定之中。

168、我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。

169、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。

170、做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热。

171、重要的不是思想,而是思想的深度。

172、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

173、用真情教书,用真心育人。

174、用一颗宽容的心,看待身边的一切。

175、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

176、以德感人,为人师表。

177、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

178、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

179、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

180、育人铸魂益智强能。

181、生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

182、尚师德,讲修养;铸师魂,塑形象;为人师,自身正;芝兰馨,玉冰清。

183、人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔

184、人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌。

185、人不能够瞧不起自己。

186、普及教育是人类最伟大的发现。

187、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

188、有时他放一些唱片,让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。

189、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐,也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人,才可完全称作人。 ——黑格尔

190、以教人者教已,在劳力上劳心。

191、抽身出来研究儿童,研磨预案,把事情做得更智慧点,对师生都有所裨益。

192、教师的爱心是学生幸福学习的源泉,是学生快乐成长的催化剂。

193、今日足金,明日是尘。

194、用热心给予学生勇气,用爱心激励学生进取,用耐心帮助学生成功。

195、一心育幼苗,两肩担未来。

196、人以信立世,师以德育人。

197、学然后知不足,教然后知困。

198、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

199、主善为师德业所资,狎而敬之,畏而爱之,亦趋亦步,朝斯夕斯,熏陶既久,其益无涯。

200、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。


教育格言性签名 40句菁华(扩展6)

——人生格言性签名 50句菁华

1、鲜花要用水浇灌,友谊要靠人珍惜。

2、生命因短暂而宝贵,友谊因真诚而珍贵。

3、人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。

4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、一面教,一面学,一面当先生,一面当学生。

6、我要在为客人服务的现场及时做出果断的决定。

7、一般来说,有雀斑的人跟有雀斑的人谈恋爱和结婚。

8、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

9、假如我不能,我一定要;假如我一定要,我就一定能。

10、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

11、男人想做女人的初恋情人,女人想做男人的最后情人。

12、生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。

13、人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。

14、我才不着急进入更高一级的恋爱呢,我连三年级的功课都不想做。

15、石头记告诉我们:凡是真的爱的最后都散了,凡是混搭的最后都团圆了。

16、两个死心的人,在一起希望彼此能够取暖,却因为彼此的寒冷,只感觉到越来越冷。

17、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以请不要后悔。

18、很难一次恋爱成功,是因为许多男人没脑筋,所以,你必须东找西找、才能找到一个有脑筋的。

19、藏巧于拙,用悔而明;寓清于浊,以屈为伸;不要抱怨生活中遇到的困难与挫折,而应把这当成磨练自己的机会。

20、老天爷对每个人都是公*的。

21、付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。

22、永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。

23、等哥有钱了,买两套房子,送他们拆一套,自己住一套!

24、信佛,信因果,在真正的因果面前,人的力量是微不足道的。

25、很多人都想和你在一起,但没人和我一样,想永远和你在一起。

26、内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。

27、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。

28、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

29、人的一生,贡献所作所为的意义和价值,比人们的预料更多地取决于心灵的生活。

30、走路时,每跨一步,就如同把脚带到地面,我们要把快乐、祥和、宁静带到地面。

31、一千个人就有一千种生存方式和生活道路,要想改变一些事情,首先得把自己给找回来。

32、永远记得看到人生美好的一面,看到自己幸运的一面,世上有很多人过着远不如你目前的生活。

33、当你最困难的时候就是离成功不远的时候,如果你遇到困难就后退,那就算成功已到彼岸,它也会与你无缘。

34、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。

35、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。

36、记得三个尊:尊重自已,尊重别人,保持尊严,对自已的行为负责。

37、我们不是这个身体,不是自己这个人,而是智慧和爱力,是极为神圣的品质。

38、下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。

39、在这无常的世上唯一可获得真正快乐的方法,就是籍由开悟来改善身心的*衡。

40、人生就像一出戏,可惜没有彩排,也没有重播,演到了尽头的时候,更不能去回看。

41、人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站起来拥抱蓝天。

42、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。

43、男人在一起比的是成就、官职、地位、艳史和老婆;女人在一起比的是容貌、爱情、服装、孩子和老公。

44、作为上级,不能看不到部下的缺点,也不能老盯着部下的缺点。看不到缺点,会用错人;老顶着缺点,会没人用。

45、沉默不是简单地指一味不说话,沉不住气的人容易失败,适时的沉默是一种智慧、一种技巧、一种优势在握的心态。

46、想要忘记一段感情,方法永远只有一个:时间和新欢。要是时间和新欢也不能让你忘记一段感情,原因只有一个:时间不够长,新欢不够好。

47、没有爱的生活就象一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香,“学会爱别人其实就是爱自己”,让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。

48、自信,是人类运用和驾驶宇宙无穷大智的唯一管道,是所有“奇迹”的根基,是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。

49、信心之火,信念之火,信仰之火,是需要助燃的;即使燃起之后仍需要不断地加油;听一支美好的歌曲,读一首好诗,听一次激发前进的演讲,就可能把火燃得更旺。

50、用自己的判断和智慧去认识较高等的世界,你就会越来越熟悉高等的生活、高等的想法和高等的力量,你会一天比一天伟大,任何心中所想,内在力量都会帮你达成。


教育格言性签名 40句菁华(扩展7)

——教师教育格言 50句菁华

1、教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。

2、掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。

3、允许孩子犯99次错误,给他100次改正的机会。等待孩子成长,犹如等待花儿绽放,需要爱心与耐心。

4、课间十分钟的充分休息,是上课专心听讲的首要保证。

5、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

6、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

7、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

8、用爱润物,物会感化;用爱育人,人会感动。

9、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

10、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到*等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

12、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

13、教师的人格是教育的基石。

14、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。

15、一无所有的人是有福的,因为他们将获得一切!

16、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理,他们会作出同样的发现的。

17、要想成为强者,决不能绕过挡道的荆棘,也不能回避风雨的冲刷。

18、给自己一个方向,不求地老天荒。给自己一个信仰,不必一路慌张。

19、自己喜欢的日子,就是最美的日子;适合自己的活法,就是最好的活法。

20、以诚感人,以责律已。

21、严字当头,爱在其中;重任在肩,诲人不倦。以诚待人,以信为本;教人求真,教人务实。

22、8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

23、、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人, 尽可能多地尊重一个人。

24、、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

25、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

26、了解学生是成功教学的关键。

27、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。

28、不听话的孩子也是可爱的,在教师心目中,不应该有坏学生和差学生,只有可能有心里不健康的学生。

29、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

30、在阳光下做人,在风雨中做事。——吴秀琼

31、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

32、大力加强师德建设,努力造就让人民满意的教师队伍。

33、没有无责任的教育,没有无良心的管理。

34、教育是事业,事业的意义在于奉献

35、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

37、抓住今天,尽可能少的依靠明天!

38、将一切美好传递给孩子!

39、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

40、慈父+慈母=教师

41、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

42、一位好母亲抵得上一百个教师。

43、学生崇拜教师,教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜,教师才值得眩耀。

44、学校应以人人发展为目标,以人人乐学为特色,以人人成才为最终目的,让每个学生积蓄成才的力量。

45、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

46、终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

47、不要简单地向后进学生说不。

48、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的.放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

49、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半。

50、把简单的事情做彻底,把*凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。


教育格言性签名 40句菁华(扩展8)

——教育的格言经典语录 40句菁华

1、精神的浩瀚。想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。

2、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

3、要做人民的先生先做人民的学生。

4、人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。知知其心,然后能救其失也。

5、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。

6、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

7、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿,我愿做他身上的羽毛,为他遮风挡雨。

8、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

9、教育的真谛在于知孩子之心,观孩子之面,想孩子所想,乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子!

10、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。

11、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

12、用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

13、一举一动满是情,一颦一笑全是爱。

14、在我看来,教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧所在。

15、言而有信为人,脚踏实地做事。

16、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

17、教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

18、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

19、路是脚踏出来的,历史是人写出来的',人的每一步行动都在书写自己的历史。

20、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

21、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。

22、教师是一种选取,教师是一种职责,教师是一种信念,教师是一份神圣。

23、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。

24、善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。

25、只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。

26、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉,于是,在加加减减中天堑变通途,荒漠变绿洲。

27、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

28、要有*常心,敢做*常人,才能教出不*常的学生来。

29、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

30、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。

31、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

32、用宽容对待过失,用洁眸透视心灵。

33、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

34、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

35、才华是刀刃,辛苦是磨刀石。

36、不怕学问浅,就怕志气短。

37、狼窝里生长是狼孩,猪圈里长大成猪娃。

38、搓绳不能松劲,前进不能停顿。

39、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

40、害人之心不可有,防人之心不可无。


教育格言性签名 40句菁华(扩展9)

——简短教育格言 40句菁华

1、爱就是教育,没有爱便没有教育。

2、教师要融于师生的相互理解中。

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

5、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

6、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

7、评价不是为了排队,而是为了促进发展。

8、让我们用自己的`行和自己的心去教育我们的孩子。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

10、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

12、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

16、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

17、教师就像演员,根据剧情需要努力演好自己的角色。

18、智者乐水,仁者乐山。

19、坎坷的人生总是在奋斗中升华,真诚的心和勤奋的付出总会有回报。

20、教育要循序渐进,不求立竿见影;因人而异,不可千篇一律。

21、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

22、做人是做学问的前提。

23、教师要把学生看作自己的儿女。

24、严以律己,宽以待人。

25、博观而约取,厚积而薄发。

26、堂堂正正做人,兢兢业业工作。

27、文以载道”,教师之道就是:传道、授业、解惑。子曰:"学而不厌,诲人不倦",教师在向学生传授知识的时候,应该时刻牢记这一教训,要认真备课,精心上课,耐心面对每一位学生。

28、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—生命自身“。

29、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

30、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

32、一切为了孩子,为了一切孩子。

33、有所尝试,就有所作为。

34、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

35、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

36、真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。

37、一个知识不完全的人可以用道德来弥补,而一个道德不完全的人,很难用知识去弥补。

38、不求做的最好,但求做的更好。

39、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

40、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。


教育格言性签名 40句菁华(扩展10)

——qq人生格言性签名 30句菁华

1、捧着一颗心,不带半根草去。

2、不要让太多昨天占据你的今天!

3、积善可以得福,积德可以增寿。

4、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

5、赶路要趁早,修身重戒律,养性贵有恒。

6、挑战越大,我们灵性的领悟和成长也越大。

7、叛徒都是骨软心黑,踏着别人的尸骨往前走。

8、如果你明确自己的方向,世界也会为你让路。

9、生命第一,健康第二,两样若失,真爱不在。

10、恐惧自己受苦的人,已经因为自己的恐惧在受苦。

11、不掉入事件和情绪,及时面对扭转,承诺目标达成。

12、做与不做的最大区别是:后者拥有对前者的评论权。

13、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限美好。

14、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。

15、别人怎么看我不重要,唯一重要的是;做真实的自己和现在的心情。

16、当我们把关爱、仁慈、宽容和体谅扩及别人时,我们就创造了天堂。

17、我要稳稳的分数,能抵挡考试的残酷,在成堆学霸里,能有个归宿。

18、婚姻的难处在于我们是和对方的优点谈恋爱,却和她的缺点生活在一起。

19、少说多做,句句都会得到别人的重视;多说少做,句句都会受到别人的忽视。

20、事业和工作的乐趣,不在于取得的成功和业绩,更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中。

21、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。

22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

23、我们拥有自由意志,拥有各种资源,可以自由掌握方向盘,把我们生命导向正确的方向。

24、蓦然回首人生之旅,你会惊异地发现,凡你活得最苦最累的时候,命运赋予你的也就越多。

25、笑着面对,不去埋怨。悠然,随心,随性,随缘。注定让一生改变的,只在百年后,那一朵花开的时间。

26、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。

27、遨游辽阔的中华大地,我陶醉过。仰望无尽的苍穹,我迷恋过。如果把大地比作物质,把苍穹比做精神,我认为苍穹比大地更迷人。

28、人生就像一场戏,在等待中错过了美丽。正如歌中所唱:该出手时就出手。因为幸福就在你身边。当你付出时,爱以从你身边轻轻划过,留下的是悔恨、遗憾。

29、不要让事业上的不顺影响家人,更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算,家人和事业都受影响,甚至损失。尤其是男人,要善于扛事,男儿有泪不轻弹,要把眼泪咽下去。

30、不论你多么富有,多么有权势,当生命结束之时,所有的一切都只能留在世界上,唯有灵魂跟着你走下一段旅程。人生不是一场物质的盛宴,而是一次灵魂的修炼,使它在谢幕之时比开幕之初更为高尚。

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