1、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
2、插叙(补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
3、间：奉命于危难之间(期间)
4、夭阏()：阻塞。
5、“以字行”，在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古代男子20岁女子15岁，举办成年礼，弱冠和及笄，不然不便直呼其名。故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。后称字为表字，“以字行”是指某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
6、“大理寺卿”-大理寺，官署名。相当于现代的法庭，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿”，从四品。光禄寺：卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事
7、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。
8、交通：枝枝相覆盖，叶叶相交通。
9、文体知识
10、其文漫灭 模糊，磨灭
11、而人之所罕至焉 稀少
12、其孰能讥之 乎 难道，表反问
13、唐浮屠始舍于其址（介宾短语后置句），而卒葬（于）之（省略句）
14、虚词
15、抓表现手法
16、溯：击空明兮溯流光(逆流而上)
17、冯：浩浩乎如冯(png)虚御风(通凭，乘)
18、缪：山川相缪(通缭，环绕，盘绕)
19、卒：保卒余年（动词使动，使……终了）
20、贾人夏则资皮(积蓄，储备。这里作准备)
21、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)
22、劝：果行，国人皆劝(鼓励)
23、四方之士来者，必庙礼之(省略)
24、殊俗：余威震于殊俗(不同的风俗，指边远地方)
25、余烈：及至始皇，奋六世之余烈(遗留下来的功业)
26、作难：一夫作难而七庙隳(起事，起义)
27、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。)
28、过：裘马过世家焉(超过。)
29、昂其直(通"值"，价值)
30、进：①以一头进(动词，进献)
31、益：①死何裨益(名词，好处)
32、交戟之士欲止不内(内，通“纳”，使……进入)
33、击
34、谢
35、意
36、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)
37、均：均之二策(权衡、比较)
38、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)
39、望：望见廉颇，相如引车避匿(远远看见)
40、驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)
41、负：①宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)
42、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)
43、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)
44、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同"岂"，难道)
45、瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。
46、去：
47、(相如)乃使其从者衣褐，怀其璧，归璧于赵。穿衣(名作动);藏在怀里(名作动);使……归还
48、余自齐安舟行适临汝。乘船(名作状)
49、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?凭眼，凭耳(名作状)
50、会试，又称“春闱”或“春试”或“礼闱”，是*古代科举制度中的中央考试。明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。在乡试次年三月举行，各省的举人及国子监监生皆可应考，会试发的榜称为“杏榜”，录取三百名为“贡士”，第一名称为“会元”。由礼部主持，在京师贡院举行考试。会试的主考官称“总裁”。
——语文高考文言文知识点 60句菁华
1、王之蔽甚矣(蔽：形作名，被蒙蔽的事情)
2、夭阏()：阻塞。
3、此小大之辩也(通辨，区别)
4、旬有五日而后反(通又、返)
5、四书五经，是儒家学派经典著作。四书指《大学》--曾子、《中庸》--子思、《论语》和《孟子》;五经指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
6、“大理寺卿”-大理寺，官署名。相当于现代的法庭，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，正三品，位于九卿之列，其副官为“大理寺少卿”，从四品。光禄寺：卿掌祭祀、朝会、宴乡酒醴膳羞之事
7、童生试，简称童试，亦称小考、小试。可分为县试、府试、院试(院试得到第一名的称为案首)，是读书士子的进身之始。应考者称童生，亦作儒童、文童。合格后取得“秀才”资格，这样才能参加科举考试。应试者不分年龄大小都称童生，【备注】进身：指被录用或提升。
8、会试，又称“春闱”或“春试”或“礼闱”，是*古代科举制度中的中央考试。明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。在乡试次年三月举行，各省的举人及国子监监生皆可应考，会试发的榜称为“杏榜”，录取三百名为“贡士”，第一名称为“会元”。由礼部主持，在京师贡院举行考试。会试的主考官称“总裁”。
9、多谢：多谢后世人，戒之慎勿忘。
10、可怜：可怜体无比，阿母为你求。
11、举：举以予人(拿)
12、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为)
13、比好游者尚不能十一 十分之一
14、世之奇伟、瑰怪、非常之观 不同寻常
15、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。（无）
16、抓句式特点
17、抓表现手法
18、抓结构作用
19、抓思想内容
20、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)
21、凌：凌万顷之茫然(越过)
22、望：
23、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。
24、舅夺母志（改变）
25、行：①行年四岁（动词，经历）
26、终：无以终余年（动词使动，使……结束）
27、进退：臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）
28、急于星火（介词结构后置）
29、复：山重水复疑无路(繁复)
30、十年不收于国(介宾短语后置)
31、爱：向使三国各爱其地(珍惜)
32、谪戍：谪戍之众，非抗于九国之师也(被征发戍守边疆)
33、合从帝交，相与为一(通纵)
34、制：
35、亡：
36、瓮、绳：然陈涉瓮牖绳枢之子(名作动，用破瓮作，用草绳系)
37、贤：非有仲尼墨翟之贤(形作名，贤能的人)
38、仁义不施而攻守之势异也。
39、居：居为奇货(积，储存。)
40、愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”，违背)
41、交戟之士欲止不内(内，通“纳”，使……进入)
42、将军战河北 古：黄河以北; 今：河北省
43、臣战河南 古：黄河以南; 今：河南省
44、举
45、胜
46、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)
47、完：臣请完璧归赵(使……完好无缺)
48、严：严大国之威以修敬也(形作动，尊敬)
49、破：秦王恐其破璧(使……破碎)
50、使：秦王使使者告赵王(前一个使，动词，派遣)
51、以：
52、之：
53、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)
54、左右欲刃相如。用刀杀(名作动)
55、且庸人尚羞之，况于将相乎。以……为羞
56、近世寇来公豪侈冠一时。位居第一(名作动)
57、木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。取直(形作动);使……弯曲
58、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。走得快;游水
59、沛公欲王关中，使子婴为相。称王(名作动)
60、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的.鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
——语文高考知识点总结 50句菁华
1、揭：揭竿为旗(举)
2、却：却匈奴七百余里(使动，使退却)
3、愚：焚百家之言，以愚黔首(形作动，愚弄)
4、声旁读音与本字读音相同，如“殚精竭虑”的“殚”声旁 “单”与“殚”读音都是“dān”。
5、写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
6、用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：
7、写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
8、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：
9、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
10、表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
11、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
12、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
13、李煜的《虞美人》一词中用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
14、具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
15、亡走赵，赵不内
16、方正之不容也
17、于：
18、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙
19、《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
20、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
21、杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
22、李白，盛唐诗人，字(太白)，号(青莲居士)。现存诗歌九百多首，人称(诗仙)。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的(浪漫主义)诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，(诗成泣鬼神)。”
23、《劝学》：是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。本文的特色是以喻明理的论证艺术。
24、巫医乐师百工之人，不耻相师(师：名作动，学习)
25、表罢免官职的词语
26、破天荒：形容创举或头一次出现的新鲜事。
27、紧箍咒：比喻束缚人的东西。
28、搞名堂：形容那些让人不明不白甚至有点神秘色彩的行动。
29、安身立命——安身：容身，指在某地居住或生活;立命：使精神安定。指生活有着落，精神有寄托。
30、冒号一般管到句终，若只管到句子中间，则不能用冒号。
31、在非提示性话语的后边不用冒号。
32、屈*疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记"屈原列传》）
33、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
34、固：
①秦孝公据崤函之固(险固)
②固国不以山溪之险(巩固)
③汝心之固，固不可彻(顽固)
④卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣(本来)
35、在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(二)《逍遥游》
36、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
37、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
38、《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒.唐的两句：
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
39、既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
(十一)《锦瑟》
40、仁义不施而攻守之势异也。
译：不施行仁政，攻和守的形势变了。
1、字音(注意以下几种类型)
(1)多音字，
如“作(zuō/zuò)”“症(zhēng/zhèng)”“强(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”
(2)形近字，
如“呛(qiàng)”“怆(chuàng)”
(3)易错字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌音(寺sì—饰shì)
(4)生僻字，如噽(pǐ)罅(xià)隙
(5)成语中古音，
虚与委(wēi)蛇(yí)——虚情假意，敷衍应酬。
建议：
①以读带写，作好标记，提高效率;
②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
41、心理描写
心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
1、上乘：一般指境界高妙的文学作品、选工精巧的工艺品和传世的美术作品。
42、“松梅竹菊”寓高洁：
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
43、近义词辨析
(原则——存同求异，通过以下作对比)
(1)意义(范围、程度、侧重点)
(2)色彩(褒贬、书面和口语)
(3)用法(对象、搭配、词性)
建议：
①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
44、表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(八)《蜀道难》
45、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。
词类活用
46、词语读音
修姱、嫉妒、謇、忳郁悒、侘傺
溘死、鸷鸟、方圜、攘诟、谣诼、延伫、芰荷、偭、兰皋、椒丘
岌岌、杂糅、昭质、可惩
孔雀东南飞
47、师：
①道之所存，师之所存也(老师)
②于其身也，则耻师焉(名作动，从师)
48、表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
(八)《蜀道难》
49、表调动官职的词语
迁：调动官职，一般指提升。如：迁东郡太守。(《汉书·王尊传》)
徙：一般的官职调动。如：徙王信为楚王。(《淮阴侯列传》)
调：变换官职。如：调为陇西都尉。(《汉书·袁盎传》)
转：调动官职。如：再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。(《张衡传》)
补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。(《汉书·王尊传》)
改：改任官职。如：改刑部详覆官。(《宋史·王济传》)
出：京官外调。如：出为河间相。(《张衡传》)
50、肖像描写
指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。
——高考语文文言文复习知识点 50句菁华
1、臣密今年四十有六（有，通“又”，多）
2、终鲜兄弟（本指少，这里是没有）
3、至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）
4、亲：①躬亲抚养（代词，亲自）
5、于：①州司临门，急于星火（介词，比）
6、闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）
7、微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）
8、诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）
9、远，是以区区不能废远（形作动，远行）
10、后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。
11、则告诉不许（①古义：申诉。 ②今义：让别人知道）
12、非臣陨首所能上报（判断句）
13、曲：曲在赵(理亏)
14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)
15、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)
16、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)
17、因：①不如因而厚遇之(由此，趁此)
18、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)
19、廷：卒廷见相如(名作状，在朝堂上)
20、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)
21、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)
22、予怀：渺渺兮予怀(我的心)
23、下：下江陵(攻下)
24、渚：渔樵于江渚之上(江边)
25、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长)
26、属：举酒属客(通嘱，劝酒)
27、缪：山川相缪(通缭，环绕，盘绕)
28、白：
29、却：却匈奴七百余里(击退)
30、隳：隳名城，杀豪杰(毁坏)
31、揭：揭竿为旗(举)
32、抗：非抗于九国之师也(高，强)
33、谪戍：谪戍之众，非抗于九国之师也(被征发戍守边疆)
34、作难：一夫作难而七庙隳(起事，起义)
35、固：
36、固：秦孝公据崤函之固(形作名，坚固的地方)
37、相：①儿已薄禄相，幸复得此妇(命相，名词)
38、迎：①不久当归还，还必相迎取(迎接，动词)
39、支子死(庶子，指妾所生的儿子)
40、越四封之内(疆界)
41、令壮者无取老妇(取通"娶")
42、三年释其政(政通"征")
43、舍相如广成传舍。安置(名作动)
44、左右欲刃相如。用刀杀(名作动)
45、孔子登东山而小鲁以……为小(形意动)
46、矢交坠兮士争先。当先锋(形作动)
47、霾两轮兮絷四马。用绳子系住(名作动)
48、且贰于楚也。有贰心(名作动)
49、因人之力而敝之，不仁。损害(形作动)
50、沛公欲王关中，使子婴为相。称王(名作动)
——生物高考知识点 60句菁华
1、1680荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类*、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
2、抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。
3、用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
4、使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
5、做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。(因为组织的颜色较浅，易于观察。)
6、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？
7、质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
8、肝脏研磨液必须是新鲜的，因为过氧化氢酶是蛋白质，放置过久，可受细菌作用而分解，使肝脏组织中酶分子数减少，活性降低
9、橙色的重*钾溶液，在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。
10、影响光合作用强度的因素有光照强度，二氧化碳浓度，温度，水分，矿质元素等等， 测光合作用强度可以通过测氧气生成速率来进行间接的测量。
11、利用真空渗入法排出叶片细胞间隙中的空气。并使其沉入水中，在光合作用过程中，植物吸收二氧化碳并放出氧气，产生氧气的多少与光合作用强度密切相关，由于氧气在水中溶解度很小，因此氧气会在细胞间隙中积累，从而使下沉的叶片上浮。依据叶片上浮的情况可推知叶片光合作用强度，可以用叶片上浮所需的*均时间或者一定时间内上浮的叶片数表示光合作用强度的大小。
12、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
13、染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
14、为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进行汇总
15、土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些动物的良好栖息场所。研究土壤中动物类群的丰富度，操作简便，有助于理解群落的基本特征与结构。
16、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不能用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查，即：用一定规格的*(如采集缺罐、吸虫器等进行取样)。
17、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。
18、生长素的产生、分布和运输：成分是吲哚乙酸，生长素是在尖端(分生组织)产生的，合成不需要光照，运输方式是主动运输，生长素只能从形态学上端运往下端(如胚芽鞘的尖端向下运输，顶芽向侧芽运输)，而不能反向进行。在进行极性运输的同时，生长素还可作一定程度的横向运输。
19、植物的一生，是受到多种激素相互作用来调控的。
20、单向流动逐级递减
21、效应B细胞没有识别功能
22、水肿：组织液浓度高于血液
23、蓝藻：原核生物，无质粒
24、高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞
25、除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)
26、细胞是地球上最基本的生命系统。
27、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
28、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。例：组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
29、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生质壁分离。
30、物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散;进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散(这种顺浓度梯度的扩散统称为被动运输)。
31、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量统称为活化能。
32、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA。
33、细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
34、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
35、有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
36、将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜，合成成熟的蛋白质。
37、病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。
38、转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
39、水分代谢：指绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失。
40、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细胞膜对物质透过的高度选择性。当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。
41、镰刀型细胞贫血症
42、基因突变
43、时间：减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期)
44、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。
45、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同。
46、组成细胞的元素：
47、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状；患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水；高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。
48、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。无论是过去、现在，还是未来，人类的衣、食、住、行都离不开生物，也就离不开生物学。
49、2 代谢是生物体进行一切生命活动的基础
50、1 真核细胞主要的亚显微结构和功能
51、3 细胞的生物膜系统
52、3 动物细胞工程的基本技术
53、2、1 证明酶催化效率高低的几个实验：
54、2 ATP的结构特点与能量变化之关系：
55、2 证明植物细胞吸水和失水的实验——观察植物细胞的质壁分离与复原
56、植物的矿质营养
57、原理：发生了渗透作用，该作用必须具备两个条件：
58、在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G；且A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
59、在双链DNA分子中，互补的两碱基之和（如A+T或C+G）占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。
60、除顶端优势外的生长素两重性的实例：
——文言文励志的句子 50句菁华
1、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2、千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
3、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
4、千里之行，始于足下。
5、百年歌自苦，未见有知音。——《杜甫》
6、人不可貌相，海水不可斗量。——《冯梦龙》
7、山中有直树，世上无直人。——《增广贤文》
8、人之生也直，罔之生也，幸而免。——《论语》
9、与天地兮同寿，与日月兮齐光。——屈原《楚辞》
10、道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！——《论语》
11、春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。——《曹雪芹》
12、树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。——《增广贤文》
13、人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——《朱熹》
14、听言当以理观。一闻在辄以为据，往往多失。——《曾国藩》
15、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
16、十年磨一剑，霜刃未曾试。
17、江山代有才人出，各领风骚数百年。
18、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
19、疾风知劲草，板荡识诚臣。
20、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
21、穷则独善其身，达则兼济天下。
22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
23、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
24、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
25、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
26、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
27、当局者迷，旁观者清。
28、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
29、得道多助，失道寡助。
30、吾生也有涯，而知也无涯。
31、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
32、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
33、投我以桃，报之以李。
34、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
35、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
36、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
37、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营！
38、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁，只缘感君一回顾。
39、相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸。
40、你不过我红尘陌路，我不过你笑忘成书。
41、世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的`一天，完全免费，永不断货。
42、橱窗里盛放的琳琅满目是阜盛而过的年华栩栩生辉。
43、做了对不起的事，不要怕，死你是必死的，冷静的告诉我你要怎么死。
44、塞翁失马，焉知非福。
45、独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先不开口，哪个蝉儿敢作声。
46、我若成佛，天下无魔，我若成魔，佛奈我何。
47、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
48、时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。（王勃《滕王阁序》）
49、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠雄心壮志。（王勃《滕王阁序》）
50、闻道有先后，术业有专攻。（韩愈《师说》）
——初二语文上册文言文专项练习题 40句菁华
1、男女衣着，悉如外人。( 全，都 )
2、余人各复延至其家，皆出酒食。(请 )
3、此中人语云：“不足 为外人道也。”( 对…..说 )(值得 )( 桃源之外 )
4、既出，得其船，便扶 向路，处处志之。(已经 )(沿着 )(从前的、旧的)( 做标志)
5、未果，寻病终。后遂无问津者。( 实现 )(不久 )(渡口 )
6、斯是陋室，惟吾德馨。( 这 )(只是 )( 香气，这里指品德高尚)
7、水陆草木之花，可爱者甚蕃。( 多 )
8、自李唐来，世人盛爱牡丹。(大多 )
9、香远益清，亭亭净植。( 更加 )
10、菊之爱，陶后鲜有闻。( 少 )
11、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。( 赠 )(坐着船在水上游览 )
12、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。( 靠近 )
13、佛印绝类弥勒，坦胸*，矫首昂视，神情与苏黄不属。(极像 )(举 )
14、诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。(同“屈”，弯曲 )( 靠 )
15、盖简桃核修狭者为之。( 挑选 )( 长而窄 )
16、故人不独亲其亲，不独子其子。( 以…..为亲 )(以…….为子)
17、男有分，女有归。(职分 )( 女子出嫁 )
18、故外户而不闭，是谓大同。(所以 )( 这 )
19、浑欲不胜簪。( 简直 )( 禁不住 )
20、老翁逾墙走。( 越过 )
21、存者且偷生，死者长已矣。( 苟且 )( 停止 )
22、高猿长啸，属 引凄异。( 动词，连接 )( 延长 )(凄凉怪异 )
23、怀民亦未寝，相与步于中庭。( 共同、一起 )
24、天与云与山与水，上下一白。( 全白 )
25、余强饮三大白而别。( 畅饮 )
26、仍怜故乡水。( 爱 )
27、拄杖无时夜扣门。( 一定时 )
28、渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
29、斯是陋室，惟吾得馨。
30、苔痕上阶绿，草色入帘青。
31、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
32、菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。
33、而计其长曾不盈寸。
34、盖简桃核修狭者为之。
35、重岩叠嶂，隐天避日，自非亭午夜分，不见曦月。
36、青林翠竹，四时俱备。
37、方其远出海门，仅如银线。
38、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
39、高峰入云，清流见底。
40、*石壁，五色交辉。
——文言文格言 40句菁华
1、射有似乎君子。失诸正鹄，反求诸其身。
2、君子引而不发，跃如也。
3、古之为政，爱人为大。
4、红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。
5、君子多知而择焉，博学而算焉，多言而慎焉。
6、天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
7、任力者故劳，任人者故逸。
8、求之有道，得之有命，是求无益于得也，求在外者也。
9、耻之于人大矣。为机变之巧者，无所用耻焉。
10、出于其类，拔乎其萃。
11、怠慢忘身，祸灾乃作。
12、狐埋之而狐搰之，是以无成功。
13、书不尽言，言不尽意。
14、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
15、古人不见今时月，今月曾经照古人。
16、君子不以言举人，不以人废言。
17、不患人之不己知，患不知人也。
18、知耻近乎勇。
19、读书本意在元元。
20、前事不忘，后事之师。
21、十年树木，百年树人。
22、桃李不言，下自成蹊。
23、物以类聚，人以群分。
24、高山仰止，景行行止。
25、往者不可谏，来者犹可追。
26、流水不腐，户枢不蠹，动也。
27、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
28、事不三思总有败，人能百忍自无忧。
29、人之为学，不可自小，又不可自大。
30、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
31、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
33、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
34、雪消门外青山绿，花发江边二月晴。
35、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？
36、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
37、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
38、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。
39、宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。
40、ldquo;恶”，恐人知，便是大恶。“善”，欲人知，不是真善。
——高中语文知识点总结 40句菁华
1、议论文三要素：论点、论据、论证。
2、记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果。
3、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。
4、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
5、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。
6、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。
7、众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）
8、遥诼：谣诼（zhuó）谓余以善淫（造谣，诽谤）
9、偭：偭（miǎn）规矩而改错（背向，引申为违背）
10、溘：宁溘（kè）死以_兮（突然，忽然）
11、错：偭（miǎn）规矩而改错（通“措”，措施）
12、章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）
13、反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）
14、修：
15、鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）
16、浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）
17、工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）
18、改错：偭（miǎn）规矩而改错（①古义：改变措施。②今义：改正错误）
19、穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）
20、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）
21、集腋成裘：积少可以成多。
22、屡试不爽：屡次实验没有差错。
23、官人疑策爱也，秘之。误：喜欢，正：吝啬。
24、存诸故人，请谢宾客。误：安置，正：问候。
25、若复失养，吾不贷汝矣。误：借给，正：宽恕。
26、使裕胜也，必德我假道之惠。误：恩德，正：感激。
27、陛下登杀之，非臣所及。误：上去，正：当即。
28、凡再典贡部，多柬拔寒俊。误：典籍，正：主管。
29、衡揽笔而作，文不加点。误：标点，正：删改。
30、燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”）
31、距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳）
32、沛公居山东时（古义：崤山以东）
33、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
34、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。*时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
35、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
36、要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
37、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
38、某句话在文中的作用：
39、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
40、动笔之前要拟题，标题要漂亮
