1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在*铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
3、北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
4、太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
5、沿河*连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
6、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
7、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的黄 色的蓝色的白色的紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄 色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
8、黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。*后，党领导人民建起了万里黄河第一坝，历史掀开崭新的一页。雄伟的大坝横空截断河水，大坝两边出现两种景观，坝内是“高峡出*湖”，水面*静犹如镜子，仿佛是一位娴静、贤淑的女子;坝外则又是一个景观，河水急速奔腾而下，犹如粗狂不羁的汉子一般，两种景观完美地统一在大坝两侧，岂不奇哉!
9、在一往情深的日子里，谁能说得清，什么是甜什么是苦?只知道，确定了就义无返顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
10、独自漫步在这片雪地之上，感受着夜的宁静，雪的优美，月的柔和。不由得泛起点点思绪。夜景如梦亦如幻，只欠佳人相陪伴。
11、幽幽的那屡清香，走过浮躁的闹市，拐过时间的小巷。已久伴情长。拾香成画，不如求一场繁华，落幕如此，也是清新淡雅。
12、当距离不再是距离的时候，我们一定会相遇，结成水，凝成冰，亦或，化作尘埃但愿你是我最美的风景，我是你久等的归人。
13、在这陌生的人海中，如果只是孤身一人，又何来旅行的意义。或许有些人会追求一个人的潇洒，但我无法继续这寂寞的洒脱。
14、幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂。
15、生活乖戾，以至吾辈无法尽参。苦楚但知甘甜;喧嚣方感静好;失去才悟拥有。心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。
16、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
17、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
18、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
19、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
20、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
21、落叶随着风高低起舞。
22、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
23、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以*静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
25、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
26、春天就像健壮的青年，充满朝气；
27、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
28、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
29、真理它却不会弯腰
30、蜡炬成灰泪始干
31、跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
32、或叫喊于长空，或拱出地表，抑或登上枝头顾盼，一切怀抱希望的都忍不住了，时令已是春天。芳草使大地焕发青春，亦为毒蛇的出没提供条件。空气中飘来沁人的花香，同时弥漫的还有肉眼看不见的细菌。
33、竹叶窸窸窣窣地响着，孤独地歌唱。桃花瓣静谧地落下，伴着生命的独奏，流入溪水的尽头。我轻轻地踩在小路上，用心地聆听自然的天籁。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清凉的泉水涌动，叮咚叮咚地敲响。你听，多美!
34、这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳!
35、道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。
36、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟;尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。
37、用一朵花开的时间去诠释生命，去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫无杂念地享受人生，拼搏人生。侧耳聆听，谁的青春又在低吟浅唱?
38、有时想想，由从前到现在，不断前进的过程中有太多的东西需要包容。现代人整天疲于奔命，难得坐下来有所思悟，不如抽点时间，品尝一块小小的话梅糖，也许会有意想不到的收获。
39、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
40、挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?
41、学而时习之，不亦乐乎。
42、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。
43、你的表情，是我再也读不懂的内容。
44、如果有美丽的内容，就不需要华丽的伪装。
45、这封信的内容应完整、简洁而不失清楚、委婉客气。
46、网络所包含的内容越丰富，获得有益资讯的机会反而越少。
47、这篇文章可称得上是闳中肆外，不仅内容丰富，文笔也十分流畅。
48、现在许多武打影片，其内容都是大同小异。
49、我相信，会有那么一天，我会成为更好地自己，会成为父母的依靠，成为可以信赖的朋友，成为值得爱的人，我一直在努力!
50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——小升初语文知识点 50句菁华
1、认识什么是句子。
2、把字句、被字句、陈述句的互换;
3、近义词和反义词
4、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
5、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
6、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
7、她那像哄(hǒng)小孩似的话语，引得人们哄(hōng)堂大笑，随后就一哄(hòng)而散了。
8、“你怎么对待什么事情都这么淡薄(bó)啊?一点都不热情，一点积极性都没有。”老师严肃地说。
9、这首诗是(唐)代诗人(李白)所作。
10、从诗中可以看出，事情发生的时间是(三月)，地点是(黄鹤楼)，被送的人要去的地方是(扬州)。
11、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经?小雅?出车》
12、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
13、林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》
14、道由白云尽，春与青溪长。 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》
15、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》
16、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 唐杜甫《绝句漫兴九首》
17、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半;多数。未匀：参差不齐。唐杨巨源《城东早春》
18、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》
19、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》
20、东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》
21、欲加之罪，何患无辞? 《左传●僖公十年》
22、有则改之，无则加勉。 《论语》
23、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是(贾宝玉)。
24、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。
25、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是(林黛玉)。
26、张溥(pǔ)，字天如，“复社”领袖。主要作品为《七录斋集》，《五人墓碑记》出此。
27、词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：东风广场小区内的住宅共56幢、896套，绿化率达到48%。(中间的顿号应去掉)
28、修辞方法及作用
29、文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。
30、续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
31、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
32、问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
33、薄(b)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但价格稍高，所以要薄(bó)利多销，这样才能收回成本。
34、敕勒歌 北朝民歌
35、本诗的作者与(杜审言)、(崔融)、(苏味道)并称为文章四友。
36、积累、讲述名人故事(表达的完整性)
37、理解文中的字词句
38、修辞方法——比拟
39、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处
40、这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
41、声调的分类
42、“不”的变调。
43、《悯农二首》李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
44、《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
45、《春夜喜雨》(唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
46、孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。
47、“四书”是指《》，《》，《》，《》;“五经是指《》，《》，《》，《》，《》，《》。
48、丘仲尼儒家《论语》
49、积累谚语——农谚
(五)第五单元
50、口语交际
(1)用自己的话复述课文内容
例如：用自己的话讲《*开天地》的故事
(2)说说自己家乡的古建筑
——小学语文知识 50句菁华
1、同义词和反义词的辨析
2、感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首、句尾或句中)来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
3、被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。
4、借技巧，抓关键，透过现象看本质
5、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧
6、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
7、朗读、默读和背诵。
8、联系上下文理解文中词语的意思。
9、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
10、概括主要内容和中心思想。
11、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。
12、春天里的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸。
13、这时，更需要智性的发挥，以求巧妙地与其对抗，乃至以谬揭谬，以毒攻毒，逐步拓宽这些话语的裂缝，直至其最后分崩离析。
14、填上适当的词
15、趣填《“笑”字歌》
16、其基本原理是「以毒攻毒」，即对患者施予在健康人身上会引起类似该待治病症的物质。
17、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
18、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
19、门缝里看人--------把人看扁了
20、关于帮助的谚语
21、猫哭耗子--------假慈悲
22、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
23、骑驴看唱本--------走着瞧
24、在过去，家族为了财产而奋斗，战天斗地，在自然中索取，在与人周旋和斗争中获得，在获取财产的同时也显示了人的力量。
25、正好相反，因为这种生理反应有着重要的生理和心理功能，应该自得其乐才是。
26、如此冷热相对，形成强烈反差，而初中美术教育就在这样的无奈和夹缝中自得其乐地生存。
27、虽然具有明确的女性身份意识，叶梦却从来不是一个女权主义者，她言说女人的文学行为更多带有自得其乐的性质。
28、一度喜欢在房间自得其乐的伊拉克政要们也未能幸免。
29、子君满足于把自己封闭在家庭这一低矮的屋檐下，在每天繁忙的家务中自得其乐，她满足于现状，在也不想有什么更高的追求。
30、认识隔音符号的作用和用法。
31、说明性语言的特点：准确、*实、简明（科学小品：生动）。
32、主要内容
33、句式
34、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气。
35、老虎拉车--------谁敢
36、又A又B
37、泥菩萨过江——自身难保
38、韩信点兵——多多益善
39、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）
40、外甥打灯笼--------照旧（舅）
41、秀才遇到兵--------有理讲不清
42、里弄里扛竹竿--------直来直去
43、猪鼻子里插葱--------装象
44、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏
45、螃蟹过街——横行霸道
46、八级工拜师傅——精益求精
47、河里的鸳鸯——一对儿
48、乌龟看青天---缩头缩脑
49、四面囤粮——周仓
50、“关爱他人” 公益广告词 ：
——语文知识点梳理 50句菁华
1、他不好好工作经常奴颜婢(bì)膝地巴结上司，真让人瞧不起。
2、掌握《生字表（二）》中的汉字。
3、谁做什么56页读读说说
4、什么地方有什么72页读读说说
5、怎样的什么像什么37页我会说
6、谁(什么)从哪里做什么107我会读
7、扩词练习：80页读读说说，127页读读说说，136页读读说说，137页我会连
8、反义词训练：55页我会连，60页我会说
9、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
10、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
11、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
12、中心句——点明中心、揭示主旨;
13、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
14、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
15、语言是否准确、简练、生动、形象;
16、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
17、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
18、严大国之威以修敬也。尊重(形作动)
19、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)
20、卒廷见相如，毕礼而归之。在朝廷上(名作状);让……回去(使动)
21、号千有余邸。号称(名作动)
22、孔子登东山而小鲁以……为小(形意动)
23、微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)
24、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?凭眼，凭耳(名作状)
25、且贰于楚也。有贰心(名作动)
26、木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。取直(形作动);使……弯曲
27、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。走得快;游水
28、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。
29、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。
30、声母、韵母、整体认读、字母。
31、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
32、u上两点省略的规则。（遇到jqx，摘掉乌纱帽）
33、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
34、扩句、缩句、整理句子顺序。
35、句子中所运用的修辞手法。（常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。）
36、提供材料的作文
37、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
38、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到！
39、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
40、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
41、假舆马者，非利足也，而致千里
42、君子生非异也，善假于物也
43、劝学
44、蟹六跪而二螯
45、登高之博见也
46、用心一也
47、故木受绳则直，金就砺则利
48、青，取之于蓝，而青于蓝
49、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。
50、什么是什么 104页我会读
——小升初语文知识点复习 50句菁华
1、她那像哄(hǒng)小孩似的话语，引得人们哄(hōng)堂大笑，随后就一哄(hng)而散了。
2、小明的爸爸每次出差(chāi)差(chà)不多都要出点差(chā)错。
3、今夜露水重，明天太阳红。
4、鱿鱼山戴帽，无雨山没腰。
5、《山行》(唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6、《回乡偶书》(唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
7、《渔歌子》唐 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
8、《清*乐 村居》 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
9、《舟过安仁》[宋]杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
10、《夜书所见》叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
11、《九月九日忆山东兄弟》王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
12、《咏柳》贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13、《天竺寺八月十五日夜桂子》(唐)皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
14、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
15、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克?吐温、欧?亨利。
16、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 诸葛亮《诫子书》
17、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”
18、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
19、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
20、《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。
21、《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。
22、《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。
23、《水浒》主要人物有及时雨宋江，行者武松，花和尚鲁智深，黑旋风李逵。
24、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，是武松、李逵，主张招安的头领有两人,是宋江、卢俊义。
25、《水浒传》中“道服裁棕叶,云冠剪鹿皮……，阵法方诸葛,阴谋胜范蠡.华山谁第一，口口号‘神机’，这首诗赞的梁山好汉是朱武。
26、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是陆谦，恩将恩报的人是鲁智深。
27、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮，一个是《水浒传》中的梁山军师吴用。
28、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉是鲁智深，“醉打蒋门神”的好汉是武松。
29、①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美,心狠手辣的人物是潘金莲。
30、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁鲁智深;大闹忠义堂的人是谁李逵;大闹飞云浦的人是谁武松。
31、《离骚》是我国第一首优秀的长篇抒情诗，作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。
32、《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说，作者是清代伟大的小说家曹雪芹。
33、成语
34、无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 《登高》
35、物以类聚，人以群分。 《易经》
36、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。
37、薄(b)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但价格稍高，所以要薄(bó)利多销，这样才能收回成本。
38、这条恶(è)狗真可恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(ě)心。
39、敕勒歌 北朝民歌
40、风 唐 李峤
41、容易读错音的字：
42、前两句是说竹子扎根破岩中，基础牢固。后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。
43、漠漠水田飞白鹭， 阴阴夏木啭黄鹂。 《积雨辋川庄作》
44、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 《送元二使安西》
45、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 《长恨歌》
46、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序;能运用拼音识字，正音和学习普通话。
47、虽然他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不愿意息事宁(níng)人，过着苟延残喘的日子。
二、文学常识积累：
48、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
一、两种语言类型 口语、书面语。
二、三种人称 第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩 褒义、贬义、中性。
四、 四种文学体裁 小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途 陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型 1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）
七、 表达方式 记叙、描写、抒情、说明、议论
八、表现手法 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
九、 修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
十、 记叙文六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
十一、 记叙顺序 顺叙、倒叙、插叙、补叙
十二、 叙述方式 概括叙述、细节描写
十三、 记叙线索 实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法 标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）
十四、 描写角度 正面描写、反面描写
十五、 描写人物的方法 语言、动作、神态、心理、外貌
十六、 描写景物的角度 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉
十七、 环境描写分为 自然环境、社会环境
十八、 描写景物的方法 动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景
十九、 景物描写的作用 渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想
二十、 抒情方式 直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）
二十一、 说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式 1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要
二十二、 说明语言 *实、生动
二十三、 说明文类型 事理说明文、事物说明文
二十四、 说明方法 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二十五、 议论文三要素 论点、论据、论证
二十六、 论据 事实论据、道理论据
二十七、 论证方法 举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
二十八、 论证方式 立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十九、 议论文结构 提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）
三十、 结构形式 总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）
三十一、 小说情节四部分 开端、发展、高潮、结局
三十二、 小说三要素 人物形象、故事情节、具体环境
三十三、 引号的作用 1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
三十四、 破折号用法 1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进
三十五、 省略号的六种用法 1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行
一、诗句与人：
三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮
已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮
刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁
酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白
千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白
翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修
铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾
世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫
犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥
深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原
四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹
大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照
译著尚未成书，惊闻陨星，*何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅
*称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。”
列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”
芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。
关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。
二、一句话评书：
①《三国演义》：文不甚深，言不甚俗。
②《红楼梦》：字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。（曹雪芹语）
③《梦溪笔谈》：*科技史上的坐标。（英·李约瑟）
④龙争虎斗：《三国演义》
⑤帝王的镜子：《资治通鉴》
⑥隽永的说辞：《战国策》
⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》
⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》
三、人的称谓：
(一) 称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年(男20，女15)取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。
(二) 称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。
(三) 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。
(四) 称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。
(五) 称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。
(六) 称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州 柳宗元称柳柳州
(七)古代帝王对贵族功臣的封赐爵号(位)：公、侯、伯、子、男(五等
四、谦称：
49、填空写笔画名称：
⑴ “账”共 画，第五画是 ，第六画是 。
⑵ “东”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。
⑶ “牺”共 画，第三笔是 ，第四笔是 。
⑷ “怜”共 画，第二笔是 ，第三笔是 。
50、李峤的《风》的大意是：风，能使晚秋的树叶脱落，也能催开早春二月的鲜花，经过江河时可掀起千尺巨浪，刮进竹林时也可把万棵翠竹吹得歪斜。
一、基础知识：
——语文七年级下册知识点 50句菁华
1、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
3、用恰当词浯填空。
4、P6第9段过渡段(作用：承上启下)
5、用恰当词语填空。
6、题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
7、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情?置身于世外，洁身自好，保持高洁情操的思想感情。
8、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。
9、“欲辨已忘言”一句作者说自己“忘言”，是真的忘记怎么说了吗?
10、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“*阔”之大景的神韵。
11、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
12、在诗中，描写了兵临城下战争形势危急的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从听觉视觉两方面把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
13、诗句“半卷红旗临易水”给人以悲壮的情绪，这主要是“易水”一词的意象引起的。请你说说“易水”作为“悲壮”意象的典故。
14、历代诗评家认为“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中的“压”字和“开”字用得极佳。请你分别赏析。
15、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。本曲被后人誉为“秋思之祖”。
16、诗中直接抒发游子思乡之情的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
17、红白相映，从视觉角度写天气奇寒的句子是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
18、“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了?
19、为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么?
20、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
21、文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;
22、解释下面加点词语。
23、用原文填空。
24、默写《答谢中书书》一文。
25、题目中“为你打开一扇门”中的“你”和文中第2段的“你”指的是谁?这样写有什么好处?
26、重点段落理解(第4段)
27、多见识，广泛的阅读，多见识一下各种不同题材的文章。多复习，可以在考场上以不变应万变，形成知识一体化。
28、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义
29、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等;二是结构方面的，如过渡、呼应等;三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
30、思想感情——作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
31、写作手法——考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
32、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，*时更应该注重诗词好句的积累。
33、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
34、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
35、诗的前两句写景，作者抓住早春小雨和春草初萌两个典型特征，写出早春景色和初见春色的.欣喜，生动传神。
36、图画法
37、文体(人物传记)。
38、把握各小标题的意思。
39、理解各部分的关系：第一部分是全文的“引子”。第二部分简介邓稼先的生*经历和贡献。第三部分是第二部分的补充。第四部分从另一个角度突出邓稼先的贡献。第五部分是第二部分的具体化。具体写邓稼先的才能、意志、信念、精神。第六部分是全文的总结。
40、邓稼先和奥本海默相同的地方是(用文中的原话回答)：
41、文章表现了奥本海默的性格和为人;表现了邓稼先性格和为人。
42、文章主要运用了的写法，这样写的作用是
43、起过渡或引出下文的作用
44、视死如归
45、课文内容把握
46、辞：推托。
47、刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
48、治经：研究儒家经典。经：指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
49、但当涉猎，见往事耳。只是要你应当粗略地阅读，了解历史罢了。
50、卿今者才略，非复吴下阿！你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！
——高二语文知识点总结 50句菁华
1、通假字
2、一词多义
3、虚词把握
4、开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
5、坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
6、心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
7、固
8、之
9、度
10、十年春，齐师伐我(名词，军队)
11、六艺经传皆通习之(名词，古代解释经书的书)
12、朔气传金柝(动词，传递，传送)
13、其皆出于此乎(副词，表推测、估计语气，大概，或许)
14、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的)
15、巫医乐师百工之人(代词，这类，这些)
16、爱其子，择师而教之(代词，他)
17、君将哀而生之乎(代词，我)
18、华阴令：华阴县县官。
19、里正：里长。
20、昂其直：抬高它的价钱。直，通“值”。
21、操童子业：意思是正在读书，准备应考。操……业，从事……行业。童子，童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
22、售：原意是卖卖物出手，这里指考取。
23、红女白婆：红妆的少女、白发的老婆婆。
24、有古陵蔚起：有古坟高起。蔚，草木茂盛的样子，引申为高大的样子。
25、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?(苏轼《石钟山记》)
26、借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。(归有光《项脊轩志》)
27、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。(《孔雀东南飞》)
28、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）
29、假设关系
30、承接关系
31、选择关系
32、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)
33、东隅已逝，桑榆非晚。(王勃《滕王阁序》)
34、摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要*。
35、望：
36、于：
37、正：正襟危坐（使动，整理，端正）
38、渔樵：况吾与子渔樵于江渚之上（①名词作动词，打渔砍柴②可以认为无活用，渔、樵本身就为动词）
39、第一部大百科全书是：《永乐大典》
40、第一部诗歌总集是：《诗经》
41、第一部文言志人小说集：《世说新语》
42、*现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若
43、三王：夏禹商汤周公
44、三山：蓬莱方丈瀛洲
45、*三袁：袁宗道袁宏道袁中道
46、岁寒三友：松竹梅
47、科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名(解元，会元，状元)
48、三言：喻世明言警世通言醒世恒言(冯梦龙)
49、儒家经典三礼：周礼仪礼礼记
50、第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》
——小学语文知识点 40句菁华
1、承接关系：一……就 首先……然后 ……又…… ……就…… …… 接着 ……
2、递进关系：不仅……而且 不是……甚至 不但……而且 不但(不仅、不只、不光)……还(又、也)
3、因果关系：因为……所以 由于……因此 ……因故…… 之所以……是因为 既然……就 ……因此……
4、选择关系：是……还是 不是……就是 要么……要么 与其……不如 宁可……也不 宁愿……不愿……
5、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
6、设问：可以直白的说就是自问自答。
7、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
8、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
9、箭在弦上——不得不发
10、打开天窗——说亮话
11、仇人相见——分外眼红
12、兔子尾巴——长不了
13、王婆卖瓜——自卖自夸
14、麻雀虽小——五脏俱全
15、塞翁失马——焉知祸福
16、壶中无酒——难留客
17、猫哭耗子——假慈悲
18、泥菩萨过河——自身难保
19、竹筒倒豆子——直来直去
20、茶壶里煮饺子-------倒不出来
21、哑巴吃饺子-------心里有数
22、泼出去的水——收不回
23、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面
24、因果关系：因为……所以由于……因此……因故……之所以……是因为既然……就……因此……
25、选择关系：是……还是不是……就是要么……要么与其……不如宁可……也不宁愿……不愿……
26、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的.词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
27、打破砂锅--------问到底
28、井底青蛙--------目光短浅
29、竹篮打水--------一场空
30、船到桥头--------自会直
31、王婆卖瓜--------自卖自夸
32、老鼠过街--------人人喊打
33、麻雀虽小--------五脏俱全
34、墙上茅草--------随风两边倒
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、铁打的公鸡--------一毛不拔
37、泼出去的水--------收不回
38、报酬—酬劳悲哀—悲伤崩塌—倒塌必然—必定避免—幸免
39、耻笑—讥笑炽热—酷热憧憬—向往酬谢—答谢啜泣—抽泣
40、妒忌—嫉妒对付—应付对照—对比恩赐—赏赐发布—公布
——小学语文总结知识归纳 40句菁华
1、概括主要内容和中心思想。
2、体会文章详略的方法及作用。
3、侧重记人的记叙文。
4、写景、状物的记叙文
5、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
6、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
7、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
8、读准声调。
9、注意ü上的两点要省写规则。
10、掌握大写字母的用法。
11、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
12、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
13、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
14、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
15、掌握汉字的音、形、义。
16、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
17、考虑词语搭配的习惯。如“提高水*”，“改进方法”，“改善生活”等。
18、把意思表达完整。
19、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月
20、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立
21、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
22、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高
23、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨
24、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜
25、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后
26、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采
27、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵
28、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼
29、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
30、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡
31、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归
32、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外
33、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑
34、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天
35、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战
36、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
37、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
38、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
39、顺承式
40、并列式
——小学语文六年知识点总结 40句菁华
1、《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
2、《一本男孩子必读的书》作者杨红樱向我们介绍了丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，这是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者。一本男孩子必读的书，其实也是当代少年必读的书，它告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。
3、——小小辩论会
4、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去
5、表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉
6、转折关系：虽然......但是；尽管......还......；尽管......却......；但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）......
7、条件关系：只要......就......；只有......才......；除非......才......；任凭......也......
8、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
9、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
11、句号：用于一句完整话的最后停顿。
12、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
13、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
14、拔苗助长————————急于求成
15、芝麻开花————————节节高
16、新官上任————————三把火
17、瞎子点灯————————白费蜡
18、老虎_————————摸不得
19、麻雀虽小————————五脏俱全
20、塞翁失马————————焉知祸福
21、三九天吃冰棍—————寒了心
22、泥菩萨过河———————自身难保
23、寺里的木鱼————————任人敲打
24、茶壶里煮饺子———————倒不出来
25、哑巴吃饺子———————心里有数
26、孔夫子搬家————————净是书
27、泥菩萨过河————————自身难保
28、小葱拌豆腐————————一清二白
29、小和尚念经————————有口无心
30、开水里煮空笼————————不争包子争口气
31、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
32、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
33、专名号：表示人名、地名、国家名等。
34、车到山前————————必有路
35、虎落*阳————————被犬欺
36、画蛇添足————————多此一举
37、秀才遇到兵————————有理讲不清
38、黄牛追兔子————————有劲使不上
39、只许州官放火——————不许百姓点灯
40、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调*和，句尾一般用句号。
