1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在*铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
3、北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
4、太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
5、沿河*连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！
6、吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您！”
7、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的黄 色的蓝色的白色的紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄 色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
8、黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。*后，党领导人民建起了万里黄河第一坝，历史掀开崭新的一页。雄伟的大坝横空截断河水，大坝两边出现两种景观，坝内是“高峡出*湖”，水面*静犹如镜子，仿佛是一位娴静、贤淑的女子;坝外则又是一个景观，河水急速奔腾而下，犹如粗狂不羁的汉子一般，两种景观完美地统一在大坝两侧，岂不奇哉!
9、在一往情深的日子里，谁能说得清，什么是甜什么是苦?只知道，确定了就义无返顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
10、独自漫步在这片雪地之上，感受着夜的宁静，雪的优美，月的柔和。不由得泛起点点思绪。夜景如梦亦如幻，只欠佳人相陪伴。
11、幽幽的那屡清香，走过浮躁的闹市，拐过时间的小巷。已久伴情长。拾香成画，不如求一场繁华，落幕如此，也是清新淡雅。
12、当距离不再是距离的时候，我们一定会相遇，结成水，凝成冰，亦或，化作尘埃但愿你是我最美的风景，我是你久等的归人。
13、在这陌生的人海中，如果只是孤身一人，又何来旅行的意义。或许有些人会追求一个人的潇洒，但我无法继续这寂寞的洒脱。
14、幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂。
15、生活乖戾，以至吾辈无法尽参。苦楚但知甘甜;喧嚣方感静好;失去才悟拥有。心情不是人生的全部，却能左右人生的全部。
16、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
17、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
18、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
19、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
20、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
21、落叶随着风高低起舞。
22、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
23、人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以*静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
24、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
25、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
26、春天就像健壮的青年，充满朝气；
27、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
28、水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
29、真理它却不会弯腰
30、蜡炬成灰泪始干
31、跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲;只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景;只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
32、或叫喊于长空，或拱出地表，抑或登上枝头顾盼，一切怀抱希望的都忍不住了，时令已是春天。芳草使大地焕发青春，亦为毒蛇的出没提供条件。空气中飘来沁人的花香，同时弥漫的还有肉眼看不见的细菌。
33、竹叶窸窸窣窣地响着，孤独地歌唱。桃花瓣静谧地落下，伴着生命的独奏，流入溪水的尽头。我轻轻地踩在小路上，用心地聆听自然的天籁。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清凉的泉水涌动，叮咚叮咚地敲响。你听，多美!
34、这样苦涩的药香，却成为我心中最香醇的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。这缠绕而挥之不去的药香，是我生命最美好的芬芳!
35、道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。
36、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟;尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。
37、用一朵花开的时间去诠释生命，去体味一种刻骨铭心的辉煌。就像是虔诚的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫无杂念地享受人生，拼搏人生。侧耳聆听，谁的青春又在低吟浅唱?
38、有时想想，由从前到现在，不断前进的过程中有太多的东西需要包容。现代人整天疲于奔命，难得坐下来有所思悟，不如抽点时间，品尝一块小小的话梅糖，也许会有意想不到的收获。
39、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的却是宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。
40、挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?
41、学而时习之，不亦乐乎。
42、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。
43、你的表情，是我再也读不懂的内容。
44、如果有美丽的内容，就不需要华丽的伪装。
45、这封信的内容应完整、简洁而不失清楚、委婉客气。
46、网络所包含的内容越丰富，获得有益资讯的机会反而越少。
47、这篇文章可称得上是闳中肆外，不仅内容丰富，文笔也十分流畅。
48、现在许多武打影片，其内容都是大同小异。
49、我相信，会有那么一天，我会成为更好地自己，会成为父母的依靠，成为可以信赖的朋友，成为值得爱的人，我一直在努力!
50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——小升初语文知识点 50句菁华
1、认识什么是句子。
2、把字句、被字句、陈述句的互换;
3、近义词和反义词
4、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
5、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
6、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
7、她那像哄(hǒng)小孩似的话语，引得人们哄(hōng)堂大笑，随后就一哄(hòng)而散了。
8、“你怎么对待什么事情都这么淡薄(bó)啊?一点都不热情，一点积极性都没有。”老师严肃地说。
9、这首诗是(唐)代诗人(李白)所作。
10、从诗中可以看出，事情发生的时间是(三月)，地点是(黄鹤楼)，被送的人要去的地方是(扬州)。
11、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经?小雅?出车》
12、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
13、林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》
14、道由白云尽，春与青溪长。 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》
15、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》
16、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。 唐杜甫《绝句漫兴九首》
17、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。半;多数。未匀：参差不齐。唐杨巨源《城东早春》
18、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫《绝句》
19、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》
20、东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》
21、欲加之罪，何患无辞? 《左传●僖公十年》
22、有则改之，无则加勉。 《论语》
23、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是(贾宝玉)。
24、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。
25、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是(林黛玉)。
26、张溥(pǔ)，字天如，“复社”领袖。主要作品为《七录斋集》，《五人墓碑记》出此。
27、词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：东风广场小区内的住宅共56幢、896套，绿化率达到48%。(中间的顿号应去掉)
28、修辞方法及作用
29、文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。
30、续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
31、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
32、问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
33、薄(b)荷油味不薄(báo)，很受欢迎，但价格稍高，所以要薄(bó)利多销，这样才能收回成本。
34、敕勒歌 北朝民歌
35、本诗的作者与(杜审言)、(崔融)、(苏味道)并称为文章四友。
36、积累、讲述名人故事(表达的完整性)
37、理解文中的字词句
38、修辞方法——比拟
39、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句，体会其用法的好处
40、这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。
41、声调的分类
42、“不”的变调。
43、《悯农二首》李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
44、《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
45、《春夜喜雨》(唐)杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
46、孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢?谈谈你的创意。
47、“四书”是指《》，《》，《》，《》;“五经是指《》，《》，《》，《》，《》，《》。
48、丘仲尼儒家《论语》
49、积累谚语——农谚
(五)第五单元
50、口语交际
(1)用自己的话复述课文内容
例如：用自己的话讲《*开天地》的故事
(2)说说自己家乡的古建筑
——小学语文知识 50句菁华
1、同义词和反义词的辨析
2、感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首、句尾或句中)来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
3、被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。
4、借技巧，抓关键，透过现象看本质
5、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧
6、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
7、朗读、默读和背诵。
8、联系上下文理解文中词语的意思。
9、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
10、概括主要内容和中心思想。
11、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。
12、春天里的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸。
13、这时，更需要智性的发挥，以求巧妙地与其对抗，乃至以谬揭谬，以毒攻毒，逐步拓宽这些话语的裂缝，直至其最后分崩离析。
14、填上适当的词
15、趣填《“笑”字歌》
16、其基本原理是「以毒攻毒」，即对患者施予在健康人身上会引起类似该待治病症的物质。
17、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
18、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
19、门缝里看人--------把人看扁了
20、关于帮助的谚语
21、猫哭耗子--------假慈悲
22、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。
23、骑驴看唱本--------走着瞧
24、在过去，家族为了财产而奋斗，战天斗地，在自然中索取，在与人周旋和斗争中获得，在获取财产的同时也显示了人的力量。
25、正好相反，因为这种生理反应有着重要的生理和心理功能，应该自得其乐才是。
26、如此冷热相对，形成强烈反差，而初中美术教育就在这样的无奈和夹缝中自得其乐地生存。
27、虽然具有明确的女性身份意识，叶梦却从来不是一个女权主义者，她言说女人的文学行为更多带有自得其乐的性质。
28、一度喜欢在房间自得其乐的伊拉克政要们也未能幸免。
29、子君满足于把自己封闭在家庭这一低矮的屋檐下，在每天繁忙的家务中自得其乐，她满足于现状，在也不想有什么更高的追求。
30、认识隔音符号的作用和用法。
31、说明性语言的特点：准确、*实、简明（科学小品：生动）。
32、主要内容
33、句式
34、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气。
35、老虎拉车--------谁敢
36、又A又B
37、泥菩萨过江——自身难保
38、韩信点兵——多多益善
39、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）
40、外甥打灯笼--------照旧（舅）
41、秀才遇到兵--------有理讲不清
42、里弄里扛竹竿--------直来直去
43、猪鼻子里插葱--------装象
44、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏
45、螃蟹过街——横行霸道
46、八级工拜师傅——精益求精
47、河里的鸳鸯——一对儿
48、乌龟看青天---缩头缩脑
49、四面囤粮——周仓
50、“关爱他人” 公益广告词 ：
——语文知识点梳理 50句菁华
1、他不好好工作经常奴颜婢(bì)膝地巴结上司，真让人瞧不起。
2、掌握《生字表（二）》中的汉字。
3、谁做什么56页读读说说
4、什么地方有什么72页读读说说
5、怎样的什么像什么37页我会说
6、谁(什么)从哪里做什么107我会读
7、扩词练习：80页读读说说，127页读读说说，136页读读说说，137页我会连
8、反义词训练：55页我会连，60页我会说
9、第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
10、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
11、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
12、中心句——点明中心、揭示主旨;
13、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
14、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
15、语言是否准确、简练、生动、形象;
16、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
17、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
18、严大国之威以修敬也。尊重(形作动)
19、大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。逼迫(形作动)
20、卒廷见相如，毕礼而归之。在朝廷上(名作状);让……回去(使动)
21、号千有余邸。号称(名作动)
22、孔子登东山而小鲁以……为小(形意动)
23、微风鼓浪，水石相搏。振动(名作动)
24、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?凭眼，凭耳(名作状)
25、且贰于楚也。有贰心(名作动)
26、木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。取直(形作动);使……弯曲
27、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。走得快;游水
28、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。
29、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。
30、声母、韵母、整体认读、字母。
31、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
32、u上两点省略的规则。（遇到jqx，摘掉乌纱帽）
33、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
34、扩句、缩句、整理句子顺序。
35、句子中所运用的修辞手法。（常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。）
36、提供材料的作文
37、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。
38、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到！
39、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
40、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
41、假舆马者，非利足也，而致千里
42、君子生非异也，善假于物也
43、劝学
44、蟹六跪而二螯
45、登高之博见也
46、用心一也
47、故木受绳则直，金就砺则利
48、青，取之于蓝，而青于蓝
49、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。
50、什么是什么 104页我会读
——语文基础知识点总结 60句菁华
1、中间某句话或者某段
2、比喻三要素：A本体B喻体C喻词
3、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、成语(熟语)的几大注意事项：
6、单韵母：a o e i u ü (6个)
7、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
10、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
11、括号：标明文中注释的部分。
12、实物说明文、事理说明文
13、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
14、*四大发明：指南针 造纸术 印刷术 火药
15、四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟
16、四大谴责小说：官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)
17、苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来
18、四史：史记 汉书 君汉书 三国志
19、句子不完整。
20、词序混乱。
21、对偶
22、反复
23、在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
24、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
25、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听;②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同;③亲贤臣，远小人。
26、修辞手法作用类
27、口语交际语言运用类 结合情境，简明、连贯、得体地完成交际任务。
28、感悟启示类：结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一方面，可以多角度，正反两方面回答。语言精炼，表意准确，抓住关键。一般用第一人称作答。
29、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去(新华电影院)看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
30、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
31、给文章分段(归并法)
32、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
33、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
34、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。
35、腐草为萤：语出《礼记·月令》。
36、大儒：旧时指学问渊博的著名学者。
37、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
38、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
39、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
40、本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
41、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
42、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
43、概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
44、文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
45、写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
46、写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
47、写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
48、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟;既见复关，载笑载言。
49、《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
50、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
51、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
52、李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
53、李白在《蜀道难》一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
54、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
55、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
56、情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
57、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
58、写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
59、谋食：谋生。
60、判断句
——八年级下册语文知识点 40句菁华
1、故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
2、执策而临之，曰：“天下无马！”
3、《马说》中的五个“也”字：
4、状语后置：
5、省略主语：
6、省略宾语：
7、请划分本文的层次，并概括大意。
8、庄子在《惠子相梁》一文中，通过什么方式来说理的，这样说理有什么好处?
9、文章中鹓鶵具有什么样的特点?
10、开篇点题;
11、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
12、单独成段起承上启下的过渡作用;
13、总结全文，深化中心
14、点明中心，升华中心;
15、熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？
16、“一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手,要想劝阻年轻人别这么干。”句中“颤颤巍巍“是否多余？它有什么作用？
17、文学常识积累。
18、掌握叙事抒情的写作特点，体悟人生奋斗和读书的意义。
19、文章体裁：
20、作品情感：
21、线索法
22、规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。
23、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”
24、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿
25、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐
26、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展
27、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐
28、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔
29、心乐之：以…为乐，形容词意动用法
30、下见小潭：下，向下，名词作状语
31、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语
32、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样
33、议论文语言特点分析：
34、议论文写作特点分析
35、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以*时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。
36、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
37、本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义，并与同学交流看法。
38、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞;走，动词使动用法，使……走
39、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞;走，动词使动用法，使……走
《综合性学习》
(一).《献给母亲的歌》
40、请写出两个有关春天的农谚
A一年之计在于春，一日之计在于晨B春雨贵如油
——小学语文知识点 40句菁华
1、承接关系：一……就 首先……然后 ……又…… ……就…… …… 接着 ……
2、递进关系：不仅……而且 不是……甚至 不但……而且 不但(不仅、不只、不光)……还(又、也)
3、因果关系：因为……所以 由于……因此 ……因故…… 之所以……是因为 既然……就 ……因此……
4、选择关系：是……还是 不是……就是 要么……要么 与其……不如 宁可……也不 宁愿……不愿……
5、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
6、设问：可以直白的说就是自问自答。
7、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
8、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
9、箭在弦上——不得不发
10、打开天窗——说亮话
11、仇人相见——分外眼红
12、兔子尾巴——长不了
13、王婆卖瓜——自卖自夸
14、麻雀虽小——五脏俱全
15、塞翁失马——焉知祸福
16、壶中无酒——难留客
17、猫哭耗子——假慈悲
18、泥菩萨过河——自身难保
19、竹筒倒豆子——直来直去
20、茶壶里煮饺子-------倒不出来
21、哑巴吃饺子-------心里有数
22、泼出去的水——收不回
23、关于春天的词语：春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面
24、因果关系：因为……所以由于……因此……因故……之所以……是因为既然……就……因此……
25、选择关系：是……还是不是……就是要么……要么与其……不如宁可……也不宁愿……不愿……
26、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的.词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
27、打破砂锅--------问到底
28、井底青蛙--------目光短浅
29、竹篮打水--------一场空
30、船到桥头--------自会直
31、王婆卖瓜--------自卖自夸
32、老鼠过街--------人人喊打
33、麻雀虽小--------五脏俱全
34、墙上茅草--------随风两边倒
35、猫哭耗子--------假慈悲
36、铁打的公鸡--------一毛不拔
37、泼出去的水--------收不回
38、报酬—酬劳悲哀—悲伤崩塌—倒塌必然—必定避免—幸免
39、耻笑—讥笑炽热—酷热憧憬—向往酬谢—答谢啜泣—抽泣
40、妒忌—嫉妒对付—应付对照—对比恩赐—赏赐发布—公布
——小学语文六年知识点总结 40句菁华
1、《小草和大树》课文按事情发展的顺序，讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击，但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起改变方向，继续写作。三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家。三姐妹的故事告诉我们：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
2、《一本男孩子必读的书》作者杨红樱向我们介绍了丹尼尔·笛福的冒险小说《鲁滨逊漂流记》，这是“我”家一本三代相传的书。在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者。一本男孩子必读的书，其实也是当代少年必读的书，它告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。
3、——小小辩论会
4、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去
5、表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉
6、转折关系：虽然......但是；尽管......还......；尽管......却......；但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）......
7、条件关系：只要......就......；只有......才......；除非......才......；任凭......也......
8、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
9、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
11、句号：用于一句完整话的最后停顿。
12、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
13、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
14、拔苗助长————————急于求成
15、芝麻开花————————节节高
16、新官上任————————三把火
17、瞎子点灯————————白费蜡
18、老虎_————————摸不得
19、麻雀虽小————————五脏俱全
20、塞翁失马————————焉知祸福
21、三九天吃冰棍—————寒了心
22、泥菩萨过河———————自身难保
23、寺里的木鱼————————任人敲打
24、茶壶里煮饺子———————倒不出来
25、哑巴吃饺子———————心里有数
26、孔夫子搬家————————净是书
27、泥菩萨过河————————自身难保
28、小葱拌豆腐————————一清二白
29、小和尚念经————————有口无心
30、开水里煮空笼————————不争包子争口气
31、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
32、挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
33、专名号：表示人名、地名、国家名等。
34、车到山前————————必有路
35、虎落*阳————————被犬欺
36、画蛇添足————————多此一举
37、秀才遇到兵————————有理讲不清
38、黄牛追兔子————————有劲使不上
39、只许州官放火——————不许百姓点灯
40、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调*和，句尾一般用句号。
——语文基础知识 40句菁华
1、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
3、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如； 宁可...也不；宁愿...不愿...
4、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)；即使(就是、就算、纵然)...也(还)
5、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也
6、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
7、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
8、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。 设问：可以直白的说就是自问自答。
9、引用：引用别人的话或成语、典故等。
10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
13、括号：标明文中注释的部分。
14、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
15、专名号：表示人名、地名、国家名等。
16、八仙过海——各显神通
17、砌墙的砖头——后来居上
18、早开的红梅——一枝独秀
19、门缝里看人——把人看扁了
20、箭在弦上——不得不发
21、井底青蛙——目光短浅
22、百米赛跑——分秒必争
23、拔苗助长——急于求成
24、仇人相见——分外眼红
25、兔子尾巴——长不了
26、偷鸡不成——蚀把米
27、墙上茅草——随风两边倒
28、壶中无酒——难留客
29、三九天吃冰棍——寒了心
30、高山上敲鼓——四面闻名(鸣)
31、鸡蛋碰石头——不自量力
32、姜太公钓鱼——愿者上钩
33、木偶流眼泪——假人假义
34、瘸子上炕——一搬一上
35、猪八戒照镜子——里外不是人
36、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
37、副词（如都，大都，非常只有等）：
38、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
39、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
40、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
——高中语文的基础知识详情 40句菁华
1、六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡
2、文人四友：琴、棋、书、画
3、花中四君子：梅、兰、竹、菊
4、岁寒三友：松、竹、梅
5、六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借
6、连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的`即连中解元、会元、状元。
7、五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征（zhi）、羽。
8、三老：古代分管教化的乡官。
9、童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员（秀才）资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。
10、跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。
11、五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，四更1点—3点，五更3点—5点。
12、《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。
13、谥号：是大臣死后朝廷按其生*事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。
14、桑梓：家乡2.巾帼：妇女3.须眉：男子4.鸿雁：书信
15、年龄称谓：（代称）
16、送杜少府之任蜀州
17、回乡偶书（贺知章）
18、观沧海（曹操）
19、望岳（杜甫）
20、登飞来峰
21、雁门太守行（李贺）
22、迢迢牵牛星（《古诗十九首》）
23、春望（杜甫）
24、西江月（辛弃疾）
25、过故人庄（孟浩然）
26、渔家傲（范仲淹）
27、十五从军征（《乐府诗集》）
28、如梦令（李清照）
29、钱塘湖春行（白居易）
30、相见欢（李煜）
31、凉州词
32、虞美人（李煜）
33、酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
34、淮上与友人别（郑谷）
扬子江头杨柳春，扬花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
35、登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
第二册
36、迢迢牵牛星（《古诗十九首》）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
37、春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
38、过故人庄（孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。[NextPage]
39、采薇（《诗经》）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
40、关雎（《诗经》）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
