1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然反,却是历史上最伟大的事业之一。
2、我愿成为一缕阳光,给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风,给学生一份抚爱和馨香。
3、我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的!
4、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。
5、教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生。
6、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
7、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
8、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
9、每个学生都是一个独一无二的世界,教师的责任就是走进这个世界,与学生共同营造这个世界,而不是用自己的独断强行改造这个世界。
10、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
11、教师当然须教,而尤宜致力于“导”。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。
12、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
14、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
15、多给学生一些微笑,多给学生一些信任,也许,学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
16、障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究。利用它们,便能从失败中培养出成功。
17、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
18、不是千里马,只是老黄牛,默默耕耘在教坛,没有夺目的光,只是小小的蜡烛,照亮别人燃烧自己,无声无息直至燃尽。
19、把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
20、为了在学生眼前点燃一个知识的火花,教师本身就要吸取一个光的海洋,一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
21、为师者要切记:也许是你的一句赞许,点燃了学生心中的一盏灯;反之,由你的一点鄙视,断送了他的一生。
22、播种一个行动,你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性:播种一个个性,你会收获一个命运。
23、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符,他们会随每一个*淡的日子融入到我的生命里,成为我一生的记忆。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风,使孩子只需轻轻一跃便腾空而起,在成长的天空里翅高飞。
26、一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
27、教育,不能取长补短,把孩子塑造成一个模样;教育,应该扬长避短,让每个孩子的优点发挥到极点。
28、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
29、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
30、给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
31、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
32、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
33、把课堂学习延伸到课外,延伸到生活,延伸到活动与实践,让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
34、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。
35、给孩子几许微笑,他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗,用尊重叩响儿童成长之门。
36、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
37、有人说,教师的生活,往往今天是昨天的重复,明天又是昨天的翻版,单调而*凡。而我说,不!在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情,就像一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。
38、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁,用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境,用真心诚心换取家长的放心。
39、书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。
40、是含笑的天使,孩子接纳你;是诚信的知音,孩子呼唤你;是春雨的化身,滋润幼苗茁壮成长。
——励志教育格言 40句菁华
1、幼是定基,少是勤学。
2、手脑双全,是创造教育的目的。
3、教育的目的就是造就人的品格。
4、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。
5、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
6、教育是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
7、教育是树人,树人的功德在于千秋伟业。
8、给孩子洁净的天空,给自己纯洁的心灵。
9、近朱者赤,近墨者黑;严自律,慎交友。
10、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
11、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。
12、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
13、没有观念,就没有生命,观念是思想是生命。
14、圣人教人,皆略启其端,使学者深思而自得之。
15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
16、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
17、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
18、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。
19、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。
20、教育是让孩子们对知识渴求,而不是让知识追逐孩子们。
21、旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。
22、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。
23、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
24、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
25、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。
26、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
28、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。
29、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
30、美的事物在人心中唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人的面前时,洋溢于我们心中的喜悦。
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
32、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。
33、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。
34、美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。
35、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
36、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
37、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。
38、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
39、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
40、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
——教育语录经典 40句菁华
1、君子周而不比,小人比而不周。《论语》
2、水至清则无鱼,人至察则无徒。《大戴礼记》
3、仁者见之谓之仁,知者见之谓之知。《周易》
4、过而不改,是谓过矣。《论语》
5、君子务本,本立而道生。《论语》
6、一切为了孩子,为了孩子一切。
7、教师,这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一盏指路灯。
8、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
9、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
10、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
11、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
12、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
13、诚实做人,踏实工作。
14、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
15、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
16、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。
17、爱生如爱己,教生如教子。
18、播种期望,收获明天!
19、年轻不是坏事,只要你每一天不要去重复,每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远,只要做个有心人,要进行细致的积累,多花点精力在教学上,花在对自己事业的追求上。
20、从总体上说,学生学习知识的主要目的已经不是学以致用,而在于学习知识的过程本身,在于通过学习而成为一个聪明的人,文明的人,有高尚精神生活的人。
21、改变*教育的形态,推进学习社区教育功能两件事:大力培养学生强烈的信息意识与能力,让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。
22、但现在我们的学生离大自然何其远矣!当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是,学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”,不懂什么叫“炊烟四五家”,不懂什么叫“惊涛拍岸”,也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”------大自然是一部无与伦比的“美育教材”,是美育的源头活水。
23、适应能力的培养是多方面的,是在生活中一点一滴积累起来的。
24、家长的教养方式、孩子的性格、习惯等都会影响孩子的适应能力。
25、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。
26、最好的学校也会有差生,最差的学校也会有好学生。
27、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。
28、饲养适合孩子年龄段的宠物能培养孩子的爱心与责任感。
29、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。
30、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。
31、你们千万别打他,也别骂他,不就是要钱么,咱好商量。不过丑话说头里,要是超过100块钱,你们就撕票得了。
32、桌上摆着四盘菜,打开第一个看,呵!真好!老醋花生!打开第二个,更好了!老醋花生!第三个打开,花生,没醋!第四个一看,一盘醋!
33、这脑仁就松籽儿大的个儿,打开脑壳一看,就一碗卤煮。
34、我要还嘴,能把你骂化了。
35、牛肉面大排面便饭一日本人过来,吃点什么?这个,日本人用手一指:牛大便!
36、不要等人人都说你丑时才发现自己真的丑!
37、我们不是大师,也不是同行们骂的那样,什么败类啊等等,那都是对着镜子说的。
38、半夜灯前当年事,一时风雨到心头。
39、最好的教育就是教育者在智慧引导下,用足够的细致、耐心与充分的教育意识,让孩子们获得成熟和自由,使生命绽放于爱与善良之中。
40、我小学十年,中学十二年,我被评为全校最熟悉的面孔,新老师来了都跟我打听学校内幕。
——爱心与教育的经典励志语录 40句菁华
1、苏霍姆林斯基认为,学生的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己的缺点的杂草。
2、对部分学生,我们要做的是保持,扶持和引导:让学生保持一颗童心,扶持学生美好道德的萌芽不断健康成长,引导学生面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实,让纯真更坚强也更机智。
3、当我们自然而然地走进“后进生”心灵,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。
4、当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后,点燃学生心中“想做好人”的愿望,便是教师实施教育的关键。苏霍姆林斯基多长谆谆告诫教育者:不能让儿童成为那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
5、学生心灵深处美好道德的萌芽,是学生自我教育的内在依据。对“后进生”而言,这些“萌芽”往往被各种缺点的“杂草”掩盖着。教育者的明智之处,在于引导“后进生”经常进行“灵魂搏斗”,不但善于发现自己的可贵之处,更勇于用“高尚的我”战胜“卑微的我”。
6、真正的教育是自我教育。
7、“后进生”的自我教育很难一劳永逸,相反,这是一个充满反复的长期的教育过程。犯错——认错——改错——又犯错——又认错……是后进生普遍存在的循环。教育者应该容忍他们一次次的“旧病复发”,与此同时,继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己,并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或错误程度的逐渐减轻过程中,看到自己的点点滴滴的进步,体验进步的快乐,进而增强继续进步的信心。
8、“后进生“的教育中,比较有效的具体方法有:写《家校联系本》填《报喜单》游玩集体评议写”每日九问“写《灵魂的搏斗》安排当班干部对手竞赛学生作文表扬推荐好书。
9、应该做但又不喜欢做的事,强迫自己努力去做并且要做好,这正是战胜自我。
10、让学生在一些小事上磨练自己,是学生走向成熟的起点,也是教育成功的起点。
11、我多么想奉献自己的爱心。让许多同学都把自己用过的比较崭新的书本捐给那些因家庭困难的同学,让他们也懂得许多知识,为祖国增添光彩。
12、今天是你的生日,当你打开手机的第一瞬间,我送给你今天的第一个祝福,愿属于你的这一天是最美丽的,最温馨的,最浪漫的,最难忘的。
13、爱情就等于生活,而生活是一种责任,义务,因此爱情是一种责任。
14、爱心是一朵绽放在隆冬的梅花,使饱经风霜的人感到生命的顽强。
15、我多么想奉献自己的爱心。在农村建造一些敬老院,不收费。让无人照顾的老人们在那里度过一个幸福的晚年,也可以让儿女们放心地工作,让孩子能安心地读书。
16、爱心是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方。
17、十年修得同船渡,百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她,分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然,怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧,真爱的你们!
18、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
20、爱,是师生间的桥梁。
21、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。
22、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
23、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
24、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
25、把爱洒向每一个被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
26、播种欢乐的种子,让花朵在天籁中绽放。
27、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
28、诚实做人,踏实工作。
29、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
30、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
31、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
32、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
33、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。
34、爱生如爱己,教生如教子。
35、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
36、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
37、用真情教书,用真心育人。
38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
39、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
40、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
——关于教育的语录 40句菁华
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、没有疑问就等于没有学问。
3、天荒地老,教师的童心不泯。
4、太阳下最光辉的职业是教师。
5、教育加赞赏等于教育的*方。
6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
7、教师要融于师生的相互理解中。
8、老老实实做人,认认真真教书。
9、以人为本,是一切教育的出发点。
10、怎样的老师,造就了怎样的学生。
11、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
12、给学生一个世界,给老师一片天空。
13、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
14、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
15、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
16、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
17、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
18、没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习。
19、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
20、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
21、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
22、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。
23、我学到的任何有价值的知识,都是由自学中得来的。
24、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
25、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
26、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。
27、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
28、成功的人是跟别人学习经验,失败的人只跟自己学习经验。
29、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
30、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
31、教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
32、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人。
33、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
35、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
36、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。
37、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
38、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
39、教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
40、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。
——安全教育语录 40句菁华
1、安全,生命的源泉。
2、宁饶百部走,不冒一步险。
3、小心无大错,粗心铸大过。
4、校园是我家,*安靠大家。
5、漫漫人生路,安全第一步。
6、安全在我心中,生命在我手中。
7、细小漏洞不补,事故洪流难堵。
8、过马路要眼观六路,耳听八方。
9、麻痹大意一时,痛苦后悔一生。
10、上有老,下有小,出了事故不得了。
11、事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。
12、交通安全要记住,莫用生命来**。
13、产量是安全基础,安全为生产前提。
14、十次隐患九次怠,思想麻痹事故来。
15、玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。
16、生命没有回头路,事故没有后悔药。
17、绊人的桩不在高,违章的事不在校。
18、让一步桥宽路阔,等一时车顺人欢。
19、请把微笑留在校园,请把安全带回家。
20、和谐出自一点一滴,*安始于一举一动。
21、安全是最大的节约,事故是最大的浪费。
22、梦想是生命的目标,安全是生活的基础。
23、协力共创防火高墙,携手共建打造*安校园。
24、*时心中长响安全钟,人生道路伍我畅通性。
25、车在轨上行是幸福路,人在轨上走是危险路。
26、重视安全,赐你幸福;轻视安全,报以痛苦。
27、和安全握握手四季*安,与随意挥挥手万事如意。
28、安全是幸福家庭的保证,事故是人生悲剧的祸根。
29、安全是幸福的基石,让我们拥抱幸福,享受生活。
30、遵章守纪是安全的良药,违章违纪是危险的根苗。
31、防火须不放过一点火种,防事故须勿存半点侥幸。
32、多一份小心,多一份安心,多一点当心,多一点放心。
33、安全一点,幸福十分,要挣钱保*安,要想富灭事故。
34、安全文明日,在外许警觉;生命诚可贵,千万别忽略。
35、安全工作和呼吸一样重要,如果你不这么做,你将失去生命。
36、安全是水,我们是鱼。有了安全之水,才有我们的幸福生活。
37、家中煤气经常关,莫用生命买教训。举安全之盾,防事故之患。
38、食堂用餐地面滑,慢走走稳防摔跤。上下楼梯勿奔跑,以防跌倒和扭伤。
39、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
40、宁做安全“*凡人”,莫当违章“英雄汉”。
——教育的励志名言警句 40句菁华
1、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
2、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
3、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
4、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。马克思
5、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。陶行知
6、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
7、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
8、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。黑格尔
9、遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯
10、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
11、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。 ——狄德罗
12、传家有道惟存厚;教子无方只求严。 ——《格言对联》
13、读过一本好书,像交了一个益友。――― 臧克家
14、每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 ——马卡连柯
15、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知
16、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。(*尔族) ——谚语
17、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思
18、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的`保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基
19、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
20、学生没有教师,就象生活没有阳光。
21、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
22、心中装满孩子,眼中充满孩子。
23、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
24、我既然选择了教育这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
25、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界更加精彩。
26、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。
27、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
28、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
29、花开需要时间,孩子成长需要过程,让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
30、岂能尽如人意,但求无愧我心。
31、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。
32、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。
33、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
34、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
35、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
36、静心的做老师,尽心的教学生。
37、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
38、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
39、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
40、提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。