1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
2、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜
3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
4、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
6、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
7、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
8、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……
9、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
10、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯
11、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
12、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
15、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒
16、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
17、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
18、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
19、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
20、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
21、责任造就卓越，良心改变人生。
22、责任就是价值，良心就是人生、
23、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
24、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
25、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
26、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
27、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
28、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
29、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
30、书，获之为胜，弃之为殇。
31、学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
32、我读书，我快乐。
33、读书破万卷，下笔如有神。
34、失败只是放弃得太快。
35、展开翅膀翱翔书海。
36、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。
37、尝试是铸造成功人生的前奏。
38、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
39、不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
40、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
41、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
43、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
44、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
45、事在人为境由心造。
46、以爱育人，有耐心、有细心、有恒心。
47、你们永远是我心中最美妙的旋律。
48、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。
49、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。
50、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
——学校的教育教学制度 50句菁华
1、教研组必须进行教研活动的开展，有计划、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任教师每期必须进行不少于4次学术知识掌握测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级安排的工作任务，必须要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。
2、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。
3、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
4、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作情况给予补足。
5、学生在上课时，应认真听讲，积极思考，踊跃发言、发问，按老师的要求认真完成各教学环节的任务；教师在课堂内应设法调动学生学习的积极性，妥善化解处理好教学过程中的各种不和谐因素。
6、上下楼梯靠右行，进出教室守秩序，严禁在进出教室，上下楼梯时推攘挤赶。
7、学生出操*时，必须在本班教室前列队，在体育委员带领下，在班主任监督下，成三路纵队整齐有序地进入操场或指定*地点。
8、严禁学生携带火柴、火机和可能危及他人人身安全的玩具、凶器及其他危险品。
9、各科教师认真做好学生成绩的统计、分类、定性与定量分析工作，并按教导处要求认真写质量分析表，《质量分析表》由各教研组长传阅交流后交教导处。
10、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、安全，按要求完成教学计划和学校要求，计2分；
11、课堂教学效果良好，能够按照课堂教学要求达标，计3分。
12、通过听评课、推门课等形式对教师评定，取多次活动*均值。
13、考后*改卷，批改及时，数据统计准确，相关教师加计1分；
14、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关教师扣除1分/次，后果严重的加倍扣分。
15、各班要教育学生上下楼梯右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推攘。
16、各班要教育学生课间休息时间不在楼道上打跳喧哗，不追逐嬉戏。
17、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路，发现安全隐患及时向有关处室报告，严防安全事故。
18、体育课教师要认真组织好体育课，必须做到以下几点：
19、教师组织举行的各种课外教学活动，必须经学校主管部门批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。
20、其它需上室外课的科目，教师必须于上课前一天填写室教学课申请表，经批准后方可上室外课，并必须认真组织教学确保学生安全。
21、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。
22、五年教龄以内的教师必须备详案，具有五年以上教龄的鼓励备详案（具有五年以上教龄，但第一次承担该学科教学的依然要求备详案）。
23、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。
24、教师应精选学生作业，课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业除《基础训练》外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。
25、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课教师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。
26、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
27、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
28、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
29、统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提醒等语言批注。
30、禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。
31、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
32、教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
33、各种实验课，老师要严格规范学生的行为，控制好学生，严格遵守实验操作程序及药品管理，对危险物品要专人管理。如因管理混乱，严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。
34、教学期间，不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映，以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。
35、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。
36、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。
37、备课内容必须与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。
38、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。
39、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会。
40、对试卷准备不充分，师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、阅卷津贴。
41、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。
42、备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。
43、学校要在开学前或学期初制定出教学工作计划。学校教学工作计划要根据市教研室和宣教办有关教学与教研的工作要点，结合学校的整体计划，作出周密的安排和布置。
44、方法科学有效。教师要根据教学目标和内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。合理使用多媒体。倡导启发式教学，教师要引导学生在学习中主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的.能力，培养学生良好的学习习惯。教师要注重激发学生思考，引导学主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要为学生自主、合作、探究学习提供充分的时间和空间。自主、合作、探究学习应注重内涵和实际效果，避免形式化倾向。要善于观察和分析学生的学习情绪，学会设问;要鼓励学生多提问，敢于对教师的讲授提出不同的见解。
45、严格控制考试次数。采用考试与考核结合的方式，每学期只在期末进行一次考试，如选用市教育局教研室提供的试题，必须按照规定的时间和要求进行考试，考试工作由镇(街)宣教办和学校组织，考试结束后向市教研室提交有关数据和试卷分析报告。
46、每学期,学校教导处对教师的教学常规工作有一次的定期检查,并做好记录。
47、每个科组针对检查结果，对相对薄弱的老师进行跟踪指导。
48、作业布置与批改要求及检查制度
49、计划、总结：每缺一次扣币5元，另扣0.2分
50、教学检查的目的与意义
——教学教育名言警句 50句菁华
1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
3、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
4、先学会做人，再学会知识。
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
7、教师要融于师生的相互理解中。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
11、表扬用喇叭，批评用电话。
12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、纳百川，容学问，立德行，善人品。
14、德高为师，身正为范。
15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、不尊重学生，就是不尊重自己。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、每一个学生都是好学生。
21、爱就是教育，没有爱便没有教育。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、执着杏坛，乐于奉献。
24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
28、你们永远是我心中最美妙的旋律。
29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
30、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
31、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。
32、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。
33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
34、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
35、一切为了孩子，为了孩子一切。
36、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
39、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
41、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
42、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
43、老师最大的幸福就是看到学生成长！
44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
46、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
48、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
——教育教学管理制度 50句菁华
1、辅导既要重视知识的.查漏补缺和学习方法上的指导，又要重视学习目的性教育和学习兴趣、习惯的培养。
2、防骗
3、本规定如有遗漏和不当，严格按照永顺县教育局[20xx]39号文件《永顺县中小学教学常规实施细则》办理。
4、教师应关心爱护学生，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。
5、教师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情安排代表参加；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请情况学校严格按上级文件执行。
6、上课结束后，督促学生将桌椅放整齐，擦干净白板或黑板，清理桌面和地面垃圾，关闭空调和其它电器开关。
7、保护视力，做到“五要”、“五不要”。
8、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、*脚短裤、背心。
9、积极响应计划生育号召，做好晚婚晚育、避孕工作。
10、认真学习市民健康教育知识，遵守社会公德，健康教育知晓率达到95％，行为形成率达到90％。
11、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
12、健全校教育科研组织机构及管理网络
13、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动（听课、评课），能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。
14、参加全国、市、区、校各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。
15、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。
16、厂级教育由厂级安全员负责，并做记录。具体内容如下：
17、特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全技术培训，取得特种作业操作资格证书，方可独立上岗操作，并定期参加复审；
18、不随地吐痰，不乱丢垃圾;上下楼梯行走靠右，不拥挤楼梯、阻塞通道。
19、不私自下河、塘、库、池洗澡;雨天不准淌水过桥，冒险过河。
20、在劳动技术教学中加强思想教育，通过实践，使学生养成良好的劳动习惯。
21、有条件的学校建立劳动基地，分批分期参加劳动，一般每月至少一次。
22、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。
23、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。
24、中心校将不定期地对各校的校舍、厕所、体育器材、食品卫生等方面进行检查。
25、3车间级教育由车间主任负责，由车间安全员进行教育，内容为本车间生产特点，车间安全技术规程和安全生产规章制度等。
26、4班组级教育由组长负责，内容为岗位技术安全操作法,岗位责任制，岗位事故案例预防事故的.措施，安全装置及个人保护用品和消防器材的性能、用途和正确使用方法。
27、7经三级教育后，必须进行考核,考核成绩归档保存。
28、特殊教育
29、2公司应经常开展安全教育活动，活动内容：
30、2.4参观安全生产展览会，观看安全教育电影等；
31、2.5安全操作表演;
32、成立工作机构。成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。
33、加强培养培训。将心理健康教育列入师资培训内容，每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训不少于10课时。定期开展心理健康教育学习交流和教研活动。
34、加大经费投入。设立心理健康教育专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均心理健康教育经费不低于10元，保证心理健康教育工作的正常开展。
35、保证课堂教学。开设专门的心理健康教育课程，并列入课程表，课时可在地方课程或学校课程中安排，一般每班每两周1课时。心理健康教育课应以活动为主，体系完整，有各年级教学计划、教学大纲、教案与课件等。每月至少有1次年级以上的教研活动，每学期至少有2次年级或校级的公开课或观摩课。
36、提高教育实效。学校开展心理健康教育工作5年以上，在区域内较好发挥示范引领作用，形成良好的社会效益。心理健康教育对学生成长成才产生积极作用，教师广泛参与相关工作，多数学生心理发展得到有益帮助，出现心理问题能及时求助并得以解决。学校师生对校园生活满意度高，全体师生和学生家长对心理健康教育工作评价良好。
37、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
38、与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。
39、区级及以上课题立项：
40、课题研究的过程材料：
41、结题资料：
42、各项资料应及时收集并分类归档。
43、除不重要的、繁琐的原始资料外，其余资料按年度上交学校教科处，由学校教科处统一保管。
44、科研室接受上级科研所、规划办布置的任务，制定年度或学期的科研工作计划，向各课题组下达任务。
45、各课题组接受下达的任务后，要及时完善本组的组织机构，并在组长的领导下开展科研活动，制定自己的《实验方案》；在运行中，要及时把进展情况反馈给科研室，并适时进行阶段总结，积累科研资料。
46、每个科研组是一个常规的课题组，负责组织学科教师选题立项，在教学改革过程中按程序研究相应课题，促进教学质量提高。
47、教科室职责：
48、申报课题和课题立项手续：
49、以上教育培训考核成绩作为录用先决条件。
50、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师（40岁以下），要做到人人有课题。
——教师教育格言 200句菁华
1、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
3、老老实实做人，踏踏实实工作。
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
6、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
7、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
8、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
9、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
10、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
11、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
12、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
13、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
16、内存一个爱，外显一个笑。
17、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
18、*凡的脚步也可以走完伟大的历程。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
21、用爱谱写教育的乐章。
22、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
25、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
26、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁
28、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
29、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
30、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。
31、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法，色彩，画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲，但又带着一点韩风。
32、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
33、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
34、善之本在教，教之本在师。
35、在阳光下做人，在风雨中做事。
36、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
37、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
38、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
41、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。
42、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
43、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
45、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
46、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
47、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
48、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
49、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
50、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
51、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
52、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
53、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
54、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
55、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
56、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
57、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
58、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
59、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
60、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
61、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
62、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
63、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
64、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
65、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
66、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
67、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
68、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
69、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
70、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
71、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！
72、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
73、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
74、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
75、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
76、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
77、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
78、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。
79、教师要融于师生的相互理解中。
80、非学无以立身，非教无以立国。
81、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
82、进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
83、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
84、9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
85、1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
86、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
87、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
88、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
89、、差生身上应更多体现着老师的爱。
90、、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
91、7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
92、3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
93、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
94、、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
95、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
96、、循循善诱，诲人不倦的是老师。
97、、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
98、、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
99、、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
100、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
101、、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
102、、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
103、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
104、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
105、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
106、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
107、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
108、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
109、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
110、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
111、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
112、心灵塑造的最佳工程师。
113、教师是学生的镜子。
114、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
115、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
116、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
117、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
118、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
119、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
120、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
121、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
122、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
123、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
124、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
125、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
126、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
127、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
128、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水*；爱自己，塑造师德风范。
129、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
130、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
131、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
132、教育是事业，事业的意义在于奉献
133、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
134、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的*衡。
135、树魂立根，教书育人。
136、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
137、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
138、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
139、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
140、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
141、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
142、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
143、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
144、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
145、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
146、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
147、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
148、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
149、教着，感受着；走着，快乐着！
150、良好的个性胜于卓越的才智。
151、爱己之心爱人，律人之心律己。
152、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
153、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
154、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
155、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
156、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
157、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
158、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。（卢梭）
159、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
160、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
161、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
162、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
163、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
164、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。
165、1、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
166、6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
167、7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
168、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
169、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
170、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
171、重要的不是思想，而是思想的深度。
172、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
173、用真情教书，用真心育人。
174、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
175、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
176、以德感人，为人师表。
177、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
178、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
179、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
180、育人铸魂益智强能。
181、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
182、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
183、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
184、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
185、人不能够瞧不起自己。
186、普及教育是人类最伟大的发现。
187、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
188、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
189、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔
190、以教人者教已，在劳力上劳心。
191、抽身出来研究儿童，研磨预案，把事情做得更智慧点，对师生都有所裨益。
192、教师的爱心是学生幸福学习的源泉，是学生快乐成长的催化剂。
193、今日足金，明日是尘。
194、用热心给予学生勇气，用爱心激励学生进取，用耐心帮助学生成功。
195、一心育幼苗，两肩担未来。
196、人以信立世，师以德育人。
197、学然后知不足，教然后知困。
198、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
199、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
200、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——小学教师教育格言 50句菁华
1、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功 与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
3、人之性，教也；人之情，育也。
4、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6、坚持启发式，避免注入式。
7、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
8、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
9、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
10、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
11、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
12、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。
13、让学生健康成长，快乐地学习。
14、爱生如爱己，教生如教子。
15、好的先生，既教书教学生，又教学生学。
16、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
17、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
18、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
19、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。
20、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！
21、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
22、踏踏实实做人，认认真真做事。
23、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。
26、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。
27、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
28、我坚信表扬的力量是无穷的！
29、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
30、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
31、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
32、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
33、无怨无悔，问心无愧。
34、事这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的生活知识，必须要谨慎从事。
35、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
36、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
37、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
38、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
39、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
40、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
41、一切为了孩子，为了一切孩子。
42、学者有四失，教者必知之。
43、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
44、儿童天性，本无执着，若方若圆，是在教者，与其批评，不如作出榜样。
45、人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。
46、岂能尽如人意，但求无愧我心。
47、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
48、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
49、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
50、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
——幼儿教师教育格言 50句菁华
1、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
2、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
3、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
5、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。
6、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
7、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
8、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。
9、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
10、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
12、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
13、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
14、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
15、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
18、师者，所以传道，授业，解惑也。
19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
20、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
21、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的.心态面对幼儿。
22、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
23、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
24、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
25、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。
26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
27、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
28、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。
29、教师的天职在勇于探索教育。
30、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
31、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
32、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
33、有爱，就会有奇迹！
34、了解学生是成功教学的关键。
35、宽容别人，等于善待自己。
36、教师与画家个同的是他要创造*的活人。
37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知
38、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。
39、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
40、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
41、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
42、全心全意为学生服务。
43、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。
44、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
45、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
46、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
47、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
48、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
49、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
50、帮助孩子修改他的作业。
——幼儿教师教育的格言 50句菁华
1、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
2、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
7、我的眼里只有你，你在我的视线里。
8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
9、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
10、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
11、展开想象的翅膀，扬起远行的风帆，让我们的孩子从爱心中起航。
12、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
13、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
17、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇
18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
20、我们的每一个孩子都是好孩子。
21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
22、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
23、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
24、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
25、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克
26、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
27、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶。
28、教师面对的孩子都是最终要独立的*。
29、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。
30、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
31、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
32、献出一片真情，呵护幼留意灵。
33、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
34、人不能够瞧不起自己。
35、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
36、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
37、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚
38、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
39、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
40、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
41、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
42、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
43、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
44、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
45、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
46、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
47、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
48、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。
49、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
50、创新是人类进步的不竭动力！
——教师教育追求格言 50句菁华
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、坚持启发式，避免注入式。
3、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个学生们的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
4、心灵的沟通胜于知识传递。
5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
6、太阳下最光辉的职业是教师。
7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人，
8、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
9、母爱的伟大之处在于可以容纳学生们最可谴责的行为。
10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、教师是学生们的镜子，学生们是老师的影子。
12、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
13、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
14、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
15、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
16、丰富的想象力比书本知识更重要。
17、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
18、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
20、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
21、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
22、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
23、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
24、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
25、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
27、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
28、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
29、老老实实做人，踏踏实实工作。
30、没有爱，就没有教育。
31、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
34、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
35、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
36、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
37、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
38、在阳光下做人，在风雨中做事。
39、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
40、说理是对儿童的真正办法。
41、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
42、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
43、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
44、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
45、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
46、教师的春风，日日沐我心。
47、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
48、教师要融于师生的相互理解中。
49、教师如果对学生们没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生们的爱是一种带有严格要求的爱。
50、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
——教育格言警句 40句菁华
1、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
2、生命不等于是呼吸，生命是活动。
3、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
4、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
6、外师造化，中得心源。
7、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
8、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
9、是金子总要发光的。
10、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
11、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。
12、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
13、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
14、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
15、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
16、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。
17、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
18、人以信立世，师以德育人。
19、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
20、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
21、快乐着孩子们的快乐，幸福着为师者的幸福。
22、言必行，行必果。
23、人无忠信，不可立于世。
24、实践+反思+学习=成功。
25、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
26、教师总是希望学生将来超过自己。
27、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
28、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
30、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
31、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
32、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
33、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
34、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
35、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
36、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
37、教师即守望者，守望在三尺讲台，守望着学生这块麦田，纵使青春都化作了粉笔灰，也无怨无悔。
38、人们常把教师比作“园丁”，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
39、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
40、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
——健康教育格言 30句菁华
1、千金难买六月泻。
2、有钱难买老来瘦。
3、不干不净，吃了生病。
4、心要常操，身要常劳。
5、枯坐损身，运动长劲。
6、讲究卫生，百病不生。
7、不抽烟，少饮酒，多喝茶。
8、人勤病就懒，人懒病就勤。
9、白露身不露，寒露脚不露。
10、饭后百步走，活到九十九。
11、宁吃鲜桃一口，不要烂杏一篓。
12、药补不如食补，食补不如动骨。
13、身体越练越壮，脑子越用越灵。
14、不偏食，不暴食，少肉食，多素食。
15、头对风，暖烘烘；脚对风，请郎中。
16、好人老睡成病人，病人老睡成死人。
17、预防伤风和感冒，当心着凉最重要。
18、大鱼大肉，大烟大酒，体胖血稠，命不长久。
19、心理*衡，生理*衡，预防疾病，身体安静。
20、药补食补，莫忘神补。药疗食疗，莫忘神疗。
21、重视健康，淡泊钱财，死不带去，生不带来。
22、神疗重于食疗，食疗重于药疗，防病重于治病。
23、病从口入，祸从口出，无气不生病，无毒不生疮。
24、身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
25、冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗。
26、病从口中入，寒从脚下起；无病要早防，有病要早治。
27、经风雨，见世面，勤活动，多锻炼，精神安，体魄健。
28、治病先治神，药疗先疗心；生理卫生强身，心理卫生强心。
29、没有一个朋友能够比得上健康，没有一个敌人能够比得上病魔。
30、人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。
