1、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
2、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
3、学贵得师，亦贵得友。——-唐甄
4、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。——佚名
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
7、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——[德国]黑格尔
8、人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
9、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
10、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
11、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
12、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
13、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
14、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
15、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
16、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
17、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
18、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯
19、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
20、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
21、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
22、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
23、生活只有在*淡无味的人看来才是空虚而*淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
24、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!——佚名
25、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
27、举世不师，故道益离。——柳宗元
28、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
29、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
30、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
——关于尊师的名言 40句菁华
1、一日为师，终身为父。——关汉卿
2、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同
4、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
5、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子•劝学》
8、举世不师，故道益离。——柳宗元
9、若要好，问三老。
10、一日之师，终身为父。——元•关汉卿
11、圣人无常师。——韩愈
12、经师易遇，人师难遇。——司马光
13、疾学在于尊师。
14、古之学者必有师。
15、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
16、教师是人类的灵魂工程师。——*
17、一日之师，终身为父。——关汉卿
18、片言之赐，皆事师也。——梁启超
19、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
20、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
23、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——司各特
24、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——列宁
25、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
26、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
27、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
28、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
29、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
30、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
31、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
32、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
33、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法·自序》
34、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
35、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
36、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
37、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
38、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
39、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
40、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
——关于尊师的名人名言 30句菁华
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
2、一日之师，终身为父。——关汉卿
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
4、师道既尊，学风自善。——康有为
5、教师是人类的灵魂工程师。——*
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
8、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
9、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
10、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子劝学》
11、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
12、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
13、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
14、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
15、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
16、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
17、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
18、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
19、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
20、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
21、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲
22、教育之最终目的是培养人格。(伯克)关于尊师重教的名人名言
23、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。(德国：康德)
24、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
25、师者，所以传道、授业、解惑也。(唐朝：韩愈)
26、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。(唐代：韩愈)
27、*的个性在童年成长。(英国：华兹华斯)
28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
29、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽兽。(宋朝：朱熹)
30、学校之设，固治国化民之本也。(田况)
——关于尊师重道的名言 30句菁华
1、圣人无常师。
2、古之圣王，未有不尊师者也。
3、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
4、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
5、事师之犹事父也。
6、师友贵隆亲，古学当自反。
7、少年进步则国进步。
8、学者必求师，从师不可不谨也。
9、择师，不可不慎也。
10、教师是人类的灵魂工程师。
11、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
12、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
14、古之学者必有师。
15、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
16、国将兴，心贵师而重傅。
17、太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
18、师道立则善人多。
19、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
20、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
22、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
23、善之本在教，教之本在师。
24、身教重于言传。
25、疾学在于尊师。
26、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
28、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
29、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
30、人不可以不就师矣。
——尊师重教名言 60句菁华
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
2、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
3、学校，王政之本也。宋朝欧阳修
4、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。加里宁
5、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。罗斯金
6、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
7、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
8、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
10、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
11、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
12、学校，王政之本也。——宋朝:欧阳修
13、学校之设，固治国化民之本也。——田况
14、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联:别林斯基
15、师者，所以传道授业解惑也。——唐朝:韩愈
16、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
17、为学莫重于尊师。——谭嗣同
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国:司各特
19、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
20、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——经:途经好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子劝学》
22、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
23、日之师，终身为父。——关汉卿
24、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
25、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
26、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
27、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
28、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
29、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
30、人之性，教也；人之情，育也。
31、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
32、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
33、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
34、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
35、教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。——布鲁纳
36、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
37、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子劝学》
38、没有**，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
39、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅仅是科学事业，并且是艺术事业。——加里宁
40、人非生而知之，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
41、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
42、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
43、圣人无常师。——韩愈
44、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
45、并且是艺术事业。——前苏联·加里宁
46、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
47、传播知识就是播种幸福。(瑞典：诺贝尔)关于尊师重教的名人名言
48、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。(前：列宁)
49、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。(柏杨)
50、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。(胡瑗)
51、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。(捷克：夸美纽斯)
52、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
53、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
54、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
55、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
56、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
57、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
58、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《*历史研究法。自序》
60、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
——尊师名言警句 50句菁华
1、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
4、圣人无常师。——韩愈
5、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7、踏踏实实做人认认真真做事。
8、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。（王夫之）
9、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。（德国：康德）
10、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。（宋朝：朱熹）
11、教育之最终目的是培养人格。（伯克）关于尊师重教的名人名言
12、每教育好一个孩子，就减少一个败类。（法国：雨果）
13、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。（宋朝：欧阳修）
14、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。（英国：司各特）
15、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
16、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
17、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
18、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
19、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
21、师以质疑，友以析疑。——李惺
22、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
23、斯文有传，学者有师。——苏轼
24、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
25、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——司各特
26、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
27、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
28、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
29、学贵得师，亦贵得友。唐甄
30、君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》
31、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
32、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
33、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》
34、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
35、我不知道有什么比教育一个孩子*更神圣的职责了。——德国·贝多芬
36、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯
37、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
38、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
39、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
40、经师易遇，人师难遇。 司马光
41、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋 劝学》
42、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
43、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
44、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋 葛洪
45、吾爱吾师，吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德
46、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
47、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也--王充
48、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
49、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
50、人不可以不就师矣。——佚名
——关于尊师重教的名言 40句菁华
1、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特。
2、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*。
3、只有受过一种适宜的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯。
4、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基。
5、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬。
6、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金。
7、教育之最终目的是培养人格。——伯克关于尊师重教的名人名言。
8、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之。
9、教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德。
10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪。
11、学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯。
12、教育的目的在于品德的构成。——英国:斯宾塞
13、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
14、片言之赐,皆事师也。——梁启超《*历史研究法自序》
15、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
16、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
17、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代:韩愈
18、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
19、没有教育，就没有人才;没有人才，就啥也没有。——柏杨
20、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?——捷克:夸美纽斯
21、师者，人之模范也。——杨雄
22、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
23、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊:亚里士多德
24、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
25、圣人无常师。——韩愈
26、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
27、教师是人类的灵魂工程师。——*
28、*的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
29、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
30、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
31、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
32、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
33、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国：雨果
34、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
35、*的个性在童年成长。——英国·华兹华斯
36、人只有靠教育才能*，人完全是教育的结果。——德国：康德
37、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——*
38、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
39、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧阳修
40、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
