1、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
3、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
4、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
5、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
6、低调，取舍间，必有得失。
7、无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。
8、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
9、不要试图控制别人，不要要求别人理解你
10、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。
11、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
13、有所尝试，就有所作为。
14、耐心、细心、恒心。
15、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
16、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
17、要有*常心，敢做*常人，才能教出不*常的学生来。
18、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
19、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
20、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
21、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
22、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
23、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
24、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
25、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
26、奉献人生，付出才会有收获。
27、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 R.M.H.
28、要做人民的先生先做人民的学生。——*
29、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
30、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
31、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
32、教育能开拓人的智力贺拉斯
33、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
34、、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
35、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
36、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
37、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
40、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
41、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
44、踏踏实实做人，认认真真做事。
45、一旦天下无智，唯有您来破天机因为您是人类灵魂工程师。也许有一天，老师在您再也站不起来的时候，我们都站起来了，在您的微笑中我们站成了一排排苍翠的大树
46、敬爱的老师，您就是黑夜里的一盏明灯，把迷茫的孩子带向光明的世界。您的光芒柔和，令人温暖，亲爱的老师你是沙漠里的一片绿洲，总是在孩子绝望的时候谆谆教导，你的绿色，温和耐心，好象一股芳香，沁人心脾。
47、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
48、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
49、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
50、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
——人生教育格言 100句菁华
1、让孩子有机会真正作决定。
2、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
3、让孩子从小养成读书的习惯。
4、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
5、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
6、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
7、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
8、诚实地评价自己对孩子的感情。
9、给人以鱼，不如教人以渔。
10、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
11、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
12、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
13、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
14、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
15、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
16、永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。
17、懂得倾听别人的忠告。
18、尽量不要讲同事朋友的八卦。
19、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
20、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
21、教育人就是要形*的性格。
22、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
23、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
24、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
25、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
26、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
27、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
28、修身养性，教书育人。
29、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
30、说老实话，干良心事。
31、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
32、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
33、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
34、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《礼记.学记》
35、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——（德）贝多芬《贝多芬语言》
36、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫.l.比格：《学生学习的客观规律》
37、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章
38、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
40、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
41、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
42、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
43、给学生一个世界，给老师一片天空。
44、意识是成功教育的基矗
45、千里之行，始于足下。
46、智者乐水，仁者乐山。
47、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
48、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
49、一切为了学生。
50、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
51、我最期盼的是学生的点滴进步
52、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
53、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
54、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。
55、有志者事竟成。
56、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
57、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
58、师者，人之模范。——杨雄
59、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
60、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
61、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
62、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
63、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁
64、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
65、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
66、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
67、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
68、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
69、、怎样的老师造就了怎样的学生。
70、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
71、、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
72、、教书育人，功德无量。
73、、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
74、、老老实实做人，认认真真教书。
75、、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
76、、心灵塑造的最佳工程师。
77、、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
78、、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
79、、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
80、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。
81、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
82、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
83、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
84、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
85、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
86、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
87、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
88、教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。
89、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
90、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
91、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
92、学生眼中的您婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
93、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
94、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
95、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
96、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
97、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
98、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！
99、老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
100、、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
——教育人生格言座右铭 50句菁华
1、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
3、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。
4、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
5、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
6、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
7、良好的个性胜于卓越的才智。
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
11、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
12、爱己之心爱人，律人之心律己。
13、不自满者受益，不自是者博闻。
14、喜欢孩子，善待孩子。
15、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
16、耐心、细心、恒心。
17、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
18、良言暖三春，恶言记终身。
19、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
20、踏踏实实工作，认认真真育人。
21、学生的需求，我们不懈的追求。
22、用真情教书，用真心育人。
23、全心全意为学生服务。
24、学高为师，身正为范。
25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
26、一切为了学生。
27、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
28、不保护就是一种保护，过度保护反而是一种伤害。
29、唯有行动才能改造命运。
30、严以律己，宽以待人
31、不求闻达，但得心安
32、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
33、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强
34、文能换骨余无法，学到寻源自不疑
35、好笋出好竹，好师出好徒。
36、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
37、艺术的敌人就是不学无术。 ——塞·约翰逊
38、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒
39、艺术使自然更完美。 —— 雷诺兹
40、艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。 —— 罗曼·罗兰
41、艺术是活的科学。 —— 科克托
42、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。
43、教师的春风，日日沐我心。
44、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
45、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。
47、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。
48、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
49、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
——教育人生格言 40句菁华
1、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
2、关心而不干涉，协助而不代替。
3、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。
4、创新是人类进步的不竭动力！
5、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
6、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得*庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
7、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
8、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。
9、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
10、宽容别人等于祝福自己。
11、尽多少本分，就得多少本事。
12、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
14、扬黄牛精神，做*凡工作
15、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
16、今日足金，明日是尘。
17、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
18、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
22、心灵的沟通胜于知识传递。
23、太阳下最光辉的职业是教师。
24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
25、教书育人，功德无量。
26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
27、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
28、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
30、学生的需求，我们不懈的追求。
31、千里之行，始于足下。
32、严格是真正的爱护。
33、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基
34、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修
35、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
36、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
37、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威.道.沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
38、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
39、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科";二，"凡是你所教的东西，要教得透彻".——（英）罗素《教育目的》
40、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭《爱弥儿》
——幼师教育格言 50句菁华
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
2、一切为了孩子，为了一切孩子。
3、为学生的一切，一切为学生。
4、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
5、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
7、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
8、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
9、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
10、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
11、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
12、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
13、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
14、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
15、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
17、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
18、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
19、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！
20、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
21、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
22、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
23、希望今天，所有的老师都会从心里微笑；为自己自豪吧，因为你是老师！希望今天，所有的老师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要老师快乐，我们就快乐！
24、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
25、教师是人类灵魂的工程师。
26、投入心灵才能闻到生命的醇香！
27、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
28、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
29、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
30、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。
31、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
32、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
33、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。
34、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
35、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
36、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
37、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
38、教师的微笑，是一座桥：拉近学生的距离；是一阵风儿：带走学生的胆怯。
39、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
40、充满童心、规范言行、善待学生。
41、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
42、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
43、竹以直为美，师因德而尊。
44、以德服人，以知晓人，以理喻人，以情感人。
45、尊重学生，尊重教育，尊重职责。
46、智慧可以使一个人，即使未受教育仍可活下去。
47、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
48、关爱童心、欣赏童趣。
49、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
50、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
——教师的教育理念格言 50句菁华
1、燃烧自己，照亮别人。
2、以爱，以诚栽培生命。
3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
4、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
5、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
6、快乐工作，快乐生活。
7、孩子需要榜样甚于批评。
8、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
9、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
10、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
11、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
12、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
13、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
14、教格言：孩子的成长是我的最大快乐。
15、人生格言：扬黄牛精神，做*凡工作。
16、治教格言：兴趣是最好的老师。
17、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
18、人生格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
19、人生格言：默默耕耘，无私奉献。
20、执教理念：爱是教育学生的最佳放式。
21、人生格言：有志者事竟成
22、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
23、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。
24、心语：以身作则，言传身教。
25、教格言：孩子的成长是我的最大快乐
26、人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
27、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!
28、慈父+慈母=教师。
29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
30、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
31、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
32、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
33、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、教师的人格是教育的基石。
35、教师就是要敬业爱生。
36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
37、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。
38、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
39、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
40、蜡烛选择其物固能光芒四射。
41、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
44、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
45、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
47、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
48、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
49、想让生命辉煌，就别浪费青春。
50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
——教育励志格言 50句菁华
1、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
2、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
3、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
4、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
5、当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
6、教之以廉，学之以贤。
7、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
8、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
9、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
10、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
11、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
12、教育的目的就是造就人的品格。
13、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
14、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
15、近朱者赤，近墨者黑;严自律，慎交友。
16、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
19、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
20、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
22、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
23、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
24、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
25、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
26、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬
27、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
28、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
29、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
30、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。
31、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
32、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
33、非学无以立身，非教无以立国。
34、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
35、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
36、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。
37、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
38、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
39、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。
40、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
41、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
42、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
43、教育最伟大的技巧是：知所启发。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
46、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
47、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
48、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
49、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
50、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
——教育孩子的格言 50句菁华
1、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
2、帮助孩子做他感兴趣的事物。
3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4、让孩子干自己喜欢的事情。
5、教孩子怎么去交朋友。
6、相信孩子的理智并信任他。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8、帮助孩子成为勇敢的人。
9、一本好书激励孩子的一生。
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
12、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
13、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
15、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
16、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
17、你一定是个人生的强者——鼓励孩子勇敢地面对困难。
18、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。
19、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
20、管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快、信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然能化敌为友（——切记祸从口出）。
21、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
22、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
23、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
24、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
25、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
26、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
27、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。
28、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
29、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。
30、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。
31、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。
32、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
33、千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。
34、笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情； 聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
35、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。
36、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
37、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
38、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的.困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
39、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
40、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
41、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
42、教育植根于爱。
43、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
44、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
45、教师之魂是师德，师德之魂是身正。
46、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
47、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
48、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
49、一心育幼苗，两肩担未来。
50、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
